【熱門】班主任學期的工作方案模板匯編6篇班主任學期的工作方案篇1

新學期的開頭意味著另一個新的開頭，我們?yōu)榱俗尯⒆幽芨玫某砷L而制定一個更加完善的學期方案。我深信和孩子們在一起的每一點一滴都將是我人生中的一筆財寶。本學期我將以對本班孩子的了解和熟悉再結合自己的優(yōu)勢來制定本學期的方案。

一、班級基本狀況

本學期預備（5）班共有28名孩子，17名男生，11名女生。本班還有有2名幼兒不擅長主動與別人溝通，上課很少主動舉手發(fā)言盼望通過本學期的一系列活動能讓孩子有所進步。

二、班級工作目標：

1.抓好一日活動常規(guī)，培育良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣。形成有序的生活、學習、嬉戲的氛圍。

2.加強一日教學活動，

3.確保幼兒平安，優(yōu)化班級一日生活。

4.加強與家長的聯(lián)系，做好與家長之間的溝通，體現(xiàn)互動精神。

5.加強自身的學習，提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。

三、工作要點

1．常規(guī)訓練

常規(guī)訓練有助于日后教學工作的開展。孩子在習慣每天什么時間做什么事情之后，也會適應學校生活，并且產生平安感，作為班主任，我每天早晨先講常規(guī)：

（1）上課不講小話，有問題問之前先舉手。

（2）上課不在教室亂跑。

（3）不把零食帶進教室，上課不行以吃東西。

（4）不在教室、校內等公共場所亂扔垃圾，做一個講衛(wèi)生的好孩子。

2.同學工作

關注孩子的舉動，心理改變，身體狀況，準時做好溝通，與孩子親近，讓孩子喜愛老師，依靠老師，同時又聽從老師支配。

3.家長工作

與家長溝通，給孩子一個客觀評價，力爭與家長達成共識，對同學保持全都的要求，按時與他們交換了解同學校內外表現(xiàn)，讓家長協(xié)作學校訓練好孩子。有個別孩子的突出行為，要與家進步行深化溝通，做好保育工作，仔細上課，讓家長對學校放心。

4.班級管理

營造健康向上的班風，制定班級公約、形成良好班風。

5.狠抓平安訓練和平安管理。

預備班孩子年齡偏小，好動是其特點。無論男生女生，都是活潑好動。因其性格特點差異，孩子之間不行避開的會發(fā)生摩擦。我們班處處是課桌凳子，活動空間幾乎為零，存在許多平安隱患，一不留神就會造成嚴峻后果，所以，平安訓練要每天講，時時講，并且告知家長，讓他們在家也跟孩子常常強調。高度樹立平安第一的思想，在活動中時刻留意愛護自己，不損害同伴。對孩子進行平安訓練，把握一些基本的平安常識，避開出現(xiàn)平安事故，做好日常保健工作，保證同學健康成長。

6.建立起健全的同學信息網(wǎng)

備好各同學基本狀況花名冊，仔細細致填寫改善；

四、工作措施

1、仔細制訂好適合本學前班的方案，提前兩周細致方案，并仔細組織實施；

2、預備好同學基本狀況多用表，仔細填寫，力求完備；

3、了解學前班同學在家生活狀況，訓練同學養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣；

4、平安訓練常抓不懈，每天強調；

5、堅持衛(wèi)生工作，堅持每天查。

總之，在這個學期里，我與副班老師都將共同努力，同心同德，一起把我們的班級工作搞好，為孩子制造一個良好的學習環(huán)境，為孩子的金色將來打下堅決的基礎！

班主任學期的工作方案篇2

又是一年的開頭，也是我對同學培育的開頭，我的同學是否能如我預想一樣養(yǎng)成良好的行為習慣，形成健康向上的個性心理，擁有較高的綜合素養(yǎng)，歡樂健康的成長，就要看我這個班主任如何去培育訓練他們。

經過對本班同學一學期的培育觀看，我發(fā)覺這個班在前任班主任的培育訓練下，擁有較好的紀律約束力和衛(wèi)生習慣，班級干部的威信和力量也能讓老師放心地把班級簡潔事物交給他們。上學期實踐勝利的幾點班主任工作，比如變大評比為小評比，每周進行家校聯(lián)系信等本學期連續(xù)保持。本學期要接著注意班主任帶班和紀律衛(wèi)生等各項基本工作。

除此之外老師本學期還進行新的探究。結合時代進展及同學以及家庭現(xiàn)狀，老師方案本學期班主任工作突出以下四點：變“監(jiān)督”為“習慣”，變“引導”為“探究”，變“學問”為“力量”，變“外在”為“內涵”。

一、變“監(jiān)督”為“習慣”

