我的閱讀史王升菊我的閱讀史王升菊我的閱讀史王升菊我的閱讀史王升菊編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址：電話：傳真:郵編:我的閱讀史澗池鎮(zhèn)中心小學(xué)王升菊靜下心來，回想自己這三十多年來的讀書經(jīng)歷，還真是有些驚慌失措，讀書之少讓人慚愧。小時候，我生活在農(nóng)村，一個相對落后的村落，既不通車，又不通電，人們過著日出而作，日落而息的生活。七歲那年，我邁進了我向往已久的學(xué)校，成為了一名小學(xué)生，慢慢地認(rèn)識了一些字，那時根本就無課外書，所幸的是爺爺有一些小人書，像《穆桂英掛帥》、《紅樓夢》等，我常常拿過來看，年幼的我只知道看圖畫，根本就不理解書中講了些什么。進入初中生活，可以閱讀書了，可是沒書可讀，受中考的約束，就只能學(xué)好課本知識了，為改變自己的命運努力拼搏著。一次偶然的機會，在同學(xué)家玩，他家有一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，趕快借過來，如饑似渴地讀起來?？墒亲x完第一遍，好像根本就沒讀懂，最后又去問老師，老師給我們講了大概的內(nèi)容，接著又偷偷地看了兩遍，隱隱地知道《鋼鐵是怎樣煉成的》書里講了一位堅強,勇敢的主人公保爾·柯察金這本書在我的心里好象扔下了一塊大石頭,久久不能平靜。我佩服保爾·柯察金那種勇敢,百折不撓的精神。保爾·柯察金的影子時時在我的腦子里浮現(xiàn),鼓勵我要像他一樣做一個堅強,勇敢的人。于是在學(xué)習(xí)生活中，我更加地努力，勇敢地去面對困難，最后如愿以償?shù)乜忌狭税矌煛?/p>

安師的生活沒有了那么多考試的羈絆，學(xué)校圖書室的大門一直向我們敞開著，經(jīng)常借閱圖書，走馬觀花，囫圇吞棗，看過就忘。最愛去的就是閱覽室，在那里可以享受雜志帶給我的快樂，《青年博覽》、《意林》、《讀者》曾陪我度過了三個春秋，其中的小故事很有哲理，或許從中獲得了一些做人的道理。宿舍姐妹最愛看的就是瓊瑤小說，經(jīng)常我們從外面的小店里租來，你傳我，我傳你，有時連宿舍門都不出，窩在床上，一遍又一遍地看，感受主人公的喜怒哀樂。瓊瑤是我們宿舍里的女生喜歡的女作家，瓊瑤小說是因為她小說里的愛情完美無暇、甜蜜浪漫、驚天動地、轟轟烈烈，女主人公的命運常常吸引著我們，宿舍的姐妹說愛情是多么的美好浪漫，期待向往，雖然現(xiàn)實生活中幾乎沒有瓊瑤小說里那種驚天地泣鬼神的愛情，但是這并不等于沒有人去追求，去向往。畢業(yè)后，宿舍的姐妹們找到了屬于自己的那份浪漫，再也不用羨慕故事情節(jié)了。2001年，參加工作了，分配在山區(qū)學(xué)校，按理說應(yīng)該有大把的時間去學(xué)習(xí)、去讀書，可是年少的我只看了一些教參、課本，與上課有關(guān)的書，還有一些消遣的書，如《故事大王》、《青年文摘》，曾經(jīng)還訂了一套《瘋狂英語》，跟著學(xué)了幾天，熱情消退，沒再拾起。幸好學(xué)校當(dāng)時定了《小學(xué)語文》這本雜志，揀與我有關(guān)的內(nèi)容細(xì)看，無關(guān)的內(nèi)容置之不理。在這期間，校長推薦我看了《平凡的世界》這本書。《平凡的世界》這本書我讀了三遍，這些“平凡的人”很“熱愛”自己的苦難，通過艱苦的勞動這一血火般的洗禮,讓自己變得強大起來。當(dāng)時我們會為少安和潤葉的愛情悲劇惋惜，為曉霞的英年早逝而落淚，也學(xué)習(xí)到了他們隱忍堅守在平凡工作崗位上的品性。當(dāng)然后來我曾經(jīng)又讀到過一篇文章，說是這部小說是按照現(xiàn)實主義手法創(chuàng)作的，所以，最終少安和潤葉沒能走到一起，少平、少安等也終免不了局限于一個農(nóng)民工的命運，他所展現(xiàn)的是現(xiàn)實主義的悲劇美，所以在感染力和借鑒性上難免會有局限性。隨著工作的調(diào)動，受環(huán)境的影響，讀書的勁頭足了些，先后又讀了我比較喜歡外國文學(xué)名著，欣賞他們那種高貴、幽默、堅毅、果敢的作風(fēng)。在我最困難的時候，對我人生影響最大的其中一本書是《苦兒流浪記》，盡管棄兒主人公雷米命運多舛，但是他始終沒有放棄對藝術(shù)、美德、正義和愛的向往追求，讓他在黑暗中不至于迷失方向，在艱難困苦中有所寄托，憑著堅韌的意志，雷米最終找到了幸福。這本書讓我明白了人生的道路并不是一帆風(fēng)順的，我們要學(xué)會從挫折中吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)，在困難面前永不低頭，同時我還應(yīng)該學(xué)習(xí)雷米那種不怕苦不怕累的精神，做一個勤奮、勇敢、堅強又懂得感恩的人。