小學語文讀本(二上)小學語文讀本(二上)小學語文讀本(二上)資料僅供參考文件編號：2022年4月小學語文讀本(二上)版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準:發(fā)布日期：二年級上冊語文讀本第五組：團結合作團結就是力量在一個陽光明媚（mèi）的夏天，小馬、山羊和小狗它們一塊兒在廣闊（kuò）的草地上，嬉戲玩耍（shuǎ）。這時小猴來了，還帶著它心愛的足球活蹦亂跳地跑前、跑后教小馬、山羊、小狗踢（tī）足球。小猴很耐心，反復做著各種動作，一會兒彎腰、一會兒歪頭、一會兒又把球踢得高高的拼命得向前跑。正在它們玩得很高興很盡興的時候，忽然看見喜鵲妹妹飛來站在樹枝上哭著說：“朋友們，快去看看兔姐姐，不知怎么的它突然暈（yūn）倒了，你們快去看看吧！”說完，喜鵲妹妹就急忙地飛走了。小馬說：“我們不玩了，趕快走吧！”它們幾個立即朝小兔家趕去，走過草地，翻（fān）過山崗，再走過一片森林，突然被一條湍（tuān）急的河流擋住了，怎么辦呢？已經(jīng)沒有其他路走了，為了抓緊時間，唯一的辦法就是架橋，小馬、山羊、小狗、小猴它們費了很大的力氣，好不容易拔起一棵大樹，它們有的拖、有的拉、還有的扛，嘴里不停地喊著：一二、一二。最后，在大家的共同努力下，橋終于被架好了，它們飛快地向小兔家跑去，這時森林里所有的動物都到齊了，大象醫(yī)生正精心地為小兔看病，動物們都希望小兔能快點好起來。

終于在大家的期盼中，小兔好了起來，森林里又充滿了往日的熱鬧景象。不管發(fā)生什么事，只要大家團結、齊心、相互幫助，什么樣的困難都會克服。讀讀記記陽光明媚活蹦亂跳湍急的河流讀讀想想小馬、山羊和小狗它們在去小兔家的路上遇到了什么困難?它們又是怎樣克服困難到達小兔家的?團結的螞蟻星期天下午，我在家里無所事事。我來到院子里，忽然，我的眼睛一亮，地上有一群螞蟻。于是，我蹲（dūn）在地下，好好觀察了這群螞蟻。只見螞蟻排著整齊的隊伍向前走去，原來它們在運我掉在地上的面包屑（xiè）。我拿起一杯水，“嘩”的一聲把水倒在了幾只螞蟻的身上，沾水的那幾只螞蟻艱（jiān）難地向前移動，可是沒走幾步就倒在地上。正在這時候，幾只螞蟻站在一片樹葉上，劃著“槳”（jiǎng）慢慢地向那兩只螞蟻靠近。終于，它們把那兩只螞蟻救上了“船”，它們又劃著“槳”，慢慢地靠近岸邊。我以為它們要休息好一陣子才能走，可是沒想到它們只休息了一二分鐘，就繼續(xù)朝前走去。我想在做一個實驗來證明螞蟻團結力量大。我左思右想，終于想出了一個好主意。我找了一個小石子，拿在手里，悄悄地跟著螞蟻走，來到螞蟻的洞口，那是一個米粒大小的洞口。我把小石子堵（dǔ）在洞口上。想看看螞蟻會怎么做？螞蟻們都把面包屑放在地上，圍住小石子，慢慢地把石子抬起來，我仿佛聽見螞蟻在說：“一二，一二，加油呀！”不大一會兒就把石子抬過去了。它們又把食物背在背上，排著隊有秩序地進了洞。我想：我們人類，為什么連一只小小的螞蟻都不如呢？如果我們的同學之間，也能像螞蟻一樣團結友愛，遇到困難共同想辦法克服，那么，我們的生活會更快樂！讀讀記記無所事事艱難左思右想團結友愛讀讀想想小作者通過觀察螞蟻,發(fā)現(xiàn)螞蟻身上具有一種什么精神?我們應該向螞蟻學些什么?眼睛、鼻子和耳朵小主人的眼睛近視了，要去配（pèi）一副眼鏡。配完眼鏡回來的路上，鼻（bí）子和耳朵不情愿地說：“眼睛近視了，應該帶眼鏡，但眼鏡為什么要卡在我們身上呢？”眼睛垂頭喪氣地說：“誰讓小主人把我弄近視了呢！要不咱們能有這么大的壓力嗎？”聽了眼睛的話，鼻子和耳朵開始想辦法。