古代詩歌鑒賞·表達(dá)技巧一、（2021屆華南師大附中高三綜合測試）閱讀下面這首宋詞，完成下列各題。與顏錢塘登樟亭望潮作孟浩然百里聞雷震，鳴弦暫輟彈。府中連騎出，江上待潮觀。照日秋云迥，浮天渤獬寬。驚濤來似雪，一坐凜生寒。[注]①顏錢塘:指錢塘縣令顏某，古人習(xí)慣以地名稱該地行政長官。②渤獬:渤海的古稱。15.下面對這首唐詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A.“鳴弦暫輟彈”暗用孔子弟子宓子賤任單父縣縣令時鳴琴不下堂而把縣城治理好的典故,稱贊顏錢塘善理政。B.前四句寫觀潮盛況。錢塘潮吸引了大量的觀賞者，人們紛紛來到錢塘江邊，等著看江潮涌起的壯觀美景。C.“凜生寒”呼應(yīng)著“來似雪”，從觀潮人的觸覺感受來寫，尤為奇警，使人感到江潮撲面而來，凜然生寒。D.孟浩然在詩中刻畫的山水形象常常與他本人的氣質(zhì)合而為一，本詩中“錢塘潮”的形象就與詩人淡泊灑脫的氣質(zhì)一致。答案：15（D）“與詩人淡泊灑脫的氣質(zhì)一致”有誤，本詩中的錢塘潮形象不是淡泊灑脫，是雄健壯美，可根據(jù)詩句“百里聞雷震，鳴弦暫輟彈”等內(nèi)容分析得出本詩中錢塘潮的形象。故D項(xiàng)錯誤;本題要選擇錯誤的一項(xiàng)，ABC均正確;綜上所述，本題答案為D。解析：（15）本題考查對詩句的理解，采用了客觀選擇題的形式。各選項(xiàng)內(nèi)容涉及了對詩歌的手法、形象、主題的鑒賞，考生解答時首先要注意了解作。者身世經(jīng)歷及本詩詞的寫作背景，逐句翻譯詩句，然后把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法。再對照選項(xiàng)一一確認(rèn)，得出答案。16.本詩與宋代潘閬的《酒泉子。長憶觀潮》詞，被評家譽(yù)為詠錢塘潮的“雙璧”。本詩是怎樣表現(xiàn)錢塘潮的?請結(jié)合本詩分析。答案：16.①多感官結(jié)合。“百里聞雷震”“驚濤來似雪”。一坐凜生寒”分別從聽覺、視覺和觸覺等方面來表現(xiàn)錢塘潮聲勢巨大，驚心動魄;②側(cè)面表現(xiàn)。通過觀潮的人來側(cè)面表現(xiàn)錢塘潮，寫人們聽潮、出觀、待潮、觀潮、觀感，層層渲染，來表現(xiàn)錢塘潮的奇觀;③比喻?！绑@濤來似雪”通過比喻手法，正面描繪江潮涌來噴雪濺珠的情景，令人驚心動魄。解析：16.本題考查對詩句所使用的表現(xiàn)手法的把握。先準(zhǔn)確地答出手法，再結(jié)合詩句分析為何是這樣的手法，最后分析表達(dá)效果。根據(jù)詩意不難發(fā)現(xiàn)，詩人在描寫“錢塘潮”時，綜合表達(dá)了多種表達(dá)技巧。首先表現(xiàn)在多感官上的描寫?！鞍倮锫劺渍穑Q弦暫輟彈”，極具夸張，說百里之外都能聽見那如雷般的江潮生，這是從聽覺的角度來寫錢塘潮的聲勢巨大;“驚濤來似雪”，采用比喻的手法，說那噴涌的浪花好似白雪，是從視覺的角度來寫;末句“一坐凜生寒”是通過寫觀潮眾人的感受來寫錢塘潮，所有的人都感到寒氣凜冽，這是間接表現(xiàn)錢塘潮的磅礴氣勢，調(diào)動的是觸覺感官。譯文:江潮如雷，聲震百里，隆隆滾過，手中的鳴琴呀，暫且停止了彈拔。