考研寫作范文(精選八篇)5考研寫作范文(篇一)XDF幾年時(shí)間和女票還有一群小伙伴兒做出了一本作文書，還是有一些“心路歷程”的。作為一個(gè)在國內(nèi)應(yīng)試系統(tǒng)里從學(xué)前班讀到碩士的學(xué)生，我曾一度相當(dāng)自洽，認(rèn)4020，significantimportantdeliciouseasytoread章不需要那么多復(fù)雜的語法結(jié)構(gòu)，原來單詞沒有高級(jí)和不高級(jí)之分只有準(zhǔn)確和不準(zhǔn)確之分，原來我們寫的各種高分作文在老外看來很尷尬。ACCB，以寫“隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展人們開始虐待老人”；題目是“文化融合”，可以寫“隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展文化開始融合”。文給分極其扁平化，一篇沒有錯(cuò)誤的大作文，看個(gè)二十幾秒，寫的是老生常10我曾為此覺得十分矛盾，一方面官方公布滿分范文，名師引用范文，但是另一方面考生都寫這樣的范文卻無法得高分，我想為什么這么多年都不更新呢？后來我從考研英語寫作的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中發(fā)現(xiàn)語言是第一位的，結(jié)構(gòu)是第二位的，內(nèi)容是第三位的，也就是說內(nèi)容幾乎是被忽視的。10年前的考研滿分作文的論點(diǎn)，到現(xiàn)在仍然可以用，閱卷老師根本不在乎。但是根據(jù)我同事的判卷經(jīng)驗(yàn)，北京這種大旱地區(qū)給分都是很扁平的。也就是說，內(nèi)容陳舊不會(huì)判你錯(cuò)，但是就是可能會(huì)和高分失之交臂。意識(shí)到這一點(diǎn)后，很長時(shí)間內(nèi)我仍然困惑，我天真地想為什么考研英語寫作就coherenceandcohesion天馬行空式的跳躍寫作呢？杜絕了這種跳躍式寫作，就必須更新內(nèi)容和語料了。再者按照我閱讀學(xué)術(shù)論文的體驗(yàn)，我認(rèn)為寫作的跳躍不僅對(duì)寫作本身損害極大，也會(huì)影響一個(gè)人思考問題的方式，我覺得考研英語寫作作為選拔性考試的重要部分，應(yīng)該起到引導(dǎo)的作用，應(yīng)該去督促每一個(gè)未來的研究生有邏輯性地組織自己的觀點(diǎn)并用文字的方式表達(dá)，我覺得這是考研英語寫作應(yīng)該起到的作用。那段時(shí)間我還在北京新東方教考研英語寫作，我嘗試著在日常的教學(xué)中加入我的理想。于是我時(shí)常給學(xué)生講，但是不一定是一篇好的文章。會(huì)花少量時(shí)間給學(xué)生講雅思作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。我自認(rèn)為我其實(shí)是在妥協(xié)，每次我站在講臺(tái)，我看著臺(tái)下這群疲憊的年輕人的眼神，他們不關(guān)心什么是一篇好的英語作文，他們只關(guān)心能不能提分。我萬分理解他們，因?yàn)檫@就是曾經(jīng)的我，而我現(xiàn)在只不過變成了那個(gè)能幫助他們提分的人。所以我只是偶爾假裝無意間提一嘴，并不會(huì)占用他們太多時(shí)間。但是，在有一次批課的時(shí)候，我習(xí)慣性地提了幾句，一位資深的前輩，也是集團(tuán)培訓(xùn)師毫不留情地批評(píng)了我，她說提及雅思評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)只會(huì)讓學(xué)生更困惑，沒有任何意義，以后不要再講這個(gè)了。