重大公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目婦幼衛(wèi)生項(xiàng)目數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)直報系統(tǒng)1、舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月擲人去，有志不獲騁。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。重大公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目婦幼衛(wèi)生項(xiàng)目數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)直報系統(tǒng)重大公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目婦幼衛(wèi)生項(xiàng)目數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)直報系統(tǒng)1、舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月擲人去，有志不獲騁。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。重大公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目婦幼衛(wèi)生項(xiàng)目數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)直報系統(tǒng)婦幼衛(wèi)生項(xiàng)目數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)直報系統(tǒng)口計算機(jī)設(shè)置口系統(tǒng)整體介紹口系統(tǒng)流程介紹口系統(tǒng)權(quán)限介紹口系統(tǒng)初始化設(shè)定口系統(tǒng)使用方法簡介新增、修改、審核、駁回、統(tǒng)計等農(nóng)村中學(xué)中的物理教學(xué)一直是比較落后的。但隨著課程改革的深入進(jìn)行，要以提高全體學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)為物理課程主要目標(biāo)，改變以往的學(xué)科本位觀念，這使廣大農(nóng)村中學(xué)物理老師越來越重視物理教學(xué)中的探究式教學(xué)。但是學(xué)生探究的問題來源于何處？怎樣來提出問題呢？這是教師在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究前必須弄清楚的問題，沒有問題就沒有研究。所謂問題，就是客觀事物之間的矛盾在人們頭腦中的反映。在我們認(rèn)識客觀世界的過程中，問題是聯(lián)系已知與未知的橋梁和紐帶，只有不斷地產(chǎn)生新的問題，解決新的問題，人們的認(rèn)識才能不斷地向前發(fā)展。探究就是一個不斷提出問題、解決問題、認(rèn)識客觀規(guī)律的過程。因此只有將學(xué)生置于這樣的學(xué)習(xí)中，他們的認(rèn)識能力才能得到有效提高。一、所存在的問題及原因分析農(nóng)村中學(xué)中難得有幾個學(xué)生能主動提問，絕大部分學(xué)生基本上提不出問題，而且提出的問題價值不高，表現(xiàn)為：①提問的能力不夠強(qiáng)；②提問的意識不夠高；③提問的數(shù)量不夠多；④提問的質(zhì)量不夠好。這給教師教學(xué)帶來了很大的困難，造成這種問題的原因主要有以下幾方面：1傳統(tǒng)的教學(xué)方法封閉了學(xué)生的思維農(nóng)村傳統(tǒng)的教學(xué)使學(xué)生對教師和教材存在崇拜心理，認(rèn)為教師所說的和教材所寫的是絕對權(quán)威，無需產(chǎn)生質(zhì)疑，再加上應(yīng)試教育的長期影響，在教學(xué)中學(xué)生的主體不突出，學(xué)生只會機(jī)械識記，沒有查閱習(xí)慣，學(xué)生的思維單一，缺少發(fā)散性思維，思維產(chǎn)生了惰性和封閉性。2學(xué)生自身因素農(nóng)村的學(xué)生普遍存在著膽小、害羞的心理特點(diǎn)，因此學(xué)生不敢向老師提出問題。歸納起來主要有以下幾點(diǎn)：（1）膽子太小，不敢在眾人面前說話，沒有自信心，害怕說錯，怕遭到老師和同學(xué)的嘲笑；（2）認(rèn)為自己有問題不明白是不聰明的表現(xiàn)，擔(dān)心自己的問題沒有新意，沒有探討的價值；（3）怕麻煩，到老師那里特別是辦公室去問問題覺得很麻煩：（4）缺乏提問的技能與方法，不知從哪兒人手，不知提什么樣的問題；（5）怕老師心煩、冷落，說自己笨；（6）學(xué)生自己對所學(xué)的知識一知半解。總之，學(xué)生存在畏懼心理，不知從何下手，有問題不敢提。3老師自身因素（1）教師沒有樹立新的教育理念，教學(xué)方式陳舊：（2）課堂氣氛緊張，老師比較嚴(yán)厲，對學(xué)生提出的問題沒有予以積極的鼓勵；（3）教師自身素質(zhì)不高，缺乏指導(dǎo)學(xué)生的能力；（4）課堂沒有給學(xué)生留有獨(dú)立思考的時間。4其他因素（1）評價的制度不完善，缺乏導(dǎo)向和激勵作用；（2）課業(yè)負(fù)擔(dān)重，學(xué)生缺乏提問的源泉；（3）學(xué)生的知識面狹窄，和社會、自然界接觸少，生活范圍小。二、對策建立完善的學(xué)生評價制度，尋找更有效、更合理、更科學(xué)的方法來評價學(xué)生?？茖W(xué)的評價制度對學(xué)生學(xué)習(xí)有良好的導(dǎo)向和激勵作用，激勵學(xué)生提問題。1要建立和諧的師生關(guān)系，克服學(xué)生的心理障礙建立良好的師生關(guān)系，營造寬松、和諧的氛圍，不但能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，而且有利于消除學(xué)生的畏懼心理，使學(xué)生敢于向教師提出問題。2讓質(zhì)疑成為學(xué)生的習(xí)慣農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生所見的新鮮事物較少，教材和教師是他們的權(quán)威。因此要教育學(xué)生對各種權(quán)威不盲從，大膽質(zhì)疑，敢于提出自己的問題和看法，養(yǎng)成愛問“為什么”的習(xí)慣，用疑問的眼光看待各種現(xiàn)象，探究我們不知道的自然規(guī)律。如：對課本進(jìn)行質(zhì)疑，課本在編寫的過程中，考慮到學(xué)生的接受能力，有些概念、規(guī)律并不嚴(yán)密；對各種媒體進(jìn)行質(zhì)疑，有些報紙雜志經(jīng)常犯一些科學(xué)錯誤，教師要有意識地讓學(xué)生糾正，從而有意識地增加學(xué)生提問的數(shù)量。3探究心理認(rèn)知規(guī)律，合理創(chuàng)設(shè)問題情景，不斷激發(fā)學(xué)生的問題意識教師所提問題要問在有疑之處，能激發(fā)學(xué)生自主探究，提高學(xué)生的探究能力，提高學(xué)生的問題意識；問題難易要適度且要具有啟發(fā)性，要創(chuàng)設(shè)融洽的課堂環(huán)境，從而提高提問的質(zhì)量。