一天，小主人彎下腰撿東西時，鼻子和耳朵使勁一晃，眼鏡“叭”的一下掉到了地上，碎(suì)了。小主人眼前一片模糊，只能看見東西的輪廓（kuò）。他向前走時，一不小心摔（shuāi）了一跤，腿磕（kē）破了。小主人只好再去配一副眼鏡，花了好多錢呢！這時，嘴巴說話了，“要是你們不搗（dǎo）亂，小主人能摔跤嗎能花那么多錢”聽了嘴巴的話，鼻子和耳朵再不敢搗亂了，也乖乖地聽話了。他們齊心協(xié)力支撐（chēng）起眼鏡，小主人能看清楚了，也常?？渌鼈兪亲约旱暮弥帜?讀讀記記垂頭喪氣齊心協(xié)力讀讀想想鼻子和耳朵聽了誰的勸說才不再搗亂了的?

三個和尚山上有座小廟，廟里有個小和尚。他每天挑水、念經(jīng)、敲（qiāo）木魚，給觀音菩（pú）薩（sà）案（àn）桌上的凈水瓶添（tiān）水，夜里不讓老鼠來偷東西，生活過得安穩(wěn)自在。不久，來了個瘦（shòu）和尚。他一到廟里，就把半缸（gāng）水喝光了。小和尚叫他去挑水，瘦和尚心想一個人去挑水太吃虧（kuī）了，便要小和尚和他一起去抬水，兩個人只能抬一只水桶，而且水桶必須放在扁擔的中央，兩人才心安理得。這樣總算還有水喝。后來，又來了個胖和尚。他也想喝水，但缸里沒水。小和尚和瘦和尚叫他自己去挑，胖和尚挑來一擔水，立刻獨自喝光了。從此誰也不挑水，三個和尚就沒水喝。大家各念各的經(jīng)，各敲各的木魚，觀音菩薩面前的凈水瓶也沒人添水，花草枯萎（wěi）了。夜里老鼠出來偷東西，誰也不管。結果老鼠猖（chāng）獗（jué），打翻（fān）燭臺，燃起大火。三個和尚這才一起奮力救火，大火撲滅了，他們也覺醒了。從此三個和尚齊心協(xié)力，水自然就更多了。讀讀記記安穩(wěn)自在心安理得齊心協(xié)力讀讀想想為什么三個和尚一開始沒水喝呀？又是什么事情讓他們終于覺醒了呢？“五兄弟”應團結人的五指像五兄弟一樣，五指同時長在一只手上，尤（yóu）如五兄弟生長在同一家庭。一般說拇指為老大……一天，“五兄弟”在爭能干，大拇指說：“我是老大，你們都得聽我的，你們瞧（qiáo），主人一伸出我大拇指多神氣了！哪像你們呢！”這會兒，食指生氣了，說：“那有什么了不起，有人向主人問路，主人就伸出我食指你看我那時有多威（wēi）風?。　敝兄讣绷?，說：“到我了到我了，你們看主人被人罵（mà）的時候主人就伸出我，雖說我中指不文明，但是我也有功勞??！你們以前總是說我的外號，我沒生你們的氣，但是也不能這樣說我呀！你們知道嗎？每次我都是被你們責怪……”無名指氣了說：“春天天氣忽冷忽熱，我們是吵架；夏天天氣熱，我們是吵架；秋天還要吵架，冬天還吵架，我們已經(jīng)吵架四年了，我們還在吵，那多沒意義啊……”小拇指不生氣地說：“我不像你們有那么大的作用，但是我小拇指能推東西，那么，主人就可以做實驗和釣（diào）東西……”它們在那兒吵著、鬧著……過了一會兒，球哥哥滾（gǔn）來了說：“你們別爭了。”一會兒，它們就安靜了下來，球哥哥又說：“你們哪一個能舉起我，哪一個就是最棒的?！遍_始了，大拇指用盡身體的力量舉不起，食指用盡自己的力量舉不起，中指用盡自己的力量舉不起，無名指用盡全身的力量舉不起，小拇指用盡最強的力量來舉還舉不起，他們“五兄弟”都累（lèi）得累趴在地上。球哥哥這時說：“要么你們五兄弟一起來試試。”“五兄弟”聽了就試了一下，果真把球舉了起來。這時球哥哥又說：“那么你們說誰的本領最大呢？”“五兄弟”互相看了看，異口同聲地說：“團結力量大！”讀讀記記忽冷忽熱異口同聲讀讀想想球哥哥是怎樣讓五兄弟明白“團結力量大”的道理的?

