2023年小學(xué)工作計(jì)劃范文模板小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃范文光陰的快速，一刺眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作馬上降臨，寫好規(guī)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。什么樣的規(guī)劃才是有效的呢？以下是為大家收集的規(guī)劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學(xué)工作規(guī)劃范文1

為了適應(yīng)信息社會(huì)的進(jìn)展需要，滿意教育信息化的要求，依據(jù)國家教育部公布的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》，開設(shè)信息技術(shù)教育課程，讓學(xué)生了解一些簡潔的信息技術(shù)常識(shí)和根本的計(jì)算機(jī)操作力量，進(jìn)而培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。為此，特制定如下教學(xué)規(guī)劃，以便指導(dǎo)教學(xué)。

本班共有學(xué)生51名。有40人曾承受過一年的信息技術(shù)教育，有10名學(xué)生從未接觸過計(jì)算機(jī)。雖然局部學(xué)生已承受了一年多的教育，但受客觀條件的限制，仍舊不能熟地進(jìn)展操作，他們只知一些最簡潔根本的操作方法，諸如利用Word文檔進(jìn)展簡潔的編輯，繪制表格等。但大多數(shù)學(xué)生只是只知其一，不知其二，在操作上仍不嫻熟。依據(jù)這些狀況，結(jié)合我班實(shí)際，本期特安排如下教學(xué)內(nèi)容。

本期安排的教學(xué)內(nèi)容有：復(fù)習(xí)開關(guān)機(jī)、Word文檔編輯、建立文檔、編輯文檔、設(shè)置文檔格式、****表格并進(jìn)展簡潔的編輯等內(nèi)容。采納理論與實(shí)際相結(jié)合的方法，范文大全介紹講解、操作練習(xí)同步進(jìn)展。

1、使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)根底學(xué)問，學(xué)會(huì)簡潔的操作方法、文明上機(jī)。

2、使學(xué)生熟悉到信息技術(shù)對(duì)將來學(xué)習(xí)工作、生活的主要作用，了解信息技術(shù)的進(jìn)展和應(yīng)用，對(duì)社會(huì)進(jìn)展的影響。

3、逐步培育學(xué)生正確熟悉和理解有關(guān)信息技術(shù)的理論、自覺遵守社會(huì)公德和道德標(biāo)準(zhǔn)，文明上機(jī)，正確地識(shí)別、獵取和使用信息、培育學(xué)生的合作意識(shí)、培育學(xué)生的綜合思維力量，綜合表達(dá)力量及綜合設(shè)計(jì)力量，培育學(xué)生利用住處技術(shù)對(duì)其它課程進(jìn)展學(xué)習(xí)和探討的意識(shí)和方法。

1、熟悉Word，學(xué)會(huì)使用Word，建立及編輯打印文檔，初步正確使用Word文檔。

2、連續(xù)學(xué)習(xí)快速****表格，并進(jìn)展簡潔的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。

3、學(xué)習(xí)利用電腦繪制圖畫、****簡潔的電子演示文稿。以上三個(gè)要求也是本冊(cè)教學(xué)的難點(diǎn)。

1、以計(jì)算機(jī)根本學(xué)問、根本操作和根本應(yīng)用為主，重點(diǎn)突出實(shí)踐應(yīng)用，注意學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的培育。

2、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)。

3、堅(jiān)持以理論指導(dǎo)實(shí)踐，而后從實(shí)踐中探究學(xué)問。

4、對(duì)個(gè)別問題進(jìn)展個(gè)別指導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)糾錯(cuò)。

小學(xué)工作規(guī)劃范文2

為了更好地落實(shí)學(xué)校工作規(guī)劃，讓數(shù)學(xué)課堂布滿勃勃活力和生氣，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷提高，特制定本學(xué)期的教研規(guī)劃：

仔細(xì)貫徹落實(shí)黨的教育方針，以學(xué)校教學(xué)工作規(guī)劃要點(diǎn)為指導(dǎo)，以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念，穩(wěn)步推動(dòng)課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改良教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要?jiǎng)由恚瑥慕滩膬?nèi)容的特點(diǎn)動(dòng)身，落實(shí)學(xué)生必需把握的學(xué)問和技能，努力鍛造課改精品課，注意提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。

連續(xù)加大對(duì)數(shù)學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外****，考試與評(píng)價(jià)，課后反思等根本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)治理。