4開展豐富多彩的實(shí)踐活動興趣是最好的老師，是學(xué)生向上的原動力。農(nóng)村的學(xué)生膽子較小，豐富多彩的實(shí)踐活動可以促使他們在實(shí)踐活動中自覺地把學(xué)到的課本知識與親身接觸到的事物有機(jī)地聯(lián)系起來，進(jìn)一步產(chǎn)生認(rèn)知上的沖突從而發(fā)現(xiàn)問題。如組織參觀、春游、看電影、文藝晚會、課外興趣小組等活動。要求學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)問題，然后老師引導(dǎo)，學(xué)生再進(jìn)行討論、探究。5提高教師自身的素質(zhì)教師不但要運(yùn)用各種途徑和方法提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)自身的指導(dǎo)意識和能力，還要樹立科學(xué)的教育理念，要加強(qiáng)教科研，能多途徑、多層次地去培養(yǎng)學(xué)生的提問能力，提高提問的質(zhì)量。學(xué)生提問的形式有很多，比如：從課本插圖提出問題；從日常生活中提出問題；從各種俗語中提出問題；從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象提出問題；通過自身體驗(yàn)提出問題；學(xué)生互相提問等?！皩W(xué)起于思，思源于疑”，充分體現(xiàn)出了發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的重要性。在平時的教學(xué)活動中，教師要幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的各種障礙，善于調(diào)動學(xué)生的提問積極性，提高學(xué)生挖掘問題、提出問題的能力。實(shí)踐證明，學(xué)生“提出問題”既有利于增強(qiáng)學(xué)生主體參與意識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又有利于教師適當(dāng)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，講授重點(diǎn)、難點(diǎn)；既能促進(jìn)農(nóng)村中學(xué)學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展，發(fā)揮學(xué)生的探索精神，又能促進(jìn)教師自身素質(zhì)的提高。創(chuàng)意美術(shù)，是以藝術(shù)為載體，發(fā)掘和發(fā)展兒童的想象力、創(chuàng)造力，開闊視野、激發(fā)想象、尊重個性，為兒童提供一個非競爭的、快樂的、藝術(shù)熏陶的環(huán)境，為幼兒奠定終身受益的視覺藝術(shù)觀。幼兒園開展創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)就是激發(fā)幼兒創(chuàng)造力的有益實(shí)踐。一、幼兒創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)需要注意的原則1.以幼兒為主體的原則新《綱要》中明確指出：“要以幼兒為主體，讓孩子成為學(xué)習(xí)的主人”為此，我們提出了讓孩子自主地學(xué)習(xí)、自主地創(chuàng)作，并對孩子的自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)作進(jìn)行了研究和實(shí)踐，努力探索孩子自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)作的所需要條件和因素。教師在創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)活動中應(yīng)該本著以幼兒為主體的原則，注重幼兒的不同層次、不同興趣和能力差異，正確地啟發(fā)和引導(dǎo)幼兒自主性繪畫，鼓勵幼兒主動探討、發(fā)現(xiàn)并大膽地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，才能使活動取得良好效果，促進(jìn)幼兒最大限度地自主發(fā)展。2.開放性的原則在創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)活動中，教師應(yīng)為幼兒提供開放的環(huán)境，在創(chuàng)作中進(jìn)行隨機(jī)討論，這種討論富有針對性，它能完善和補(bǔ)充教學(xué)活動過程，能引導(dǎo)幼兒更有效的創(chuàng)作。教師要尊重幼兒的想法，耐心、開放性的接納幼兒的意見。3.創(chuàng)造性的原則孩子們的好奇心很強(qiáng)，想象力豐富大膽，他們的想法充滿童真與幼稚，我們教師就要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。在創(chuàng)意美術(shù)活動中，如果幼兒的想法和教師有出入，我們應(yīng)該敏感地捕捉孩子們創(chuàng)造思維的“閃光點(diǎn)”，加以引導(dǎo)，為孩子創(chuàng)設(shè)一種寬松、自由的氣氛，讓他們能夠大膽思考，主動選擇，自由想象，激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣，促進(jìn)他們創(chuàng)造力的發(fā)展。二、創(chuàng)意美術(shù)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)環(huán)境是重要的教育資源，是教育中不可或缺的元素。在幼兒創(chuàng)意美術(shù)教育中，予幼兒啟發(fā)和支持的就是一個良好的環(huán)境。1.創(chuàng)設(shè)有效環(huán)境，激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣不同的創(chuàng)意美術(shù)活動對于活動空間有著不同的要求，比如小班美術(shù)《手掌魚》，活動內(nèi)容是請幼兒用手掌蘸顏料進(jìn)行印畫，活動空間通常設(shè)置在離水池比較近的地方，這樣便于幼兒清洗手掌上的顏料，在活動中也培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在創(chuàng)作過程中還要選擇比較通風(fēng)的地方這樣便于幼兒作品快速風(fēng)干。而在大班美術(shù)《燈籠》中，為了讓幼兒更好地感受黑暗中燈籠的效果，我們則在桌子上鋪上黑色的桌布，這樣幼兒在刮畫時能夠更好地感受作品的效果。2.充分利用空間環(huán)境，使創(chuàng)意美術(shù)更加有效我們班級根據(jù)幼兒的興趣、特點(diǎn)，設(shè)置了美術(shù)創(chuàng)意區(qū)，給予幼兒操作的空間，提供豐富的工具盒材料，讓幼兒按照自己的意愿在玩中學(xué)，在玩中發(fā)現(xiàn)問題。有些老師在創(chuàng)設(shè)創(chuàng)意美術(shù)活動時喜歡按照自己的喜好，喜歡什么樣的就營造什么樣的環(huán)境，比較盲目，在活動前其實(shí)我們要通過觀察、詢問，提供適當(dāng)材料，了解幼兒的興趣。三、幼兒創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)過程中的指導(dǎo)策略1.