第第頁走進(jìn)春天大班教案走進(jìn)春天大班教案1

活動目標(biāo)：

1、通過幼兒認(rèn)真觀測、觀看、爭論對話、遠(yuǎn)足登山等活動，知道春天來了。并能從樹、花、草等中找出春天來時的特征。

2、依據(jù)動、植物在春天來時的微小的特征改變，學(xué)習(xí)兒歌、仿、創(chuàng)編兒歌。

3、拓展幼兒的思維，進(jìn)展幼兒的想象力和制造力，體驗(yàn)自己勝利的喜悅，培育幼兒的自信心。

活動預(yù)備：

課前布置幼兒和家長認(rèn)真觀測春天的景色微小改變。有可共幼兒觀看春天的背景圖，或投影儀，投影圖片。柳樹、小草、花兒、燕子、青蛙等圖片，文字條、錄音帶、VCD盤、VCD機(jī)、錄音機(jī)、自己預(yù)備好表述方式所需要的材料(圖畫紙、水彩筆、剪貼畫……)。

活動過程：

1、語言激趣導(dǎo)人課題：小伙伴，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)你們喜愛春天嗎?(喜愛)觀看VCD盤或投影儀，你喜愛的是什么?用自己的喜愛的方式，怎么表述你看見的或喜愛的……(畫畫、剪貼畫、語言表述、貼畫、兒歌等)。方式許多，今日我們就學(xué)一首關(guān)于春天的兒歌，好嗎?

2、出示春天的背景圖，貼柳樹的圖片后，老師示范說兒歌：春天來了，柳樹發(fā)芽了，對著我們招招手。

3、幼兒看圖片跟老師學(xué)說兒歌第一句。(你還可以怎么說?鼓舞幼兒拓展思維。)

4、請一名幼兒在背景圖上貼小草的圖片，小伙伴自己用喜愛的方式表述。老師示范說兒歌：春天來了，小草長高了，對著我們點(diǎn)點(diǎn)頭。(讓幼兒摸仿學(xué)說兒歌)

5、看著圖片學(xué)說兒歌第二句后，連說兒歌2—3遍。(引導(dǎo)幼兒仿編兒歌或其他方式表述，春天來了……

6、出示文字條：春天來了，(1)，對著我們(2)。

7、老師講解兒歌創(chuàng)編的方法，貼圖片示范，如出示花兒的圖片，把它貼在(1)處，在(2)處說出花的動作：春天來了，花兒開放了，對著我們笑……

8、依次出示燕子、青蛙等圖片，讓幼兒依據(jù)圖片進(jìn)行創(chuàng)編，老師予以指導(dǎo)，幼兒創(chuàng)編時可播放春天的音樂、播VCD盤或投影儀，激發(fā)幼兒創(chuàng)編的心情。

9、鼓舞幼兒發(fā)揮想象力創(chuàng)編生活中的內(nèi)容。

10、老師記錄創(chuàng)編的兒歌，幼兒和老師一同說兒歌，展示幼兒自己的不同的方式表述的春天。溝通自己的成果，相互學(xué)習(xí)、爭論。體會自己勝利的喜悅。

11、觀賞配樂詩朗誦《春天來了》。

12、老師小結(jié)：小伙伴把春天“裝扮”得真美，讓我們一起在春天里跳起來吧。放音樂幼兒跳舞，自然結(jié)束。

走進(jìn)春天大班教案2

設(shè)計背景

新學(xué)期開始了，天氣也溫和了，孩子們發(fā)覺天氣和學(xué)校里發(fā)生了一些改變，通過觀測大自然的改變和讓孩子朗讀《春天》這首詩歌，讓他們了解春天來了，激發(fā)孩子們喜愛春天情感，愛惜學(xué)?；ú輼淠镜牧?xí)慣。

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒感受春天的可愛和漂亮景色。

2、引導(dǎo)幼兒有感情的朗讀詩歌，在朗讀中感受春天的活力和萬物呈現(xiàn)的勃勃生氣。

3、引導(dǎo)幼兒感受詩歌的意境，激發(fā)孩子們對學(xué)校和春天的喜愛和贊美的感情。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：朗讀背誦詩歌。

