本文格式為Word版，下載可任意編輯——2022年中學(xué)教師個(gè)人述職報(bào)告4篇2022中學(xué)教師述職報(bào)告4篇2022中學(xué)教師述職報(bào)告敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)：

斗轉(zhuǎn)星移，歲月如梭，慌張而繁忙的一學(xué)年終止了。回想一學(xué)年的工作，真是思緒萬(wàn)千。現(xiàn)將本學(xué)年工作述職如下：

一、德本人在政治思想上，積極加入政治學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。關(guān)切時(shí)事，喜歡祖國(guó)，具備猛烈的民族自尊心。積極加入學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如美化校園，捐款等。專(zhuān)心對(duì)待每次的政治學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同志，做到愛(ài)校如家，愛(ài)生如子。言傳身教，教書(shū)育人。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際處境，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有籌劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。

愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，也是教導(dǎo)改造學(xué)生的途徑。我為自己確立了“改造好每一個(gè)孩子”的目標(biāo)，而且“不奢求改造好每一個(gè)孩子，但是決不放棄對(duì)每一個(gè)孩子的改造”，為了讓每一個(gè)孩子體會(huì)到我對(duì)它的關(guān)切，讓每一個(gè)孩子多得到老師對(duì)他們的愛(ài)，我努力樹(shù)立這樣一個(gè)模范：要求學(xué)生做到的，自己首先就要做到。在和學(xué)生的交流中，學(xué)生真正把我當(dāng)成了他們的知心摯友，也讓我的教導(dǎo)教學(xué)工作更輕易開(kāi)展了。

二、勤我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到，不早退，積極加入學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，外出學(xué)習(xí)同樣嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律。不放過(guò)任何一次學(xué)習(xí)、提高的機(jī)遇，不落下每天的本職工作。在工作中，敬愛(ài)領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，對(duì)人真誠(chéng)，盡量以一名人民教師的要求來(lái)模范自己的言行。

三、能我專(zhuān)心鉆研課標(biāo)、教材，研究教法、學(xué)法，積極加入“構(gòu)建自主高效”課堂改革，用心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，使學(xué)生由“要我學(xué)”變“我要學(xué)”，變“苦學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱心，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的仆人。在教學(xué)研究中，堅(jiān)持使用《才能培養(yǎng)》。不僅提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)才能，使有效問(wèn)題極大地活躍了課堂氣氛，而且使課堂效率極大地提高，真正使有效課堂轉(zhuǎn)向高效課堂。

四、績(jī)（一）教學(xué)上有了進(jìn)步本學(xué)期承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，在學(xué)?！皫熗浇Y(jié)對(duì)”的活動(dòng)中，我與陳曉玲老師結(jié)成了師徒對(duì)子。使我在這個(gè)學(xué)期中，進(jìn)步不少，為我的工作點(diǎn)亮了引航明燈。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益，我采取了如下的一些措施和方法：

1、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，作業(yè)豐富多彩。

上課的時(shí)候，我著重于讀，但也提防讀的方式和方法。從方式方法上來(lái)說(shuō)，我把“讀”分為個(gè)人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競(jìng)賽“讀”，其中學(xué)生最熱愛(ài)的就是競(jìng)賽“讀”了。概括操作是這樣的，我把全班同學(xué)分為四組，以組為單位，然后舉行朗讀比賽。由于有這么一個(gè)強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，學(xué)生上課的參與熱心相當(dāng)高，他們大多能把別人讀錯(cuò)的字找出來(lái)，并且輪到自己讀的時(shí)候也相當(dāng)專(zhuān)心。事實(shí)證明，這種“讀”的效果是不錯(cuò)的。

在作業(yè)的布置上我也下了很大功夫，每周寫(xiě)一篇周記，并實(shí)時(shí)批改，《才能培養(yǎng)》隨堂做，面批面改。每月兩次測(cè)試，全面檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)處境。

2、提防課堂提問(wèn)的藝術(shù)，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓學(xué)生上課積極斟酌。

我在每一節(jié)課上課之前，都做了專(zhuān)心的打定，把要在上課的時(shí)候提出的問(wèn)題做到心中有數(shù)。要學(xué)生回復(fù)問(wèn)題的時(shí)候，我針對(duì)學(xué)生的掌管處境，分別叫不同層次的學(xué)生來(lái)回復(fù)。由于問(wèn)題設(shè)計(jì)得對(duì)比合理，學(xué)生采納起來(lái)就輕易多了。為了調(diào)到學(xué)生上課參與的積極性，我往往采取小組競(jìng)賽的方法讓學(xué)生自己去察覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題。學(xué)生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。