教學(xué)形式上體現(xiàn)多樣化創(chuàng)意美術(shù)課程強(qiáng)調(diào)的是“創(chuàng)意”，這種創(chuàng)意體現(xiàn)于教學(xué)的方方面面，教師在活動時不必完全按照課本，可以結(jié)合實(shí)際有所創(chuàng)新，比如在繪畫時給予孩子更多想象的空間，教師是活動的引導(dǎo)者，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象繪畫，這樣就會發(fā)現(xiàn)同樣的主題，有的孩子把天空畫成粉色，有的孩子把小草畫成紅色，在午餐之后的時間很多孩子喜歡用廣告紙或是舊報紙進(jìn)行折紙，這些看似生活中的廢品色彩鮮艷，紙張也比較硬，這些豐富的材料使教學(xué)形式更加多樣化，也充分尊重了幼兒的興趣，對于幼兒的動手能力及審美能力都會有一定的提高。2.教學(xué)過程上實(shí)現(xiàn)整體教學(xué)幼兒的發(fā)展必然是全面的發(fā)展，這就要求我們在對于幼兒園的教學(xué)上不能孤立，在創(chuàng)意美術(shù)的課堂上要求教師充分考慮幼兒的全方位教育的發(fā)展。如在中班美術(shù)《可愛的熊貓》中，活動一開始就播放了一段關(guān)于熊貓的短片，引導(dǎo)幼兒在觀看短片后了解熊貓的形態(tài)，這時候就會發(fā)現(xiàn)有的幼兒在觀看短片之后將熊貓的形態(tài)表現(xiàn)得淋漓盡致，有的幼兒則是重點(diǎn)突出了熊貓愛吃的竹子，有的則是將重點(diǎn)放在了熊貓的一家上，這樣便會充分將生活常識、生活經(jīng)驗(yàn)同美術(shù)教學(xué)結(jié)合起來，選擇幼兒感興趣的方面或者生活中熟悉的題材，讓幼兒在學(xué)習(xí)中相互思考，發(fā)現(xiàn)美術(shù)同生活的關(guān)系，能夠幫助更多的幼兒，培養(yǎng)幼兒有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，對于不同的事物也都有自己獨(dú)到的見地和審美。幼兒創(chuàng)意美?g教學(xué)活動在很大程度上能促進(jìn)幼兒繪畫技能的提高，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。讓他們能按照自己的意愿、選擇自己的喜好、發(fā)揮自己的水平、養(yǎng)成自己的行為方式，獨(dú)立地來接觸信息、感知世界，獲得經(jīng)驗(yàn)，提升認(rèn)識，使幼兒真正成了學(xué)習(xí)繪畫的主人。尤其是中班進(jìn)入大班這一階段，是發(fā)展幼兒創(chuàng)造力的關(guān)鍵期，教師應(yīng)大膽實(shí)施創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)，為幼兒發(fā)展提供一切可能。重大公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目婦幼衛(wèi)生項(xiàng)目數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)直報系統(tǒng)1、舟遙遙以1重大公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目婦幼衛(wèi)生項(xiàng)目數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)直報系統(tǒng)重大公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目婦幼衛(wèi)生項(xiàng)目數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)直報系統(tǒng)2婦幼衛(wèi)生項(xiàng)目數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)直報系統(tǒng)口計算機(jī)設(shè)置口系統(tǒng)整體介紹口系統(tǒng)流程介紹口系統(tǒng)權(quán)限介紹口系統(tǒng)初始化設(shè)定口系統(tǒng)使用方法簡介新增、修改、審核、駁回、統(tǒng)計等婦幼衛(wèi)生項(xiàng)目數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)直報系統(tǒng)3計算機(jī)設(shè)置口IE設(shè)置打開IE瀏覽器,點(diǎn)擊上方“工具”選擇“選項(xiàng)”;FoftInternetExplorer收藏)工具幫P搜郵件和新聞圓彈出窗口阻止程序①norg/管理加載項(xiàng)④同步)診斷連接問題Internet選項(xiàng)①)計算機(jī)設(shè)置4計算機(jī)設(shè)置口TE設(shè)置「概安全私內(nèi)字連接秤序而銀系統(tǒng)彈出選擇對話框,點(diǎn)nc區(qū)域連擇一個隔私設(shè)置選“隱私”,將下方“阻止彈出窗口”的勾選去掉,或勾選“阻兵號需有算學(xué)評可的個人可標(biāo)識倆思而沒有合年可的活一方止彈出窗口”,點(diǎn)選“設(shè)置”按鈕;站點(diǎn)回(導(dǎo)入①[級凹,默認(rèn)□阻山畔出留口①設(shè)置(定取符E計算機(jī)設(shè)置5計算機(jī)設(shè)置彈出窗口陽止程設(shè)置口TE設(shè)置在“要允許的網(wǎng)站習(xí)是下,以地址”:處輸入表加)點(diǎn)添加即可且出畝口時是示信息攔達(dá)級別a出謝回止相序回賬答計算機(jī)設(shè)置6計算機(jī)設(shè)置口TE插件打開IE瀏覽器時,若地址欄下方有百度、GOOGLESOHU等的圖標(biāo),說明計算機(jī)被安裝有IE插件,需要刪除后退··區(qū)回尸搜索☆收藏夾的地址①tpBa·圖輸入想要搜索的內(nèi)容Google計算機(jī)設(shè)置7計算機(jī)設(shè)置口TE插件通過“控制面板”,在“添加/刪除程序”中查找IE插件,點(diǎn)選后刪除,清理完畢后重新啟動計算機(jī),即可成功登錄直報系統(tǒng)。(beibeiq.cor)卑擊此獲得支技信層。要從悠的計算機(jī)進(jìn)除諒程序,單擊“刪「百工具欄StHR單擊此獲支信息,要更改此程序或?qū)⑺鼜挠嬎銠C(jī)除,單擊“更取/除計算機(jī)設(shè)置8系統(tǒng)介紹口系統(tǒng)開發(fā)采用瀏覽器/服務(wù)器模式(B/S模式),使用3.0技術(shù)”開發(fā)口運(yùn)行環(huán)境使用Windows2008操作系統(tǒng)和SQL2008數(shù)據(jù)庫管理軟件;系統(tǒng)介紹9衛(wèi)生部婦社司獨(dú)據(jù)查詢,瀏覽流程介紹攻村孕產(chǎn)婦住院分娩補(bǔ)助項(xiàng)目全物衛(wèi)生現(xiàn)公寶塔補(bǔ)葉限均防神經(jīng)陷項(xiàng)目拓甲核、我計分析中圓婦幼保農(nóng)襯媽女富癡檢查項(xiàng)目數(shù)據(jù)審本省汔困內(nèi)中、訓(xùn)遠(yuǎn),查地幣級婦幼保侵機(jī)構(gòu)本市沌內(nèi)中、訓(xùn)、查聞計網(wǎng)路上報區(qū)縣級婦幼健機(jī)構(gòu)芭圖內(nèi)數(shù)耜瀏、查手工上報住風(fēng)丹換補(bǔ)助項(xiàng)目農(nóng)村如女宮勁檢查項(xiàng)目)大公共衛(wèi)生務(wù)項(xiàng)目婦幼衛(wèi)生項(xiàng)目信足管理統(tǒng)剛報流程示總