Peoplecrythroughouttheirlives,andlaughterislearnedlater.（頁眉可刪）大班教案集合5篇大班教案篇1一、設(shè)計意圖：當(dāng)人類開始注意生態(tài)環(huán)境的時候，熱愛自然、探索自然是我們必須深植于心中的觀念，環(huán)境教學(xué)可能的任何形式發(fā)生在任何時候，任何地點，教師還需要引導(dǎo)幼兒運用自己的五官去探求自然之謎，與幼兒共同欣賞、發(fā)現(xiàn)、尊重和關(guān)懷生命與環(huán)境，并且建立重視環(huán)境保護(hù)的觀念。二、活動一：美妙的大自然。（一）活動目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，初步建立環(huán)保意識。2、引導(dǎo)幼兒運用感官探求自然之謎。3、鼓勵幼兒用語言大膽表達(dá)自己的感受。（二）活動準(zhǔn)備：與家長共同為幼兒準(zhǔn)備野外生活所須攜帶的物品，每人一個背包。（三）活動過程：1、這組活動可安排在春季或初秋時節(jié)進(jìn)行，應(yīng)盡可能創(chuàng)造條件到野外去露營。2、摸摸大自然，聽聽大自然的聲音。（1）找一塊安全地帶，幼兒自由結(jié)伴二人一組，一位用布蒙住眼睛，由另一幼兒帶他去摸摸大自然里的東西，感覺一下大自然中各種東西是干燥的還是潮濕的；是硬的還是軟的，（當(dāng)不用視覺時，觸覺會更加靈敏，小花小草青苔石頭樹根等都能給幼兒帶來不同的感受。）然后互換角色，分組討論觸摸大自然時體會到什么？請幼兒用語言來表達(dá)自己的感受。（2）在較清靜的地方，教師和幼兒一起坐下來，將眼睛閉上一兩分鐘，讓心慢慢靜下來，讓幼兒仔細(xì)聽周圍有什么聲音，用語言表達(dá)個人感受。（風(fēng)聲、鳥鳴、水聲）教師可以隨身帶錄音機(jī)，把自然的聲音錄下來，準(zhǔn)備回去聽。三、活動二：印下大自然的痕跡。（一）活動目標(biāo)：1、進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛自然的情感。2、在活動中發(fā)展幼兒的感知覺。3、在游戲過程中感知植物的生長環(huán)境與人類生存的重要性。（二）活動準(zhǔn)備：彩筆、紙等。（三）活動過程：1、印下大自然的痕跡。（1）帶幼兒尋找各自喜歡的樹，每選擇一棵用彩筆把樹皮和紋理拓印在白紙上。每位幼兒可拓印出獨一無二的作品。教師可以鼓勵他們來尋找不同種類的樹干或樹葉來拓印。（2）找一棵大樹。教師可以讓幼兒討論，一共要多少人才能把樹圍?。窟€可以仔細(xì)找找看，有哪些動物是把這棵樹當(dāng)成“家”的？樹上樹下有小鳥、螞蟻、毛毛蟲等居住嗎？讓幼兒表達(dá)觀察這棵樹的感想：大樹有多大年紀(jì)了？身旁可能發(fā)生什么故事？最后，教師讓幼兒用白紙把樹圍住，各自拓下樹的一部分紋理，這些紙可以帶回去后平排連結(jié)起來，向幼兒展示樹的圓周長度。2、呼吸樹的游戲。（1）讓幼兒在大樹蔭下作深呼吸，自由地與幼兒討論樹的功能：它可以供人們遮蔭遮雨、供給人們食物，也是許多動物的家；樹根又可以使泥土固定，吸收水分，天下雨時，才不會造成洪水和山崩。另外，樹還可以使空氣清新?！昂粑鼧洹钡挠螒?