《中國文學(xué)經(jīng)典導(dǎo)讀》教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱中國文學(xué)經(jīng)典導(dǎo)讀AGuidetoChineseLiteraryClassics課程編碼SHL224021020開課院部文法學(xué)院課程團(tuán)隊(duì)中國古代文學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)學(xué)分2.0課內(nèi)學(xué)時32講授32實(shí)驗(yàn)0上機(jī)0實(shí)踐0課外學(xué)時32適用專業(yè)俄語授課語言中文先修課程課程簡介（限選）本課程采用知微見著的方式，通過若干經(jīng)典的解讀，帶動學(xué)生對中國古今經(jīng)典名著的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在全面了解中國經(jīng)典名著的基礎(chǔ)上，對若干經(jīng)典有深入地學(xué)習(xí)，掌握其精神內(nèi)涵和藝術(shù)特征，進(jìn)而掌握經(jīng)典閱讀、欣賞、分析的路徑、方法，培養(yǎng)獨(dú)立地深入賞析經(jīng)典的能力，并通過經(jīng)典的賞析提升審美能力、擴(kuò)大文化視野。課程采用專題式授課和菜單式學(xué)習(xí)，本大綱列出若干專題，具體教學(xué)過程中由師生共同協(xié)商確定本學(xué)期學(xué)習(xí)具體專題。(Courseintroduction...)負(fù)責(zé)人大綱執(zhí)筆人、審核人二、課程目標(biāo)序號代號課程目標(biāo)OBE畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)任務(wù)自選1M1目標(biāo)1：引領(lǐng)學(xué)習(xí)者了解中國古今文學(xué)的發(fā)展脈絡(luò)及經(jīng)典名作。是2M2目標(biāo)2：提升學(xué)習(xí)者對于中國古今文學(xué)的閱讀理解能力和審美鑒賞能力。是3M3目標(biāo)3：提高學(xué)習(xí)者的文學(xué)修養(yǎng)和文化素養(yǎng)，為促成人文境界的升華和健全人格的塑造奠定基礎(chǔ)。是三、課程內(nèi)容序號章節(jié)號標(biāo)題課程內(nèi)容/重難點(diǎn)支撐課程目標(biāo)課內(nèi)學(xué)時教學(xué)方式課外學(xué)時課外環(huán)節(jié)1第一章1中國古典詩歌本章重點(diǎn)：中國古典詩歌發(fā)展脈絡(luò)；中國古典詩歌形式；M1,M2,M3////21.11.1中國詩歌史概說《詩經(jīng)》與《楚辭》，漢樂府，魏晉南北朝詩歌；唐詩；宋代即宋代以后的詩歌M1,M22講授2自學(xué)資料31.21.2中國詩歌的形式古體詩：樂府、歌行體、五古；今體詩：律詩、律絕M1,M22講授/討論2作業(yè)41.31.3中國的偉大詩人屈原、曹植、陶淵明、李白、杜甫、白居易、陸游M1,M2,M32講授/討論2自學(xué)資料51.41.4中國詩歌的經(jīng)典（選講）西洲曲/春江花月夜/自京赴奉先縣詠懷五百字/長恨歌/圓圓曲M1,M2,M32講授/討論2作業(yè)6第二章2中國古典詞曲本章重點(diǎn)：詞的體制；蘇詞的貢獻(xiàn)；散曲與雜劇M1,M2,M3////72.12.1詞的品格與宋詞經(jīng)典詞為艷科；詞的體制；東坡詞及東坡詞的貢獻(xiàn)；豪放與婉約之爭M1,M2,M32講授/討論2作業(yè)82.22.2散曲體制與雜劇創(chuàng)作散曲的體制；散曲的經(jīng)典；關(guān)漢卿、王實(shí)甫M1,M22講授2作業(yè)9第三章3中國古典小說本章重點(diǎn)：《世說新語》與魏晉風(fēng)度；唐傳奇的后世影響；四大古典名著的現(xiàn)代意義；《儒林外史》與諷刺小說M1,M2,M3////103.13.1中國古典小說的發(fā)展脈絡(luò)《世說新語》與魏晉風(fēng)度；唐傳奇及其影響；四大古典名著的再感悟M1,M2,M32講授2作業(yè)113.23.2《儒林外史》與諷刺小說《儒林外史》與儒林悲?。