3、探索研究新教法，新課型，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)。

在這種教學(xué)理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個(gè)學(xué)期中，我合作學(xué)校開(kāi)展了“寫(xiě)字比賽”、“口語(yǔ)作文訓(xùn)練比賽”等等。在校長(zhǎng)率領(lǐng)下我去xxx學(xué)校聽(tīng)了自主高效模式的語(yǔ)文課，受益匪淺，回來(lái)后實(shí)時(shí)調(diào)整自己的上課模式，并且上了示范課，效果較好。

4、運(yùn)用多媒體教學(xué)，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的效益。

由于運(yùn)用多媒體教學(xué)的效果對(duì)比好，我利用課余時(shí)間加緊鉆研，努力學(xué)習(xí)，逐步掌管了這種新興的授課方式，適當(dāng)加以運(yùn)用。這樣在上課的時(shí)候既創(chuàng)設(shè)了良好的教學(xué)情境，也有力地調(diào)動(dòng)了學(xué)生上課的積極性。整堂課下來(lái)，學(xué)生們都顯得意猶未盡，這是傳統(tǒng)的教學(xué)模式所達(dá)不到的效果。

（二）班主任工作中學(xué)會(huì)考慮細(xì)節(jié)班主任工作是細(xì)小瑣碎的，例如學(xué)生定期換座位、排隊(duì)、指導(dǎo)早讀與清潔衛(wèi)生等。作為班主任不能有任何疏忽。于是我盡量多的夸獎(jiǎng)孩子，放大他們的閃光點(diǎn)，讓平日由于淘氣而甚少受到表?yè)P(yáng)的孩子也有賞賜。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了從家長(zhǎng)、孩子的角度去考慮問(wèn)題，盡量把班主任工作做到細(xì)致入微。

四月份學(xué)校組織了隊(duì)列播送體操比賽，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，我們班取得了中學(xué)組第一名的好勞績(jī)，在五月末的文藝匯演中我班xxx等同學(xué)的小品《我相信》榮獲初中組其次名，全班同學(xué)加入的手語(yǔ)表演《感恩的心》榮獲三等獎(jiǎng)。本學(xué)期的大課間，學(xué)校組織學(xué)習(xí)了《今夜舞起來(lái)》等舞蹈，學(xué)生能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)，豐富了學(xué)生的課余生活，鞏固了體質(zhì)。

（三）以身作那么，積極加入活動(dòng)。

在“三尺講臺(tái)”演講比賽中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。在xx縣寫(xiě)字競(jìng)賽中，專(zhuān)心指導(dǎo)，所帶班級(jí)榮獲二等獎(jiǎng)。

以上，是我這一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)。這一學(xué)期，我成長(zhǎng)了，我收獲了，但更察覺(jué)了好多缺乏的地方，我將更加努力工作，使自己能更健康更急速地成長(zhǎng)！此致敬禮！述職人：xxx2022年x月x日2022中學(xué)教師述職報(bào)告敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)：

時(shí)間過(guò)得真快，一個(gè)新的學(xué)年轉(zhuǎn)瞬即逝，這學(xué)年來(lái)，由于自己能夠真正做到為人師表、教書(shū)育人，腳踏實(shí)地，盡職盡責(zé)。因此，圓滿(mǎn)完成了學(xué)校調(diào)配的各項(xiàng)任務(wù)，勞績(jī)突出，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分?jǐn)喽?。為了能在新的一年里能再接再?lì)，使教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量更上一層樓，現(xiàn)將2022年度的述職報(bào)告如下：

（一）、在德育方面在思想上我積極要求進(jìn)步，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極加入學(xué)校的各類(lèi)政治學(xué)習(xí)，并且專(zhuān)心記錄，實(shí)時(shí)反應(yīng)，努力提高自己的思想覺(jué)悟，不斷地完善自我。我不善言談卻踏實(shí)肯干，了解我的老師對(duì)我的評(píng)價(jià)大都是兩個(gè)字：實(shí)在。我相信再笨拙的行動(dòng)都能使一切華美的語(yǔ)言黯然失色，只有求真務(wù)實(shí)才能真正所收獲。我的真誠(chéng)換來(lái)的是老師們的信任與照管，在學(xué)校里與大家和氣相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到大事講原那么，小事講風(fēng)格，按照安置，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計(jì)較個(gè)人得失，較好地處理了個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，多說(shuō)有利于學(xué)校進(jìn)展的話(huà)，多做有利于學(xué)校進(jìn)展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作調(diào)配，樂(lè)于采納學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；