那一刻，我想反駁，但是自己的反駁卻顯得那么不合時(shí)宜，因?yàn)檫@里就是一個(gè)讓學(xué)生提分的地方，我講的東西就是格格不入的。那次受批評(píng)以后，我又想了很久，我想，既然考研寫作并不是為了教學(xué)生什么是真正的英文寫作，既然是為了讓學(xué)生順利通過考試能得高分就行了，我們大可以用最高效最簡(jiǎn)單的方法啊。我找到主管，表達(dá)了我的觀點(diǎn)，我說寫作不必8-10要用足夠豐富的語法結(jié)構(gòu)和最新的語料就可以，而不是花大量的課時(shí)教學(xué)生怎么寫定語從句怎么寫?yīng)毩⒅鞲窠Y(jié)構(gòu)怎么寫倒裝句等等，我說他們不需要會(huì)寫所有的定語從句，相反，他們只需要寫兩三個(gè)定語從句。我的想法很簡(jiǎn)單，既然不考察真正的寫作能力，既然能以“塊”的形式去教，那么就應(yīng)該把考生的工作量降到最低。X，因?yàn)橐环矫嬲nXDF段時(shí)間給我答復(fù)。沒多久，主管組織了一場(chǎng)在總部南樓的教師模擬考試，這次我有備而來，帶上A4我把模板給主管看，他看了一眼顯然眼睛亮了一下，問我是我試講的時(shí)候的作文思路是吧，我說是。當(dāng)時(shí)進(jìn)公司第二輪試講是他面試的我，我講的就是這個(gè)作文備考思路，他對(duì)我有知遇之恩。緊接著他又皺眉頭，說你這個(gè)現(xiàn)在拿出來PPT，到時(shí)候有可能給你排個(gè)搶分班。我沉默不語。這次和主管談完后不了了之，因?yàn)榧瘓F(tuán)一直強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)化，課程設(shè)置都是統(tǒng)一安排的，不會(huì)因?yàn)槲乙粋€(gè)小講師而有什么變化，我也沒有做PPT。但是，我到后期的時(shí)候越來越痛苦。我看著那些學(xué)生們，他們交了大幾千上萬的學(xué)費(fèi)，早起擠地鐵來上課，我明知道考研寫作是那么地簡(jiǎn)單，卻要因?yàn)檎n時(shí)要求把一些簡(jiǎn)單的問題復(fù)雜化。講的東西對(duì)考研有幫助嗎，肯定是有的，但是不是我心里我手中的那把利器。又這么耗了一段時(shí)間，我，終于，離職了。離職之后我第一件想做的事就是把材料開發(fā)出來，期間自己研究生開學(xué)，意識(shí)到之所以考研英語寫作不注重真正意義上的寫作，是因?yàn)?5%的國內(nèi)研究生不需要用英文寫作，那少量的5%的需要用英文撰寫學(xué)術(shù)文章的研究生，考研英語寫作對(duì)他們來說沒有任何障礙。意識(shí)到這一點(diǎn)，我釋然了，考研英語寫作確實(shí)不用在意內(nèi)容。6paper，對(duì)英文寫作很有經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)時(shí)她在一家基金公司上班，工作輕松穩(wěn)定。我慫恿她辭職了，辭職后她開始接手我的事情，成立了一家小小的教育公司，研發(fā)的第一個(gè)材料就是考研英語作文模板。緊接著有一些留學(xué)回來的同學(xué)加入了我們，我在清華北大里也找到了幾個(gè)愿意做這事兒的同學(xué)，我們一起大刀闊斧地開始了。一旦開始后，發(fā)現(xiàn)我們國內(nèi)學(xué)生和海歸的工作方式大相徑庭，有很多差異也有一些沖突，我在很多時(shí)候扮演著一個(gè)調(diào)節(jié)者的角色。至于具體的工作方式的差異以及碰撞出來的火花，這都是非常有趣的事情，也讓我個(gè)人收獲良多。