．．．．．．．．第一單

吟誦自物2.我這土地1.下面加點(diǎn)字注音黎明（）嘶?。ǎ坝浚ǎ└癄€（）悲憤（）2.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。喉lóng（）

激nù（）

zhǐ息（）3.解釋下列詞或根據(jù)解釋寫(xiě)出詞語(yǔ)。嘶啞：洶涌：悲憤：腐爛：：停止。：刺激使發(fā)怒。4.默寫(xiě)。假如我是一只鳥(niǎo)，。這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，……為什么我的眼里常含淚水，……5.文學(xué)常識(shí)填。1本文的作者是，原名，號(hào)，浙江金華人，現(xiàn)代詩(shī)人。著作有詩(shī)集《》《北方》《向太陽(yáng)》等。6.預(yù)課文，考并回答以問(wèn)題：（1）詩(shī)人借一只“用嘶啞的喉嚨歌唱”的鳥(niǎo)，表達(dá)了自己怎樣的思想感情？（2）土地、河流、風(fēng)、黎明這些意象分別有怎樣的象征意義？（3）“我”死后，連羽毛也腐爛在土地里面。這里寄托了詩(shī)人怎樣的愿望？參考答案lí嚨

sī怒

xiōɡｆǔfè止（1）聲音沙啞。（2）（水）猛烈地向上涌或向前翻滾。（3悲痛憤怒。（4）機(jī)體由于微生物的滋生而破壞。（5）止息（6）激怒（1）我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱（2）和那來(lái)自林間的無(wú)比溫柔的黎明（3）因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉2．．．．．．．．．．．．5.艾青

蔣正涵

海澄

大堰河6.（1）表達(dá)了自己對(duì)祖國(guó)執(zhí)著的愛(ài)。（2象征著正在遭受日寇欺凌的祖國(guó)象征著郁積在中華兒女心中的悲憤征著人民心中對(duì)侵略者暴行的憤怒象征著人民為之奮斗獻(xiàn)身的獨(dú)立自由的曙光。（3）寄托著作者為祖國(guó)獻(xiàn)身的強(qiáng)烈愿望。2.我這土地積累與用1.給下邊加點(diǎn)字注音。艾（）青

嘶（）啞（）

姹（

）紫嫣(

)紅薔（）薇2.下列詞語(yǔ)沒(méi)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）。．嘶?。杳鳎ち鳎畯?fù)新

喉嚨溫柔契機(jī)悲憤

急怒深沉洶擁象征

腐爛敦厚神奇摯愛(ài)3．．．．．．．．．．．．．．．3.結(jié)合語(yǔ)境解釋加點(diǎn)詞的意義。我也應(yīng)該用嘶?。ǎ┑暮韲蹈璩@永遠(yuǎn)洶涌（）著我們的悲憤的河流這無(wú)止息地吹刮著的激怒（）的風(fēng)因?yàn)槲覍?duì)土地愛(ài)得深沉（）4.填空（1）艾青（1910—1996），