圖衛(wèi)生部婦社司10權(quán)限介紹口業(yè)務(wù)錄入名稱權(quán)限新增修改刪除查詢導(dǎo)出定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理√√農(nóng)村孕產(chǎn)婦住院分娩補(bǔ)助李報表增補(bǔ)葉酸預(yù)防神經(jīng)告缺陷項(xiàng)目季報表√農(nóng)村婦女宮預(yù)痛檢查項(xiàng)目季報表宮頸痛檢查個案登記表√√√=√√√婦幼衛(wèi)生項(xiàng)目進(jìn)度月報表√|√√√√=√√√√回收站√權(quán)限介紹11重大公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目婦幼衛(wèi)生項(xiàng)目數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)直報系統(tǒng)課件整理12重大公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目婦幼衛(wèi)生項(xiàng)目數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)直報系統(tǒng)課件整理13重大公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目婦幼衛(wèi)生項(xiàng)目數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)直報系統(tǒng)課件整理14重大公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目婦幼衛(wèi)生項(xiàng)目數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)直報系統(tǒng)課件整理15重大公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目婦幼衛(wèi)生項(xiàng)目數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)直報系統(tǒng)課件整理16重大公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目婦幼衛(wèi)生項(xiàng)目數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)直報系統(tǒng)課件整理17重大公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目婦幼衛(wèi)生項(xiàng)目數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)直報系統(tǒng)課件整理18重大公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目婦幼衛(wèi)生項(xiàng)目數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)直報系統(tǒng)課件整理19重大公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目婦幼衛(wèi)生項(xiàng)目數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)直報系統(tǒng)課件整理20重大公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目婦幼衛(wèi)生項(xiàng)目數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)直報系統(tǒng)課件整理21重大公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目婦幼衛(wèi)生項(xiàng)目數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)直報系統(tǒng)課件整理22重大公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目婦幼衛(wèi)生項(xiàng)目數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)直報系統(tǒng)課件整理23重大公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目婦幼衛(wèi)生項(xiàng)目數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)直報系統(tǒng)課件整理24重大公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目婦幼衛(wèi)生項(xiàng)目數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)直報系統(tǒng)課件整理25重大公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目婦幼衛(wèi)生項(xiàng)目數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)直報系統(tǒng)課件整理26重大公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目婦幼衛(wèi)生項(xiàng)目數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)直報系統(tǒng)課件整理27重大公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目婦幼衛(wèi)生項(xiàng)目數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)直報系統(tǒng)課件整理28重大公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目婦幼衛(wèi)生項(xiàng)目數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)直報系統(tǒng)課件整理29重大公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目婦幼衛(wèi)生項(xiàng)目數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)直報系統(tǒng)課件整理30重大公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目婦幼衛(wèi)生項(xiàng)目數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)直報系統(tǒng)課件整理31重大公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目婦幼衛(wèi)生項(xiàng)目數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)直報系統(tǒng)課件整理32重大公