孔融讓梨孔融（róng）（153—208年），魯國人（今山東曲阜（fù）），是東漢末年著名的文學家，建（jiàn）安七子之一，他的文學創(chuàng)作深受魏（wèi）文帝曹丕（pī）的推崇（chóng）。據(jù)史書記載（zǎi），孔融幼時不但非常聰明，而且還是一個注重兄弟之禮、互助友愛的典型。孔融四歲的時候，常常和哥哥一塊吃梨。每次，孔融總是拿一個最小的梨子。有一次，爸爸看見了，問道：“你為什么總是拿小的而不拿大的呢？”孔融說：“我是弟弟，年齡最小，應該吃小的，大的還是讓給哥哥吃吧！”孔融小小年紀就懂得兄弟姐妹相互禮讓、相互幫助、團結友愛的道理，使全家人都感到驚喜。從此，孔融讓梨的故事也就流傳千載，成為團結友愛的典范。讀讀記記互助友愛團結友愛流傳千載讀讀想想兄弟姐妹之間的團結友愛還可以通過哪些形式表現(xiàn)出來？

天堂和地獄有人和上帝討論天堂和地獄（yù）的問題。上帝對他說：“來吧！我讓你看看什么是地獄。”他們走進一個房間。一群人圍著一大鍋（guō）肉湯，但每個人看上去一臉餓相，瘦（shòu）骨伶（líng）仃（dīng）。他們每個人都有一只可以夠到鍋里的湯勺，但湯勺的柄（bǐng）比他們的手臂（bì）還長，自己沒法把湯送進嘴里。有肉湯喝不到肚子。只能望“湯”興嘆，無可奈何?！皝戆桑∥以僮屇憧纯刺焯?。”上帝把這個人領到另一個房間。這里的一切和剛才那個房間沒什么不同，一鍋湯、一群人、一樣的長柄湯勺，但大家都身寬體胖，正在快樂地歌唱著幸福?！盀槭裁矗俊边@個人不解地問，“為什么地獄的人喝不到肉湯，而天堂的人卻能喝到？”上帝微笑著說：“很簡單，在這兒，他們都會喂別人?！弊x讀記記瘦骨伶仃無可奈何讀讀想想為什么在同樣的房間里，地獄里的人喝不到肉湯，而天堂里的人卻能喝到湯呢？

學會合作一年一度的校園文化節(jié)到了，今年學校的任務就是山水畫。同學們在文化節(jié)那天，要畫一幅非常大，而且漂亮的山水畫，以后掛在教室里。兔子、山羊、梅花鹿，還有小猴子都在一個班里，老師布置了任務，一定要畫一幅非常大的山水畫。于是，同學們就開始動手制作了。兔子心想：我才不和大家一起畫呢，像我這么聰明的兔子，一定畫的是最漂亮，最快的。于是，兔子就一個人找了一個角落，獨自畫了起來。而山羊、梅花鹿、小猴子決定三個人一起合作，共同完成一幅畫。于是，它們三個分工很明確。梅花鹿是班里面最多才多藝的，所以由它來畫主要的部分，而猴子則負責涂抹染料，山羊則幫助它們拿畫筆，磨墨等等。三人的速度很快，終于在放學之前完成了山水畫的制作，老師看了后覺得很漂亮，就表揚了它們。而兔子，交給老師的只是一幅還沒完成的畫，并且上面涂得亂七八糟的。老師看了兔子滿頭的大汗，說道：“小兔子，你知道你為什么沒有完成山水畫嗎？因為一個人的力量是有限的，要學會和同學合作，你看，你今天忙了這么長時間也還是失敗了，是不是”小兔子點了點頭，終于明白自己一個人再聰明能干，比不上合作的力量。這個故事告訴我們：人多力量大。無論學習還是生活，一定要學會合作，團結合作才能產生最大的力量，有最大的效果。小精靈兒童網(wǎng)站]讀讀記記亂七八糟團結合作讀讀想想你知道小兔子為什么交了一幅沒有完成的山水畫嗎？

