安全管理標(biāo)準(zhǔn)化示范班組創(chuàng)建活動教練培訓(xùn)班中國安全生產(chǎn)協(xié)會班組安全建設(shè)工作委員會2013.9安全管理標(biāo)準(zhǔn)化示范班組中國安全生產(chǎn)協(xié)會9月16日模塊一：評定標(biāo)準(zhǔn)與考評細(xì)則9月17日模塊二：安全教練與自主管理9月18日模塊三：

信息平臺和達(dá)標(biāo)平臺9月16日模塊一

評定標(biāo)準(zhǔn)與考評細(xì)則

張萍模塊一

評定標(biāo)準(zhǔn)與考評細(xì)則

張萍課程內(nèi)容一、前言二、安全管理標(biāo)準(zhǔn)化示范班組評定標(biāo)準(zhǔn)解讀三、評定標(biāo)準(zhǔn)和評價細(xì)則的關(guān)系四、安全管理標(biāo)準(zhǔn)化示范班組評價細(xì)則解讀課程內(nèi)容一、前言一、前言1.教練是什么角色？2.為什么要實施班組安全管理標(biāo)準(zhǔn)化？3.班組安全管理標(biāo)準(zhǔn)化和企業(yè)安全標(biāo)準(zhǔn)化驗收、職業(yè)健康安全管理體系的關(guān)系？

一、前言1.教練是什么角色？1.教練角色“教練”就是教練者運用教練技術(shù)幫助他人通過學(xué)習(xí)獲得成長從而達(dá)成目標(biāo)的一種活動。而這種活動的主體“教練者”，我們給他一個角色稱謂叫“教練”。1.教練角色“教練”就是教練者運用教練技術(shù)幫助他人通過學(xué)習(xí)獲1.教練角色教練是幫助別人，達(dá)到目標(biāo)教練自身要具備能力和素質(zhì)技能：教練技術(shù)知識：透徹理解和掌握評定標(biāo)準(zhǔn)和考核細(xì)則1.教練角色教練是幫助別人，達(dá)到目標(biāo)2.為什么要實施班組安全

管理標(biāo)準(zhǔn)化安全管理的核心目的就是降低風(fēng)險風(fēng)險---不確定性對目標(biāo)的影響（ISO31000）風(fēng)險大小由可能性和后果決定標(biāo)準(zhǔn)化的目的就是把可能性降到最低2.為什么要實施班組安全

管理標(biāo)準(zhǔn)化安全管理的核心目的就是降安全管理的對象：人、機、環(huán)、管安全標(biāo)準(zhǔn)化的目的就是人機環(huán)管標(biāo)準(zhǔn)化。人、機、環(huán)、管的最前沿就是班組。2.為什么要實施班組安全

管理標(biāo)準(zhǔn)化安全管理的對象：人、機、環(huán)、管2.為什么要實施班組--企業(yè)安全生產(chǎn)的基石班組---企業(yè)最容易出事故的地方！據(jù)統(tǒng)計：①90%以上的事故發(fā)生在生產(chǎn)班組；

②80%以上的原因與班組成員有關(guān)。班組--企業(yè)安全生產(chǎn)的基石通過班組安全管理標(biāo)準(zhǔn)化的管理機制，使員工行為規(guī)范化，作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化。達(dá)到員工“想安全、會安全、能安全”2.為什么要實施班組安全

管理標(biāo)準(zhǔn)化通過班組安全管理標(biāo)準(zhǔn)化的管理機制，使員工行為規(guī)范化，作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)小貼士----管理標(biāo)準(zhǔn)-------管理體系標(biāo)準(zhǔn)是把許多先進(jìn)、科學(xué)的管理方法和技術(shù)固化，便于復(fù)制-----管理體系的特點：PDCA持續(xù)改進(jìn)小貼士----管理標(biāo)準(zhǔn)-------管理體系標(biāo)準(zhǔn)是把許多先進(jìn)管理體系標(biāo)準(zhǔn)企業(yè)安全標(biāo)準(zhǔn)化班組安全標(biāo)準(zhǔn)化3.班組安全管理標(biāo)準(zhǔn)化和企業(yè)安全標(biāo)準(zhǔn)化驗收、職業(yè)健康安全管理體系的關(guān)系 * ： 管理體系標(biāo)準(zhǔn)企業(yè)安全班組安全3.班組安全管理標(biāo)準(zhǔn)化和企業(yè)安全5S、TPM、TWI班組建設(shè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化班組安全標(biāo)準(zhǔn)化戰(zhàn)略使命愿景管理體系標(biāo)準(zhǔn)化、精益生產(chǎn)、精細(xì)化管理、卓越績效安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化5S、TPM、TWI班組建設(shè)戰(zhàn)略使命管理體系標(biāo)準(zhǔn)化、精二、安全管理標(biāo)準(zhǔn)化示范班組評定標(biāo)準(zhǔn)解讀

C:\DocumentsandSettings\Administrator\桌面\安全管理標(biāo)準(zhǔn)化示范班組評定標(biāo)準(zhǔn).doc桌面\安全管理標(biāo)準(zhǔn)化示范班組評定標(biāo)準(zhǔn).doc二、安全管理標(biāo)準(zhǔn)化示范班組評定標(biāo)準(zhǔn)解讀

C:\Documen小貼士1、標(biāo)準(zhǔn)為了在一定的范圍內(nèi)獲得最佳秩序，經(jīng)協(xié)商一致制定并由公認(rèn)機構(gòu)批準(zhǔn)，共同使用的和重復(fù)使用的一種規(guī)范性文件。2、標(biāo)準(zhǔn)化為了在一定范圍內(nèi)獲得最佳秩序，對現(xiàn)實問題或潛在問題制定共同使用和重復(fù)使用的條款的活動。

小貼士1、標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)框架（6章18條）第一章總則第二章一般要求第三章安全基礎(chǔ)管理第四章安全管理的八大支柱第五章安全管理的三大支柱第六章安全管理目標(biāo)

5831框架PDCA模式標(biāo)準(zhǔn)框架（6章18條）第一章總則（二）班組安全屋與班組安全微控模式一個目標(biāo)三個支撐八個支柱五個基礎(chǔ)班組安全屋（二）班組安全屋與班組安全微控模式一個目標(biāo)三個支撐八個支柱五小屋安全----大廈平穩(wěn)小屋安全----大廈平穩(wěn)1個目標(biāo)（一）安全績效班組安全績效分為指標(biāo)類績效和成果類績效。

指標(biāo)類績效：“三違”現(xiàn)象為零，傷害事故為零，職業(yè)病事故為零。安全目標(biāo)的達(dá)成。成果類績效：在班組安全管理方面取得的各類知識成果、技術(shù)和管理進(jìn)步獎等；建立了獨具特色的班組安全管理模型、班組安全管理持續(xù)改進(jìn)機制或?qū)Φ湫褪鹿实挠行ьA(yù)防機制。

1個目標(biāo)（二）績效評定班組應(yīng)每年至少一次對本班組安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化的實施情況進(jìn)行評定，驗證各項安全生產(chǎn)制度措施的適宜性、充分性和有效性，檢查安全生產(chǎn)工作目標(biāo)、指標(biāo)的完成情況。班組發(fā)生死亡事故后應(yīng)重新進(jìn)行評定。（三）持續(xù)改進(jìn)班組應(yīng)根據(jù)安全管理達(dá)標(biāo)評定結(jié)果和安全生產(chǎn)評價反映的情況，對班組規(guī)章制度、操作規(guī)程、安全措施等進(jìn)行修改完善，持續(xù)改進(jìn)，不斷提高安全管理的有效性。（二）績效評定5個基礎(chǔ)管理1.崗位和職責(zé)2.制度、規(guī)程和標(biāo)準(zhǔn)3.教育和培訓(xùn)4.安全管理臺賬5.設(shè)備和設(shè)施