舉個(gè)例子，留學(xué)回來的同學(xué)由于寫論文的經(jīng)歷對(duì)他們影響太深，他們?cè)趯懩０迩岸紩?huì)把每一個(gè)題目做大量的research，于是他們竟然找到了很多作文題目的命題來源，舉兩個(gè)例子，2012年和2013年的題目是這樣的。2012試一個(gè)人是樂觀主義者還是悲觀主義者的。2018難的勇氣”，于是他們開始大量的查資料，然后輕松摘出來兩個(gè)句子：根據(jù)這兩個(gè)句子，他們改寫出一個(gè)新的句子：Additionally,courageisanactionwordthatleadsustounleashourbestpotential,soastodiscovernewoceansbylosingsightoftheshore.（此外，勇氣并非讓我們?cè)靥げ?，而是?huì)引導(dǎo)我們發(fā)揮最大的潛能，從而告別眼前的海岸，發(fā)現(xiàn)新的海洋。）這個(gè)句子足夠地道，也達(dá)到了考研的難度，同時(shí)還足夠的模板化，把勇氣換成樂觀、自信、堅(jiān)持、合作等話題都能適用。research，我總說可以了可以了，這個(gè)放在考研里已經(jīng)足夠拿高分了，這時(shí)候總是會(huì)遭到他們的鄙視。原藝青年時(shí)，深信木心先生的一句話：永遠(yuǎn)不要低看你的讀者。所以后來我就淡化成了一個(gè)把關(guān)者的角色，我考過研并且拿到了高分，也當(dāng)過國內(nèi)最大的考研機(jī)構(gòu)的老師，改過千余份作文，知道什么樣的作文能在考研里paper，nativespeaker他們知道什么樣的文章是一篇好文章。于是，我們一起共事，向彼此靠近一點(diǎn)，希望能開發(fā)出一些既能得高分也是好文章的模板。他們會(huì)寫論文會(huì)查資料，但是我還是要堅(jiān)持以馬斯洛需求為切入點(diǎn)的思路，這個(gè)思路太重要了，不能放棄。有時(shí)候我在想我們這么做的意義，因?yàn)樗坪醮蟛糠挚忌鋵?shí)是沒有判斷力的，大家背誦的就是“withthedevelopmentofeconomy”且奉為至寶，因?yàn)樽魑臅继?jīng)典太穩(wěn)定了，可能拿上5本作文書也就是翻來覆去那些東西，可以看看最著名的某滿分范文寫作寶典，10年前的范文仍然在。為了每年都有更新，我們95%的時(shí)間都花在研發(fā)上，宣傳只是我在知乎上寫寫答案，我們一致認(rèn)為首先把東西做出來再說。女票相信，總有一天會(huì)有更多同學(xué)知道我們。但是，我們還是要好好做這件事啊，兩年過去了，已經(jīng)累計(jì)有一萬多名同學(xué)用過我們的材料，不乏上岸清北以及英語85+的。而我們的作文模板也集結(jié)成了一本書出版了，已初具體系。前面寫了，官方公布范文，名師引用范文，考生背誦范文，導(dǎo)致大家寫出來的作文其實(shí)差別不大，最終的結(jié)果就是大家的作文成績(jī)極為扁平化。所以我們的核心任務(wù)之一就是保證使用我們材料的同學(xué)保持在一個(gè)較少的數(shù)量，我們的策略是分版本且每個(gè)版本全國限量三千冊(cè)，不同版本的模板文章不一樣。三千和名師動(dòng)輒幾十上百萬的銷量比，放在全國是微不足道的。獲取方式：詳細(xì)介紹：往年學(xué)員反饋：告別死記硬背二十篇的夢(mèng)魘，科學(xué)高效備考考研英語作文~~考研寫作范文(篇二)再好的模板，如果所有的學(xué)生都是用也就變成了一張白紙，沒有任何亮點(diǎn)。而這個(gè)錯(cuò)誤也正是急功近利的學(xué)生容易犯的。所以只背誦模板是不行的，一定要在考前總結(jié)出一套自己的“模板”，在考場(chǎng)上任意發(fā)揮。那么針對(duì)這些易犯錯(cuò)誤，該如何改進(jìn)，提高寫作分?jǐn)?shù)呢?