府中的官員一個接一個騎馬而出，觀看潮水呀，早早地在江邊等著。陽光照射下，秋云仿佛格外高遠(yuǎn)，海水在天際浮動，顯得特別寬闊。浪濤涌來，卷起了千堆萬堆白雪，觀潮的人啊，誰不感到寒氣凜冽。賞析:“百里聞雷震，鳴弦暫輟彈”，未見江潮，先聞其聲，潮聲巨大，猶如雷震，并且震動百里。首句五個字渲染出江潮的磅礴氣勢，先聲奪人，很有力量。次句描述縣令暫停公務(wù)前往觀潮，字面上卻以“鳴弦輟彈”出之，暗用孔子弟子宓子賤任單公縣縣令時，鳴琴不下堂而把縣城治理好的典故，稱贊顏錢塘善理政。三、四句寫人們連騎涌出，急速趕到江岸上觀潮，進(jìn)一步渲染氣氛。五、六句描繪錢塘江潮到來的壯麗景象。但詩人不是直接寫潮，上句以秋云迥襯托江潮遠(yuǎn)遠(yuǎn)而來，下句借浮天渤澥表現(xiàn)潮的浩闊，充分地表現(xiàn)出大潮。澎湃激蕩的偉力。到了“驚濤來似雪”，才正面描繪江潮涌來，噴雪濺珠，驚心動魄。但立刻又以“一坐凜生寒”收束全篇，戛然而止?！皠C生寒”呼應(yīng)著“來似雪”，從觀潮人的觸覺感受來寫，尤為奇警，使讀者也感到江潮撲面而來，凜然生寒。一般觀潮詩往往只極力描寫大潮的雄偉壯麗，而這首詩從人和潮兩方面來寫。寫人主要寫聽潮，寫出觀，寫待潮，寫觀潮，寫觀感，寫出了觀潮的全過程。寫潮用了一虛筆一實(shí)筆:虛是“百里聞雷震”，寫遙聞潮聲;實(shí)是“驚濤來似雪”，正面寫大潮的雄奇?zhèn)?。二．?020屆浙江省杭州市高三年級教學(xué)質(zhì)量檢測）閱讀下面這首宋詩，完成下列各題。（8分）思王逢原三首(其二)[宋]王安石蓬蒿今日想紛披,冢上秋風(fēng)又一吹。妙質(zhì)不為平世得,微言惟有故人知。廬山南墮當(dāng)書案,湓水東來入酒卮。陳跡可憐隨手盡,欲歡無復(fù)似當(dāng)時。[注]①王逢原為王安石莫逆之交。嘉祐四年(1059)秋,王逢原去世，年僅二十八歲。第二年，王安石作詩三首悼念。②出自《莊子》“運(yùn)斤成風(fēng)”的典故，“質(zhì)"原指箭靶,這里比喻相契的知己。19.首聯(lián)用蓬蒿紛披、冢上秋風(fēng)營造了-------的氛圍，“紛披”意為-------。(2分)20.中間兩聯(lián)運(yùn)用多種表現(xiàn)手法抒發(fā)作者的情感，請加以賞析。(6分)答案：19、荒蕪凄涼，雜亂散落20：（1）對比。用王逢原的懷才不遇與作者對他的贊賞對比。表達(dá)對友人的惋惜之情。（2）用典?；们f子"運(yùn)斤成風(fēng)"的典故，表明作者與友人的深厚友誼。（3）運(yùn)用比喻、夸張的修辭手法。將廬山比作書案,將溫水比作酒水,追憶當(dāng)年與友人一起讀書飲酒的豪情逸興,表達(dá)了對友人的懷念之情。解析：19.本題考查對詩詞的理解分析能力。解答時，在認(rèn)真品讀詩詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵字詞，結(jié)合詩詞意境來分析。“蓬蒿今日想紛披，冢上秋風(fēng)又一吹”想象中你遠(yuǎn)方的墓地，如今早已長滿茂盛的蒿蓬，哀悼你的深情仍如去歲，盡管你孤獨(dú)的墳塋又一度蕭瑟秋風(fēng)。蓬蒿泛指野草，“紛披”意為“雜亂散落”，野草與秋風(fēng)一道描繪出一幅凄愴悲涼的畫面，暗喻故友雖去世一年，而他猶不能忘情，哀痛之情也于景中流露而出。