5個基礎(chǔ)管理1.崗位和職責(zé)崗位和職責(zé)班組長、安全員、群眾安全監(jiān)督員、臨時負(fù)責(zé)人員工崗位和職責(zé)班組長、安全員、群眾安全監(jiān)督員、臨時負(fù)責(zé)人案例分析某油田早8點接班后，進(jìn)行更換柴油機工作，當(dāng)柴油機擺好后，全班分2組，一組負(fù)責(zé)柴油機的固定，另一組負(fù)責(zé)拆卸油管。工人趙某左腿跪著，右腿弓著在下面固定柴油機，工人王某在上面拆卸油管蔡某見王某一個人拆不下來，就站在葉輪邊幫王某，葉輪邊不穩(wěn)，蔡某扛油管時，另一頭突然落下來，砸到油箱上，油箱又把水箱砸倒，砸到的水箱砸在趙某的腿上，小腿粉碎性骨折。案例分析某油田早8點接班后，進(jìn)行更換柴油機工作，當(dāng)柴油機擺好思考一原因：思考一制度、規(guī)程和標(biāo)準(zhǔn)班組安全管理制度至少應(yīng)包含下列內(nèi)容：班組安全生產(chǎn)責(zé)任制交接班制度班組會議制度班組安全生產(chǎn)檢查制度班組安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育制度班組安全生產(chǎn)確認(rèn)制度班組安全生產(chǎn)聯(lián)?；ケＶ贫劝嘟M安全生產(chǎn)獎懲制度。制度、規(guī)程和標(biāo)準(zhǔn)班組安全管理制度至少應(yīng)包含下列內(nèi)容：制度、規(guī)程和標(biāo)準(zhǔn)安全操作規(guī)程與崗位對應(yīng)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：現(xiàn)場管理標(biāo)準(zhǔn)員工行為標(biāo)準(zhǔn)崗位作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)備點檢標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)要科學(xué)、合理、適用；做到“簡化、量化、程序化”。制度、規(guī)程和標(biāo)準(zhǔn)安全操作規(guī)程與崗位對應(yīng)臨時措施對臨時性工作，班組應(yīng)制定出書面安全措施，經(jīng)審批后實施。臨時措施教育與培訓(xùn)1.編制計劃2.培訓(xùn)要求能力評價、入廠三級安全教育、師帶徒、四新培訓(xùn)、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、持證上崗3.培訓(xùn)方法TWI、OJT、OffJT員工想安全會安全能安全----控制員工不安全行為教育與培訓(xùn)1.編制計劃海因里希分析結(jié)果：人的不安全行為引起了88%的安全事故；美國安全理事會NSC：90%安全事故是由于人的不安全行為引起的；我國研究結(jié)果：85%的事故由于人的不安全行為引起。物的不安全狀態(tài)4%

96%

人的不安全行為杜邦數(shù)據(jù)30海因里希分析結(jié)果：人的不安全行為引起了88%的安全事故；物的安全管理臺賬

靜態(tài)的管理制度類臺賬班組人員基本情況表主要作業(yè)內(nèi)容及危險因素一覽表年度安全工作目標(biāo)及工作計劃安全承諾書崗位職責(zé)各項管理制度、作業(yè)指導(dǎo)書安全設(shè)施登記勞保用品管理

動態(tài)的原始記錄類臺賬安全活動（會議）記安全教育記錄安全檢查記錄隱患整改記錄危險源（點）監(jiān)控記錄危險作業(yè)和非常規(guī)活動班組安全技術(shù)交底記班組自主點檢記錄事故預(yù)想與應(yīng)急演練記錄安全考核記錄等。安全管理臺賬靜態(tài)的管理制度類臺賬動態(tài)的原始記錄類臺賬設(shè)備設(shè)施生產(chǎn)設(shè)備設(shè)施安全設(shè)備設(shè)施預(yù)防、控制和減少事故影響的三類安全設(shè)施設(shè)備設(shè)施生產(chǎn)設(shè)備設(shè)施八大支柱作業(yè)前準(zhǔn)備班前班后會危險源辨識隱患排查和治理作業(yè)行為管理作業(yè)過程控制作業(yè)現(xiàn)場管理標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)八大支柱作業(yè)前準(zhǔn)備思考危險源和隱患的關(guān)系思考危險源和隱患的關(guān)系1.安全哲學(xué)-歷史學(xué)角度階段時代技術(shù)特征認(rèn)識論方法論1工業(yè)革命前農(nóng)牧業(yè)及手工業(yè)時代宿命論無能為力217-20世紀(jì)50年代蒸汽機時代經(jīng)驗論亡羊補牢事后型320世紀(jì)50-80年代電氣化時代系統(tǒng)論綜合對策及系統(tǒng)工程420世紀(jì)90年代以來電子化時代本質(zhì)論本質(zhì)安全化預(yù)防型1.安全哲學(xué)-歷史學(xué)角度階段時代技術(shù)特征認(rèn)識論方法論1工業(yè)革系統(tǒng)安全管理的思想是把管理的重點放在事故預(yù)防的整體效應(yīng)上，實現(xiàn)全員、全過程、全方位的安全管理，使企業(yè)達(dá)到最佳安全狀態(tài)系統(tǒng)安全是為預(yù)防復(fù)雜系統(tǒng)事故而開發(fā)、研究出來的安全理論、方法體系是在系統(tǒng)壽命期間內(nèi)應(yīng)用系統(tǒng)安全工程和管理方法，以辨識系統(tǒng)中的危險源，并采取控制措施是其危險性最小，從而是系統(tǒng)在規(guī)定的性能、時間和成本范圍內(nèi)達(dá)到最佳的安全程度系統(tǒng)安全管理的思想是把管理的重點放在事故預(yù)防的整體效應(yīng)上，實傷亡事故能量物質(zhì)/載體物的不安全狀態(tài)人的不安全行為技術(shù)：設(shè)計；加工、施工，監(jiān)測，維修：……人機：生理、心里;教育、培訓(xùn)；企業(yè)；社會；家庭；…意外釋放能量并作用于人體傷亡事故能量物質(zhì)/載體物的不安全狀態(tài)人的不安全行為技術(shù)：設(shè)計危險源、危險因素、有害因素、不安全因素、隱患危險源：可能導(dǎo)致人身傷害和（或）健康損害的根源、狀態(tài)或行為（事故致因因素）危險因素：多指可能造成傷害的致因因素有害因素：多指可能造成健康損害的致因因素不安全因素：事故致因因素隱患：可能導(dǎo)致事故發(fā)生的物的不安全狀態(tài)、人的不安全行為及管理上的缺陷的實際構(gòu)成。即導(dǎo)致事故的直接因素和間接因素在生產(chǎn)活動中的出現(xiàn)。危險源、危險因素、有害因素、不安全因素、隱患危險源：可能導(dǎo)致2.海因里希金字塔理論千萬次的隱患1死亡29輕傷事故300無傷害事件海因里希事故法則海因希里Heinrich20世紀(jì)50年代統(tǒng)計55萬件機械事故其中48334件輕傷事故

