本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)高級(jí)職稱XX縣中小學(xué)幼兒園高級(jí)職稱專業(yè)人才專項(xiàng)賞賜資金績(jī)效管理方案為模范XX縣教導(dǎo)系統(tǒng)高級(jí)職稱專業(yè)人才專項(xiàng)賞賜資金績(jī)效管理，根據(jù)XX縣財(cái)政局、XX縣人力資源和社會(huì)保障局《關(guān)于印發(fā)XX縣山區(qū)高級(jí)職稱專業(yè)人才專項(xiàng)賞賜資金實(shí)施手段的通知》（X財(cái)社〔2022〕X號(hào)）和《XX省中小學(xué)教師水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件》、《XX省幼兒教師水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件》制定本方案。

一、績(jī)效管理對(duì)象全縣中小學(xué)幼兒園聘任高級(jí)教師職務(wù)的專業(yè)技術(shù)人才。

二、崗位職責(zé)1、貫徹黨的教導(dǎo)方針，履行中小學(xué)教師、幼兒教師職業(yè)道德模范，依法執(zhí)教，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，教書育人。

2、愛崗敬業(yè)，具有教師職業(yè)夢(mèng)想和職業(yè)信念，履行教師職責(zé)和義務(wù)，按照學(xué)校工作安置。

3、錘煉專業(yè)才能，把學(xué)科學(xué)識(shí)、教導(dǎo)理論與教導(dǎo)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，實(shí)施素質(zhì)教導(dǎo)，不斷提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量。

4、完成教導(dǎo)行政部門、學(xué)校規(guī)定的教導(dǎo)教學(xué)工作量，專心備課、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、教學(xué)測(cè)試與評(píng)價(jià)或幼兒保教工作。

按照《XX省中小學(xué)教師水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件》規(guī)定，結(jié)合我縣實(shí)際，對(duì)中小學(xué)教師課時(shí)工作量規(guī)定如下：學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)科和教師處境舉行調(diào)整，中層以上干部以普遍教師平均周節(jié)數(shù)為標(biāo)準(zhǔn)，按相應(yīng)比例任課。中學(xué)教師周課時(shí)10節(jié)及以上，小學(xué)教師周課時(shí)12節(jié)及以上；

中學(xué)、小學(xué)一層正職周課時(shí)1/3及以上；

中學(xué)、小學(xué)一層副職及完全小學(xué)校長(zhǎng)周課時(shí)1/2及以上；

中學(xué)、小學(xué)中層干部、在校生規(guī)模達(dá)540人的完全小學(xué)中層干部周課時(shí)2/3及以上。

按照《XX省幼兒教師水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件》規(guī)定，結(jié)合我縣實(shí)際，對(duì)幼兒教師保教工作量規(guī)定如下：幼兒教師周保教工作量5個(gè)工作日（半天為一個(gè)工作日）；

12個(gè)班及以上園長(zhǎng)周保教工作量1.5個(gè)工作日，副園長(zhǎng)2.5個(gè)工作日，兼任幼兒園中層以上干部的教師周保教工作量3個(gè)工作日；

5-9個(gè)班及以下的園長(zhǎng)周保教工作量2個(gè)工作日；

3個(gè)班及以下的園長(zhǎng)周保教工作量3個(gè)工作日。

教學(xué)一線高級(jí)教師原那么上要以職稱聘任學(xué)科為主要學(xué)科舉行教學(xué)，充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)帶頭作用。

5、終身學(xué)習(xí)，不斷更新教導(dǎo)教學(xué)觀念，優(yōu)化學(xué)識(shí)布局，提高文化素養(yǎng)。完成規(guī)定的專業(yè)培訓(xùn)任務(wù)，中等職業(yè)學(xué)校教師應(yīng)按規(guī)定完成學(xué)校安置的企業(yè)實(shí)踐任務(wù)。