(一)扎實(shí)推動(dòng)教學(xué)教研常規(guī)工作，增加教研工作的實(shí)效**。

1.連續(xù)堅(jiān)持周前備課。教案的備寫要標(biāo)準(zhǔn)化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教具預(yù)備，教學(xué)過程，作業(yè)設(shè)計(jì)等要素要齊全。教案的設(shè)計(jì)要結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、學(xué)問是怎樣生成的、根底學(xué)問是怎樣訓(xùn)練的、力量是怎樣培育的、學(xué)生的積極**是怎樣調(diào)動(dòng)的等，學(xué)期完畢對(duì)教師的備課量化評(píng)價(jià)。

2.作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁教師無預(yù)備上課，無教案上課，努力克制課堂教學(xué)的隨便**。注意課堂教學(xué)的過程治理，連續(xù)實(shí)行推門聽課對(duì)教師們的教學(xué)狀況進(jìn)展有效的監(jiān)視、檢查和指導(dǎo)，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

3.嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控****業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極**。作業(yè)批改要準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)、細(xì)致、標(biāo)準(zhǔn)，不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，準(zhǔn)時(shí)****，以增加學(xué)習(xí)信念，提高學(xué)習(xí)成績。

(二)學(xué)、研、培結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)成長，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建立。強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識(shí)，促進(jìn)教師學(xué)問準(zhǔn)時(shí)更新，作好教學(xué)的討論工作，教師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長，推動(dòng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高。

1.本學(xué)期把教師對(duì)教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn)。仔細(xì)組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，全面熟識(shí)新教材的特點(diǎn)，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，探究新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探究、討論、反思、溝通、實(shí)踐中，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到詳細(xì)的課堂教學(xué)中。

2.作好校?*嘌倒ぷ鰨岣呤Ы淌菰翁媒萄У哪芰涂蒲心芰Α＠媒淌χ湓誑緯淌凳┑冉萄Щ疃系淖ㄒ登寫瑁行У乜古嘌怠６嗲撈岣呶倚９歉山淌Χ游榻ㄉ瑁鈧趙諦Ｄ諦?***人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氣氛。

3.站連續(xù)仔細(xì)組織落實(shí)數(shù)學(xué)組的教學(xué)的討論工作，使其向縱深進(jìn)展，發(fā)揮輻射作用。

4.加強(qiáng)教師的培育，為教師的進(jìn)展制造環(huán)境，為其供應(yīng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的時(shí)機(jī)和展現(xiàn)的平臺(tái)，在教師中進(jìn)展“一幫一”的拜師活動(dòng)，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面到達(dá)教學(xué)相長的目的，另一方面使年輕教師盡快成長為我組的學(xué)科帶頭人。

5.開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng)，教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。教師之間通過相互聽課、評(píng)課，取長補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討溝通，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。

6.鼓舞本組教師多參與校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

7.連續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。

九月份

1.各任課教師制定教學(xué)工作規(guī)劃。

2.開展第一輪聽、評(píng)課活動(dòng)。

十月份

1.連續(xù)聽評(píng)課活動(dòng)。

2.教學(xué)常規(guī)工作檢查。

十一月份

1.組織期中考試。

2.集體備課。

3.心得體會(huì)范文錦集常規(guī)檢查。

十二月份

1.教學(xué)治理重點(diǎn)檢查。

2.教學(xué)常規(guī)執(zhí)行狀況檢查。

元月份

1.各任課教師做好期末復(fù)習(xí)工作。

2.各任課教師仔細(xì)完成教學(xué)工作總結(jié)，并組織教學(xué)工作總結(jié)的溝通。

小學(xué)工作規(guī)劃范文3

針對(duì)“后進(jìn)生”的種種緣由，讓我覺得“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化始終是我們最費(fèi)心思的工作，作為教師，我們必需對(duì)“后進(jìn)生”有一個(gè)正確的熟悉?！昂筮M(jìn)生”的“后20%”是臨時(shí)的，正由于他們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績不很抱負(fù)，才更需要教師的幫忙。我發(fā)覺轉(zhuǎn)化“差生”是有竅門的，只要“差生”情愿學(xué)好，根據(jù)肯定的方法進(jìn)展訓(xùn)練，是完全可以在短期內(nèi)轉(zhuǎn)化的。