，就是讓幼兒了解，樹林對于我們的呼吸是何等的重要。(2)在空地上由部分幼兒扮演樹木，以各種姿勢站立；另一部分幼兒扮演各種動物，教師則當(dāng)砍樹的樵夫。(3)“動物”們只有站在“樹”的旁邊才能呼吸5秒鐘(既慢數(shù)五下)，然后要用手捏住鼻子與閉氣直到跑到另一棵樹旁才能呼吸(因為每個數(shù)釋放出來的'“氧氣”有限)。當(dāng)幼兒在大樹之間移動時，教師開始“砍樹”，被砍倒的“樹”要假裝倒下，這樣動物就不能再靠近那棵樹呼吸了。(4)游戲過程中，樹逐漸減少，幼兒會感到“呼吸”愈來愈不容易，當(dāng)“樹”全被砍倒時，“動物”們也就會昏倒了。(5)游戲結(jié)束后，教師可讓幼兒說說自己的感覺。四、活動反思：《美麗的大自然》從一次郊游入手，在引導(dǎo)孩子看看、摸摸、找找、玩玩的過程中，融入了科學(xué)、語言、健康、社會等多方面的內(nèi)容，孩子們在整個活動中興趣很高，整個過程都是在具體有趣的活動中實現(xiàn)的。幼兒在活動中觀察能力、思維表達(dá)能力、表現(xiàn)能力、合作能力都得到了發(fā)展，激發(fā)了幼兒熱愛大自然的情感。孩子們在活動中的體驗是快樂而滿足的！大班教案篇2一、活動目標(biāo)初步理解詩歌中家的意義，萌發(fā)幼兒愛家愛國的情感。感知詩歌中美麗的情景和優(yōu)美的語言。二、重點與難點理解我們的家是中國，激發(fā)幼兒對祖國的情感。三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)背景圖大海、森林、果園、天空（只有線條，不上色彩。）小插圖：小魚、小鳥、星星、桔子、娃娃。中國的標(biāo)志性建筑“長城”、“天安門”等。四、設(shè)計思路大班幼兒對家已有了具體的認(rèn)識，通過談話“找家”是為了喚起幼兒已有的認(rèn)識經(jīng)驗，將小魚、星星等事物或與之相關(guān)的地方同“家”建立聯(lián)系，理解家的意義。同時也起到活躍思維、氣氛的作用。激發(fā)起幼兒欣賞的欲望。第二運用不同的色彩，構(gòu)畫一幅幅充滿詩情畫意，多姿多彩的“家”。呈現(xiàn)詩歌所表達(dá)的美景。讓幼兒目視其景，耳聞其詩。將景物與語言結(jié)合，讓幼兒形象地感知家的美麗，家的可愛，感受語言的優(yōu)美。第三，通過設(shè)問，討論重點理解，我們的家在中國，并了解標(biāo)志性的事物，將祖國這個“家”具體化。激發(fā)起幼兒對家的眷戀、愛戴之情。第四，用制作小圖書、布置環(huán)境，傾聽相近題材的故事，歌曲等，深化幼兒愛家之情。五、活動流程欣賞感受一一重點理解一一配樂欣賞一一延伸活動欣賞感受(1)找家，感受“家”的含義。設(shè)問：小魚要找家，魚兒的家在哪里？為什么說魚兒的家在大海？(2)找家出示背景圖大海、森林、果園、天空等(只有輪廓、不上色彩、天空中的星星可用白蠟筆先畫上)。讓幼兒幫小魚、小鳥、星星、橘子、娃娃等找“家”，即貼入到相應(yīng)的背景中。(娃娃不畫家，用語言帶過即可)。2、欣賞、體驗“家”的美麗。(1)教師邊念兒歌，邊揮筆在背景圖上描繪美麗的色彩。例如：“唰唰唰，藍(lán)色的大海是小魚的家”老師用藍(lán)色繪出藍(lán)色的大海，即時呈現(xiàn)給幼兒一個個色彩斑斕的“家”增強(qiáng)幼兒對詩歌的感知理解力。