三、績(jī)效要求（一）正高級(jí)教師1、在本區(qū)域?qū)W科教學(xué)領(lǐng)域享有很高的知名度，是同行公認(rèn)的教導(dǎo)教學(xué)專家。深入系統(tǒng)地掌管所教學(xué)科課程體系和專業(yè)學(xué)識(shí)，具有較強(qiáng)課程與教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合才能，能夠創(chuàng)造性地對(duì)本學(xué)科教導(dǎo)教學(xué)方法舉行改革，改革閱歷在本學(xué)科領(lǐng)域得到推廣，教學(xué)閱歷豐富，教學(xué)藝術(shù)精湛，形成獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格。

2、堅(jiān)持教學(xué)一線，純熟掌管本學(xué)科各年段教學(xué)規(guī)律，卓越完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，每學(xué)年學(xué)生對(duì)其課堂合意率達(dá)成85%以上，教學(xué)質(zhì)量高。

3、能夠獨(dú)立開設(shè)選修課程或開發(fā)地方、校本課程，能指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)、綜合實(shí)踐活動(dòng)或?qū)W生社團(tuán)活動(dòng)等。

4、每學(xué)年開設(shè)縣級(jí)以上開設(shè)教學(xué)示范課、觀摩研討課或?qū)W科講座1次以上，獲得好評(píng)。

5、指導(dǎo)培養(yǎng)本專業(yè)青年教師方面有成效，每學(xué)年指導(dǎo)培養(yǎng)1名以上教師在縣級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)技能競(jìng)賽等活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。

6、每學(xué)年參與1次“送教下鄉(xiāng)”、“送培下鄉(xiāng)”等活動(dòng)。每學(xué)期聽課20節(jié)。

7、完成學(xué)校安置的其他工作任務(wù)。

（二）高級(jí)教師1、堅(jiān)持在教導(dǎo)教學(xué)一線，擅長(zhǎng)根據(jù)學(xué)生年齡特征和思想實(shí)際，有效舉行思想道德教導(dǎo)，將德育融入課堂教學(xué)，積極引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。具有所教學(xué)科堅(jiān)實(shí)的理論根基、專業(yè)學(xué)識(shí)和專業(yè)技能，教學(xué)閱歷豐富，教學(xué)業(yè)績(jī)顯著，形成確定的教學(xué)特色。

2、掌管本學(xué)科各年段教學(xué)規(guī)律，卓越完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，每學(xué)年學(xué)生對(duì)其課堂合意率達(dá)成80%以上，教學(xué)質(zhì)量高。

3、積極開設(shè)選修課程或開發(fā)地方、校本課程，能指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)、綜合實(shí)踐活動(dòng)或?qū)W生社團(tuán)活動(dòng)等。

4、每學(xué)年在校級(jí)以上開設(shè)教學(xué)示范課、觀摩研討課或?qū)W科講座1次以上，并獲得好評(píng)。每學(xué)期聽課20節(jié)。

5、積極加入課題研究或撰寫本學(xué)科教導(dǎo)教學(xué)論文，積極加入校本培訓(xùn)、校本教研活動(dòng)。

6、積極參與“送教下鄉(xiāng)”、“送培下鄉(xiāng)”等活動(dòng)，做好傳、幫、帶工作，指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師在教導(dǎo)教學(xué)才能提升方面取得明顯成效。

7、完成學(xué)校安置的其他工作任務(wù)。

四、績(jī)效考核學(xué)校應(yīng)制定本校高級(jí)職務(wù)教師專業(yè)人才專項(xiàng)賞賜資金績(jī)效管理方案，采取定性與定量相結(jié)合的手段，開展教師聘任考核工作。結(jié)合年度考核和日常表現(xiàn)，根據(jù)崗位職責(zé)和績(jī)效目標(biāo)完成處境，由學(xué)校成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、工會(huì)代表、紀(jì)檢人員和教師代表組成的教師聘任考核工作小組（其中教師代表不少于1/3）對(duì)管理對(duì)象舉行評(píng)價(jià)和考核，結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格。

五、考核結(jié)果及使用應(yīng)符合《XX省事業(yè)單位崗