綜合上述分析，整理得出答案。20.本題考查對詩詞表達(dá)技巧的鑒賞分析能力。解答時，要從全詩的結(jié)構(gòu)特色、藝術(shù)風(fēng)格，以及詩詞中景與情、事與理的關(guān)系等方面綜合分析。妙質(zhì)不為平世得，微言惟有故人知。廬山南墮當(dāng)書案，湓水東來入酒卮:世人不能像匠石深知郢人那樣理解王逢原，只有深深了解你的人才能理解認(rèn)同你?；叵肫鹉悄陱]山向南傾側(cè)，猶如自天而降，正對著我們的書案;湓水滔滔東來，像是流進(jìn)了你我的酒杯之中。第二聯(lián)用《莊子》中匠石“運(yùn)斤成風(fēng)”的典故，這里的“質(zhì)”指箭靶，用以比喻投契的知己。“妙質(zhì)不為平世得”一句是說世人不能像匠石深知郢人那樣理解王逢原。此處運(yùn)用了對比的手法，將匠石深知郢人對比作者對王逢原的理解，由此顯出作者。與王逢原的深厚友誼和對亡友的惋惜。第三聯(lián)運(yùn)用了夸張和比喻的手法，廬山向南傾側(cè)，猶如自天而降，對著他們的書案;湓水滔滔東來，像是流入了他們的酒杯。追憶當(dāng)年，表達(dá)了對友人的懷念之情。綜合上述分析，整理得出答案。三．閱讀下面這首宋詩，下列各題。蘇秀道中（南宋）曾幾蘇秀道中，自七月二十五日夜大雨三日，秋苗以蘇，喜而有作。一夕驕陽轉(zhuǎn)作霖，夢回涼冷潤衣襟。不愁屋漏床床濕，且喜溪流岸岸深。千里稻花應(yīng)秀色，五更桐葉最佳音。無田似我猶欣舞，何況田間望歲心！【注】蘇秀道中：從蘇州到秀州（令浙江嘉興）的路上。詩人時為浙西提刑。1．下列對這首宋詩思想內(nèi)容和藝術(shù)手法的分析和鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．首聯(lián)從夜感霖雨突降寫起，人們盼望久已的甘霖突然降下，仿佛將詩人的心田也滋潤得復(fù)蘇了。B．“不愁屋漏床床濕”引用杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中的詩句“床頭屋漏無干處”；“且喜溪流岸岸深”引用杜甫《春日江村五首》“春流岸岸深”。C．“千里稻花應(yīng)秀色”用了虛寫，想象千里稻花應(yīng)是一派青綠，生機(jī)勃勃，抒發(fā)了詩人久旱逢甘霖，秋天將以蘇的欣喜之情。D．尾聯(lián)用了襯托手法，寫無田者尚且欣舞，況有田者乎，將喜渲染到極致，進(jìn)一步表現(xiàn)詩人與農(nóng)民同喜悅之心。2．這首詩寫出秋雨怎樣的特點(diǎn)？這些特點(diǎn)是如何表現(xiàn)的，請簡要分析。答案：1.B特點(diǎn):雨大，及時。分析:①通過視覺和觸覺的結(jié)合，詩人半夜感到“涼冷”，看到“屋漏床床濕”，表現(xiàn)雨大;②運(yùn)用疊詞的手法，通過屋漏床濕、溪流岸深表現(xiàn)雨大;③運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合(想象)的手法，通過驕陽轉(zhuǎn)作霖、稻花應(yīng)秀色表現(xiàn)雨的及時。解析：19.本題考查學(xué)生對詩歌綜合賞析能力。