豢锍说膲櫬浼胺此?；晚清諷刺小說M2,M32講授/討論2自學(xué)資料12第四章4中國現(xiàn)代文學(xué)經(jīng)典本章重點(diǎn)：魯迅小說的現(xiàn)代性、茅盾的左翼創(chuàng)作、巴金的浪漫主義、老舍的底層敘事、沈從文的鄉(xiāng)土情懷、錢鐘書的學(xué)者諷刺以及張愛玲的現(xiàn)代言情M1,M2,M3////134.14.1中國現(xiàn)代文學(xué)發(fā)展歷史“五四”時期、十年內(nèi)戰(zhàn)時期、抗日戰(zhàn)爭與解放戰(zhàn)爭時期M1,M22講授2自學(xué)144.24.2魯迅與茅盾魯迅的文學(xué)創(chuàng)作與《吶喊》《彷徨》、茅盾的左翼小說與《子夜》M1,M2,M32講授2自學(xué)154.34.3老舍、巴金與沈從文老舍與《駱駝祥子》、巴金與《激流三部曲》、沈從文與《邊城》M1,M2,M32講授2自學(xué)164.44.4錢鐘書與張愛玲錢鐘書與《圍城》、張愛玲與《金鎖記》M1,M2,M32講授2作業(yè)17第五章5中國當(dāng)代文學(xué)經(jīng)典本章重點(diǎn)：路遙的文學(xué)精神、賈平凹的鄉(xiāng)土寫作、汪曾祺的短篇經(jīng)典、余華的父子敘事、莫言的魔幻現(xiàn)實(shí)主義、王安憶的海派傳奇、遲子建的童話王國M1,M2,M3////185.15.1中國當(dāng)代文學(xué)發(fā)展歷史17年文學(xué)時期、1980年代文學(xué)時期、1990年代文學(xué)、新世紀(jì)文學(xué)時期M1,M22講授2自學(xué)195.25.2路遙與賈平凹路遙與《平凡的世界》、賈平凹與《秦腔》M1,M2,M32講授2自學(xué)205.35.3莫言與余華莫言與《紅高粱家族》、余華與《活著》M1,M2,M32講授2作業(yè)215.45.4王安憶與遲子建王安憶與《長恨歌》、遲子建與《額爾古納河右岸》M1,M2,M32講授2作業(yè)四、考核方式序號考核環(huán)節(jié)操作細(xì)節(jié)總評占比1課程小作業(yè)布置3-5次作業(yè)，針對具體作品做細(xì)致賞析，字?jǐn)?shù)不少于1000字。50%2讀書報(bào)告布置2次作業(yè)，針對指定作品進(jìn)行閱讀，并作讀書報(bào)告。50%五、評分細(xì)則序號課程目標(biāo)考核環(huán)節(jié)大致占比評分等級1M1課程小作業(yè)60%參見具體作業(yè)評分標(biāo)準(zhǔn)。2M2課程小作業(yè)60%參見具體作業(yè)評分標(biāo)準(zhǔn)。3M3課程小作業(yè)20%參見具體作業(yè)評分標(biāo)準(zhǔn)。4M1讀書報(bào)告40%參見具體讀書報(bào)告評分標(biāo)準(zhǔn)。5M2讀書報(bào)告40%參見具體讀書報(bào)告評分標(biāo)準(zhǔn)。6M3讀書報(bào)告80%參見具體讀書報(bào)告評分標(biāo)準(zhǔn)。評分等級說明：[A,B,C,D,E]=[90-100,80-89,70-79,60-69,0-59];[A,B,C,D]=[90-100,75-89,60-74,0-59];[A,B,C]=[90-100,75-89,60-74,0-59];[A,B]=[80-100,0-79]六、教材與參考資料序號教學(xué)參考資料明細(xì)1圖書|中國古代文學(xué)作品選注,葛曉音、周先慎,北京大學(xué)出版社,2015,ISBN:978