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目婦幼衛(wèi)生項(xiàng)目數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)直報系統(tǒng)課件整理33重大公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目婦幼衛(wèi)生項(xiàng)目數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)直報系統(tǒng)課件整理34重大公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目婦幼衛(wèi)生項(xiàng)目數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)直報系統(tǒng)課件整理35重大公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目婦幼衛(wèi)生項(xiàng)目數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)直報系統(tǒng)課件整理36重大公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目婦幼衛(wèi)生項(xiàng)目數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)直報系統(tǒng)課件整理37重大公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目婦幼衛(wèi)生項(xiàng)目數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)直報系統(tǒng)課件整理38重大公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目婦幼衛(wèi)生項(xiàng)目數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)直報系統(tǒng)課件整理39重大公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目婦幼衛(wèi)生項(xiàng)目數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)直報系統(tǒng)課件整理40重大公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目婦幼衛(wèi)生項(xiàng)目數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)直報系統(tǒng)課件整理41重大公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目婦幼衛(wèi)生項(xiàng)目數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)直報系統(tǒng)課件整理42重大公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目婦幼衛(wèi)生項(xiàng)目數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)直報系統(tǒng)課件整理43重大公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目婦幼衛(wèi)生項(xiàng)目數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)直報系統(tǒng)課件整理44重大公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目婦幼衛(wèi)生項(xiàng)目數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)直報系統(tǒng)課件整理45重大公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目婦幼衛(wèi)生項(xiàng)目數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)直報系統(tǒng)課件整理46重大公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目婦幼衛(wèi)生項(xiàng)目數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)直報系統(tǒng)課件整理47重大公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目婦幼衛(wèi)生項(xiàng)目數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)直報系統(tǒng)課件整理48重大公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目婦幼衛(wèi)生項(xiàng)目數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)直報系統(tǒng)課件整理49重大公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目婦幼衛(wèi)生項(xiàng)目數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)直報系統(tǒng)課件整理50END16、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。——華盛頓

17、一個人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息?！_素·貝克

18、最大的挑戰(zhàn)和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人?！R云

19、自己活著，就是為了使別人過得更美好。——雷鋒

20、要掌握書，莫被書掌握；要為生而讀，莫為讀而生。——布爾沃END16、業(yè)余生活要有意義，不要越軌?！A盛頓51重大公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目婦幼衛(wèi)生項(xiàng)目數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)直報系統(tǒng)1、舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月擲人去，有志不獲騁。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。重大公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目婦幼衛(wèi)生項(xiàng)目數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)直報系統(tǒng)重大公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目婦幼衛(wèi)生項(xiàng)目數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)直報系統(tǒng)1、舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月擲人去，有志不獲騁。