此類題綜合考查詩歌的形象、語言、表達(dá)技巧和思想情感等，每個選項(xiàng)一個考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析，主要的錯誤是意象的含義不對，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩歌意思，答題時注意仔細(xì)辨析。本提要求選出“下列對這首宋詩思想內(nèi)容和藝術(shù)手法的分析和鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(')”，本題，中，B項(xiàng)，“引用”錯誤?！耙谩笔侵冈谡f話或?qū)懽髦幸矛F(xiàn)成的話，如詩句、格言、成語等，“不愁屋漏床床濕”“且喜溪流岸岸深”是融化前人詩句“床頭屋漏無干處”“春流岸岸深”句為己用、但貼切眼前景事。故選B。本題考查對詩歌中景物特點(diǎn)的鑒賞能力。解答這類題目，一般首先要注意了解作者身世經(jīng)歷及本詩詞的寫作背景，逐句翻譯詩句;在此基礎(chǔ)上，借助寫景的表現(xiàn)手法，如:四結(jié)合(虛實(shí)結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、動靜結(jié)合)、三角度(高低、遠(yuǎn)近、俯仰)、多感官(視覺、聽覺、觸覺等)等，再結(jié)合詩句進(jìn)行分析。本題中，這是一首充滿輕快旋律和酣暢情致的喜雨詩。詩中，“霖”:一連數(shù)日的大雨的意思?！跋︱滉栟D(zhuǎn)作霖”，從夜感霖雨突降寫起;“溪流岸岸深”:溪流中漲滿了雨水;這兩處可以知道寫出了雨大的特點(diǎn);從“不愁”“且喜”“應(yīng)秀色”“最佳音”可以看大雨來得非常及時。所以，雨的特點(diǎn):雨大，及時。結(jié)合詩句分析:詩人半夜感到“涼冷”，看到“屋漏床床濕”，表現(xiàn)雨大，是從觸覺和視覺的角度來寫的;“床床濕”“岸岸深”，采用了疊詞的形式，寫出了雨下的十分大的特點(diǎn);“一夕驕陽轉(zhuǎn)作霖”的意思是一夜之間，炎炎烈日的晴空，忽然降下了渴望已久的甘霖，這是實(shí)寫，而“千里稻花應(yīng)秀色”的意思是喝夠了水的稻子一定是蔥綠一片，這是想象之辭，想象莊稼的欣欣生意。因而又運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的手法。參考譯文:一夜之間，炎炎烈日的晴空，忽然降下了渴望已久的甘霖;我在睡夢中驚醒，只覺得渾身舒適，涼氣沁人。我不愁屋子會漏雨，淋濕我的床;只是欣喜溪流中漲滿了雨水，不用再為干旱擔(dān)心。我想，那千里平野上，喝夠了水的稻子一定是蔥綠一片;于是覺得，這五更天雨水敲打著梧桐，是那么的動聽。像我這沒有田地的人尚且歡欣鼓舞，更何況田間的農(nóng)夫，祈望著豐年，該是多么的高興。四．閱讀下面這首唐詩，完成下列各題。（9分）舟行即事【唐】杜荀鶴年少髭須雪欲侵，別家三日幾般心。朝隨賈客憂風(fēng)色，夜逐漁翁宿葦林。秋水鷺飛紅蓼晚，暮山猿叫白云深。重陽酒熟茱萸紫，卻向江頭倚棹吟。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)抒情。詩人年齡不大，卻須白如雪，可見常年奔波勞苦。