1666件死亡重傷事故2.海因里希金字塔理論千萬次的隱患29300海因里希事故法則安全標(biāo)準(zhǔn)化示范班組評定標(biāo)準(zhǔn)和考評細(xì)則課件案例分析柴油庫消防設(shè)施檢查案例分析柴油庫消防設(shè)施檢查三大支撐1.安全管理活動2.職業(yè)健康3.應(yīng)急預(yù)案與事故處理三大支撐1.安全管理活動案例分析食堂火災(zāi)案例分析食堂火災(zāi)三、評定標(biāo)準(zhǔn)和考核細(xì)則的關(guān)系《安全管理標(biāo)準(zhǔn)化示范班組評定標(biāo)準(zhǔn)》提出了班組安全管理的要求。如何評價班組滿足了這些要求如何評價班組滿足這些要求的程度之分根據(jù)上述標(biāo)準(zhǔn)制定了《安全管理標(biāo)準(zhǔn)化示范班組考評細(xì)則》三、評定標(biāo)準(zhǔn)和考核細(xì)則的關(guān)系《安全管理標(biāo)準(zhǔn)化示范班組評定標(biāo)準(zhǔn)四、考評細(xì)則解讀一、企業(yè)考評100分二、班組考評100分三、加分項四、否決項考評細(xì)則的制定原則：PDCA四、考評細(xì)則解讀一、企業(yè)考評100分企業(yè)考評一、組織策劃10分二、資源保障75分三、評估總結(jié)15分企業(yè)考評一、組織策劃10分組織策劃10分建立班組安全管理標(biāo)準(zhǔn)化示范班組創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組和推進(jìn)辦公室，職責(zé)細(xì)化明確到人;企業(yè)按照班組委總體要求制定企業(yè)全面開展安全管理標(biāo)準(zhǔn)化示范班組建設(shè)活動的實施方案并報班組委；企業(yè)主要領(lǐng)導(dǎo)參加班組委組織的動員會、推進(jìn)會和評審會，召開企業(yè)各級管理人員參加的創(chuàng)建活動動員大會，做宣貫動員。缺少企業(yè)安全管理標(biāo)準(zhǔn)化示范班組創(chuàng)活動領(lǐng)導(dǎo)與推進(jìn)組織扣2企業(yè)沒有系統(tǒng)的實施方案扣2分;沒有參加班組委組織的會議1次每次扣1沒有組織動員痕跡扣1分沒有領(lǐng)導(dǎo)層參加動員的痕跡扣1分。組織策劃10分建立班組安全管理標(biāo)準(zhǔn)化示范班組創(chuàng)建活動要點成立組織機構(gòu)制定活動推進(jìn)方案（三年、企業(yè)自評、申報）積極參加班組委的活動（啟動、推進(jìn)、評審）要點資源保障（75分）--人員保障30分企業(yè)應(yīng)選派至少2名人員擔(dān)任安全管理標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建活動教練，經(jīng)過班組委培訓(xùn)并取得認(rèn)定資質(zhì)；企業(yè)50%以上班組參與創(chuàng)建活動；參加創(chuàng)建活動班組的班組長100%接受內(nèi)訓(xùn)或班組委培訓(xùn)，內(nèi)訓(xùn)時間不少于8學(xué)時每缺少1名經(jīng)由班組委培訓(xùn)發(fā)證的企業(yè)教練扣2分；企業(yè)沒有達(dá)到50%以上班組參加創(chuàng)建活動每缺10%扣2分；參加創(chuàng)建活動班組長沒有接受內(nèi)訓(xùn)每缺少20%扣2分。內(nèi)訓(xùn)8學(xué)時每缺少1小時扣1分。資源保障（75分）--人員保障30分企業(yè)應(yīng)選派至少2名人員擔(dān)要點2名教練班人員50%班組內(nèi)訓(xùn)-8小時要點資源保障（75分）--物資保障30分企業(yè)導(dǎo)入“班組安全管理標(biāo)準(zhǔn)化信息平臺”，參加創(chuàng)建班組通過該平臺完成班組安全管理標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建活動的主要工作及其記錄；參加創(chuàng)建活動的班組必須配備勞保用品、應(yīng)急物資、標(biāo)志標(biāo)識等安全設(shè)施，設(shè)置固定的班組安全活動園地，配有示范班組創(chuàng)建教材、班組安全5831模式掛畫等，營造示范班組創(chuàng)建文化氛圍。。沒有導(dǎo)入班組委的班組安全管理標(biāo)準(zhǔn)化信息平臺扣5分沒有完整和真實的班組安全管理標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建活動的班組信息記錄扣5分。沒有設(shè)置班組安全活動園地扣5分，沒有配備相應(yīng)的5831掛畫、班組安全教育讀本分別扣5分沒有配備相應(yīng)的勞保用品、安全設(shè)施、應(yīng)急資源、標(biāo)志標(biāo)示分別扣1分。資源保障（75分）--物資保障30分企業(yè)導(dǎo)入“班組安全管理標(biāo)要點信息平臺勞保用品應(yīng)急物資安全標(biāo)志和標(biāo)識班組活動園地5831掛圖要點信息平臺資源保障（75分）--制度保障15分企業(yè)應(yīng)建立健全安全管理標(biāo)準(zhǔn)化示范班組建設(shè)活動要求的相關(guān)管理制度，明確班組安全生產(chǎn)責(zé)任、班組安全生產(chǎn)獎懲等要求。參加創(chuàng)建活動的班組具有完備的崗位安全操作規(guī)程、崗位安全作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和應(yīng)急處置方案等班組安全管理的規(guī)程和標(biāo)準(zhǔn)企業(yè)沒有班組安全管理制度或相關(guān)制度明確班組安全管理標(biāo)準(zhǔn)化要求扣2分企業(yè)沒有員工崗位安全操作規(guī)程和相關(guān)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)扣5分被抽測員工不熟悉崗位安全操作規(guī)程、崗位安全作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和現(xiàn)場應(yīng)急處置方案分別扣3分。資源保障（75分）--制度保障15分企業(yè)應(yīng)建立健全安全管理標(biāo)要點管理制度操作規(guī)程作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要點總結(jié)評估--15分企業(yè)通過“安全管理標(biāo)準(zhǔn)化示范班組創(chuàng)建活動達(dá)標(biāo)平臺”，完成本單位全國示范班組的申報、初評、初審工作；召開安全管理標(biāo)準(zhǔn)化示范班組創(chuàng)建活動總結(jié)與表彰會，表彰優(yōu)秀班組和個人，總結(jié)創(chuàng)建活動中的實踐經(jīng)驗和特色做法，并報班組委未及時通過安全管理標(biāo)準(zhǔn)化示范班組創(chuàng)建活動達(dá)標(biāo)平臺提交申報資料每次扣3分未能提交符合要求的資料每次扣1分。未召開企業(yè)安全管理標(biāo)準(zhǔn)化示范班組總結(jié)與表彰會扣3分未對優(yōu)秀班組和個人表彰扣3分沒有本單位的實踐經(jīng)驗成果總結(jié)扣3分總結(jié)評估--15分企業(yè)通過“安全管理標(biāo)準(zhǔn)化示范班組創(chuàng)建活動達(dá)要點在信息平臺申報、初評在企業(yè)內(nèi)部召開表彰大會總結(jié)經(jīng)驗上報班組委要點班組考評100分一、風(fēng)險評估二、風(fēng)險控制三、隱患排查四、持續(xù)改善PDCA模式班組考評100分一、風(fēng)險評估一、風(fēng)險評估--26分1.目標(biāo)承諾6分2.班前準(zhǔn)備10分3.作業(yè)準(zhǔn)備10分一、風(fēng)險評估--26分1.目標(biāo)承諾6分目標(biāo)承諾--6分班組和員工簽署年度安全生產(chǎn)責(zé)任狀，明確班組的安全生產(chǎn)零事故目標(biāo)，簽署互保聯(lián)保承諾書和班組安全行為公約；員工對班組安全零事故目標(biāo)、行為承諾和行為公約的內(nèi)容理解和熟記。缺少班組安全生產(chǎn)責(zé)任狀扣1分；班組安全生產(chǎn)零事故目標(biāo)不細(xì)化（創(chuàng)建期間班組的不安全行為危害度、上下檢查差異度及隱患重復(fù)出現(xiàn)率呈下降趨勢）、不明確扣1分；員工不知曉和理解扣2分缺少班組互保聯(lián)保承諾書、安全行動公約扣2分。目標(biāo)承諾--6分班組和員工簽署年度安全生產(chǎn)責(zé)任狀，明確班組的要點班組長和員工簽安全生產(chǎn)責(zé)任制員工理解班組安全目標(biāo)班組簽訂互保聯(lián)保承諾書班組制定安全公約要點班前準(zhǔn)備--10分在接班之前，班組準(zhǔn)備當(dāng)班所需的工器具和作業(yè)文件，開展班前隱患排查（包括員工的精神狀態(tài)、作業(yè)方法、設(shè)備設(shè)施、工器具、現(xiàn)場環(huán)境），對于發(fā)現(xiàn)的隱患及時整改、登記和上報。召開班前會，就當(dāng)天班組生產(chǎn)任務(wù)，開展安全交底、安全提醒，講解當(dāng)班存在的安全生產(chǎn)風(fēng)險，告知風(fēng)險防控的具體措施，并進(jìn)行作業(yè)風(fēng)險防控措施與勞保用品正確穿戴的安全確認(rèn)。準(zhǔn)備當(dāng)班所需工器具及作業(yè)文件不到位扣2分班前隱患排查與整改不到位扣2分；安全交底不充分扣2分安全提醒不清楚扣2分安全確認(rèn)不到位扣2分班前準(zhǔn)備--10分在接班之前，班組準(zhǔn)備當(dāng)班所需的工器具和作業(yè)要點