學(xué)習(xí)主要語句“各自的家”例如：綠色的森林是小鳥的家，黃色的果園是橘娃娃的家。(2)重點理解“我們的家”啟發(fā)幼兒討論“我們的家在哪里？我們有一個共同的叫什么？畫上什么能表示我們共同的家(3)出示標(biāo)志性的建筑“長城、天安門”這就是我們的家，叫中國。3、配樂散文欣賞可在每一個“家”的語句后配上相應(yīng)的音樂，以烘托主題?？尚蕾p歌曲“我們都有一個家”。4、延伸活動(1)可制作一圖書或環(huán)境布置“我們的家”(以祖國，居住的市、區(qū)、地區(qū)等標(biāo)志性的事物，深化認(rèn)識和情感)。可聽故事“月亮船”附：散文詩《找家》甜甜有盒五彩筆，愛畫啥，就畫啥。寧寧問：“你能給小魚找家嗎？”甜甜拿起藍(lán)色筆，唰唰唰，藍(lán)色的大海是小魚的家。洋洋問：“你能給小鳥找家嗎？”甜甜拿起綠色筆，哆哆哆綠色的森林是小鳥的家。奇奇問：“你能給星星找家嗎？”甜甜拿起黑色筆，唿唿唿，黑色的天空是星星的家。東東問，你能給橘娃娃找家嗎？甜甜拿起黃色筆，嘩嘩嘩，黃色的果園是橘娃娃的家。“嗚嗚一一”誰在哭？噢，布娃娃沒有家。甜甜拿起紅色筆，輕輕一描，紅色的玩具櫥是布娃娃的家。咦！我們的家呢？甜甜拿起五彩筆，唰唰唰哆哆哆唿唿唿，哦！我的家—一是中國。大班教案篇3一、活動目標(biāo).在游戲情境中學(xué)唱歌曲，體驗歌曲詼諧、幽默的情趣；.能大膽、自主地運用肢體語言進(jìn)行游戲表演活動。二、活動準(zhǔn)備.知識經(jīng)驗的準(zhǔn)備：會玩小鴨子玩水的游戲，知道小鴨玩水方法。.物質(zhì)環(huán)境準(zhǔn)備：活動圖片、表演頭飾。三、活動過程（一）故事引題.師：鴨媽媽、鴨爸爸生了五只可愛又調(diào)皮的小鴨子，他們特別喜歡出去玩，猜猜他們最喜歡玩什么？每天鴨媽媽都會帶他們一起去玩水。你們想和他們一起去玩嗎？.教師和幼兒一起玩音樂游戲：小鴨子愛玩水。（二）欣賞歌曲和手偶表演，熟悉歌詞.小鴨子是怎么玩水的？（沉下去、浮上來）沉下去、浮上來后你發(fā)現(xiàn)了什么（少了一只）教師清唱：沉下去、浮上來少一只（出示圖片）.一共有幾只小鴨去玩水？他們是怎么少起來的？（教師根據(jù)幼兒回答逐一出示圖片）.小鴨子不見了，媽媽的心情怎么樣？（著急）那她會怎么辦？（告訴爸爸）誰能用著急的樣子來告訴爸爸？爸爸是怎么告訴媽媽的？后來小鴨子都回家了嗎？（三）在游戲情境中學(xué)唱歌曲.教師帶領(lǐng)幼兒邊看圖片邊唱歌曲你能和我一起把五只小鴨們有趣的事唱出來嗎？.邊做手指游戲邊演唱歌曲。你想用小手玩五只小鴨的游戲嗎？.嘗試角色表演，表現(xiàn)歌曲有趣的情節(jié)。（1）5名幼兒扮演小鴨子，2名幼兒扮演鴨媽媽、鴨爸爸，教師與其余幼兒演唱歌曲。（2）幼兒分角色表演。（3）全體幼兒一起參與游戲。（四）結(jié)束活動調(diào)皮的小鴨們，今天玩得開心嗎？鴨爸爸說今天已經(jīng)玩了很長時間了，該回家了。我們下次再玩吧！大班教案篇4活動目的：1、幼兒通過活動了解“三八婦女節(jié)”是媽媽和老師的節(jié)日。知道她們平時工作很辛苦，自己長大了，愿意幫助媽媽和老師做一些力所能及的事情。2、在親子活動中充分感受母子之間的親情，體驗集體活動的快樂。活動過程：一、來園活動：1、接待：熱情地接待幼兒和家長，與家長親切交談。