第一，端正心態(tài)，保持認(rèn)真的態(tài)度，強(qiáng)化英語基本功作為一個(gè)考生，首先應(yīng)該有端正的考試心態(tài)，答題一定要非常認(rèn)真仔細(xì)，那么對(duì)于寫作來說，就應(yīng)該盡量避免我們常說的“低級(jí)錯(cuò)誤”，比如：拼寫錯(cuò)誤，單詞使用錯(cuò)誤。只有在平時(shí)注意積累，注意改正自己的錯(cuò)誤，才會(huì)避免低級(jí)錯(cuò)誤，才會(huì)運(yùn)用正確的語法結(jié)構(gòu)。第二，重視動(dòng)筆之前的審題和構(gòu)思。動(dòng)筆之前，一定要認(rèn)真審題和構(gòu)思，要盡量明確寫作的形式，內(nèi)容。比如，是寫書信，還是過圖畫表達(dá)含義等等，這些要弄明白。然后要注意看寫作要求，這一點(diǎn)至關(guān)重要。比如，圖畫作文的第二段，有的要求用實(shí)例證明主題思想，有的要求深化主題，這兩個(gè)不同的要求所體現(xiàn)出來的具體內(nèi)容是不一樣的，如果沒有認(rèn)真審題的話，見題就寫，沒有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶懽魉悸罚苋菀自斐膳茴}，偏題，不符題意的錯(cuò)誤，也就不能使模板中的句型和內(nèi)容相匹配。第三，學(xué)會(huì)活用模板，注重素材的積累，同時(shí)要適當(dāng)加入自己的內(nèi)容。我們?cè)诔蹙殞懽鞯臅r(shí)候套用模板是正常的事情，也是一個(gè)經(jīng)的過程，只有先試用別人的東西，才能學(xué)習(xí)和積累寫作素材。模板要活學(xué)活用，不要一字不差的照抄無誤，而是要根據(jù)自己所要表達(dá)的內(nèi)容進(jìn)行更改。寫作不一定要字字句句都是難詞，長句，而是要學(xué)會(huì)運(yùn)用一些常見詞的常見短語去表達(dá)，這樣才能真正顯示寫作的水平。這就要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意積累常用的短語或者詞組，以備寫作之用。另外，關(guān)于寫作素材，不僅僅指寫作常用的詞匯，句型或者語法結(jié)構(gòu)，還要包括所用的事例。比如：2001明主題。有的考生見題就寫“我考試面臨很大的壓力，我的朋友是如何幫助我然非常符合題目要求，而且事例又廣為人知，比寫“朋友如何幫助我”更生動(dòng)，更有說服力。因此，在平常的練習(xí)中要注意從閱讀中積累素材，積累詞句，而不要僅僅局限于模板之中。第四，重視日常練習(xí)中的作文批改?？忌趥淇紝懽鲿r(shí)，大多忽視了寫作訓(xùn)練，因而不能發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)常犯的語法錯(cuò)誤，更不能克服提筆不知寫什么的情況。雖然有部分同學(xué)意識(shí)到了作文訓(xùn)練的重要作用，但是面對(duì)自已“難產(chǎn)出來”的文章，怎么看怎么滿意，卻不知里面充滿了基本的語法錯(cuò)誤，以及與考研英語寫作格格不入的內(nèi)容，所以建議大家一定要重視寫作練習(xí)后的批改。最后提醒大家，模板只是給了考生一個(gè)寫作的思路和框架，但是要想獲得分，就要在框架之上填加自己的內(nèi)容，把模板變成自己的東西，只有文章中有自己的內(nèi)容，才會(huì)吸引判卷老師的眼球!2020考研英語技巧：作文語法的應(yīng)用技巧考研英語一寫作讓很多同學(xué)都很頭痛，尤其是英語基礎(chǔ)不好的考生，詞匯和語法兩座大山難以跨越。一方面，英語的語法和漢語差異太大，另一方面，很多英語詞匯具有一詞多義現(xiàn)象，想要多方面掌握十分困難。