班前準(zhǔn)備（文件、工器具）安全確認(rèn)（人、機、環(huán)、管）要點

作業(yè)準(zhǔn)備--10分對危險性較高的作業(yè)（動火作業(yè)、受限空間作業(yè)、臨時用電作業(yè)、高處作業(yè)等），履行危險作業(yè)許可的審批手續(xù)，落實風(fēng)險控制措施；在作業(yè)前開展危險源辨識活動，對辨識出來的風(fēng)險進(jìn)行風(fēng)險評估，落實風(fēng)險控制措施，方可進(jìn)行作業(yè)。危險作業(yè)許可審批不規(guī)范不到位扣3分沒有安全風(fēng)險分析和監(jiān)控措施扣2分。沒有危險作業(yè)之前的危險辨識扣3分。沒有進(jìn)行風(fēng)險分析和控制措施扣2分。作業(yè)準(zhǔn)備--10分對危險性較高的作業(yè)（動火作業(yè)、受限空間作業(yè)要點作業(yè)審批危險源辨識要點作業(yè)審批風(fēng)險控制--30分1.技能達(dá)標(biāo)---10分2.作業(yè)控制---10分3.現(xiàn)場管理---10分風(fēng)險控制--30分1.技能達(dá)標(biāo)---10分技能達(dá)標(biāo)--10分組織開展三級教育、“四新”教育等班組安全教育，告知員工班組安全生產(chǎn)和崗位職業(yè)危害預(yù)防等基礎(chǔ)知識；通過師帶徒等安全指導(dǎo)方法，開展崗位安全操作規(guī)程、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和應(yīng)急處置等崗位安全技能培訓(xùn)，實現(xiàn)員工技能達(dá)標(biāo)沒有對新進(jìn)員工進(jìn)行班組安全教育扣2分沒有對新進(jìn)員工進(jìn)行職業(yè)危害告知扣2分沒有及時開展四新教育扣2分員工不能熟知崗位安全技能一項扣1分技能達(dá)標(biāo)--10分組織開展三級教育、“四新”教育等班組安全教要點三級安全教育四新教育師帶徒安全知識安全技能要點三級安全教育作業(yè)控制--10分在危險作業(yè)、行走、開停車和聯(lián)系呼應(yīng)等關(guān)鍵作業(yè)環(huán)節(jié)要對人、設(shè)備、工器具和作業(yè)方法進(jìn)行安全確認(rèn)，嚴(yán)格執(zhí)行崗位安全操作規(guī)程和安全作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)；當(dāng)作業(yè)要素（人、物、環(huán)、管）發(fā)生變化時，要履行變更申請，并對變更過程及其所產(chǎn)生的隱患進(jìn)行分析和控制。員工在日常工作中對人、設(shè)備、工器具和作業(yè)方法沒有進(jìn)行安全確認(rèn)活動扣2分沒有在危險作業(yè)中進(jìn)行安全確認(rèn)扣2分。發(fā)生一起三違記錄扣1分一次變更沒有進(jìn)行申請和審批程序記錄扣1分。作業(yè)控制--10分在危險作業(yè)、行走、開停車和聯(lián)系呼應(yīng)等關(guān)鍵作要點按規(guī)程做變更管理要點按規(guī)程做現(xiàn)場管理---10分嚴(yán)格執(zhí)行企業(yè)的勞保用品穿戴規(guī)范，對班組勞保用品、應(yīng)急物資、標(biāo)志標(biāo)識等安全設(shè)施進(jìn)行保養(yǎng)和維護(hù)；開展整理、整頓、清潔、清掃工作，提高員工素養(yǎng)，保持安全文明的工作場所。發(fā)現(xiàn)一次沒有正確勞保用品的行為扣1分現(xiàn)場生產(chǎn)設(shè)備、安全設(shè)施、應(yīng)急物資和標(biāo)志標(biāo)示等保養(yǎng)和維不合格一項扣1分。沒有開展整理、整頓工作一次記錄扣1分。清潔、清掃不到位一次記錄扣1分?，F(xiàn)場管理---10分嚴(yán)格執(zhí)行企業(yè)的勞保用品穿戴規(guī)范，對班組勞要點現(xiàn)場人員勞保用品穿戴物品、場地標(biāo)識標(biāo)志要點現(xiàn)場人員勞保用品穿戴隱患排查--20分1.現(xiàn)場巡檢---10分2.行為觀察---10分隱患排查--20分1.現(xiàn)場巡檢---10分現(xiàn)場巡檢--10分班中和交班時開展安全巡檢（查員工的精神狀態(tài)、作業(yè)方法、設(shè)備設(shè)施、工器具、現(xiàn)場環(huán)境），發(fā)現(xiàn)安全隱患應(yīng)及時整改、登記和上報。安全巡檢記錄不完整扣2分；整改措施不到位扣2無整改記錄扣2分整改不上報扣2分?，F(xiàn)場巡檢--10分班中和交班時開展安全巡檢（查員工的精神狀態(tài)要點安全巡檢發(fā)現(xiàn)問題糾正問題杜絕問題再出現(xiàn)要點安全巡檢行為觀察--10分班組每周開展1次以上安全行為觀察活動，表揚員工的安全行為、糾正員工的不安全行為，對觀察結(jié)果及時記錄，每周對人的不安全行為進(jìn)行統(tǒng)計和分析。行為觀察次數(shù)缺少1次扣2分行為觀察未進(jìn)行有效溝通扣1分行為觀察記錄不規(guī)范扣1分行為觀察統(tǒng)計不健全扣1分。行為觀察--10分班組每周開展1次以上安全行為觀察活動，表揚思考行為監(jiān)督和行為觀察有什么不同？目的不同流程不同結(jié)果不同行為觀察包括行為監(jiān)督思考行為監(jiān)督和行為觀察有什么不同？要點每周兩次觀察結(jié)果進(jìn)行記錄統(tǒng)計分析要點每周兩次持續(xù)改善--24分1.自主活動---14分2.績效考評---10分持續(xù)改善--24分1.自主活動---14分自主活動---14分對班組發(fā)生的任何未遂事件及時報告上級；班組每月至少開展1次以上虛驚提案活動，針對班組發(fā)生的未遂事件或虛驚事件在班組內(nèi)部進(jìn)行點評分享；每季度開展一次班組安全課題改善活動，形成安全改善提案，對員工安全改善提案進(jìn)行分析和表彰；每周開展安全日活動，組織員工開展寓教于樂的安全自主活動。有未遂事件瞞報現(xiàn)象一次扣2分；虛驚提案未開展扣4分安全改善未開展扣3分缺少一次班組安全日活動扣1分。自主活動---14分對班組發(fā)生的任何未遂事件及時報告上級；有思考未遂事件隱患治理---糾正虛驚提案---糾正措施安全改善思考未遂事件要點未遂事件上報虛驚提案安全改善安全活動日要點未遂事件上報持續(xù)改善--10分對員工的安全行為、安全績效進(jìn)行當(dāng)天錄入、每周統(tǒng)計、每月排行公示，依據(jù)員工安全行為積分進(jìn)行獎勵或處罰。無員工安全行為記錄扣2分記錄不完整扣1分沒有對員工月評價扣3分沒有獎懲措施扣2分。持續(xù)改善--10分對員工的安全行為、安全績效進(jìn)行當(dāng)天錄入、每要點安全績效統(tǒng)計每月公示獎優(yōu)罰劣要點安全績效統(tǒng)計三、加分項---10分企業(yè)在開展安全管理標(biāo)準(zhǔn)化示范班組創(chuàng)建活動過程中，根據(jù)班組委的總體要求，結(jié)合行業(yè)和企業(yè)的實際，創(chuàng)造性開展工作，取得優(yōu)異效果，實踐經(jīng)驗值得在行業(yè)乃至全國進(jìn)行經(jīng)驗推廣企業(yè)安全管理標(biāo)準(zhǔn)化示范班組創(chuàng)建活動有創(chuàng)新的思路加2分有創(chuàng)新舉措加2分創(chuàng)新效果顯著加3創(chuàng)新成果可以在行業(yè)乃至全國進(jìn)行及經(jīng)驗推廣加3分三、加分項---10分企業(yè)在開展安全管理標(biāo)準(zhǔn)化示范班組創(chuàng)建活要點結(jié)合行業(yè)或本企業(yè)安全管理創(chuàng)新可推廣要點結(jié)合行業(yè)或本企業(yè)安全管理創(chuàng)新四、否決項創(chuàng)建期間申報企業(yè)安全績效應(yīng)該達(dá)到以下要求：a、企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化達(dá)標(biāo)；b、無死亡及以上生產(chǎn)安全事故；c、示范班組零傷害事故。創(chuàng)建期間a、b、c三項中有任一項不符合四、否決項創(chuàng)建期間申報企業(yè)安全績效應(yīng)該達(dá)到以下要求：創(chuàng)建期間要點安全標(biāo)準(zhǔn)化驗收企業(yè)無安全生產(chǎn)死亡事故示范班組無傷害要點安全標(biāo)準(zhǔn)化驗收