還有一本書就是《簡.愛》，“難道就因為我貧窮，地位低下，相貌平平而且身材矮小就沒有靈魂，沒有一顆心了嗎你想錯了！我的心靈和你一樣豐富，我心里所裝的也和你一樣充實。”這是《簡·愛》的作者夏洛蒂.勃朗特的一句名言。在這本書里，愛情代表了一種信仰和追求，信仰超越了生命本身，且看里面那些經(jīng)典語錄：“我越是孤獨，越是沒有朋友，越是沒有支持，我就得越尊重我自己”，“你以為我貧窮、相貌平平就沒有感情嗎如果上帝賜予我財富和美貌，我會讓你難于離開我，就像我現(xiàn)在難于離開你一樣。上帝沒有這樣安排。但我們的精神是平等的。就如同你我走過墳?zāi)?，平等的站在上帝面前?！弊x完這本書，我深深地吸了一口氣。這個曲折的故事，讓我意猶未盡，簡·愛的倔強和獨立的性格，深深地震撼了我。簡·愛從小就寄人籬下，受盡了別人的冷眼相待，而她沒有屈服，敢于面對現(xiàn)實，與偏見和命運抗?fàn)?，以勇敢頑強的毅力克服所有的困難，這就是我喜歡簡·愛的理由,再加上簡.愛在那所修女學(xué)校待了八年，要知道在那所學(xué)校里學(xué)習(xí)，不是被人害死，就是被餓死凍死，這就讓我更佩服簡·愛頑強的生命力了。每個人都有自己的尊嚴(yán)，敢于抗?fàn)?、性格倔強的?愛讓人佩服。在年復(fù)一年的工作中，班上的淘氣調(diào)皮學(xué)生常常令我煩惱不已的時候，有幸拜讀了《窗邊的小豆豆》，這本書是日本著名作家黑柳徹子的著作，我完全被書中的主人公小豆豆，那天真、善良的行為和語言所打動。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式，使我的心頭流淌著溫暖的感動。我喜歡巴學(xué)園，喜歡小林校長的教育理念，喜歡這個不起眼的小老頭形象，甚至喜歡頑皮可愛的小豆豆。憑著小林宗作校長獨到的教育方針和不懈的努力，他把巴學(xué)園打造成了孩子們的理想樂園。它的課程、紀(jì)律、甚至座位，都與正規(guī)的學(xué)校不一樣。這是多么新奇有趣的學(xué)校教育了，這一切無不讓我感到驚奇和不可思議。小林宗作校長為永遠(yuǎn)不可能長高的“高橋君”，精心設(shè)計校運動會，竟使高橋君每個項目都拿了冠軍；他還讓孩子們可以光著身子在泳池里游泳，這讓身體上有障礙的孩子也消除了對自己身體的羞恥感，極致地呵護了孩子們的身心健康，他順應(yīng)孩子天性，讓孩子渴望學(xué)習(xí)，激勵學(xué)生，讓學(xué)生充滿自信心。小林宗作先生的這些思想讓我認(rèn)識到了我工作中的不足，曾經(jīng)以為大篇的說教會感動學(xué)生，曾經(jīng)以為嚴(yán)厲的督促會幫助學(xué)生，其實效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有想象中的好。其實，尊重學(xué)生的教育才更能打動學(xué)生，能讓學(xué)生真正渴望去學(xué)習(xí)。而這一切，我覺得需要的是老師真正地從心里去體會學(xué)生，理解學(xué)生，熱愛學(xué)生，用一個孩子的眼睛去看世界，或許我們會得到的更多，或許我們教學(xué)中就會沒有那么多令人煩惱的事，教學(xué)生活會更加有趣?！稅鄣慕逃愤@本書也讓我深受啟發(fā)，這本書是以一個四年級的小男孩——恩里科的眼光，通過日記的形式，講述了他在校內(nèi)、校外的所見所聞，并且寫成了一個個很小的故事。這些小故事使我從中感受到了親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之戀，這些都是人間最美的真情。蘇霍姆林斯基說過“沒有愛就沒有教育”愛是教育力量的源泉，沒有愛的教育是蒼白的。作為一名老師，當(dāng)我們?nèi)硇牡貝圩o、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時，愛就成了一種巨大的教育力量。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?。能達到這樣的程度的話，離真正的教育就相差不遠(yuǎn)了。伴隨著孩子的成長，為了跟孩子有更多的語言交流，我接觸了更多的童書，如彩烏鴉系列里的《人鴉》、《跑豬嚕?！?、《火車?yán)鲜蟆返龋蚕驳男禄孟胂盗小多剜剜亍?、《再見零》、《玻璃間》、《小小它》等，還有曹文軒的《草房子》、《青銅葵花》，丹尼爾.笛福的《魯濱遜漂流記》，楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》、《笑貓日記》等，還有《阿凡