在考研英語備考中，學(xué)習(xí)詞匯和語法一定要講求方法，用來替代詞匯書和語法書就是不錯(cuò)的方式，可以選擇一本對(duì)講解比較多方面細(xì)致的，比如說對(duì)文章作了“逐句精解”的《考研真相》，語法是一句一句講的，詞匯還進(jìn)行了一定的拓展，可以幫助大家多方面掌握相關(guān)詞匯。下面給大家總結(jié)了寫作語法使用的幾點(diǎn)小細(xì)節(jié)：don't，can't，won'tdonot，cannot，willnotnot…anyno,not…muchlittle,notmanyfew盡量少用“etc.”，“andsoon”等表達(dá)方式?？佳袑懽鞣段?篇三)很多人都有這樣的疑問：我的作文如果使用了模板，被閱卷老師發(fā)現(xiàn)了，是不是會(huì)給很低的分?jǐn)?shù)，模板痕跡怎樣才能避免？作為立竿見影的一種作文應(yīng)考形式，寫作模板已經(jīng)深入到考試很多年，模板到底是利還是弊，反模板的傾向到底是真是假？模板是否該有褒貶？模板本身并沒有絕對(duì)的褒貶色彩，但是絕對(duì)脫離模板的文章是根本不存在的。它只是我們平時(shí)在寫作當(dāng)中形成的固定格式，就像建筑物需要框架、城市需要規(guī)劃圖、人不能光有血肉，還要有骨架一樣，模板也是文章的必要部分，不可或缺，所以很多時(shí)候我們很多人混淆了概念。一個(gè)好的文章不能只有具體的內(nèi)容，必須有自身的構(gòu)架。為什么現(xiàn)在的考研作文充斥著各種各樣的模板？類型考試?yán)锒即嬖谀０暹@個(gè)現(xiàn)象。究其原因，一方面是我剛才提到的上述原因，另一方面，也是因?yàn)榭佳腥藬?shù)的不斷翻倍。很多考生現(xiàn)在考研的目的，并不是為了真心學(xué)習(xí)好英語，主要問題在于，很多考生短時(shí)間內(nèi)做不到將英語有一個(gè)質(zhì)的突破，于是希望借助模板這種形式，來降低自己寫作的負(fù)擔(dān)和壓力，從而應(yīng)付考研英語這門考試。時(shí)間久了，這個(gè)東西就被大眾化了。到底什么是高分作文？不管是四六級(jí)還是考研，這種考試完全是針對(duì)英語水平的測(cè)試。雖然考研不像四六級(jí)明確冠名級(jí)別類的考試，但是客觀事實(shí)畢竟存在，因?yàn)樗嫦虻目忌饕匀皇嵌鄶?shù)英語基礎(chǔ)本身就存在問題，寫作方面連基本的單詞和語法錯(cuò)誤都不是特別容易規(guī)避的那部分人。是語言質(zhì)量而不是內(nèi)容。語言質(zhì)量過關(guān)了，基本印象就有了，分?jǐn)?shù)自然低不是你的語言水平，也就是單詞和句型的質(zhì)量。該不該用模板？?jī)?nèi)容居其次。用模板與否。最好的方法是，平時(shí)多積累閃光句，借鑒別人的模板，內(nèi)化為自己的模板?？佳袑懽鞣段?篇四)考研復(fù)習(xí)說到底就是要以史為鑒，這個(gè)史就是歷史，也就是真題，那么掌握了真題的規(guī)律之后，對(duì)于2023的考生，在基礎(chǔ)階段就寫作模塊而言可以從以下幾個(gè)方面切入：（一）掌握寫作詞匯基礎(chǔ)詞匯：寫作首先要保證用詞準(zhǔn)確，因此同學(xué)們要注重基礎(chǔ)詞匯的積累。如bargraph,linegraph,piechart,table亮點(diǎn)詞匯：在保證用詞準(zhǔn)確的情況下，為了讓寫作更加出彩，同學(xué)們還要掌握一些亮點(diǎn)詞匯來替代普通表達(dá)，當(dāng)說到“重要的”一詞時(shí)，往往絕大多數(shù)同學(xué)們都能想到important,其實(shí)在咱們新文道考研的課堂中，老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)過有很多替換詞，如vital,essential,crucial,critical,principal等。