謝謝安全標(biāo)準(zhǔn)化示范班組評定標(biāo)準(zhǔn)和考評細(xì)則課件安全管理標(biāo)準(zhǔn)化示范班組創(chuàng)建活動教練培訓(xùn)班中國安全生產(chǎn)協(xié)會班組安全建設(shè)工作委員會2013.9安全管理標(biāo)準(zhǔn)化示范班組中國安全生產(chǎn)協(xié)會9月16日模塊一：評定標(biāo)準(zhǔn)與考評細(xì)則9月17日模塊二：安全教練與自主管理9月18日模塊三：

信息平臺和達(dá)標(biāo)平臺9月16日模塊一

評定標(biāo)準(zhǔn)與考評細(xì)則

張萍模塊一

評定標(biāo)準(zhǔn)與考評細(xì)則

張萍課程內(nèi)容一、前言二、安全管理標(biāo)準(zhǔn)化示范班組評定標(biāo)準(zhǔn)解讀三、評定標(biāo)準(zhǔn)和評價細(xì)則的關(guān)系四、安全管理標(biāo)準(zhǔn)化示范班組評價細(xì)則解讀課程內(nèi)容一、前言一、前言1.教練是什么角色？2.為什么要實施班組安全管理標(biāo)準(zhǔn)化？3.班組安全管理標(biāo)準(zhǔn)化和企業(yè)安全標(biāo)準(zhǔn)化驗收、職業(yè)健康安全管理體系的關(guān)系？

一、前言1.教練是什么角色？1.教練角色“教練”就是教練者運用教練技術(shù)幫助他人通過學(xué)習(xí)獲得成長從而達(dá)成目標(biāo)的一種活動。而這種活動的主體“教練者”，我們給他一個角色稱謂叫“教練”。1.教練角色“教練”就是教練者運用教練技術(shù)幫助他人通過學(xué)習(xí)獲1.教練角色教練是幫助別人，達(dá)到目標(biāo)教練自身要具備能力和素質(zhì)技能：教練技術(shù)知識：透徹理解和掌握評定標(biāo)準(zhǔn)和考核細(xì)則1.教練角色教練是幫助別人，達(dá)到目標(biāo)2.為什么要實施班組安全

管理標(biāo)準(zhǔn)化安全管理的核心目的就是降低風(fēng)險風(fēng)險---不確定性對目標(biāo)的影響（ISO31000）風(fēng)險大小由可能性和后果決定標(biāo)準(zhǔn)化的目的就是把可能性降到最低2.為什么要實施班組安全

管理標(biāo)準(zhǔn)化安全管理的核心目的就是降安全管理的對象：人、機、環(huán)、管安全標(biāo)準(zhǔn)化的目的就是人機環(huán)管標(biāo)準(zhǔn)化。人、機、環(huán)、管的最前沿就是班組。2.為什么要實施班組安全

管理標(biāo)準(zhǔn)化安全管理的對象：人、機、環(huán)、管2.為什么要實施班組--企業(yè)安全生產(chǎn)的基石班組---企業(yè)最容易出事故的地方！據(jù)統(tǒng)計：①90%以上的事故發(fā)生在生產(chǎn)班組；

②80%以上的原因與班組成員有關(guān)。班組--企業(yè)安全生產(chǎn)的基石通過班組安全管理標(biāo)準(zhǔn)化的管理機制，使員工行為規(guī)范化，作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化。達(dá)到員工“想安全、會安全、能安全”2.為什么要實施班組安全

管理標(biāo)準(zhǔn)化通過班組安全管理標(biāo)準(zhǔn)化的管理機制，使員工行為規(guī)范化，作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)小貼士----管理標(biāo)準(zhǔn)-------管理體系標(biāo)準(zhǔn)是把許多先進(jìn)、科學(xué)的管理方法和技術(shù)固化，便于復(fù)制-----管理體系的特點：PDCA持續(xù)改進(jìn)小貼士----管理標(biāo)準(zhǔn)-------管理體系標(biāo)準(zhǔn)是把許多先進(jìn)管理體系標(biāo)準(zhǔn)企業(yè)安全標(biāo)準(zhǔn)化班組安全標(biāo)準(zhǔn)化3.班組安全管理標(biāo)準(zhǔn)化和企業(yè)安全標(biāo)準(zhǔn)化驗收、職業(yè)健康安全管理體系的關(guān)系 * ： 管理體系標(biāo)準(zhǔn)企業(yè)安全班組安全3.班組安全管理標(biāo)準(zhǔn)化和企業(yè)安全5S、TPM、TWI班組建設(shè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化班組安全標(biāo)準(zhǔn)化戰(zhàn)略使命愿景管理體系標(biāo)準(zhǔn)化、精益生產(chǎn)、精細(xì)化管理、卓越績效安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化5S、TPM、TWI班組建設(shè)戰(zhàn)略使命管理體系標(biāo)準(zhǔn)化、精二、安全管理標(biāo)準(zhǔn)化示范班組評定標(biāo)準(zhǔn)解讀