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。重大公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目婦幼衛(wèi)生項(xiàng)目數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)直報系統(tǒng)婦幼衛(wèi)生項(xiàng)目數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)直報系統(tǒng)口計算機(jī)設(shè)置口系統(tǒng)整體介紹口系統(tǒng)流程介紹口系統(tǒng)權(quán)限介紹口系統(tǒng)初始化設(shè)定口系統(tǒng)使用方法簡介新增、修改、審核、駁回、統(tǒng)計等農(nóng)村中學(xué)中的物理教學(xué)一直是比較落后的。但隨著課程改革的深入進(jìn)行，要以提高全體學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)為物理課程主要目標(biāo)，改變以往的學(xué)科本位觀念，這使廣大農(nóng)村中學(xué)物理老師越來越重視物理教學(xué)中的探究式教學(xué)。但是學(xué)生探究的問題來源于何處？怎樣來提出問題呢？這是教師在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究前必須弄清楚的問題，沒有問題就沒有研究。所謂問題，就是客觀事物之間的矛盾在人們頭腦中的反映。在我們認(rèn)識客觀世界的過程中，問題是聯(lián)系已知與未知的橋梁和紐帶，只有不斷地產(chǎn)生新的問題，解決新的問題，人們的認(rèn)識才能不斷地向前發(fā)展。探究就是一個不斷提出問題、解決問題、認(rèn)識客觀規(guī)律的過程。因此只有將學(xué)生置于這樣的學(xué)習(xí)中，他們的認(rèn)識能力才能得到有效提高。一、所存在的問題及原因分析農(nóng)村中學(xué)中難得有幾個學(xué)生能主動提問，絕大部分學(xué)生基本上提不出問題，而且提出的問題價值不高，表現(xiàn)為：①提問的能力不夠強(qiáng)；②提問的意識不夠高；③提問的數(shù)量不夠多；④提問的質(zhì)量不夠好。這給教師教學(xué)帶來了很大的困難，造成這種問題的原因主要有以下幾方面：1傳統(tǒng)的教學(xué)方法封閉了學(xué)生的思維農(nóng)村傳統(tǒng)的教學(xué)使學(xué)生對教師和教材存在崇拜心理，認(rèn)為教師所說的和教材所寫的是絕對權(quán)威，無需產(chǎn)生質(zhì)疑，再加上應(yīng)試教育的長期影響，在教學(xué)中學(xué)生的主體不突出，學(xué)生只會機(jī)械識記，沒有查閱習(xí)慣，學(xué)生的思維單一，缺少發(fā)散性思維，思維產(chǎn)生了惰性和封閉性。2學(xué)生自身因素農(nóng)村的學(xué)生普遍存在著膽小、害羞的心理特點(diǎn)，因此學(xué)生不敢向老師提出問題。歸納起來主要有以下幾點(diǎn)：（1）膽子太小，不敢在眾人面前說話，沒有自信心，害怕說錯，怕遭到老師和同學(xué)的嘲笑；（2）認(rèn)為自己有問題不明白是不聰明的表現(xiàn)，擔(dān)心自己的問題沒有新意，沒有探討的價值；（3）怕麻煩，到老師那里特別是辦公室去問問題覺得很麻煩：（4）缺乏提問的技能與方法，不知從哪兒人手，不知提什么樣的問題；（5）怕老師心煩、冷落，說自己笨；（6）學(xué)生自己對所學(xué)的知識一知半解?？傊?，學(xué)生存在畏懼心理，不知從何下手，有問題不敢提。3老師自身因素（1）教師沒有樹立新的教育理念，教學(xué)方式陳舊：（2）課堂氣氛緊張，老師比較嚴(yán)厲，對學(xué)生提出的問題沒有予以積極的鼓勵；（3）教師自身素質(zhì)不高，缺乏指導(dǎo)學(xué)生的能力；（4）課堂沒有給學(xué)生留有獨(dú)立思考的時間。4其他因素（1）評價的制度不完善，缺乏導(dǎo)向和激勵作用；（2）課業(yè)負(fù)擔(dān)重，學(xué)生缺乏提問的源泉；（3）學(xué)生的知識面狹窄，和社會、自然界接觸少，生活范圍小。二、對策建立完善的學(xué)生評價制度，尋找更有效、更合理、更科學(xué)的方法來評價學(xué)生?？茖W(xué)的評價制度對學(xué)生學(xué)習(xí)有良好的導(dǎo)向和激勵作用，激勵學(xué)生提問題。1要建立和諧的師生關(guān)系，克服學(xué)生的心理障礙建立良好的師生關(guān)系，營造寬松、和諧的氛圍，不但能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，而且有利于消除學(xué)生的畏懼心理，使學(xué)生敢于向教師提出問題。2讓質(zhì)疑成為學(xué)生的習(xí)慣農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生所見的新鮮事物較少，教材和教師是他們的權(quán)威。因此要教育學(xué)生對各種權(quán)威不盲從，大膽質(zhì)疑，敢于提出自己的問題和看法，養(yǎng)成愛問“為什么”的習(xí)慣，用疑問的眼光看待各種現(xiàn)象，探究我們不知道的自然規(guī)律。如：對課本進(jìn)行質(zhì)疑，課本在編寫的過程中，考慮到學(xué)生的接受能力，有些概念、規(guī)律并不嚴(yán)密；對各種媒體進(jìn)行質(zhì)疑，有些報紙雜志經(jīng)常犯一些科學(xué)錯誤，教師要有意識地讓學(xué)生糾正，從而有意識地增加學(xué)生提問的數(shù)量。3探究心理認(rèn)知規(guī)律，合理創(chuàng)設(shè)問題情景，不斷激發(fā)學(xué)生的問題意識教師所提問題要問在有疑之處，能激發(fā)學(xué)生自主探究，提高學(xué)生的探究能力，提高學(xué)生的問題意識；問題難易要適度且要具有啟發(fā)性，要創(chuàng)設(shè)融洽的課堂環(huán)境，從而提高提問的質(zhì)量。4開展豐富多彩的實(shí)踐活動興趣是最好的老師，是學(xué)生向上的原動力。農(nóng)村的學(xué)生膽子較小，豐富多彩的實(shí)踐活動可以促使他們在實(shí)踐活動中自覺地把學(xué)到的課本知識與親身接觸到的事物有機(jī)地聯(lián)系起來，進(jìn)一步產(chǎn)生認(rèn)知上的沖突從而發(fā)現(xiàn)問題。如組織參觀、春游、看電影、文藝晚會、課外興趣小組等活動。要求學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)問題，然后老師引導(dǎo)，學(xué)生再進(jìn)行討論、探究。5提高教師自身的素質(zhì)教師不但要運(yùn)用各種途徑和方法提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)自身的指導(dǎo)意識和能力，還要樹立科學(xué)的教育理念，要加強(qiáng)教科研，能多途徑、多層次地去培養(yǎng)學(xué)生的提問能力，提高提問的質(zhì)量。