（二）掌握寫作句型普通作文和高分范文的一個(gè)區(qū)別點(diǎn)就在于句型的使用，比如在英語一大作文中我們經(jīng)常會(huì)強(qiáng)調(diào)某個(gè)主題詞（如自信confidence）的重要性，如果是普通表達(dá)，很多同學(xué)馬上就能想到Confidenceisimportant.但明顯這樣的表達(dá)在考試中不占優(yōu)勢(shì)，而我們?cè)诨A(chǔ)階段中給大家講過有很多替換的句型，比如我們可以說Wecannotemphasizetheimportanceofconfidencetoomuch.（我們?cè)購?qiáng)調(diào)自信的重要性都不為過。）Onnoaccountcanweignoretheimportanceofconfidence.（我們決不能忽視自信的重要性）2023作，且要在復(fù)習(xí)伊始就打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，提升遣詞造句的能力。文以載道，大道至簡(jiǎn)，有時(shí)方向比努力更重要，新文道考研愿做一束陪伴廣大考研學(xué)子的一縷微光！如需獲取更多考研知識(shí)與資訊，請(qǐng)多多關(guān)注新文道考研！考研寫作范文(篇五)出現(xiàn)這樣那樣的問題。易犯錯(cuò)誤一：模板中的句型套用不正確，不完整。比如：我們?cè)跁沤Y(jié)尾的時(shí)候會(huì)說Iamlookingforwardtohearingfromyou.而學(xué)生卻把這句話寫成了Iamlookedforwardtohearfromyou.這種現(xiàn)象非常普遍，可見，學(xué)生的寫作態(tài)度并不是很端正，很認(rèn)真。易犯錯(cuò)誤二：模板中的句型和實(shí)際寫作內(nèi)容不匹配。比如：有的圖畫作文第二段要求根據(jù)圖畫所表達(dá)的含義進(jìn)行深層次的論證，而學(xué)生套用的句型卻是第二段寫對(duì)比的句型，顯然是沒有正確理解句型使用的語言背景。再比如：小作文的摘要，是要根據(jù)漢語文章歸納出中心內(nèi)容進(jìn)行英語寫作，這個(gè)一般都是客觀的描述，而學(xué)生卻用了一個(gè)寫圖畫作文的模板，通篇都是我認(rèn)為，這如何又能得高分呢?易犯錯(cuò)誤三：模板套用千篇一律，沒有新意。再好的模板，如果所有的學(xué)生都是用也就變成了一張白紙，沒有任何亮點(diǎn)。而這個(gè)錯(cuò)誤也正是急功近利的學(xué)生容易犯的。那么，英語作文模板到底可不可以用?可以用。模板給我們預(yù)先規(guī)定好寫作的框架，可以幫助我們很快構(gòu)思出每一段大致寫什么內(nèi)容。再者，通過背誦模板，可以有效彌補(bǔ)我們的詞匯和句式多樣性的匱乏，從遣詞造句上迅速提升作文的水準(zhǔn)。但是要注意方法，只靠通用的模板本身是很難在閱卷老師那里蒙混過關(guān)的，尤其是近年考研閱卷已經(jīng)十分重視反模板化。模板用的好會(huì)給你的作文錦上添花，用的不好反而會(huì)暴露你真實(shí)的蹩腳英語水平。我們要通過自己的練習(xí)，對(duì)模板不斷完善升級(jí)，從而打造屬于自己的個(gè)性化模板。怎么打造屬于自己的個(gè)性化模板呢?大家可以通過下面三步來做：該填補(bǔ)詞還是句子。容以做到靈活的使用。在這個(gè)過程中，你寫作的不足和障礙也會(huì)有效暴露出己獨(dú)創(chuàng)的新的模板。第三歩：在此基礎(chǔ)之上，同學(xué)們還需要積累一些必要的寫作素材，拓寬寫作思路，這樣才能真正做到在考場(chǎng)上得心應(yīng)手，言之有物。