第第頁(yè)幼師的演講比賽稿范文幼師的演講競(jìng)賽稿范文1

敬愛(ài)的各位領(lǐng)導(dǎo)，同學(xué)們，老師們：

大家好!

在幼兒園這片凈土，清靜、漂亮。我象一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的弄潮兒在這純真的愛(ài)河里倘徉。心中感悟：童心，如金子般的寶貴。

我是個(gè)喜愛(ài)生活的人，大自然中一片新綠，朵朵雛紅尚且令我激昂不已，更何況這群天真爛漫的小珍寶!在我的心目中，孩子們的眼最真，情最美，心最善。

一屆屆幼兒交替著，我的春夏秋冬也在輪回。每天的工作是平凡的，甚至是瑣碎的，但我從鄭欣宜的微笑、嚴(yán)峻初的善言、沈鎵駱的憨態(tài)、葉記的新奇心和童心筑起孩子心中最美的風(fēng)景。每天聽(tīng)著孩子們一聲聲稚嫩的問(wèn)候，對(duì)著一張張可愛(ài)的笑臉。撫摩著孩子們的小腦袋，心中涌起千般感受。從今日起，我再一次成為了孩子們的老師，我僅僅做個(gè)好老師嗎?孩子們稚嫩的笑聲感染了我，我很快就融入其中，和孩子們每一次活動(dòng)每一次溝通，我都盡量上心體會(huì)，依舊為自己能從事這份太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)而感到驕傲。

每當(dāng)午睡時(shí)，我把目光投向熟睡中的孩子們。紅撲撲的臉蛋，時(shí)而努起小嘴，時(shí)而囈囈夢(mèng)語(yǔ)，帶著幾分天真，幾分稚氣。我親昵地摸摸這個(gè)、又親親那個(gè)，四周一片清寂。間或聽(tīng)到孩子們勻稱而清亮的鼾聲。此時(shí)，望著進(jìn)入甜美夢(mèng)鄉(xiāng)的孩子們，我總覺(jué)得自己跟孩子們已經(jīng)產(chǎn)生了一種無(wú)法言語(yǔ)的情感，我越來(lái)越舍不得離開(kāi)這些可愛(ài)的小家伙了。

十五年來(lái)，我從老師姐姐變成了老師阿姨、老師媽媽，等我老了，我將會(huì)變成老師奶奶，到那時(shí)，我滿頭銀絲，戴著老花鏡，笑瞇瞇的給他們講“小紅帽”的故事，而孩子們就象小鳥(niǎo)一樣圍在我身邊，聽(tīng)完了搖著我的手央求我再講一個(gè)，那是副多么漂亮而溫馨的畫(huà)面啊!我作為一名老師，我或許永久享受不到鮮花蜂擁的非凡風(fēng)光，但是有一種非凡是可以完全由我自己來(lái)制造來(lái)把握的，那就是把我的能量發(fā)揮到極致。所以，無(wú)論富貴也好，貧賤也好，掌聲雷動(dòng)也好，孤寂獨(dú)處也好，我將永久保持旺盛的制造力和火一樣的激-情。

聽(tīng)!孩子們一句句純真的“老師好”，不正象縷縷春風(fēng)，讓你感到沉醉嗎?

看!在碩果累累的秋天，孩子們頻頻傳來(lái)的捷報(bào)，不正象沁人心脾的果香，讓你感到滿意嗎?

我躊躇滿志地沉醉在自己的幻想中，盼著這一天的到來(lái)。

幼師的演講競(jìng)賽稿范文2

工作至今，幼兒園老師給我的印象是，刻苦，繁忙，孜孜不倦地做好每一件事。老師們兢兢業(yè)業(yè)，悄悄無(wú)聞地奉獻(xiàn)著自己的青春。盡管有時(shí)身心疲乏，但是大家都一絲不茍地完成。我為這些無(wú)私奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)，我為這里的老師感到驕傲。在我們幼兒園里就有很多這樣令人感動(dòng)的好老師。

