我的學(xué)書(shū)法經(jīng)歷(張舒笛)我的學(xué)書(shū)法經(jīng)歷(張舒笛)我的學(xué)書(shū)法經(jīng)歷(張舒笛)我的學(xué)書(shū)法經(jīng)歷(張舒笛)編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址：電話(huà)：傳真:郵編:我的學(xué)習(xí)書(shū)法經(jīng)歷小學(xué)部六年級(jí)語(yǔ)文教師：張舒笛我很小的時(shí)候，一次隨父親去拜訪(fǎng)親戚，路過(guò)一座祠堂，只見(jiàn)祠堂的正中高掛著一塊匾額，上寫(xiě)著金光閃閃的四個(gè)大字——“高風(fēng)亮節(jié)”。細(xì)看那四個(gè)大字，方方正正，筆力雄健，仿佛是字帖里的字一樣。我站在那匾額下目視良久，心中油然生出一種感慨：要是我能寫(xiě)出這樣的字該有多好呀！父親大概看出了我的心思，帶著自豪的口氣說(shuō)：“這字很像我爺爺寫(xiě)的，我見(jiàn)過(guò)他寫(xiě)的字?！彼€對(duì)我說(shuō)，他爺爺是清末的秀才，文章寫(xiě)的好，書(shū)法遠(yuǎn)近聞名。我父親的爺爺不就是我的太祖嗎我是他老人家的后代，他的書(shū)法能這樣出名，我也應(yīng)該有這個(gè)天分吧。我心里想著，便暗暗下決心要練好毛筆字。上小學(xué)二年級(jí)了，老師要求我們每天下午第一節(jié)課要練習(xí)毛筆字。開(kāi)始練習(xí)時(shí)，我們先練習(xí)描紅。老師發(fā)給我們的印著紅字的字帖，我們照著樣子在紅字上一筆一劃地練習(xí)。我對(duì)這門(mén)功課很感興趣，每天中午飯一吃完，就背上書(shū)包到學(xué)校練起了描紅。老師看到了，很是高興，說(shuō)我很用功，在同學(xué)們中不停地夸獎(jiǎng)好，還說(shuō)我的字練得比每一個(gè)同學(xué)的都好。受到夸獎(jiǎng)的我對(duì)練習(xí)毛筆字更來(lái)勁了。我不僅在學(xué)校里練，還常在家里練。父親看到了，更是欣慰，常對(duì)我說(shuō)：“孩子，好好練，要練出你太祖的名氣來(lái)。”練習(xí)毛筆字成了我學(xué)習(xí)中的第一愛(ài)好。在往后的日子里，在學(xué)校里，墨硯和毛筆常在我桌子上放著，只要有空，我就練了起來(lái)。課前練，課間練，甚至課后練到教室里只剩我一個(gè)人。有幾次，到吃午飯了，我還沒(méi)有回家，媽媽以為我放學(xué)后貪玩忘記回家了，竟找到學(xué)校來(lái)。她看到我一個(gè)人獨(dú)自在教室里寫(xiě)著，教室里靜悄悄的，生氣的媽媽立刻變得和顏悅色，只是叫我快回家吃飯。我孜孜不倦地練著毛筆字，當(dāng)然追求的是像大人一樣，像我仰慕的幾位擅長(zhǎng)寫(xiě)毛筆字的老師一樣能寫(xiě)出一手非常漂亮的毛筆字，當(dāng)然更想成為像我太祖一樣遠(yuǎn)近聞名的書(shū)法大師。鄉(xiāng)村里，每逢過(guò)年時(shí)，家家戶(hù)戶(hù)門(mén)上都會(huì)貼對(duì)聯(lián)，練過(guò)幾年毛筆字的我，也很想表現(xiàn)一番，心中總以為我也能寫(xiě)出像老師們書(shū)寫(xiě)的對(duì)聯(lián)一樣，會(huì)受到大家的稱(chēng)贊。于是，我向父親提出我要寫(xiě)對(duì)聯(lián)，父親同意了。我滿(mǎn)懷信心地在紅紙上寫(xiě)上了大字，除夕之夜貼上了門(mén)框。乍一看，自感得意，但我多看了幾家，一一對(duì)比，恨不得立即撕去。這當(dāng)然是有父親和伯叔們指出哪個(gè)字寫(xiě)得怎么不足，哪個(gè)字寫(xiě)出了敗筆。盡管他們還不停地夸我，但我還是失望極了。怎么毛筆字就這么難練呢幾年苦練竟然一上墻就這樣不值得一看，我不想再為這毛筆字費(fèi)精力了。有一次，我到外公家，外公問(wèn)起我毛筆字練得怎么樣了，我即告訴他我不想練了，太難了。他立即看出了我的心思，說(shuō)：“十年磨一劍，多少成名的書(shū)法家，他之所以成名，是他傾注了一生的心血才練出這個(gè)結(jié)果?！彼€說(shuō)：“書(shū)法是一門(mén)藝術(shù)，藝術(shù)需要細(xì)心、耐心，更需要毅力。朝三暮四只能是一事無(wú)成?！甭?tīng)了他一席話(huà)，我仿佛明白了其中的道理，覺(jué)得自己從此擱筆放棄練字有點(diǎn)可惜。外公還告訴我，練習(xí)書(shū)法首先要臨貼，細(xì)心學(xué)習(xí)字帖上每一筆的寫(xiě)法，反復(fù)練習(xí)，久之就會(huì)成自然。同時(shí)，他讓我細(xì)心觀察生活中的一些張貼，遇上寫(xiě)得好的字，要反復(fù)揣摩別人的運(yùn)筆方法，領(lǐng)悟他們一筆一劃的精妙，并用書(shū)空的方式加以模仿。他還說(shuō)，生活中處處可練書(shū)法，如吃飯時(shí)筷子是筆，玩耍時(shí)地面就是紙，手指、小木棍甚至掃把也就是筆了。外公的一番開(kāi)導(dǎo)，又給我練習(xí)書(shū)法注入了一股活力。于是，在往后的日子里，我又不停地練起了書(shū)法。我在紙上練，在泥地上練，在沙灘上練。別人把課余散步玩耍當(dāng)作樂(lè)事，而我就只是把練字當(dāng)作樂(lè)事了。我在走路時(shí)用手比比劃劃，掃地時(shí)用掃把在地上劃來(lái)劃去。睡覺(jué)前，我躺在床上還要比劃一番。寒暑易節(jié)，樂(lè)此不疲。我還常常傻乎乎地看著別人的書(shū)法，手不停地比劃臨摹，久久不愿離去。有付出就會(huì)有回報(bào)，我練習(xí)書(shū)法，這幾年來(lái)大有長(zhǎng)進(jìn)。同學(xué)們夸我，連學(xué)校最出名的書(shū)法大師袁火明老師還夸過(guò)我呢！書(shū)法，是我學(xué)習(xí)中的第一愛(ài)好，它將成為我生活中的終身愛(ài)好！點(diǎn)評(píng)：本文的作者用生動(dòng)流暢的筆觸向我們講述了自己練習(xí)書(shū)法的成長(zhǎng)故事。就在這看似平常的故事中，隱含了作者從事書(shū)法練習(xí)的艱難歷程，隱含了作者練習(xí)書(shū)法中的苦與樂(lè)，迷茫與困