比如，大家可以在閱讀中學(xué)習(xí)寫作，遇到使用范圍較廣的句子就可以記錄下來，像環(huán)保類，法律類，道德品質(zhì)類等，一般適用性都比較強(qiáng)。當(dāng)然，隨著寫作能力的上升也可以不再拘泥于模板。！考研寫作范文(篇六)王江濤《考研英語高分寫作》、潘赟《九步搞定考研英語高分作文》、何凱文《這才是寫作高分攻略》王江濤《考研英語高分寫作》適用人群：《考研英語高分寫作》銷量和口碑都很不錯(cuò)，考研備考沖刺階段去圖書館逛一圈，幾乎人手一本的紅皮書，書確實(shí)是本好書。優(yōu)點(diǎn)：作文話題歸類全面，一目了然，有大量?jī)?yōu)質(zhì)的范文，是個(gè)不錯(cuò)的語料庫，適合用來積累一些精華句。缺點(diǎn)：①背誦需要投入大把時(shí)間、大量精力，②其次可能就是因?yàn)槿耸忠槐?，可能考?chǎng)上出來的“模板”都是差不多的了總結(jié)：建議結(jié)合王江濤的這邊作文書，個(gè)屬于自己的模板，自己的！??！如果不確定自己整理出來的模板是否準(zhǔn)確，可以找擅長英語的老師或者小伙伴幫你把關(guān)一下呢~千萬不要把江濤大佬的原封不動(dòng)的照搬過來，你不疲勞，閱卷老師也會(huì)疲勞的。缺點(diǎn)：“非模板流”四個(gè)大字就表明了這種方法需要你花很多時(shí)間去練習(xí)才能掌握，對(duì)新手小白不太友好書中介紹了很多寫作方法，例如第二段的因果分析法、對(duì)立觀點(diǎn)分析法等，這種意識(shí)形態(tài)層次的理論，從終生學(xué)習(xí)的角度來看，掌握好了絕對(duì)益處多多，但對(duì)于應(yīng)試來說，性價(jià)比較低適用人群：寫作小白，不知道作文每段應(yīng)該寫什么，可以買來看一看，學(xué)習(xí)一下這種“九宮格”的寫作框架，明確自己的寫作思路。語料庫不如《考研英語高分寫作》豐富，可以兩本書結(jié)合著來看。優(yōu)點(diǎn)何凱文這本書里主要講到作文結(jié)構(gòu)怎么寫，以下是我根據(jù)書里內(nèi)容總結(jié)得出的框架結(jié)構(gòu)膠，大家可以參考一下。第一段：①總體描述→②細(xì)節(jié)描述→③點(diǎn)明主旨第二段：④開頭承接→⑤原因分析→⑥總結(jié)論證第三段：⑦引出結(jié)論→⑧具體措施→⑨暢想未來書中還講如何把其中的一些詞語和句子轉(zhuǎn)化成更高級(jí)的詞匯和句子，可操作性比較強(qiáng)。缺點(diǎn)：尤其是何凱文講到可以通過評(píng)價(jià)主題的利弊，利用平行展開法來論述第二段，可以用來拓展寫作思路，構(gòu)建作文框架。作文書里很多句子針對(duì)性較強(qiáng)，不可靈活運(yùn)用到其他作文之中。詞匯語句，質(zhì)量參差不齊，不如《考研英語高分寫作》中的句子高級(jí)。還沒有組織的小伙伴歡迎加入我們的交流群一起學(xué)習(xí)進(jìn)步~群內(nèi)不定時(shí)會(huì)有資料分享哦~考研寫作范文(篇七)是：脫口而出，越多越好。1998-2019思維、語言三個(gè)層次突破。將實(shí)用作文、圖片作文、圖表作文完美結(jié)合，對(duì)真題進(jìn)行分類分析，推薦經(jīng)典題目和范文，總結(jié)出完美的寫作框架。缺點(diǎn)：耗時(shí)，每個(gè)科目都要根據(jù)分?jǐn)?shù)來分配學(xué)習(xí)時(shí)間，英語只有100分，作文只有30分，背誦幾十篇文章是一種非常耗時(shí)的方法，成本不值。《朱偉寫作寶典》核心：朱偉老師給出了傳統(tǒng)的三段寫作方法，第一段點(diǎn)題，中間段討論，最后一段總結(jié)。優(yōu)點(diǎn)：其中最精彩的部分是第一段，用“解剖”法來描述