學(xué)生提問的形式有很多，比如：從課本插圖提出問題；從日常生活中提出問題；從各種俗語中提出問題；從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象提出問題；通過自身體驗(yàn)提出問題；學(xué)生互相提問等?！皩W(xué)起于思，思源于疑”，充分體現(xiàn)出了發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的重要性。在平時的教學(xué)活動中，教師要幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的各種障礙，善于調(diào)動學(xué)生的提問積極性，提高學(xué)生挖掘問題、提出問題的能力。實(shí)踐證明，學(xué)生“提出問題”既有利于增強(qiáng)學(xué)生主體參與意識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又有利于教師適當(dāng)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，講授重點(diǎn)、難點(diǎn)；既能促進(jìn)農(nóng)村中學(xué)學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展，發(fā)揮學(xué)生的探索精神，又能促進(jìn)教師自身素質(zhì)的提高。創(chuàng)意美術(shù)，是以藝術(shù)為載體，發(fā)掘和發(fā)展兒童的想象力、創(chuàng)造力，開闊視野、激發(fā)想象、尊重個性，為兒童提供一個非競爭的、快樂的、藝術(shù)熏陶的環(huán)境，為幼兒奠定終身受益的視覺藝術(shù)觀。幼兒園開展創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)就是激發(fā)幼兒創(chuàng)造力的有益實(shí)踐。一、幼兒創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)需要注意的原則1.以幼兒為主體的原則新《綱要》中明確指出：“要以幼兒為主體，讓孩子成為學(xué)習(xí)的主人”為此，我們提出了讓孩子自主地學(xué)習(xí)、自主地創(chuàng)作，并對孩子的自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)作進(jìn)行了研究和實(shí)踐，努力探索孩子自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)作的所需要條件和因素。教師在創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)活動中應(yīng)該本著以幼兒為主體的原則，注重幼兒的不同層次、不同興趣和能力差異，正確地啟發(fā)和引導(dǎo)幼兒自主性繪畫，鼓勵幼兒主動探討、發(fā)現(xiàn)并大膽地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，才能使活動取得良好效果，促進(jìn)幼兒最大限度地自主發(fā)展。2.開放性的原則在創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)活動中，教師應(yīng)為幼兒提供開放的環(huán)境，在創(chuàng)作中進(jìn)行隨機(jī)討論，這種討論富有針對性，它能完善和補(bǔ)充教學(xué)活動過程，能引導(dǎo)幼兒更有效的創(chuàng)作。教師要尊重幼兒的想法，耐心、開放性的接納幼兒的意見。3.創(chuàng)造性的原則孩子們的好奇心很強(qiáng)，想象力豐富大膽，他們的想法充滿童真與幼稚，我們教師就要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。在創(chuàng)意美術(shù)活動中，如果幼兒的想法和教師有出入，我們應(yīng)該敏感地捕捉孩子們創(chuàng)造思維的“閃光點(diǎn)”，加以引導(dǎo)，為孩子創(chuàng)設(shè)一種寬松、自由的氣氛，讓他們能夠大膽思考，主動選擇，自由想象，激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣，促進(jìn)他們創(chuàng)造力的發(fā)展。二、創(chuàng)意美術(shù)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)環(huán)境是重要的教育資源，是教育中不可或缺的元素。在幼兒創(chuàng)意美術(shù)教育中，予幼兒啟發(fā)和支持的就是一個良好的環(huán)境。1.創(chuàng)設(shè)有效環(huán)境，激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣不同的創(chuàng)意美術(shù)活動對于活動空間有著不同的要求，比如小班美術(shù)《手掌魚》，活動內(nèi)容是請幼兒用手掌蘸顏料進(jìn)行印畫，活動空間通常設(shè)置在離水池比較近的地方，這樣便于幼兒清洗手掌上的顏料，在活動中也培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在創(chuàng)作過程中還要選擇比較通風(fēng)的地方這樣便于幼兒作品快速風(fēng)干。而在大班美術(shù)《燈籠》中，為了讓幼兒更好地感受黑暗中燈籠的效果，我們則在桌子上鋪上黑色的桌布，這樣幼兒在刮畫時能夠更好地感受作品的效果。2.充分利用空間環(huán)境，使創(chuàng)意美術(shù)更加有效我們班級根據(jù)幼兒的興趣、特點(diǎn)，設(shè)置了美術(shù)創(chuàng)意區(qū)，給予幼兒操作的空間，提供豐富的工具盒材料，讓幼兒按照自己的意愿在玩中學(xué)，在玩中發(fā)現(xiàn)問題。有些老師在創(chuàng)設(shè)創(chuàng)意美術(shù)活動時喜歡按照自己的喜好，喜歡什么樣的就營造什么樣的環(huán)境，比較盲目，在活動前其實(shí)我們要通過觀察、詢問，提供適當(dāng)材料，了解幼兒的興趣。三、幼兒創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)過程中的指導(dǎo)策略1.教學(xué)形式上體現(xiàn)多樣化創(chuàng)意美術(shù)課程強(qiáng)調(diào)的是“創(chuàng)意”，這種創(chuàng)意體現(xiàn)于教學(xué)的方方面面，教師在活動時不必完全按照課本，可以結(jié)合實(shí)際有所創(chuàng)新，比如在繪畫時給予孩子更多想象的空間，教師是活動的引導(dǎo)者，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象繪畫，這樣就會發(fā)現(xiàn)同樣的主題，有的孩子把天空畫成粉色，有的孩子把小草畫成紅色，在午餐之后的時間很多孩子喜歡用廣告紙或是舊報紙進(jìn)行折紙，這些看似生活中的廢品色彩鮮艷，紙張也比較硬，這些豐富的材料使教學(xué)形式更加多樣化，也充分尊重了幼兒的興趣，對于幼兒的動手能力及審美能力都會有一定的提高。2.教學(xué)過程上實(shí)現(xiàn)整體教學(xué)幼兒的發(fā)展必然是全面的發(fā)展，這就要求我們在對于幼兒園的教學(xué)上不能孤立，在創(chuàng)意美術(shù)的課堂上要求教師充分考慮幼兒的全方位教育的發(fā)展。