原名蔣海澄，浙江金華人，。主要詩(shī)集有：《大堰河》《曠野》《火把》《歡呼集》《春天》《歸來(lái)的歌》《艾青詩(shī)選》《艾青短詩(shī)選》等等。通過(guò)某一特定的具體形象來(lái)暗示另一事物或某種較為普遍的意義，這種表現(xiàn)手法叫。寄寓了詩(shī)人愿為祖國(guó)獻(xiàn)出一切的決心的詩(shī)句是。5.選出對(duì)下列詩(shī)句的節(jié)奏．重音劃分錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．假如/我是一只小鳥(niǎo)，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨/歌唱。B．這被暴風(fēng)雨/所打擊著的土地，這永遠(yuǎn)洶涌著我們的/悲憤的/河流。C．然后/我死了，連羽毛/也腐爛在/土地里面。D．為什么/我的眼里/常含淚水？因?yàn)?我對(duì)這土地愛(ài)的/深沉。課內(nèi)閱閱讀課文，回答下列問(wèn)題。6.詩(shī)中鳥(niǎo)兒歌唱的內(nèi)容中分別具有什么象征意義？。7.詩(shī)人為何不用“珠圓玉潤(rùn)”之類(lèi)的詞而用“嘶啞”形容鳥(niǎo)兒的歌喉？從中你可以體會(huì)到什么？48.對(duì)詩(shī)中“鳥(niǎo)”的形象分析把握不正確的一項(xiàng)是（）．詩(shī)人只是把自己假設(shè)成一只鳥(niǎo)，但這鳥(niǎo)正是詩(shī)人自己，假設(shè)是為了更好的抒情。．我是一只鳥(niǎo)，我要歌唱，一直到死。．這只鳥(niǎo)死得可憐，目的是喚起人們的同情。．鳥(niǎo)死了也要把自己腐爛在土地里，把自己的一切毫無(wú)保留地獻(xiàn)給土地。表達(dá)熱愛(ài)祖國(guó)的執(zhí)著深情。9.認(rèn)真閱讀全詩(shī)，分別歸納詩(shī)歌第一、第二節(jié)段意。10.第二節(jié)與第一節(jié)有著怎樣的聯(lián)系?把第二節(jié)去掉，詩(shī)歌主題的表達(dá)將會(huì)受到怎樣的影響?課外閱（一）閱讀下面小詩(shī)，完成后邊問(wèn)題。泥土老是把自己當(dāng)作珍珠，就時(shí)時(shí)有怕被埋沒(méi)的痛苦；把自己當(dāng)作泥土吧，5讓眾人把你踩成一條道路。11.請(qǐng)寫(xiě)出這首詩(shī)的寓意。（二）閱讀新詩(shī)，完成詩(shī)后各題。一道小河平平蕩蕩地流將下去，只經(jīng)過(guò)平沙萬(wàn)里--自由的，沉寂的，他沒(méi)有快樂(lè)的聲音。一道小河曲曲折折地流將下去，中經(jīng)達(dá)高山深谷--險(xiǎn)阻的，挫折的，他也沒(méi)有快樂(lè)的聲音。我的朋友！感謝你解答了我久悶的問(wèn)題，平蕩而曲折的水流里，青年的快樂(lè)6在其中蕩漾著了。12.這是冰心八十多年前出版的詩(shī)集《春水》中的詩(shī)句。那時(shí)的詩(shī)人滿(mǎn)懷對(duì)新的精神生活的渴望，天真地，又是苦苦地探尋著世界與人生之謎的謎底。她以靈敏的感悟力從生活現(xiàn)象中獲得了微妙的生命體悟，并且用詩(shī)的語(yǔ)言傳遞出心靈感悟的信息，那就是：

。13.詩(shī)人用“平平蕩蕩”的河流和“曲曲折折”的河流比喻兩種生活現(xiàn)象，一種是：，另一是：

。14.快樂(lè)是一種感覺(jué)，是心靈的一種愉悅愜意的感受和狀態(tài)；快樂(lè)是一種美德，是對(duì)生活的坦然和熱愛(ài)。請(qǐng)你結(jié)合詩(shī)歌談?wù)勀銓?duì)快樂(lè)的理解?！段覑?ài)這地》參考答積累與用sīyǎchàyānqiángB①聲音沙?、谒土业叵蛏匣蛳蚯胺瓭L③激動(dòng)憤怒④深厚執(zhí)著①現(xiàn)代詩(shī)人②象征③——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面D課內(nèi)閱6.土地：可以看作繁衍生長(zhǎng)了中華民族的祖國(guó)大地的象征。悲憤的河流：長(zhǎng)期遭受風(fēng)雨打擊、悲憤滿(mǎn)懷、卻奮力抗?fàn)幍男蜗蟆＜づ娘L(fēng)：可以看作中國(guó)人民不屈不撓的反抗精神的象征。溫暖的黎明：可以看作充滿(mǎn)生機(jī)與希望的解放區(qū)的象征。7詩(shī)人把自己比作“鳥(niǎo)”，卻和古典詩(shī)詞中鳴翠柳的黃鸝．啼血的杜鵑等大異其趣。他沒(méi)用“珠圓玉潤(rùn)”、“啁啾”、“婉轉(zhuǎn)”等詞，而是用“嘶啞”來(lái)形容鳥(niǎo)的歌喉，是頗具匠心的。詩(shī)人將自己與鳥(niǎo)為一體，試想，抗戰(zhàn)初期悲壯的時(shí)代氛圍里怎能聽(tīng)到或聽(tīng)出”珠圓玉潤(rùn)“的叫聲？嘶啞的喉嚨里融入了詩(shī)人坎坷的經(jīng)歷以及他對(duì)這片土地的深沉執(zhí)著的愛(ài)。C第一節(jié)：用一只鳥(niǎo)兒生死眷戀土地作比喻，表達(dá)詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的摯愛(ài)。第二節(jié)：直抒胸臆，表明作者真摯．熾熱的愛(ài)國(guó)之心。如果說(shuō)第一節(jié)是對(duì)“愛(ài)土地祖國(guó))”主題的抒情性的鋪陳描述，第二節(jié)短小精悍的兩行則可看作是對(duì)主題的高度凝練的概括。去掉第二節(jié)，詩(shī)意則得不到提煉和強(qiáng)化。課外閱不要把自己看得