C:\DocumentsandSettings\Administrator\桌面\安全管理標(biāo)準(zhǔn)化示范班組評定標(biāo)準(zhǔn).doc桌面\安全管理標(biāo)準(zhǔn)化示范班組評定標(biāo)準(zhǔn).doc二、安全管理標(biāo)準(zhǔn)化示范班組評定標(biāo)準(zhǔn)解讀

C:\Documen小貼士1、標(biāo)準(zhǔn)為了在一定的范圍內(nèi)獲得最佳秩序，經(jīng)協(xié)商一致制定并由公認(rèn)機構(gòu)批準(zhǔn)，共同使用的和重復(fù)使用的一種規(guī)范性文件。2、標(biāo)準(zhǔn)化為了在一定范圍內(nèi)獲得最佳秩序，對現(xiàn)實問題或潛在問題制定共同使用和重復(fù)使用的條款的活動。

小貼士1、標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)框架（6章18條）第一章總則第二章一般要求第三章安全基礎(chǔ)管理第四章安全管理的八大支柱第五章安全管理的三大支柱第六章安全管理目標(biāo)

5831框架PDCA模式標(biāo)準(zhǔn)框架（6章18條）第一章總則（二）班組安全屋與班組安全微控模式一個目標(biāo)三個支撐八個支柱五個基礎(chǔ)班組安全屋（二）班組安全屋與班組安全微控模式一個目標(biāo)三個支撐八個支柱五小屋安全----大廈平穩(wěn)小屋安全----大廈平穩(wěn)1個目標(biāo)（一）安全績效班組安全績效分為指標(biāo)類績效和成果類績效。

指標(biāo)類績效：“三違”現(xiàn)象為零，傷害事故為零，職業(yè)病事故為零。安全目標(biāo)的達(dá)成。成果類績效：在班組安全管理方面取得的各類知識成果、技術(shù)和管理進(jìn)步獎等；建立了獨具特色的班組安全管理模型、班組安全管理持續(xù)改進(jìn)機制或?qū)Φ湫褪鹿实挠行ьA(yù)防機制。

1個目標(biāo)（二）績效評定班組應(yīng)每年至少一次對本班組安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化的實施情況進(jìn)行評定，驗證各項安全生產(chǎn)制度措施的適宜性、充分性和有效性，檢查安全生產(chǎn)工作目標(biāo)、指標(biāo)的完成情況。班組發(fā)生死亡事故后應(yīng)重新進(jìn)行評定。（三）持續(xù)改進(jìn)班組應(yīng)根據(jù)安全管理達(dá)標(biāo)評定結(jié)果和安全生產(chǎn)評價反映的情況，對班組規(guī)章制度、操作規(guī)程、安全措施等進(jìn)行修改完善，持續(xù)改進(jìn)，不斷提高安全管理的有效性。（二）績效評定5個基礎(chǔ)管理1.崗位和職責(zé)2.制度、規(guī)程和標(biāo)準(zhǔn)3.教育和培訓(xùn)4.安全管理臺賬5.設(shè)備和設(shè)施

5個基礎(chǔ)管理1.崗位和職責(zé)崗位和職責(zé)班組長、安全員、群眾安全監(jiān)督員、臨時負(fù)責(zé)人員工崗位和職責(zé)班組長、安全員、群眾安全監(jiān)督員、臨時負(fù)責(zé)人案例分析某油田早8點接班后，進(jìn)行更換柴油機工作，當(dāng)柴油機擺好后，全班分2組，一組負(fù)責(zé)柴油機的固定，另一組負(fù)責(zé)拆卸油管。工人趙某左腿跪著，右腿弓著在下面固定柴油機，工人王某在上面拆卸油管蔡某見王某一個人拆不下來，就站在葉輪邊幫王某，葉輪邊不穩(wěn)，蔡某扛油管時，另一頭突然落下來，砸到油箱上，油箱又把水箱砸倒，砸到的水箱砸在趙某的腿上，小腿粉碎性骨折。案例分析某油田早8點接班后，進(jìn)行更換柴油機工作，當(dāng)柴油機擺好思考一原因：思考一制度、規(guī)程和標(biāo)準(zhǔn)班組安全管理制度至少應(yīng)包含下列內(nèi)容：班組安全生產(chǎn)責(zé)任制交接班制度班組會議制度班組安全生產(chǎn)檢查制度班組安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育制度班組安全生產(chǎn)確認(rèn)制度班組安全生產(chǎn)聯(lián)?；ケＶ贫劝嘟M安全生產(chǎn)獎懲制度。制度、規(guī)程和標(biāo)準(zhǔn)班組安全管理制度至少應(yīng)包含下列內(nèi)容：制度、規(guī)程和標(biāo)準(zhǔn)安全操作規(guī)程與崗位對應(yīng)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：現(xiàn)場管理標(biāo)準(zhǔn)員工行為標(biāo)準(zhǔn)崗位作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)備點檢標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)要科學(xué)、合理、適用；做到“簡化、量化、程序化”。制度、規(guī)程和標(biāo)準(zhǔn)安全操作規(guī)程與崗位對應(yīng)臨時措施對臨時性工作，班組應(yīng)制定出書面安全措施，經(jīng)審批后實施。臨時措施教育與培訓(xùn)1.編制計劃2.培訓(xùn)要求能力評價、入廠三級安全教育、師帶徒、四新培訓(xùn)、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、持證上崗3.培訓(xùn)方法TWI、OJT、OffJT員工想安全會安全能安全----控制員工不安全行為教育與培訓(xùn)1.編制計劃海因里希分析結(jié)果：人的不安全行為引起了88%的安全事故；美國安全理事會NSC：90%安全事故是由于人的不安全行為引起的；我國研究結(jié)果：85%的事故由于人的不安全行為引起。物的不安全狀態(tài)4%

96%

人的不安全行為杜邦數(shù)據(jù)30海因里希分析結(jié)果：人的不安全行為引起了88%的安全事故；物的安全管理臺賬

靜態(tài)的管理制度類臺賬班組人員基本情況表主要作業(yè)內(nèi)容及危險因素一覽表年度安全工作目標(biāo)及工作計劃安全承諾書崗位職責(zé)各項管理制度、作業(yè)指導(dǎo)書安全設(shè)施登記勞保用品管理