1、加強(qiáng)對(duì)培優(yōu)補(bǔ)差工作的常規(guī)治理和檢查。

2、仔細(xì)選擇好培優(yōu)補(bǔ)差的對(duì)象。

3、通過培優(yōu)補(bǔ)差,使學(xué)生能充分熟悉到學(xué)習(xí)的重要**。

4、仔細(xì)做好學(xué)生的****工作,每周至少2次的****,****要有針對(duì)**和可行**。

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書二年級(jí)下冊(cè)。

1、利用課堂時(shí)間相機(jī)****

2、利用學(xué)校午休時(shí)間

3、教師、家長相協(xié)作

4、多表揚(yáng)、少批判他們有時(shí)會(huì)犯一些****病，假如教師們的批判把握分寸，言語不要太薄情就好了。教師們的循循善誘，有時(shí)反而讓他們很感動(dòng)。請(qǐng)不要將他們一棍子打死，在平常親密留意他們的言行，他們每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，適時(shí)適度地進(jìn)展表揚(yáng)，有時(shí)一兩句贊揚(yáng)之詞賽過一頓嚴(yán)峻的說教，會(huì)讓他們記憶終生。

1、利用課堂時(shí)間相機(jī)****

在課堂上多提問他們，對(duì)后進(jìn)生有進(jìn)步的學(xué)生，多提問一些有針對(duì)**、啟發(fā)**的問題；對(duì)一些后進(jìn)生多提問一些根底學(xué)問，促使他們不斷進(jìn)步。當(dāng)后進(jìn)生作業(yè)消失較多錯(cuò)誤時(shí)，教師要當(dāng)面批改，指出錯(cuò)誤，急躁指導(dǎo)。當(dāng)少數(shù)后進(jìn)生因根底差而難以跟班聽課時(shí)，我們應(yīng)實(shí)行系統(tǒng)****的方法，以新帶舊，以舊促新，幫忙后進(jìn)生彌補(bǔ)學(xué)問上的缺陷，進(jìn)展他們的智力，增加他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。另外，在課堂上對(duì)后進(jìn)生多提問，發(fā)覺他們的優(yōu)點(diǎn)和成績就準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)，以此來提高他們的學(xué)習(xí)成績。

2、課余時(shí)間個(gè)別****

在限定的課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi)，是很難滿意和適應(yīng)不同學(xué)生的需要的。因此，組織課外****，作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充是很有必要的。對(duì)于優(yōu)等生，我準(zhǔn)備制定課外資料讓他們閱讀，布置要求較高的作業(yè)讓他們獨(dú)立思索，入黨志愿書指定他們對(duì)其他學(xué)生進(jìn)展****，使他們的學(xué)問擴(kuò)大到更大的領(lǐng)域，技能、技巧到達(dá)更高的水平，使他們永久好學(xué)上進(jìn)，聰慧才智得到更好地發(fā)揮。同時(shí)，在每周的星期二、四午休活動(dòng)定期對(duì)后進(jìn)生進(jìn)展****，對(duì)當(dāng)天所學(xué)的根底學(xué)問進(jìn)展穩(wěn)固，對(duì)把握特殊差的學(xué)生，進(jìn)展個(gè)別****。平常，在后進(jìn)生之間讓他們開展一些競(jìng)賽，比方：看誰進(jìn)步快、看誰作業(yè)得總分值多、看誰成績好等。

3、家長和教師相協(xié)作

我準(zhǔn)備布置適當(dāng)、適量的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓家長在家里對(duì)后進(jìn)生進(jìn)展幫助****，教師摸清他們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)狀況和作業(yè)狀況。定期讓后進(jìn)生總結(jié)自己的進(jìn)步。

4、供應(yīng)表現(xiàn)時(shí)機(jī)

假如課堂上對(duì)他們降低難度提問，讓他們幫教師做些力所能及的事，例如擔(dān)當(dāng)課代表等，這樣都能使他們有自我表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，從而增加他們?cè)诟鞣矫娑歼M(jìn)步的愿望。

5、教師方面留意幾點(diǎn)：

（1）不卑視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。

（2）依據(jù)差生的實(shí)際狀況制定學(xué)習(xí)方案，比方學(xué)困生則依據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)展練習(xí)和講解，已到達(dá)循序漸進(jìn)的目的。

（3）常常與家長聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些狀況，共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)狀況，培育學(xué)習(xí)興趣，樹立對(duì)學(xué)習(xí)的信念。

（4）對(duì)于學(xué)生的作業(yè)完成狀況要準(zhǔn)時(shí)地檢查，并做出評(píng)價(jià)。

（5）不定期地進(jìn)展所學(xué)學(xué)問的小測(cè)驗(yàn)，工作總結(jié)范文對(duì)所學(xué)學(xué)問進(jìn)展抽測(cè)。