第六組：關愛他人樂于助人的小刺猬金秋送爽（shuǎng），丹桂飄香。轉眼間，豐收的季節(jié)——秋天又到了。農民伯伯正用心地收割（gē）著自己辛辛苦苦培育出來的麥子。小螞蟻“爬爬”和“小小”做完老師布置的作業(yè)，一起出去王玩。你瞧，他們玩得多開心呀！玩著玩著，“哎呀！”爬爬被一個東西撞（zhuàng）出了一個大包，他一看，原來是一個又大又紅的蘋果，心想：“哈哈，這下我們過冬不用愁了。”于是，他把小小叫過來，和小小一起把蘋果推回家，他們一邊用力地推蘋果，一邊異口同聲地喊著口號：“一二一，用力推?！笨稍趺匆餐撇粍樱麄兘梗╦iāo）急地一起想辦法。正在他們急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉的時候，小刺猬正巧看見了他們，便問兩只小螞蟻：“你們怎么了？”爬爬回答：“我們看見了這個好吃的大蘋果，想推回去，可推不回去，你能幫我們把這個大蘋果運回去嗎？”小刺猬熱情地說：“當然可以?！庇谑牵〈题皆诘厣弦粷L，蘋果就被牢牢地固在他的背上，兩只小螞蟻爬到了小刺猬的背上，小刺猬把他們帶回了家。到了家，小螞蟻們把事情的經(jīng)過一五一十地告訴了自己的媽媽，他們的媽媽語重心長地對小螞蟻說：“小刺猬做得對，你們也要像他一樣樂于助人呀！”從此，小螞蟻們樂于助人，成為了大家都喜歡的好少年。讀讀記記金秋送爽異口同聲語重心長樂于助人讀讀想想小螞蟻們?yōu)槭裁闯蔀榱舜蠹蚁矚g的好少年雷鋒小時候的故事雷鋒樂于幫助人，在學校是人所共知的。有一天下大雨，河水淹（yān）沒了小橋，一群一二年級的小同學，上學去不敢過橋，雷鋒就一個個地把他們背過橋去。同班有個同學患（huàn）了重病不能上學，他就組織隊員前去慰（wèi）問，還經(jīng)常到她家里給她補課。同學小朱上課不專心，作業(yè)做得馬虎，字寫得歪歪扭扭。雷鋒為了幫助他，放學后，情愿自己多繞點路，也陪著他一同回家，給他講要努力學習的道理，教給他寫字方法。經(jīng)過多次幫助，小朱的進步還是不大。有一次，雷鋒悄悄地把小朱的作業(yè)本拿來，用紙蒙（méng）著他的作業(yè)本中寫得歪歪扭扭的字，一個一個地描下來。第二天，雷鋒拿出描的字給小朱看，問他可認得是什么字?小朱噘（juē）著嘴說：“這是鬼畫桃符，哪像字呀。”“這些字就是你自己寫的呀”小朱聽了，不禁吃了一驚，心里感到十分慚愧（kuì）。雷鋒又耐心地勸他一定要好好學習。這件事對小朱的教育可大了。從此，他學習認真了，字也寫得規(guī)矩（jǔ）了，成了班里的一個好學生。讀讀記記淹沒歪歪扭扭讀讀想想雷鋒是怎樣幫助小朱寫好字的？

