第第頁幼兒園撇的教案5篇

幼兒園撇的教案篇1

活動目標：

1、提示幼兒在陽臺上留意安全，加強安全意識。

2、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

3、提高幼兒思維的機敏性。

4、培育幼兒敏銳的觀測技能。

5、學會自我愛護。

活動預備：

1、錄像機，錄像帶，電話機

2、幼兒操作卡片

活動過程：

1、幼兒依據(jù)已有閱歷談談陽臺的主要功能。

"小伙伴家里是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什么?"小結：陽臺是一個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有的人在陽臺上活動身體，熬煉。夏天，還可在陽臺上歇涼。大家都需要它。

2、觀看錄像，爭論在陽臺上哪些行為是對的，哪些是錯誤的。

片段一：小伙伴在陽臺上看書、折紙。

片段二：小伙伴在陽臺上熬煉身體。

片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小伙伴。

片段四：一幼兒往陽臺外拋東西。

片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。

片段六：一小伙伴在陽臺上玩，突然風將陽臺門吹上了，怎么辦?

老師引導幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，建議提問：這位小伙伴的行為哪里對，哪里錯，為什么?應當怎樣做?

爭論小結：在陽臺上取曬在衣架上的東西時，不能將身子探出護欄，應當用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否那么，不當心會發(fā)生危急。不能往陽臺外扔東西，會砸傷他人。假如遇到陽臺上的門被吹上，應向屋里的大人求救，請他們幫忙。

3、幼兒爭論：在陽臺上還有哪些危急的事情不能做?

4、幼兒操作，判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯，并說出緣由。

活動反思：

本次活動主要是讓孩子初步建立自我愛護意識，了解陽臺的主要功能及安全常識。知道不爬陽臺，不往陽臺外扔東西等。在活動實施的過程中，我首先帶領幼兒觀看圖片，引導孩子發(fā)覺圖片中人物的做法是否正確，并談談自己的想法和見解。孩子們都發(fā)表了各自的看法，有的孩子說"在陽臺上我們不能往下扔東西，會砸到下面的行人"，還有的說"小孩子不能爬在陽臺上晾衣服，會摔下去的"等等，通過出示圖片充分的調動了孩子自我愛護的意識。在播放錄像時小伙伴都能辨別出是對是錯，并能說出其中的理由!此活動對小伙伴的安全教育起到了特別關鍵的作用!對小伙伴的一生都有著特別重大的意義!

幼兒園撇的教案篇2

活動目標：

1、觀賞美麗的月餅盒，體驗中秋節(jié)的歡樂

2、玩月餅盒，有發(fā)覺探究的欲望

3、情愿積極參與活動，感受節(jié)日的歡樂。

4、簡約了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動預備：

各式各樣的月餅盒

活動過程：

1、展示月餅盒

(1)請幼兒說一說，我的月餅盒是怎么樣的?是哪兒來的?

(2)說一說我的月餅盒和別人的有什么不同?

2、講解并描述月餅盒

(1)我的月餅盒象什么?

(2)我要讓我的月餅盒變成什么樣的?

(3)我和誰一起玩月餅盒，我和誰的月餅盒做伙伴?變成了什么?

3、玩月餅盒引導幼兒用各式各樣月餅盒進行搭建，玩月餅盒節(jié)日的由來(班)。

活動目標：

1、了解中秋節(jié)的來歷和有關習俗，感受節(jié)日的恢氣氛。

2、知道中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

活動預備：

1、活動前請幼兒在家收集有關中秋節(jié)的資料、圖片。

2、老師收集的有關中秋節(jié)的電子圖片及網(wǎng)絡資料。

活動過程：

1、中秋節(jié)的由來請幼兒爭論中秋節(jié)的習俗。老師講解并描述中秋節(jié)的來歷。

2、結合錄音磁帶講解并描述請幼兒觀看圖片進行講解并描述。

3、活動結束，收集有關的資料

教學反思：

活動的開展，不僅讓幼兒了解了中國傳統(tǒng)節(jié)日的很多習俗，更讓幼兒學會了共享，提高了對我國民族傳統(tǒng)文化的愛好，加深了對祖國的喜愛之情。

幼兒園撇的教案篇3

活動目標：

1.通過故事，讓幼兒明白出去之前、回來之后都要告知爸爸媽媽一聲。

2.知道遇到危急時應聲呼救。

3.練習：媽媽，我出去玩了;媽媽，我回來了。

活動預備：

1.改編故事：不聽話的小雞。

2.依據(jù)故事內容制作ppt。

3.頭飾人手一個，雞媽媽頭飾一個。

活動過程：

1.導入活動：向客人老師問好。

2.引導幼兒邊看ppt邊聽故事。

一天，雞媽媽讓小雞在家門口吃蟲子，吃著吃著，小雞看到一只飛蟲從頭上飛過，它就跟著去追飛蟲了。飛蟲一會兒飛得高，一會兒飛得低，小雞只顧了追飛蟲，一貫追到樹下。突然從樹后面?zhèn)鱽砝县埖慕新?小雞嚇得抓緊往家逃，邊逃邊喊：“救命啊，救命啊，媽媽快來救我呀。”幼兒學習：聲呼救。

雞媽媽聽到小雞的喊叫，飛速地跑過來，救下了小雞。小雞說：“媽媽，我錯了，以后我再也不亂跑了。”雞媽媽說：“是啊，多危急啊，以后出去肯定要告知媽媽，這樣媽媽才放心?！?/p>

3.小結故事內容。

寶寶們，故事聽完了，你說小雞聽話嗎?