動態(tài)的原始記錄類臺賬安全活動（會議）記安全教育記錄安全檢查記錄隱患整改記錄危險源（點）監(jiān)控記錄危險作業(yè)和非常規(guī)活動班組安全技術(shù)交底記班組自主點檢記錄事故預(yù)想與應(yīng)急演練記錄安全考核記錄等。安全管理臺賬靜態(tài)的管理制度類臺賬動態(tài)的原始記錄類臺賬設(shè)備設(shè)施生產(chǎn)設(shè)備設(shè)施安全設(shè)備設(shè)施預(yù)防、控制和減少事故影響的三類安全設(shè)施設(shè)備設(shè)施生產(chǎn)設(shè)備設(shè)施八大支柱作業(yè)前準(zhǔn)備班前班后會危險源辨識隱患排查和治理作業(yè)行為管理作業(yè)過程控制作業(yè)現(xiàn)場管理標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)八大支柱作業(yè)前準(zhǔn)備思考危險源和隱患的關(guān)系思考危險源和隱患的關(guān)系1.安全哲學(xué)-歷史學(xué)角度階段時代技術(shù)特征認(rèn)識論方法論1工業(yè)革命前農(nóng)牧業(yè)及手工業(yè)時代宿命論無能為力217-20世紀(jì)50年代蒸汽機時代經(jīng)驗論亡羊補牢事后型320世紀(jì)50-80年代電氣化時代系統(tǒng)論綜合對策及系統(tǒng)工程420世紀(jì)90年代以來電子化時代本質(zhì)論本質(zhì)安全化預(yù)防型1.安全哲學(xué)-歷史學(xué)角度階段時代技術(shù)特征認(rèn)識論方法論1工業(yè)革系統(tǒng)安全管理的思想是把管理的重點放在事故預(yù)防的整體效應(yīng)上，實現(xiàn)全員、全過程、全方位的安全管理，使企業(yè)達(dá)到最佳安全狀態(tài)系統(tǒng)安全是為預(yù)防復(fù)雜系統(tǒng)事故而開發(fā)、研究出來的安全理論、方法體系是在系統(tǒng)壽命期間內(nèi)應(yīng)用系統(tǒng)安全工程和管理方法，以辨識系統(tǒng)中的危險源，并采取控制措施是其危險性最小，從而是系統(tǒng)在規(guī)定的性能、時間和成本范圍內(nèi)達(dá)到最佳的安全程度系統(tǒng)安全管理的思想是把管理的重點放在事故預(yù)防的整體效應(yīng)上，實傷亡事故能量物質(zhì)/載體物的不安全狀態(tài)人的不安全行為技術(shù)：設(shè)計；加工、施工，監(jiān)測，維修：……人機：生理、心里;教育、培訓(xùn)；企業(yè)；社會；家庭；…意外釋放能量并作用于人體傷亡事故能量物質(zhì)/載體物的不安全狀態(tài)人的不安全行為技術(shù)：設(shè)計危險源、危險因素、有害因素、不安全因素、隱患危險源：可能導(dǎo)致人身傷害和（或）健康損害的根源、狀態(tài)或行為（事故致因因素）危險因素：多指可能造成傷害的致因因素有害因素：多指可能造成健康損害的致因因素不安全因素：事故致因因素隱患：可能導(dǎo)致事故發(fā)生的物的不安全狀態(tài)、人的不安全行為及管理上的缺陷的實際構(gòu)成。即導(dǎo)致事故的直接因素和間接因素在生產(chǎn)活動中的出現(xiàn)。危險源、危險因素、有害因素、不安全因素、隱患危險源：可能導(dǎo)致2.海因里希金字塔理論千萬次的隱患1死亡29輕傷事故300無傷害事件海因里希事故法則海因希里Heinrich20世紀(jì)50年代統(tǒng)計55萬件機械事故其中48334件輕傷事故