難點(diǎn)：讓幼兒從觀測和詩歌中感受春天美，喜愛學(xué)校，贊美春天。

活動預(yù)備

1、詩歌中提到的蝴蝶、蜜蜂、小兔的頭飾，綠色地毯一塊。

2、錄音機(jī)一臺，空白磁帶一盤。

3、春天掛圖一副。

活動過程

1、開始環(huán)節(jié)：

(1)帶領(lǐng)小伙伴參觀學(xué)校的春色，從而使他們對學(xué)校春色產(chǎn)生喜歡之情。

老師用親切的語氣邊走邊向幼兒介紹學(xué)校的植物和動物，讓孩子們邊想邊看：學(xué)校的動植物分別像什么?找出它們的特點(diǎn)，并說一說。

(2)出示掛圖，讓孩子們再說說春天動植物和冬天相比有什么改變?

2、基本環(huán)節(jié)

1)以互動的形式進(jìn)入教學(xué)，讓小伙伴結(jié)合自己看到的，聽到的，感受到的回答下面的問題：

(1)春天到了天氣怎么樣?花怎么樣(溫和、開了)

(2)楊柳樹枝興奮的怎么樣?(笑彎了腰)

(3)蜜蜂和蝴蝶都忙著干什么去了?(采蜜、授粉)

(4)可愛的小白兔呢?(興奮的去吃草)

(5)小伙伴們說說春天怎么樣?(真好)

(6)老師帶領(lǐng)幼兒讀詩歌，在讀下節(jié)詩歌的時候可以仿照小動物們做一些動作。

2)幼兒自由朗讀詩歌，可以邊讀邊表演。

3)指名朗讀詩歌，要求讀出表情，并錄音。

4)帶上動物的頭飾，然后分角色朗讀詩歌，并錄音。

5)播放錄音，讓幼兒和老師共同觀賞，評比誰讀的更好。

6)齊聲朗讀，讓幼兒試著用一兩句話說說自己對春天的感受。

3、結(jié)束環(huán)節(jié)

小伙伴，本節(jié)課我們一起觀測了春天，朗讀了詩歌，感受到學(xué)校就像公園一樣漂亮，我們在學(xué)校里就像鳥兒在春天里一樣歡樂，小伙伴以后要愛惜學(xué)校的花草樹木，愛護(hù)好我們的樂園喲!

4、延伸環(huán)節(jié)

在游戲活動時，組織幼兒十個孩子拉手圍成圈，邊朗讀詩歌邊仿照植物和動物的姿態(tài);要求孩子把看到的，知道的春天的改變說給自己的家長聽，感受春天給人們帶來的歡樂。

走進(jìn)春天大班教案3

活動目標(biāo)：

1、進(jìn)展觀測自然改變的技能，喜愛大自然。

2、能圍繞主題中的詞語學(xué)習(xí)運(yùn)用語言。

3、能在集風(fēng)光前表述自己的想法，并且能夠仔細(xì)傾聽同伴講解并描述。

活動預(yù)備：

1、適合的景物圖片。

2、字卡春天、漂亮、植樹、播種、桃花、燕子、小草、柳樹、放風(fēng)箏。

3、輕音樂。

活動過程：

一、歌曲導(dǎo)入

復(fù)習(xí)歌曲《春天》

二、觀測圖片

1、組織幼兒談?wù)摳髯杂^測到的圖片。

老師：現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天來了，天氣變得怎么樣?

2、依次出示字卡，引導(dǎo)幼兒用字卡上的詞語說話，然后將字卡與相應(yīng)的圖片黏貼在黑板上。

三、找伙伴

老師出示字卡，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀并請幼兒找出相應(yīng)的圖片。

1、小草

老師：小草是什么樣的?

2、植樹

老師：植樹是怎么回事?怎么樣植樹?植樹有什么好處?

3、播種

老師：哪張是播種的圖片?誰在播種?農(nóng)民伯伯為什么要播種?假如不播種會怎么樣?那我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢?(引導(dǎo)幼兒喜愛勞動，疼惜糧食)

4、以同樣的方式，出示字卡：柳樹、桃花、燕子、放風(fēng)箏，組織幼兒談?wù)摬べN。

四、小結(jié)

1、老師：這么多美麗的圖片組成了一幅漂亮的圖