4.練習：媽媽，我出去玩了;媽媽，我回來了。

我們小雞要出去玩了，要跟雞媽媽怎么說：媽媽，我出去玩了。

現(xiàn)在我們玩好了，回到家我們要跟媽媽說：媽媽，我回來了。

雞媽媽：寶寶們真乖。

結束活動：

今日，寶寶們表現(xiàn)得真棒。接下來雞媽媽要帶我們到草地上做游戲呢。

課后思：

?不聽話的小雞》是講小黑雞不聽媽媽的話，離開集體自己自出去玩遇到了危急，花貓差點把小黑雞吃掉，最末雞媽媽把花貓趕跑，救出小黑雞的故事。意在教育幼兒不能自離開集體，否那么會有危急。這次的選材我自己覺得太陳舊了，選材太著重教育意義，不新奇，孩子不是很感愛好。

幼兒園撇的教案篇4

目標

感知音階從低到高、從高到低的音高順次，并能隨琴聲唱出音高，練習音準。

預備

用粉筆在地上由低到高畫出圓圈和臺階。

過程

1、帶幼兒玩跳圓圈的游戲。請一位小伙伴從低到高跳圓圈。小伙伴每跳一個圈，老師在琴上按c調1234567i一個音一個音的往上彈，援助幼兒感受

樂音由低到高排列的順次，也可從高到低用同樣方法跳圓圈。全體小伙伴隨跳圈的小伙伴一個音一個音地唱，可用唱名或“啦”音來唱。

2、聽音跳臺階。幼兒輪番參與。老師按音階順次，每彈一個音，幼兒跳動一個臺階，邊跳邊用“啦”或“啊”唱出音高。提示幼兒34、7i臺階之間距離近，只有其他臺階的一半，留意唱準音高。

3、請一位小伙伴自選動作自定唱詞，學一個小動物走或跳。這個小伙伴表演時，其余小伙伴觀看，并隨他一起唱。如：

1234567ii7654321

我學小兔跳跳跳跳，我學大象走走走走。

建議

1、幼兒伴唱時，最好隨著表演幼兒動作的輕重調整。如：用足尖走時，聲音要溫柔；頓足走時，聲音要重些。假如幼兒表演的速度時快時慢時，要提示幼兒用心協(xié)作與其速度保持全都，最末唱與跳同時結束。在幼兒熟識上行音階的基礎上，再讓跳的幼兒沿著圓圈從上往下跳，伴唱的小伙伴練習聽著下行音階唱詞。

2、小組活動時，要讓聽覺辨別技能差的幼兒多進行練習，提高他們的成熟感和對音的感知技能。

幼兒園撇的教案篇5

??主題活動：花瓶〔美術觀賞〕

??活動目標：

??1、觀賞各式各樣的花瓶，感受花瓶獨特的造型和裝飾。

??2、通過觀賞和與老師的對話，體驗不同造型和裝飾所帶來的美感。

??3、對操作活動感愛好，能細心地裝飾。

??活動預備：各種花瓶假設干。

??1、展示四個在造型和裝飾方面比較獨特的花瓶，激發(fā)幼兒觀賞愛好。

??這是什么？

??這些花瓶美嗎？

??2、引導幼兒進行觀賞和表述。

??你喜愛哪一個花瓶？為什么？

??你覺得這個花瓶那里最美？

??讓幼兒暢所欲言的表述，在幼兒需要援助時進行啟發(fā)：哦，你喜愛它的造型呀，你能仿照一下它的姿態(tài)嗎？

??你覺得這樣的造型像什么？

??這個花瓶上用了那些顏色？這些顏色用在一起好看嗎？給你什么感覺？

??老師小結。

??3、出示其他花瓶圖片，引導幼兒觀賞，豐富幼兒觀賞閱歷。

??這個花瓶是什么樣子的？你喜愛它嗎？為什么？

??4、幼兒嘗試運用各種形式創(chuàng)作花瓶。

??今日我們觀賞了各種花瓶，我們也要來自己裝飾花瓶?？梢杂镁€描裝飾畫的方法、水粉畫的方法還有徑直在瓶子上裝飾的方法，小伙伴們