（6）要講究教法。要仔細(xì)上好每一節(jié)課，討論不同課型的教法。如上復(fù)習(xí)課時(shí)，要把學(xué)問進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)，把學(xué)問進(jìn)展列表比擬，把學(xué)問系統(tǒng)，便于學(xué)生把握；上習(xí)題評(píng)講課時(shí)，做到既評(píng)又講，評(píng)有代表**的學(xué)生答題狀況，講學(xué)問的重點(diǎn)、易混點(diǎn)、熱點(diǎn)及考點(diǎn)。做到師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極**。提高優(yōu)生率。

6、實(shí)踐力量方面

以學(xué)生為主，以進(jìn)展為本，擺正主導(dǎo)與主體的關(guān)系教師應(yīng)還給學(xué)生一個(gè)自主進(jìn)展的空間，營造一種民主和諧的氣氛，在教學(xué)中先應(yīng)以學(xué)生為主，以學(xué)生的進(jìn)展為本，擺正主導(dǎo)與主體的關(guān)系。以學(xué)生為主，以教師為輔，這個(gè)道理我們都懂，但在實(shí)際中有些做法卻和這種想法存在著肯定的距離，所以教學(xué)中往往存在著這樣兩種現(xiàn)象：一種現(xiàn)象表達(dá)的是虛假的主體**或淺薄的主體**那么畢竟什么樣的主體才是真正意義上的主體？我想用八個(gè)字來概括：自主、合作、主動(dòng)、互動(dòng)。

學(xué)習(xí)也需要大家的頭鬧或許會(huì)做的更好，爭論就是為了到達(dá)這個(gè)效果~爭論就是以學(xué)生為主體，通過積極思索，相互溝通探討，以求得熟悉的深化。爭論能最大限度的激發(fā)學(xué)生的智能，使思維快速的發(fā)散和集中，擴(kuò)大信息溝通和思維容量。目前在爭論中用的最多的是“小組爭論”。這與新課程提倡“自主、合作、心得體會(huì)探究”的學(xué)習(xí)方式有親密關(guān)系，雖然在課堂中廣泛應(yīng)用，但效果不盡人意。

（1）小組的安排要合理。小組成員一般以四人或六人為宜，編組時(shí)教師要依據(jù)多元智能理論，把不同類型、具有不同潛能的學(xué)生組合在一起，以便于他們相互取長補(bǔ)短，相互影響。同時(shí)分工要明確，組長要發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)和示范作用，同時(shí)“組長”要實(shí)行輪換制，讓各種類型的學(xué)生都能體驗(yàn)到勝利的喜悅。讓小組內(nèi)的成員都能文明、和諧、公平、自由的得到進(jìn)展。做出各種好玩的東

（2）爭論的時(shí)機(jī)要恰當(dāng)。爭論緣于教學(xué)需要，爭論的次數(shù)和時(shí)機(jī)也要依據(jù)詳細(xì)狀況而定。一節(jié)課里，可以是一次，兩次甚至三次，但不行以過多，假如不需要，一次也是多余。總之詳細(xì)狀況詳細(xì)對(duì)待，一切爭論時(shí)機(jī)確實(shí)定都應(yīng)從教學(xué)實(shí)際動(dòng)身。

總之，在素養(yǎng)教育的今日，后進(jìn)生的”工作是一個(gè)學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。我們作為教師，會(huì)不斷摸索有效的方法和閱歷，使我們的為后進(jìn)生預(yù)備的工作更具成效。

小學(xué)工作規(guī)劃范文4

指導(dǎo)思想：

閱“校實(shí)施素養(yǎng)教育”的要求，心得體會(huì)范文以學(xué)生進(jìn)展為中心，把培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量作為教育重點(diǎn)，為了能培育出一批富有創(chuàng)新力，動(dòng)手力量強(qiáng)的高素養(yǎng)人才，以泥塑教育為特色，引發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)“泥塑”的熱忱，以點(diǎn)帶動(dòng)面，讓學(xué)生玩泥，學(xué)捏泥塑的本事。在玩與學(xué)的過程中，陶冶學(xué)生的情操，培育學(xué)生的情趣，進(jìn)展學(xué)生的特長。