2、室內(nèi)活動：（1）智力迷宮（2）小小建筑工（3）智力大嘴巴（4）美工區(qū)一一剪紙（5）智力區(qū)一一數(shù)學(xué)游戲（6）巧手屋一一拼圖重點指導(dǎo)：智力大嘴巴要求：1、幼兒能用正確的記錄方法記錄操作結(jié)果。2、通過操作活動發(fā)展幼兒的數(shù)理邏輯能力。二、集體活動：1、歌表演：《我的好媽媽》。大班組集體表演。幼兒和媽媽表演，感受母子之間的親情。2、游戲（一）：大象走。幼兒和家長用鼻子頂住紙棍子一起向前側(cè)走，先走完回來的一組為勝。3、游戲（二）：漂亮媽媽。小朋友和家長分班級坐好，請幼兒給媽媽打扮。其他家長可以幫忙，時間到，打扮好的家長，站到前面，大家評選出“漂亮媽媽”。4、游戲（三）：搶椅子。游戲分為家長一組，孩子一組，兩組同時進(jìn)行，音樂聲停止，沒有椅子的就了，要退出比賽。誰堅持到最后，誰就是勝利者。5、游戲（四）：你做我猜。出示動物字卡，家長用身體動作表現(xiàn)，幼兒猜出動物名稱，猜對多者為勝。6、游戲（五）：排球?qū)官?。老師請家長拉一根線為界，三個班家長代表分為兩組，進(jìn)行對抗比賽，誰的球先落地就輸了。7、游戲（六）：百變寶寶。家長蒙住眼睛，其他家會長幫忙給孩子換裝，換打扮，家長可以用手摸，找自己的孩子，找到者為勝。8、游戲（七）：請沒有參加過游戲的幼兒參加比賽，評選出勝利者。三、小結(jié)活動，家長和老師對孩子提出新年希望，聽音樂退場?；顒臃此迹骸叭恕眹H勞動婦女節(jié)，是廣大勞動婦女最光輝的節(jié)日，在20__年“三.八”節(jié)到來之際。我們幼兒園適時的對孩子進(jìn)行“愛母親、愛奶奶、愛姥姥以及愛老師。珍惜她們的勞動”的情感教育，激發(fā)孩子，開展一系列的“紀(jì)念三八感恩節(jié)活動"將慶?！叭?八”活動融入幼兒教育中。大班教案篇5活動背景在日常生活中水是比較普遍也是不可缺少的，在這個活動中讓幼兒感受水給我們帶來的好處和快樂活動目標(biāo)1、讓幼兒明白水可以做什么。2、了解水的重要性。3、水的變化。4、水給人類做好事的同時也帶來了壞處。5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣?；顒又仉y點重點讓幼兒明白水給人類帶來的好處和壞處難點讓幼兒知道一些科學(xué)現(xiàn)象，遇冷變成冰，遇熱變成水蒸氣等的道理活動準(zhǔn)備一小桶水，一個透明杯子，一杯牛奶，一瓶黑墨水在加上一塊毛巾活動過程過程一先把水倒入透明的玻璃杯中讓小朋友看清楚水是沒有顏色的實驗觀察一、叫幾個小朋友來聞聞水有沒有味道【沒有】二、接著打開一瓶牛奶和水作比較，問：小朋友牛奶牛奶有沒有味道【有】老師：牛奶是什么味道好吃嗎?幼兒：是甜的好吃。然后將牛奶倒入水中這時候水變成什么顏色了老師問：幼兒:【白色】。三、老師在將黑墨水倒入水中，此時和牛奶相比黑墨水更為突出，老師問：這時候水變成了什么顏色了？幼兒：【黑色】講述水的重要性比如照明：沒有電燈我們可以點蠟燭，沒有蠟燭我們可以點油燈，沒有油燈我們還可以點火把，要是連火把也沒有那我們可以靜靜地等待黑夜過去白天的到來。可是對于水就不同了，就好像今年的旱情一樣，沒有水我們無法洗臉，刷牙，無法解渴，餐桌上沒有魚蝦，看不到花草樹木，不知道什么叫游泳，船