和我搭伴的徐媛芳老師，就是這樣一位不計(jì)個(gè)人得失，一心為幼兒的好老師。

小班幼兒玩心重，為了讓幼兒在幼兒園玩地更快樂(lè)一些。

她自費(fèi)買(mǎi)來(lái)玩具以供幼兒需要。為了豐富幼兒的區(qū)域活動(dòng)，她還常利用空余時(shí)間從集市上收集來(lái)了畫(huà)寫(xiě)板，小水壺，套娃等進(jìn)展幼兒手眼協(xié)調(diào)的玩具。為了提高幼兒對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)好，她從音像店買(mǎi)來(lái)了很多英文童謠，不厭其煩的.教唱。她還寫(xiě)得一手美麗的字，因此不管有什么大小會(huì)議只要她在場(chǎng)執(zhí)筆的任務(wù)自然就落到了她的頭上，除了管理好班級(jí)她還要負(fù)責(zé)幼兒園的宣揚(yáng)版面，常常需要加班加點(diǎn)的完成。但是她從不厭煩，從不怨言。

在教學(xué)上她細(xì)心備課充分預(yù)備教具。在一日生活中她毫不遜色，能用生動(dòng)的話語(yǔ)，兒童話的語(yǔ)言去感染幼兒，用游戲的形式授予新的知識(shí)小伙伴都情愿和她交伙伴。

雖然徐老師年紀(jì)輕但是她做事沉穩(wěn)，就象媽媽一樣關(guān)懷著每一位幼兒，班中常有小伙伴尿濕褲子，她從不嫌棄，卻很細(xì)心地摸每一位幼兒的衣褲，手把手的教幼兒疊衣服耐煩地為每個(gè)孩子整理衣褲。與徐老師搭伴我深感到她很謙遜，急他人所急，為他人所想的優(yōu)點(diǎn)。我們班常有玩接的幼兒每次總是主動(dòng)留下來(lái)等家長(zhǎng)而讓我放心的回家。

我很慶幸能與這樣一位不計(jì)個(gè)人得失，不拘小節(jié)的老師搭班。我想只要我們繼續(xù)努力，團(tuán)結(jié)全都我們的班集體會(huì)更上一層樓!

幼師的演講競(jìng)賽稿范文3

大家好!每當(dāng)提到“幼兒老師”這個(gè)稱呼，有人不以為然，淡淡一笑，認(rèn)為幼兒老師就是帶領(lǐng)著小伙伴一起做游戲，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)約的知識(shí)。有人那么交口稱譽(yù)，豎起大拇指，認(rèn)為幼兒老師對(duì)孩子很有愛(ài)心，對(duì)工作很有責(zé)任心。

其實(shí)幼兒教育是一項(xiàng)一般、平凡而又偉大的工作，有肯定的難度和挑戰(zhàn)，要做好它，的確不簡(jiǎn)單。

身為一名幼兒老師，首先要喜愛(ài)幼教事業(yè)，喜愛(ài)幼兒。老師要聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，以積極的心態(tài)投入到工作之中。對(duì)待工作有滿腔的熱忱，來(lái)實(shí)現(xiàn)幼兒教育的目標(biāo)：讓每一個(gè)幼兒都能健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)。

我認(rèn)為幼兒老師在幼兒園的工作就是實(shí)施保育與教育。老師在工作中除了教書(shū)教人之外，還要關(guān)懷、愛(ài)惜幼兒。使幼兒的身、心、靈能健壯成長(zhǎng)。

自從跨進(jìn)幼兒園的大門(mén)之后，我就知道做一名幼兒老師是不簡(jiǎn)單的，老師要喜愛(ài)、關(guān)懷、尊敬和信任每一位幼兒。對(duì)待每一位孩子無(wú)論是活潑的、調(diào)皮的、寧?kù)o的、害羞的……都一視同仁，努力做到不偏愛(ài)，讓每個(gè)家長(zhǎng)都放心地把孩子交給老師。

有人曾說(shuō)過(guò)這么一句話“有愛(ài)才有教育”。認(rèn)真揣摩，的確如此。老師的真誠(chéng)，孩子是能感受到的。在日常活動(dòng)中，老師需要時(shí)時(shí)關(guān)注幼兒，多多發(fā)覺(jué)孩子的優(yōu)點(diǎn)，并實(shí)時(shí)予以評(píng)價(jià)，樹(shù)立孩子的自信心。當(dāng)孩子接受了老師，就能以主動(dòng)的立場(chǎng)接受老師的教育。