活動(dòng)目的：

泥塑活動(dòng)能增加學(xué)生的藝術(shù)表達(dá)力，熬煉學(xué)生的動(dòng)手力量，對(duì)進(jìn)展學(xué)生的制造力、想象力有很大幫忙。泥塑活動(dòng)能激發(fā)學(xué)生的大腦思維，促進(jìn)學(xué)生形成三維空間的立體思維方式，學(xué)生在玩泥過程中，邊玩邊把握捏泥的各種藝術(shù)表現(xiàn)手法，創(chuàng)作藝術(shù)品，讓學(xué)生體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)作的歡樂，提高學(xué)生的審美力量，****力量，想象力量，創(chuàng)新力量。

教學(xué)目標(biāo)：

通過班級(jí)、課余興趣組的泥塑教學(xué)，學(xué)生把握泥塑的各種方法。用捏、搓、揉、壓、切等簡易方法塑造各種藝術(shù)形象。讓學(xué)生初步嘗試玩泥、捏泥的樂趣。體驗(yàn)到創(chuàng)作泥塑作品的樂趣。

詳細(xì)活動(dòng)步驟：

1、確定泥塑興趣組的成員名單，以班級(jí)為基地，選擇有泥塑特長的學(xué)生成立課余興趣組。

2、教學(xué)時(shí)間：每周定時(shí)。一次。

（1）：課余興趣組：每周五下午第三節(jié)課。

3、活動(dòng)方式：

（１）以班級(jí)授課為主。（地點(diǎn)：教室）

（２）課后興趣****為輔。（地點(diǎn)：泥塑工作室）

4、活動(dòng)成效：以作品或照片呈現(xiàn)。

5、展覽地點(diǎn)：泥塑工作室。

思想?yún)R報(bào)范文小學(xué)工作規(guī)劃范文5

小學(xué)工作規(guī)劃范文6

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)一年級(jí)下學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。本兩個(gè)班共有學(xué)生64人，由于各方面的差異，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也很不一樣。還有待教師急躁、細(xì)致地引導(dǎo)、啟發(fā)、教育，積極創(chuàng)設(shè)自主開放的課堂教學(xué)，盡可能地讓全部的學(xué)生都參加到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來，把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一件歡樂的事情。使他們安康歡樂地成長，圓滿完本錢學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。

以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，力求每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，力量不斷提高為目的。以教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中主動(dòng)參加、溝通合作、探究發(fā)覺，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作力量，培育學(xué)生終身學(xué)習(xí)的力量為宗旨。

培優(yōu)對(duì)象：xxx等。

補(bǔ)差對(duì)象：xxx等。

對(duì)優(yōu)等生主要是訓(xùn)練他們的思維，培育他們的探究力量，主要要實(shí)行以下措施：

1、改良學(xué)習(xí)方法，培育自學(xué)力量。

2、要讓學(xué)生學(xué)會(huì)質(zhì)疑、提問。鼓舞學(xué)生求異、求變、求新，擅長學(xué)習(xí)、勤于總結(jié)、勇于創(chuàng)新。

3、為了使優(yōu)等生更加先進(jìn)，對(duì)其進(jìn)展創(chuàng)新教育，使其具有創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)新精神和創(chuàng)新力量，并逐步形成創(chuàng)新素養(yǎng)。

4、進(jìn)展意志品質(zhì)教育，在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)要克制各種消極心情，具有迎難而上、永攀頂峰的意志品質(zhì)。

5、嚴(yán)格要求。對(duì)優(yōu)生把真摯的愛與嚴(yán)格的要求統(tǒng)一起來。當(dāng)優(yōu)生消失問題時(shí)，既要愛護(hù)他們的自尊心，又要準(zhǔn)時(shí)、嚴(yán)厲地指出影響他們進(jìn)步的緣由，以及這些錯(cuò)誤的嚴(yán)峻后果、改正的方法等。在平常的學(xué)習(xí)中工作中，要為他們制造發(fā)揮力量的時(shí)機(jī)，也讓他們嚴(yán)格約束自己，虛心向大家學(xué)習(xí)，不搞特別化。

6、著力培育。對(duì)優(yōu)生要多賜予思想上的幫忙，使之樹立喜愛集體、熱心為大家效勞的思想，鼓舞他們大膽工作，并供應(yīng)發(fā)揮他們想象力、制造**的時(shí)機(jī)，確定他們的成績，讓他們把科學(xué)的學(xué)習(xí)方法傳給大家，到達(dá)全體同學(xué)共同進(jìn)步的目的。

7、公平相待。對(duì)優(yōu)生不能由于他們成績好而一味地“捧”，