1666件死亡重傷事故2.海因里希金字塔理論千萬次的隱患29300海因里希事故法則安全標(biāo)準(zhǔn)化示范班組評定標(biāo)準(zhǔn)和考評細(xì)則課件案例分析柴油庫消防設(shè)施檢查案例分析柴油庫消防設(shè)施檢查三大支撐1.安全管理活動2.職業(yè)健康3.應(yīng)急預(yù)案與事故處理三大支撐1.安全管理活動案例分析食堂火災(zāi)案例分析食堂火災(zāi)三、評定標(biāo)準(zhǔn)和考核細(xì)則的關(guān)系《安全管理標(biāo)準(zhǔn)化示范班組評定標(biāo)準(zhǔn)》提出了班組安全管理的要求。如何評價班組滿足了這些要求如何評價班組滿足這些要求的程度之分根據(jù)上述標(biāo)準(zhǔn)制定了《安全管理標(biāo)準(zhǔn)化示范班組考評細(xì)則》三、評定標(biāo)準(zhǔn)和考核細(xì)則的關(guān)系《安全管理標(biāo)準(zhǔn)化示范班組評定標(biāo)準(zhǔn)四、考評細(xì)則解讀一、企業(yè)考評100分二、班組考評100分三、加分項四、否決項考評細(xì)則的制定原則：PDCA四、考評細(xì)則解讀一、企業(yè)考評100分企業(yè)考評一、組織策劃10分二、資源保障75分三、評估總結(jié)15分企業(yè)考評一、組織策劃10分組織策劃10分建立班組安全管理標(biāo)準(zhǔn)化示范班組創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組和推進(jìn)辦公室，職責(zé)細(xì)化明確到人;企業(yè)按照班組委總體要求制定企業(yè)全面開展安全管理標(biāo)準(zhǔn)化示范班組建設(shè)活動的實施方案并報班組委；企業(yè)主要領(lǐng)導(dǎo)參加班組委組織的動員會、推進(jìn)會和評審會，召開企業(yè)各級管理人員參加的創(chuàng)建活動動員大會，做宣貫動員。缺少企業(yè)安全管理標(biāo)準(zhǔn)化示范班組創(chuàng)活動領(lǐng)導(dǎo)與推進(jìn)組織扣2企業(yè)沒有系統(tǒng)的實施方案扣2分;沒有參加班組委組織的會議1次每次扣1沒有組織動員痕跡扣1分沒有領(lǐng)導(dǎo)層參加動員的痕跡扣1分。組織策劃10分建立班組安全管理標(biāo)準(zhǔn)化示范班組創(chuàng)建活動要點成立組織機構(gòu)制定活動推進(jìn)方案（三年、企業(yè)自評、申報）積極參加班組委的活動（啟動、推進(jìn)、評審）要點資源保障（75分）--人員保障30分企業(yè)應(yīng)選派至少2名人員擔(dān)任安全管理標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建活動教練，經(jīng)過班組委培訓(xùn)并取得認(rèn)定資質(zhì)；企業(yè)50%以上班組參與創(chuàng)建活動；參加創(chuàng)建活動班組的班組長100%接受內(nèi)訓(xùn)或班組委培訓(xùn)，內(nèi)訓(xùn)時間不少于8學(xué)時每缺少1名經(jīng)由班組委培訓(xùn)發(fā)證的企業(yè)教練扣2分；企業(yè)沒有達(dá)到50%以上班組參加創(chuàng)建活動每缺10%扣2分；參加創(chuàng)建活動班組長沒有接受內(nèi)訓(xùn)每缺少20%扣2分。內(nèi)訓(xùn)8學(xué)時每缺少1小時扣1分。資源保障（75分）--人員保障30分企業(yè)應(yīng)選派至少2名人員擔(dān)要點2名教練班人員50%班組內(nèi)訓(xùn)-8小時要點資源保障（75分）--物資保障30分企業(yè)導(dǎo)入“班組安全管理標(biāo)準(zhǔn)化信息平臺”，參加創(chuàng)建班組通過該平臺完成班組安全管理標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建活動的主要工作及其記錄；參加創(chuàng)建活動的班組必須配備勞保用品、應(yīng)急物資、標(biāo)志標(biāo)識等安全設(shè)施，設(shè)置固定的班組安全活動園地，配有示范班組創(chuàng)建教材、班組安全5831模式掛畫等，營造示范班組創(chuàng)建文化氛圍。。沒有導(dǎo)入班組委的班組安全管理標(biāo)準(zhǔn)化信息平臺扣5分沒有完整和真實的班組安全管理標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建活動的班組信息記錄扣5分。沒有設(shè)置班組安全活動園地扣5分，沒有配備相應(yīng)的5831掛畫、班組安全教育讀本分別扣5分沒有配備相應(yīng)的勞保用品、安全設(shè)施、應(yīng)急資源、標(biāo)志標(biāo)示分別扣1分。資源保障（75分）--物資保障30分企業(yè)導(dǎo)入“班組安全管理標(biāo)要點信息平臺勞保用品應(yīng)急物資安全標(biāo)志和標(biāo)識班組活動園地5831掛圖要點信息平臺資源保障（75分）--制度保障15分企業(yè)應(yīng)建立健全安全管理標(biāo)準(zhǔn)化示范班組建設(shè)活動要求的相關(guān)管理制度，明確班組安全生產(chǎn)責(zé)任、班組安全生產(chǎn)獎懲等要求。參加創(chuàng)建活動的班組具有完備的崗位安全操作規(guī)程、崗位安全作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和應(yīng)急處置方案等班組安全管理的規(guī)程和標(biāo)準(zhǔn)企業(yè)沒有班組安全管理制度或相關(guān)制度明確班組安全管理標(biāo)準(zhǔn)化要求扣2分企業(yè)沒有員工崗位安全操作規(guī)程和相關(guān)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)扣5分被抽測員工不熟悉崗位安全操作規(guī)程、崗位安全作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和現(xiàn)場應(yīng)急處置方案分別扣3分。資源保障（75分）--制度保障15分企業(yè)應(yīng)建立健全安全管理標(biāo)要點管理制度操作規(guī)程作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要點總結(jié)評估--15分企業(yè)通過“安全管理標(biāo)準(zhǔn)化示范班組創(chuàng)建活動達(dá)標(biāo)平臺”，完成本單位全國示范班組的申報、初評、初審工作；召開安全管理標(biāo)準(zhǔn)化示范班組創(chuàng)建活動總結(jié)與表彰會，表彰優(yōu)秀班組和個人，總結(jié)創(chuàng)建活動中的實踐經(jīng)驗和特色做法，并報班組委未及時通過安全管理標(biāo)準(zhǔn)化示范班組創(chuàng)建活動達(dá)標(biāo)平臺提交申報資料每次扣3分未能提交符合要求的資料每次扣1分。未召開企業(yè)安全管理標(biāo)準(zhǔn)化示范班組總結(jié)與表彰會扣3分未對優(yōu)秀班組和個人表彰扣3分沒有本單位的實踐經(jīng)驗成果總結(jié)扣3分總結(jié)評估--15分企業(yè)通過“安全管理標(biāo)準(zhǔn)化示范班組創(chuàng)建活動達(dá)要點在信息平臺申報、初評在企業(yè)內(nèi)部召開表彰大會總結(jié)經(jīng)驗上報班組委要點班組考評100分一、風(fēng)險評估二、風(fēng)險控制三、隱患排查四、持續(xù)改善PDCA模式班組考評100分一、風(fēng)險評估一、風(fēng)險評估--26分1.目標(biāo)承諾6分2.班前準(zhǔn)備10分3.作業(yè)準(zhǔn)備10分一、風(fēng)險評估--26分1.目標(biāo)承諾6分目標(biāo)承諾--6分班組和員工簽署年度安全生產(chǎn)責(zé)任狀，明確班組的安全生產(chǎn)零事故目標(biāo)，簽署互保聯(lián)保承諾書和班組安全行為公約；員工對班組安全零事故目標(biāo)、行為承諾和行為公約的內(nèi)容理解和熟記。缺少班組安全生產(chǎn)責(zé)任狀扣1分；班組安全生產(chǎn)零事故目標(biāo)不細(xì)化（創(chuàng)建期間班組的不安全行為危害度、上下檢查差異度及隱患重復(fù)出現(xiàn)率呈下降趨勢）、不明確扣1分；員工不知曉和理解扣2分缺少班組互保聯(lián)保承諾書、安全行動公約扣2分。目標(biāo)承諾--6分班組和員工簽署年度安全生產(chǎn)責(zé)任狀，明確班組的要點班組長和員工簽安全生產(chǎn)責(zé)任制員工理解班組安全目標(biāo)班組簽訂互保聯(lián)保承諾書班組制定安全公約要點班前準(zhǔn)備--10分在接班之前，班組準(zhǔn)備當(dāng)班所需的工器具和作業(yè)文件，開展班前隱患排查（包括員工的精神狀態(tài)、作業(yè)方法、設(shè)備設(shè)施、工器具、現(xiàn)場環(huán)境），對于發(fā)現(xiàn)的隱患及時整改、登記和上報。召開班前會，就當(dāng)天班組生產(chǎn)任務(wù)，開展安全交底、安全提醒，講解當(dāng)班存在的安全生產(chǎn)風(fēng)險，告知風(fēng)險防控的具體措施，并進(jìn)行作業(yè)風(fēng)險防控措施與勞保用品正確穿戴的安全確認(rèn)。準(zhǔn)備當(dāng)班所需工器具及作業(yè)文件不到位扣2分班前隱患排查與整改不到位扣2分；安全交底不充分扣2分安全提醒不清楚扣2分安全確認(rèn)不到位扣2分班前準(zhǔn)備--10分在接班之前，班組準(zhǔn)備當(dāng)班所需的工器具和作業(yè)要點

班前準(zhǔn)備（文件、工器具）安全確認(rèn)（人、機、環(huán)、管）要點

作業(yè)準(zhǔn)備--10分對危險性較高的作業(yè)（動火作業(yè)、受限空間作業(yè)、臨時用電作業(yè)、高處作業(yè)等），履行危險作業(yè)許可的審批手續(xù)，落實風(fēng)險控制措施；在作業(yè)前開展危險源辨識活動，對辨識出來的風(fēng)險進(jìn)行風(fēng)險評估，落實風(fēng)險控制措施，方可進(jìn)行作業(yè)。危險作業(yè)許可審批不規(guī)范不到位扣3分沒有安全風(fēng)險分析和監(jiān)控措施扣2分。沒有危險作業(yè)之前的危險辨識扣3分。沒有進(jìn)行風(fēng)險分析和控制措施扣2分。作業(yè)準(zhǔn)備--10分對危險性較高的作業(yè)（動火作業(yè)、受限空間作業(yè)要點作業(yè)審批危險源辨識要點作業(yè)審批風(fēng)險控制--30分1.技能達(dá)標(biāo)---10分2.作業(yè)控制---10分3.現(xiàn)場管理---10分風(fēng)險控制--30分1.技能達(dá)標(biāo)---10分技能達(dá)標(biāo)--10分組織開展三級教育、“四新”教育等班組安全教育，告知員工班組安全生產(chǎn)和崗位職業(yè)危害預(yù)防等基礎(chǔ)知識；通過師帶徒等安全指導(dǎo)方法，開展崗位安全操作規(guī)程、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和應(yīng)急處置等崗位安全技能培訓(xùn)，實現(xiàn)員工技能達(dá)標(biāo)沒有對新進(jìn)員工進(jìn)行班組安全教育扣2分沒有對新進(jìn)員工進(jìn)行職業(yè)危害告知扣2分沒有及時開展四新教育扣2分員工不能熟知崗位安全技能一項扣1分技能達(dá)標(biāo)--10分組織開展三級教育、“四新”教育等班組安全教要點三級安全教育四新教育師帶徒安全知識安全技能要點三級安全教育作業(yè)控制--10分在危險作業(yè)、行走