任勞任怨，對(duì)待學(xué)校調(diào)配的工作，在思想上不敢有半點(diǎn)懈怠，總是積極專(zhuān)心地去完成，向優(yōu)秀的同事看齊，用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

（二）、在出勤方面這一學(xué)年里，我持續(xù)承擔(dān)九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作，每天都堅(jiān)持提前半小時(shí)進(jìn)教室輔導(dǎo)學(xué)生，從不休止，堅(jiān)持做到不遲到，不早退；

無(wú)論自己有多大的事，都是小事，總是把工作放在第一位，堅(jiān)持大事少請(qǐng)假，小事不請(qǐng)假。

（三）、在教學(xué)才能方面在教學(xué)中，我總是刻苦鉆研，大膽創(chuàng)新，時(shí)刻走在課改的最前沿，努力用最先進(jìn)的思想，采用最別致的方法去引導(dǎo)學(xué)生；

我從不打“無(wú)備之仗”，無(wú)論是新課還是復(fù)習(xí)課，每天晚上，無(wú)論多忙多累，我都習(xí)慣于將當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容回想一遍，并把其次天要學(xué)的東西欣賞一遍，堅(jiān)持做到心中有數(shù)。走進(jìn)課堂，我都是以飽滿(mǎn)的熱心去面對(duì)我的學(xué)生，來(lái)完成教學(xué)任務(wù)；

在教導(dǎo)教學(xué)工作中，我樂(lè)于采納學(xué)校調(diào)配的各項(xiàng)任務(wù)，并積極專(zhuān)心地去完成；

我重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，經(jīng)常深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，積極與家長(zhǎng)合作，研究教導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生的有效方法，實(shí)時(shí)察覺(jué)問(wèn)題，恰當(dāng)處理問(wèn)題；

對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常我抓不懈，在班內(nèi)實(shí)施量化制度的管理，創(chuàng)造了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體，所以我認(rèn)為自己完全能夠勝任教導(dǎo)教學(xué)工作。

取得的勞績(jī)：

一份春華，一份秋實(shí)，在教導(dǎo)教學(xué)的道路上我付出的是汗水和淚水，收獲的是一份份充實(shí)和沉甸甸的情感。一年來(lái)，我卓越地完成了學(xué)校調(diào)配的各項(xiàng)教導(dǎo)教學(xué)任務(wù)，教導(dǎo)教學(xué)勞績(jī)總是名列前茅，所代科目和班級(jí)屢屢得到表彰和賞賜。

在今后的工作中，我會(huì)更加努力，精心去教化學(xué)生，用情去培養(yǎng)學(xué)生。把自己一生矢志教導(dǎo)的心愿化為喜歡學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最貴重的愛(ài)奉獻(xiàn)給我的學(xué)生們。

此致敬禮！述職人：xxx2022年x月x日2022中學(xué)教師述職報(bào)告敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)：

一學(xué)年來(lái)，作為一名人民教師，本人愛(ài)崗敬業(yè)，悄悄奉獻(xiàn)，以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一。堅(jiān)持為人師表，維護(hù)教師的良好形象。能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按照學(xué)校的各項(xiàng)工作安置，工作中能以身作那么，積極主動(dòng)，顧全大局，不計(jì)個(gè)人得失。

在教導(dǎo)教學(xué)工作中，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的天性進(jìn)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造才能，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面進(jìn)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，按照領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，專(zhuān)心備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，實(shí)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種學(xué)識(shí)，形成對(duì)比完整的學(xué)識(shí)布局，嚴(yán)格要求學(xué)生，崇敬學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順?biāo)焱瓿山虒?dǎo)教學(xué)任務(wù)。

在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，專(zhuān)心鉆研教材，課堂教學(xué)真正表達(dá)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校德育科的對(duì)小學(xué)生心理健康教導(dǎo)，進(jìn)展學(xué)生心理；

創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí)；

在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維才能的同時(shí)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思維方式和方法；

以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線(xiàn)組織課堂教學(xué)活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)斟酌、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、察覺(jué)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促進(jìn)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，用心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際處境舉行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo)，熱心輔導(dǎo)中下生，有組織地舉行課外活動(dòng)，活動(dòng)講究實(shí)效；