作為幼兒老師，我認(rèn)為老師肯定要有愛(ài)心、細(xì)心、耐煩、童心和責(zé)任心。對(duì)每位寶寶都要關(guān)懷、愛(ài)惜，在工作中也要做到盡忠職守。早晨來(lái)園時(shí)，熱忱地從家長(zhǎng)手中接過(guò)孩子，讓家長(zhǎng)能安心地離開(kāi)去工作;早操活動(dòng)后，要督促幼兒多喝開(kāi)水，對(duì)有汗的幼兒實(shí)時(shí)督促換汗巾;教學(xué)活動(dòng)中，要因人而宜，因材施教。對(duì)于技能強(qiáng)的幼兒要予以表?yè)P(yáng)和確定，對(duì)于技能弱的幼兒要進(jìn)行輔導(dǎo)和鼓舞;戶外活動(dòng)后，要依據(jù)天氣改變適當(dāng)給孩子添減衣服;假如發(fā)覺(jué)有缺席的幼兒，老師要實(shí)時(shí)打電話給家長(zhǎng)，問(wèn)候幼兒，并詢問(wèn)孩子的身體健康狀況;午睡過(guò)程中，老師要做好巡查工作，為幼兒蓋好被子，保證每位孩子都是仰著午睡的;幼兒離園時(shí)，老師要實(shí)時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子一天在園的表現(xiàn)和進(jìn)展?fàn)顩r。

作為一名幼兒老師，其次我認(rèn)為老師要有工作的上進(jìn)心和積極心。由于隨著社會(huì)進(jìn)展，人們對(duì)幼兒老師的要求、水平、自身素養(yǎng)也越來(lái)越高。因此在工作期間，老師需要更加虛心學(xué)習(xí)、實(shí)踐，在教育失敗后，能自我反思，吸取教訓(xùn)，漸漸積累、總結(jié)閱歷，提高教學(xué)技能，使自己不斷進(jìn)步。

我的演講完畢，感謝大家的傾聽(tīng)!

幼師的演講競(jìng)賽稿范文4

幼兒老師，光榮而崇高，許多人說(shuō)：“老師是陽(yáng)光下最神圣的職業(yè)!”的確，每天在幼兒園里，和孩子們歡樂(lè)地生活、游戲，使我更加充盈，生活更加豐富多彩!幼兒既是我的同學(xué)，又是我的伙伴。但是要了解每個(gè)幼兒卻不是件簡(jiǎn)單的事，走進(jìn)幼兒的內(nèi)心，去傾聽(tīng)他們的新聲，去感悟他們的世界，對(duì)老師來(lái)說(shuō)的確有肯定的難度。兒童說(shuō)：“我們心靈的圍墻有二十英尺，而成人的階梯卻只有十英尺，他們永久都無(wú)法走進(jìn)我們的內(nèi)心世界?！钡亲哌M(jìn)幼兒的心靈，了解他們的世界是每個(gè)老師的渴望，打造勝利的教育是每個(gè)老師的理想。所以只有真正走進(jìn)了幼兒的世界，才能促進(jìn)老師與幼兒共同成長(zhǎng)!作為老師就更應(yīng)當(dāng)關(guān)注孩子所關(guān)懷的一切，就要擅長(zhǎng)觀測(cè)孩子，觀測(cè)我們四周共同的環(huán)境，以便與孩子達(dá)成共識(shí)，而且由于孩子對(duì)四周一切的改變更敏感、更新奇，所以我們還需要具有童心，才能更好地引導(dǎo)孩子去觀測(cè)，去認(rèn)識(shí)事物，和他們交上伙伴。

我們都深知，我們的工作目標(biāo)是“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切?！钡袝r(shí)為了一些外在的形式，或由于缺乏童心，往往不理解孩子的一些行為，或者忽視了孩子的感受，尤其是在孩子們的行為“阻礙”了我們所謂的.“正常”的工作時(shí)，我們往往不能容忍，不知不覺(jué)損害到了孩子。記得在中班的時(shí)候，我們班飼養(yǎng)了幾只蝸牛，讓孩子在平常的時(shí)候去觀測(cè)?？捎幸淮卧谏险n的時(shí)候，我發(fā)覺(jué)我班孩子的留意力不集中，而是去看蝸牛是怎樣吃菜葉的，我當(dāng)時(shí)特別生氣，就狠狠的訓(xùn)斥了他們。當(dāng)時(shí)，我的表情肯定很難看，教室里立刻鴉默雀靜。突然我覺(jué)得自己好笨，飼養(yǎng)蝸牛就是讓幼兒讓孩子們觀測(cè)，培育他們喜愛(ài)生命，喜愛(ài)自然嗎?于是我調(diào)整心情，換了語(yǔ)氣，宣布觀測(cè)蝸牛吃菜葉后再上課，我發(fā)覺(jué)小伙伴的表情輕松、歡快起來(lái)。這才讓我感到我們又貼近了。