如在中班美術(shù)《可愛的熊貓》中，活動一開始就播放了一段關(guān)于熊貓的短片，引導(dǎo)幼兒在觀看短片后了解熊貓的形態(tài)，這時候就會發(fā)現(xiàn)有的幼兒在觀看短片之后將熊貓的形態(tài)表現(xiàn)得淋漓盡致，有的幼兒則是重點(diǎn)突出了熊貓愛吃的竹子，有的則是將重點(diǎn)放在了熊貓的一家上，這樣便會充分將生活常識、生活經(jīng)驗(yàn)同美術(shù)教學(xué)結(jié)合起來，選擇幼兒感興趣的方面或者生活中熟悉的題材，讓幼兒在學(xué)習(xí)中相互思考，發(fā)現(xiàn)美術(shù)同生活的關(guān)系，能夠幫助更多的幼兒，培養(yǎng)幼兒有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，對于不同的事物也都有自己獨(dú)到的見地和審美。幼兒創(chuàng)意美?g教學(xué)活動在很大程度上能促進(jìn)幼兒繪畫技能的提高，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。讓他們能按照自己的意愿、選擇自己的喜好、發(fā)揮自己的水平、養(yǎng)成自己的行為方式，獨(dú)立地來接觸信息、感知世界，獲得經(jīng)驗(yàn)，提升認(rèn)識，使幼兒真正成了學(xué)習(xí)繪畫的主人。尤其是中班進(jìn)入大班這一階段，是發(fā)展幼兒創(chuàng)造力的關(guān)鍵期，教師應(yīng)大膽實(shí)施創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)，為幼兒發(fā)展提供一切可能。重大公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目婦幼衛(wèi)生項(xiàng)目數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)直報系統(tǒng)1、舟遙遙以52重大公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目婦幼衛(wèi)生項(xiàng)目數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)直報系統(tǒng)重大公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目婦幼衛(wèi)生項(xiàng)目數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)直報系統(tǒng)53婦幼衛(wèi)生項(xiàng)目數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)直報系統(tǒng)口計算機(jī)設(shè)置口系統(tǒng)整體介紹口系統(tǒng)流程介紹口系統(tǒng)權(quán)限介紹口系統(tǒng)初始化設(shè)定口系統(tǒng)使用方法簡介新增、修改、審核、駁回、統(tǒng)計等婦幼衛(wèi)生項(xiàng)目數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)直報系統(tǒng)54計算機(jī)設(shè)置口IE設(shè)置打開IE瀏覽器,點(diǎn)擊上方“工具”選擇“選項(xiàng)”;FoftInternetExplorer收藏)工具幫P搜郵件和新聞圓彈出窗口阻止程序①norg/管理加載項(xiàng)④同步)診斷連接問題Internet選項(xiàng)①)計算機(jī)設(shè)置55計算機(jī)設(shè)置口TE設(shè)置「概安全私內(nèi)字連接秤序而銀系統(tǒng)彈出選擇對話框,點(diǎn)nc區(qū)域連擇一個隔私設(shè)置選“隱私”,將下方“阻止彈出窗口”的勾選去掉,或勾選“阻兵號需有算學(xué)評可的個人可標(biāo)識倆思而沒有合年可的活一方止彈出窗口”,點(diǎn)選“設(shè)置”按鈕;站點(diǎn)回(導(dǎo)入①[級凹,默認(rèn)□阻山畔出留口①設(shè)置(定取符E計算機(jī)設(shè)置56計算機(jī)設(shè)置彈出窗口陽止程設(shè)置口TE設(shè)置在“要允許的網(wǎng)站習(xí)是下,以地址”:處輸入表加)點(diǎn)添加即可且出畝口時是示信息攔達(dá)級別a出謝回止相序回賬答計算機(jī)設(shè)置57計算機(jī)設(shè)置口TE插件打開IE瀏覽器時,若地址欄下方有百度、GOOGLESOHU等的圖標(biāo),說明計算機(jī)被安裝有IE插件,需要刪除后退··區(qū)回尸搜索☆收藏夾的地址①tpBa·圖輸入想要搜索的內(nèi)容Google計算機(jī)設(shè)置58計算機(jī)設(shè)置口TE插件通過“控制面板”,在“添加/刪除程序”中查找IE插件,點(diǎn)選后刪除,清理完畢后重新啟動計算機(jī),即可成功登錄直報系統(tǒng)。(beibeiq.cor)卑擊此獲得支技信層。要從悠的計算機(jī)進(jìn)除諒程序,單擊“刪「百工具欄StHR單擊此獲支信息,要更改此程序或?qū)⑺鼜挠嬎銠C(jī)除,單擊“更取/除計算機(jī)設(shè)置59系統(tǒng)介紹口系統(tǒng)開發(fā)采用瀏覽器/服務(wù)器模式(B/S模式),使用3.0技術(shù)”開發(fā)口運(yùn)行環(huán)境使用Windows2008操作系統(tǒng)和SQL2008數(shù)據(jù)庫管理軟件;系統(tǒng)介紹60衛(wèi)生部婦社司獨(dú)據(jù)查詢,瀏覽流程介紹攻村孕產(chǎn)婦住院分娩補(bǔ)助項(xiàng)目全物衛(wèi)生現(xiàn)公寶塔補(bǔ)葉限均防神經(jīng)陷項(xiàng)目拓甲核、我計分析中圓婦幼保農(nóng)襯媽女富癡檢查項(xiàng)目數(shù)據(jù)審本省汔困內(nèi)中、訓(xùn)遠(yuǎn),查地幣級婦幼保侵機(jī)構(gòu)本市沌內(nèi)中、訓(xùn)、查聞計網(wǎng)路上報區(qū)縣級婦幼健機(jī)構(gòu)芭圖內(nèi)數(shù)耜瀏、查手工上報住風(fēng)丹換補(bǔ)助項(xiàng)目農(nóng)村如女宮勁檢查項(xiàng)目)大公共衛(wèi)生務(wù)項(xiàng)目婦幼衛(wèi)生項(xiàng)目信足管理統(tǒng)剛報流程示總圖衛(wèi)生部婦社司61權(quán)限介紹口業(yè)務(wù)錄入名稱權(quán)限新增修改刪除查詢導(dǎo)出定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理√√農(nóng)村孕產(chǎn)婦住院分娩補(bǔ)助李報表增補(bǔ)葉酸預(yù)防神經(jīng)告缺陷項(xiàng)目季報表√農(nóng)村婦女宮預(yù)痛檢查項(xiàng)目季報表宮頸痛檢查個案登記表√√√=√√√婦幼衛(wèi)生項(xiàng)目進(jìn)度月報表√|√√√√=√√√√回收站√權(quán)限介紹62重大公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目婦幼衛(wèi)生項(xiàng)目數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)直報系統(tǒng)課件整理