重陽佳節(jié)還得出外，不能同家人同樂，因而不免感慨萬千。B.頷聯(lián)記事。白天跟隨商人乘舟旅行，擔(dān)憂刮風(fēng)下雨誤了行程；夜晚和漁夫一起寄宿在蘆葦蕩，堪稱風(fēng)餐露宿，隨遇而安。C.尾聯(lián)寫景抒情。詩人手把新釀好的菊花酒，眼見紫色茱萸盛開，面對淼淼江水，為美好的節(jié)令里不能與親友團(tuán)聚而惆悵。D.整首詩清新自然，洗練雋永，既有對風(fēng)光的描繪，也有對風(fēng)俗的反映，寄托了詩人豐富的情感體驗(yàn)，可謂寫重陽的佳作。答案：15C【小題15】本題考查學(xué)生賞析思想內(nèi)容和藝術(shù)手法的能力?！把垡娮仙镙鞘㈤_，面對淼淼江水”錯，對尾聯(lián)的理解有誤。詩人想象著故鄉(xiāng)的風(fēng)物(酒和茱萸)。親人團(tuán)聚的情景，倍感無奈，只能倚槳吟味。這是虛實(shí)結(jié)合的寫法。故選C。該詩的頸聯(lián)，與“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”在藝術(shù)技巧上相通，請予賞析。(6分)答案：16.兩者都用到了色彩的對比。王勃句落霞的紅、孤鶩的黑與水天的藍(lán)，本詩頸聯(lián)中白的云與鷺，紅的野花以及深色的山，都通過深淺參差的色彩描繪了一幅秋天傍晚的美麗景象，宛如一張畫卷在眼前鋪展開來。兩者都采用了動靜結(jié)合的手法。王勃句中孤鶩奮進(jìn)、晚霞飄飛是動態(tài)，秋水和長天看似靜態(tài)，卻是動的晚霞和孤鶩的背景，動靜交融，渾然一體;本詩頸聯(lián)中則將靜的秋水、紅蓼、暮山、白云和動的飛鷺、啼猿放在一起，用動的鷺和猿為整片靜景注入了生機(jī)與活力，使整個畫面生動了起來。兩者都結(jié)合了視覺與聽覺。王勃句中雖沒有“孤鶩”之聲，但可以想象其飛翔時的長鳴，與天高水闊一同構(gòu)成了秋日的寥廓壯麗的氣象;本詩頸聯(lián)中則直寫猿叫，此哀聲與深沉孤寂的畫面相輔相成，將詩歌的蕭索凄涼之情推向了頂峰。兩者都采用了寓情于景的手法。王勃此句為其《滕王閣序》中的金句，雖為寫景，但其視野開闊、畫面壯美，寄寓了作者不甘沉淪、積極進(jìn)取的。青春志氣;本詩頸聯(lián)中鷺、晚、暮山、猿叫，都是有哀怨之情的意象，寄寓了詩人羈旅漂泊、思鄉(xiāng)懷人的寂寥與落寞。(答好一點(diǎn)可以給2分，答好三點(diǎn)即可。其它答案酌情給分。)解析：【小題2】本題考查學(xué)生比較不同的詩歌并賞析相關(guān)詩句藝術(shù)技巧的能力。(一)“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”出自唐朝王勃所作《滕王閣序》，作者以落霞、孤蝥、秋水和長天四個景象勾勒出一幅寧靜致遠(yuǎn)的畫面。本句首先，對仗工整，幾近“工對”，上句的“落霞“孤鶩”與下句的“秋水”“長天”都是名詞性短語，對仗考究。其次，上句寫動霞、鶩“齊飛”，下句寫靜，水、天“一色”一動一靜，以動襯靜。上句側(cè)重于目隨景而動，突出景物神態(tài);下句側(cè)重于心因影而靜，突出暑物色彩，畫面和諧，美不勝收，孤整是在“飛”的，云需是在“落”的，只有天空是凝然不動的，秋水雖然平靜，但并不是冬天的止水，水面上不會死氣沉沉。