重視對(duì)學(xué)生的學(xué)識(shí)測(cè)驗(yàn)，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。根據(jù)教材的特點(diǎn)舉行德育滲透，對(duì)學(xué)生舉行有效的品德教導(dǎo)。把課堂上獲取學(xué)識(shí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者，充分挖掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動(dòng)采納的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)”，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。“我要學(xué)”、“學(xué)會(huì)”與“我要學(xué)并學(xué)會(huì)”都是使學(xué)生掌管根基學(xué)識(shí)的根本技能。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，片面學(xué)生缺乏自覺(jué)性，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，我就舉行對(duì)學(xué)生舉行思想教導(dǎo)。樹(shù)立學(xué)習(xí)的信仰，有的學(xué)生學(xué)習(xí)勞績(jī)不夢(mèng)想，并不是他們沒(méi)有潛能，而是不相信自己有潛能，在體驗(yàn)了一兩次失敗和挫折后，對(duì)自己失去了信仰。因此形成“自己腦子笨”這種意識(shí)，久而久之，形成習(xí)慣，一遇到問(wèn)題，先想自己不行，對(duì)自己沒(méi)信仰，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會(huì)做，造成勞績(jī)低下。

總之，任重道遠(yuǎn)，還需持續(xù)努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，相信我校明天的太陽(yáng)會(huì)更亮更美！此致敬禮！述職人：xxx2022年x月x日2022中學(xué)教師述職報(bào)告敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)：

20xx-2022學(xué)年度，本人承擔(dān)高20xx屆3、4兩個(gè)班高中語(yǔ)文教學(xué)，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的扶助、支持下，恪盡職守，努力拼搏，積極進(jìn)取，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。在此，作以簡(jiǎn)樸總結(jié)和匯報(bào)，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

一、政治思想表現(xiàn)喜歡祖國(guó)，喜歡人民，立場(chǎng)堅(jiān)強(qiáng)，遵紀(jì)守法，始終保持鮮明、崇高的政治覺(jué)悟，政治思想覺(jué)悟高。堅(jiān)持教書(shū)育人相結(jié)合；

喜歡學(xué)校，積極進(jìn)取，甘于奉獻(xiàn)，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，勇于承受工作，任勞任怨，做到個(gè)人利益按照集體利益，前后頂課一個(gè)月、頂班主任十八天；

待人熱心，關(guān)切集體，處事公正，團(tuán)結(jié)同事。

二、思想教導(dǎo)管理第一、保持高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，留神教師形象和素養(yǎng)，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好教學(xué)和輔導(dǎo)、批改作業(yè)等工作，能夠?qū)Ｐ耐瓿山萄薪M和備課組調(diào)配的各項(xiàng)任務(wù)。

其次、喜歡、關(guān)切全體學(xué)生，能夠動(dòng)之以情，曉之以理，扶助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)、敬愛(ài)師長(zhǎng)的良好習(xí)慣，留神激發(fā)學(xué)生奮力拼搏的信仰和士氣。

第三、堅(jiān)持勤跟，堅(jiān)持常規(guī)工作常抓不懈，嚴(yán)格管理，細(xì)心查看，察覺(jué)問(wèn)題實(shí)時(shí)處理；

察覺(jué)錯(cuò)誤，坦誠(chéng)交流。既關(guān)切保護(hù)，又嚴(yán)格要求。

三、課堂教導(dǎo)教學(xué)第一、根據(jù)學(xué)校的高考任務(wù)和教材內(nèi)容，專(zhuān)心研究資料和方法。通過(guò)鉆研教材、研究教法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作籌劃，保證了教學(xué)工作的順?biāo)扉_(kāi)展。切實(shí)把握考試說(shuō)明、正確理解教材、合理安置復(fù)習(xí)資料的使用，制定了切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)。

其次、有機(jī)地結(jié)合各種教學(xué)方法，堅(jiān)持教師主導(dǎo)、學(xué)生主體，力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁、由易到難、深入淺出。教學(xué)過(guò)程中，能根據(jù)學(xué)生的概括處境，實(shí)時(shí)調(diào)整教學(xué)籌劃和狀態(tài)，提升教學(xué)方法，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式。自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維才能，提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的才能為宗旨，根據(jù)學(xué)生的天性差異，因材施教，使學(xué)生的天性、特長(zhǎng)順?biāo)爝M(jìn)展，學(xué)識(shí)水平明顯得到提高。

第三、嚴(yán)格要求自己，切實(shí)抓好教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，在備課、輔導(dǎo)、考練三個(gè)環(huán)節(jié)上下功夫，花氣力，舉行了較為深入的研究：備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)；

較好學(xué)生點(diǎn)撥式輔導(dǎo)、較差生細(xì)致型輔導(dǎo)、很差學(xué)生激勵(lì)性輔導(dǎo)；

考練不超越考試說(shuō)明、留神結(jié)合