把愛傳出去在美國得克薩（sà）斯（sī）州的一個風雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的年輕人因為汽車“拋（pāo）錨（máo）”被困在郊外。正當他萬分焦急的時候，有一位騎馬的男子正巧經(jīng)過這里。見此情景，這位男子二話沒說便用馬幫助克雷斯把汽車拉到了小鎮(zhèn)上。事后，當感激不盡的克雷斯拿出不菲的美鈔對他表示酬（chóu）謝時，這位男子說：“這不需要回報，但我要你給我一個承諾（nuò），當別人有困難的時候，你也要盡力幫助他人。”于是，在后來的日子里，克雷斯主動幫助了許許多多的人，并且每次都沒有忘記轉述那句同樣的話給所有被他幫助的人。許多年后的一天，克雷斯被突然暴（bào）發(fā)的洪水困在了一個孤島上，一位勇敢的少年冒著被洪水吞噬（shì）的危險救了他。當他感謝少年的時候，少年竟然也說出了那句克雷斯曾說過無數(shù)次的話：“這不需要回報，但我要你給我一個承諾……”克雷斯的胸中頓時涌起了一股暖暖的激流：“原來，我穿起的這根關于愛的鏈（liàn）條，周轉了無數(shù)的人，最后經(jīng)過少年還給了我，我一生做的這些好事，全都是為我自己做的！”讀讀記記風雪交加萬分焦急感激不盡讀讀想想我們應該怎樣傳遞自己對他人的關愛呢？愛他人就是愛自己有一個孩子跑到山上，無意間對著山谷喊了一聲：“喂……”聲音剛落，從四面八方傳來了陣陣“喂……”的回聲。大山答應了。孩子很驚訝，又喊了一聲：“你是誰？”大山也回音：“你是誰？”孩子喊：“為什么不告訴我？”大山也說：“為什么不告訴我？”孩子忍不住生氣了，喊道：“我恨（hèn）你。”他哪里知道這一喊不得了，整個世界傳來的聲音都是：“我恨你，我恨你……”孩子哭著跑回家，告訴了媽媽，媽媽對孩子說：“孩子，你回去對著大山喊‘我愛你'，試試看結果會怎樣，好嗎？”孩子又跑到山上。果然這次孩子被包圍在“我——愛——你，我——愛——你……”的回聲中。孩子笑了，群山笑了。有時候，我們總是在抱怨（yuàn）著別人的態(tài)度太冷漠（mò）、情緒太不好，卻不知你自己就是對方一面最好的鏡子。如遇到這樣類似的情況，不妨問問自己做了什么。想讓別人愛你，你得先去愛別人。讀讀記記四面八方抱怨讀讀想想“你自己就是對方一面最好的鏡子”，對于這句話你是怎么理解的？

樂于助人的鴨子鴨媽媽生了五個鴨蛋，過了好多天，四個鴨蛋已經(jīng)裂（liè）開了，露出了毛絨（róng）絨的鴨腦袋，可愛極了。忽然“砰”一聲，最后一個鴨蛋裂開了，跑出了一只只有半個鼻（bí）子的鴨子，大家都叫它半鼻子。半鼻子的兄弟姐妹們都嘲（cháo）笑它。于是半鼻子對媽媽說：“媽媽，我決定去外面闖一闖，開開眼界?！眿寢尓q豫（yù）了一下，雖然有點不放心，但見半鼻子已決定了，只好點點頭，叮囑（zhǔ）它要小心。半鼻子走了幾天幾夜，來到了一個陌生的森林里，看見了許多樹枝擋住了小溪，半鼻子馬上把樹枝一根根地啄到草地上，小溪歡快地流走。