我和孩子生活在一起，游戲在一起，我們一起踢足球;一起用沙子堆城堡;一起去學(xué)習(xí)我們所不知的知識(shí)，去探究我們所不知的事物。就這樣我班的孩子喜愛(ài)和我談天，喜愛(ài)用那小手撫摩我，喜愛(ài)用親切的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)對(duì)我的喜歡，只有在這時(shí)，我真正體會(huì)到了做一名老師的光榮和美滿。

擅長(zhǎng)觀測(cè)，做孩子的伙伴，可以使我們更快地了解孩子的需要;通過(guò)觀測(cè)孩子的需要，可以使我們更快地掌控正確的教養(yǎng)方法;并努力使孩子們具有一生受益的品質(zhì)，使他們有一個(gè)歡樂(lè)、難忘的童年。

幼師的演講競(jìng)賽稿范文5

孩子眼中的世界是清亮、透亮、美妙的，而我們成人由于經(jīng)過(guò)多年現(xiàn)實(shí)生活的磨練，往往對(duì)一些美妙事物視而不見(jiàn)。作為一名幼兒老師，要與孩子有心與心的溝通并進(jìn)入他們的世界，就應(yīng)當(dāng)關(guān)注孩子所關(guān)懷的一切，就要擅長(zhǎng)觀測(cè)孩子，觀測(cè)我們四周共同的環(huán)境，以便與孩子達(dá)成共識(shí)，而且由于孩子對(duì)四周一切的改變更敏感、更新奇，所以我們還需要具有童心，才能更好地引導(dǎo)孩子去觀測(cè)，去認(rèn)識(shí)事物，和他們交上伙伴。

我們都深知，我們的工作目標(biāo)是“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切?！钡袝r(shí)為了一些外在的形式，或由于缺乏童心，往往不理解孩子的一些行為，或者忽視了孩子的感受，尤其是在孩子們的行為“阻礙”了我們所謂的“正?！钡墓ぷ鲿r(shí)，我們往往不能容忍，不知不覺(jué)損害到了孩子。記得我教過(guò)的一個(gè)大班，教室里養(yǎng)了幾只蠶寶寶，我們一起看著蠶寶寶一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，為教室添了很多樂(lè)趣。有一次，一位小伙伴由于發(fā)覺(jué)蠶寶寶吐絲而無(wú)心上課時(shí)，我生氣了，用嚴(yán)苛的口吻將他叫到跟前。當(dāng)時(shí)，我的表情肯定很難看，教室里立刻鴉默雀靜。突然我覺(jué)得自己好笨，，養(yǎng)蠶寶寶不就是為了讓孩子們觀測(cè)，培育他們喜愛(ài)生命，喜愛(ài)自然嗎?于是我調(diào)整心情，換了語(yǔ)氣，宣布觀測(cè)蠶寶寶吐絲后再上課，我發(fā)覺(jué)小伙伴的表情輕松、歡快起來(lái)。這才讓我感到我們又貼近了。

就這樣，在種植活動(dòng)時(shí)，孩子們發(fā)覺(jué)了小蟲(chóng)、螳螂，我會(huì)饒有愛(ài)好地和他們一起觀測(cè);戶外活動(dòng)、散步時(shí)，看見(jiàn)了漂亮的蝴蝶、蜜蜂，我們又會(huì)一起捕獲、觀測(cè)，知道它們的一些特征，進(jìn)一步了解它們;飼養(yǎng)龍蝦時(shí)，又和小伙伴一起發(fā)覺(jué)龍蝦蛻殼，我們會(huì)為龍蝦的長(zhǎng)大而歡呼。在這樣做的過(guò)程中，我覺(jué)得自己好象又回到了童年時(shí)代，感到生活中充斥了無(wú)限樂(lè)趣，孩子們也因此和我息息相通。于是，我喜愛(ài)坐在