微風(fēng)過處，秋水上會不斷地泛起漣漪，漣漪過處，水面上倒映著的景物被蕩開后，透出水下的景物:水草、乃至魚蝦等等。這分明是一幅流動著的美麗圖畫。其次色彩美。夕陽之下，晚霞絢爛耀眼，而鶩的羽毛是深色的，加上是逆光，所以孤蝥近乎一個暗影，而晚震不可能遮布西邊半個天空，尚在碧空顯露，碧空相對于落霞光度稍遜，但相對于孤鶩來說卻較亮，它們一-孤鶩、落霞、碧空--就成了明暗的對比--孤鶩的影子更加深暗，晚霞和碧空則更加燦爛，孤鶩的顏色以綠，褐、紫等為主，屬于冷色，而且它們之間是補(bǔ)色關(guān)系。晚霞的背景是晴空，它是藍(lán)寶石色的，和晚霞的顏色也是互補(bǔ)色的，構(gòu)成最強(qiáng)的對比，在效果上，能使雙方達(dá)到最大的鮮明度。王勃巧妙地運(yùn)用了這一對比，使整個圖案顯得格外地鮮明而美麗。然后是虛實(shí)美。碧空高深無比，紅霞稍低些，而孤鶩又更低，這就有了三個層次，而它們下邊又有秋水。秋天的水是寧靜的，當(dāng)"秋水共長大一色"之時，天上的畫卷自然地映在水中，，水中又有了三個層次。而目，在天上越高的景物，在水中的倒影就越深，這就構(gòu)成了實(shí)景與虛景的對比，況且微風(fēng)過處，秋水泛起漣漪，平滑如鏡的水面上倒映著的景物會被蕩開，依稀透出水下的景物。這和水面上的映像同樣構(gòu)成了一種虛實(shí)之美。(二)“秋水鷺飛紅蓼晚，暮山猿叫白云深”，頸聯(lián)寫景。對仗工整:名詞“秋水”對應(yīng)名詞“暮山”，均為偏正結(jié)構(gòu)，主謂結(jié)構(gòu)的詞語“鷺飛”對應(yīng)“猿叫”，“紅蓼”對應(yīng)“白云”，都是偏正結(jié)構(gòu)的名詞，突出了色彩，形容詞“晚”對應(yīng)形容詞“深”視聽結(jié)合，動靜相生，色彩對照相映生輝，給人美感，以樂景反襯哀情，重陽佳節(jié)，寫視覺所見的靜態(tài)景物為秋高氣爽，天空上，夕陽晚照，云霞漫天，藍(lán)天白云，白鷺高飛(動靜);江水里，澄碧漂藍(lán)，葉葉扁舟，片片白帆富江岸邊，蘆葦搖蕩，紅藜點(diǎn)點(diǎn):山峽中，猜猴啼叫(聲音，動幕)，回蒸不絕，引人思緒，詩人化王勃《滕王閣序》佳句"落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”而用之，給我們展現(xiàn)出一幅絢麗的秋江晚景圖，措辭凝練，狀物傳神，對仗工整，含蓄雋永。五．閱讀下面這首明詩，完成下列各題。微雨李商隱（唐）初隨林靄動，稍共夜涼分。窗迥侵燈冷，庭虛近水聞。小雨楊萬里（宋）雨來細(xì)細(xì)復(fù)疏疏，縱不能多不肯無。似妒詩人山入眼，千峰故隔一簾珠。兩首詩從體裁來看，都屬于______?！俺蹼S林靄動”和“千峰故隔一簾珠”都能體現(xiàn)雨中景物的_______（特點(diǎn)）。答案：【小題l9】①.絕句②.朦朧(迷蒙)李詩通篇不著“雨”字，卻能體物工切，摹寫入微；楊詩起筆點(diǎn)“雨”，全詩似即興而成，卻讓尋常景物，情趣頓生。請結(jié)合詩句作賞析。答案：【小題20】李詩:虛寫(感官結(jié)合)，從視覺、觸覺、聽覺等角度描墓林靄、燈光、涼意、水聲等，寫出了微雨的神韻。楊詩:①疊字，