走了一會，它又看見了密密的樹杈擋住了風兒的去路，半鼻子就用嘴去啄樹杈。樹杈痛極了，抖抖手臂，風兒趁機溜走了。半鼻子又走了好遠，看見了一堆火苗快滅了，它便啄來干樹枝加在火苗上，讓火苗繼續(xù)燃燒下去。又過了幾天幾夜，半鼻子來到了一座城市。廚（chú）師看見了半鼻子，一把抓住它說：“今天有鴨湯喝了?！边呎f邊把半鼻子放進鍋里。半鼻子在鍋里一點也不覺得熱，原來水是自己幫過的小溪水，火苗是自己救過的火苗呢。廚師打開鍋，想看看鴨子死了沒，半鼻子趁（chèn）機逃走了。廚師在后面猛（měng）追，眼看要被捉住了，這時風兒來了，風兒拎（līn）起半鼻子飛到它家去了。讀讀記記嘲笑猶豫叮囑讀讀想想在半鼻子被抓后，都有誰幫助過它？

可敬的"傻子"一九六零年八月,駐（zhù）地撫順發(fā)洪水,運輸（shū）連接到了抗洪搶險命令。雷鋒忍著剛剛參加救火被燒傷的手的疼痛又和戰(zhàn)友們在上寺（sì）水庫大壩連續(xù)奮戰(zhàn)了七天七夜,被記了一次二等功。望花區(qū)召開了大生產號召動員大會,聲勢很大,雷鋒上街辦事正好看到這個場面,他取出存折上在工廠和部隊攢（zǎn）的200元錢(存折上203元)跑到望花區(qū)黨委辦公室要捐（juān）獻出來,為建設祖國做點貢獻,接待他的同志實在無法拒絕他的這份情誼,只好收下一半。另100元在遼陽遭（zāo）受百年不遇洪水的時候捐獻給了遼陽人民。在我國受到嚴重的自然災害的情況下,他為國家建設,為災區(qū)捐獻出自已的全部積蓄（xù）,自己卻舍不得喝一瓶汽水。讀讀記記貢獻拒絕積蓄讀讀想想為什么說雷鋒是“傻子”兩角錢的感人故事下午，我和璃（li）雪一起去逛（guàng）街。由于太陽太熱了，我們只好乘公交車去了。但是，令我們沒有想到的是，公交車竟然會出現(xiàn)感人的一幕。我們好不容易才擠上公交車，準備投錢時，璃雪大叫：“哎呀，怎么辦?。可倭藘山清X。”我摸了摸口袋，口袋里只有一張五元。我說：“你怎么辦啊？我想幫助你，可是我只有一張五元。”璃雪急得眼淚都快流了，我這個做朋友的又不好意思不幫她，可是我真的沒有辦法了。司機見我們磨磨蹭（cèng）蹭的，便大聲的說：“兩個小朋友，你們到底搭不搭車？動作就不可以快一點啊?！蔽疫B忙說：‘我們當然要搭車了，問題是我的朋友少了兩角錢。’司機說：“少了兩角錢還在這里待著，下去?！绷а┖瑴I地說：“好吧，林瑩，我不拖累你了，我下去?！蔽覍λ緳C說道：“可是，她已經(jīng)投了一元了啊?！笨伤緳C毫不留情，依然趕璃雪下去。眼看璃雪就要下去了，我的眼淚不爭氣地流了下來。這時，一個大姐姐發(fā)話了：“小孩子嘛，少了兩角錢，干嘛要那么斤斤計較啊。”“讓她上車吧，別耽誤了時間?！薄а┞犃耍睦镆魂嚋嘏?，一陣感激?？伤緳C卻說了一個令我們寒心的話：“要是這樣，人人都少兩角錢，公司不是虧大了嗎？這是公司規(guī)定的，下車?！绷а┯衷僖淮问恕！白屛襾硖孢@位小女孩補?！被卮鸬氖且晃焕夏棠毯鸵晃皇迨濉Ｊ迨鍝?/p>