雖然同學自制力很差，但并不是一點沒有，而且同學始終習慣于老師家長的監(jiān)督，他們的自制力將得不到真正的培育。本學期老師設計“步步書香路日日前進中”的同學每日積累表，同學將每天各項測試成果、完成作業(yè)時間及收獲等進行記錄，每周再進行一次反思。老師通過每日抽查檢測。同學等于在自己記錄積累自己的成果，他們的進步不再是統(tǒng)一的標準，不再是老師的評價，而來源于他們自己，信任這樣每天的監(jiān)督，將給他們養(yǎng)成自檢的習慣，老師時時常的評語將對他們起打算性地引導和激勵作用。我盼望通過這樣的方法手段，讓同學們養(yǎng)成良好的習慣，而不是被監(jiān)督的奴役性。

上學期每周2次的閱讀培育，對同學的語文力量有所提高，但是對于“書香”二字的真正內涵卻沒有什么太大關心，所以在這學期的每周反思中，老師要求同學寫出自己這周學到的一個道理，或者感受最深的一句話，這樣同學就必需去讀書，去感受，而且在大量讀書中，“書讀百遍，其義自現(xiàn)”同學年齡的增長，也將帶給他們不同的體會。

二、變“引導”為“探究”

過去同學明白的道理都是老師引導下進行的，同學要遵守的法規(guī)也都是老師要求的，這樣的同學永久封閉在框子中。老師的引導是引導，家長的引導一樣是引導。我們沒有方法使?jié)M嘴臟話的家長的孩子從心里真正對臟話產生反感，我們更沒有方法完全訓練好家長創(chuàng)設出我們需要的訓練環(huán)境。所以本學期我設想大量開展同學的思想爭論。方案利用每天早晨早自習時間的5—10分鐘進行“三字經”的爭論學習。每天一句，由同學輪番作為小老師，提前預備好這句話的講解、例子，其他同學可以綻開爭論，為什么這么說。最終進行背誦。讓中華傳統(tǒng)道德文化得到真正繼承和應用。而且老師再進行“家校聯(lián)系信”時，有的條目將不是建議，而且要求，用老師的權威讓家長盡量協(xié)作。而且每次這種狀況時都和同學爭論，為什么要進行這樣的要求，這樣即便他的家長沒有做到，同學也會從心里知道，他家長錯了，應當怎么樣。我盼望能盡量避開出現(xiàn)“上梁不正下梁歪”的狀況。

三、變“學問”為“力量”

假如同學進行的德育訓練只是理論上的，是死的，那么同學只能說學會了學問，而并沒有培育出什么力量。我是語文老師，我覺得語文課上“學問點”與“德育點”應當是特別簡單的，但是我們打不破的應試訓練下過分強調了學問點，同學對德育點的感悟也成了答題、寫作的需要。因而本學期我強調變“學問”為“力量”，這個力量，就是全部學科課堂所學的拓展操作，就是老師對同學訓練后的落實行動。音樂課學了好聽的歌曲，那就改編成健康孝敬的歌回家唱給爸爸媽媽聽，有力量的用手機錄下來，老師可以保存。美術課學了新畫法，那就好好畫一幅，班級展覽后老師配上醒目而贊美的評語，信任拿回家后家長也樂于掛在墻上。做了好人好事，發(fā)一張獎狀，要求家長嘉獎一根冰激凌，家長興奮，同學興奮。班會上進行了品德訓練，不能開完就完了，老師預備著照相機觀看呢，誰真的.行動了，記錄下來，作為畢業(yè)班留念時永久漂亮的記憶……這樣，同學的品德培育，不完是幾不準、幾做到的條條框框，同學不但知道自己該怎樣健康進展，更樂于去真的健康進展，即便離開了我的身邊，她也只能培育出新的力量，而不會丟掉過去的好習慣。

四、變“外在”為“內涵”

我們都說有的同學會裝樣，由于他從心里并不肯定想這樣做。所以本學期我主要開頭進行的探究就是想方法讓他從心里就想，從行動上就做，從內涵上就是優(yōu)秀。

我方案班級活動，不再是單純協(xié)作學?；顒娱_展，而是結合班級所需自發(fā)開展。比如學校進行趣味運動會，過去都是運動會比什么同學練什么，現(xiàn)在可以班級自己進行小型運動會，掰手腕子等有助同學身體健康的項目我們自己比一比。豐富多彩的活動可以是隨性的，可以結合不同時間和季節(jié)，就是不要讓同學為了活動而活動，為了檢查而檢查，為了評比而評比。各項活動，各項培育，讓同學們不是被參加，而是自進行。

我方案同學有選擇的余地，無論是座位的位置，同桌的人員，測試的成果，能達到的要求，不要求統(tǒng)一，不需要一次就達到最好，他們可以自己要求我的贊揚。我方案教室后面放我的工作桌，每周至少跟班聽課2節(jié)，主要聽同學的表現(xiàn)。同學可以在課后申請表揚，獲得小評比榜上的紅花，甚至給家長的表揚條。這樣他們自己選擇的進步，將更深化他們的心靈。

以上就是我本學期的班主任工作方案，可以說，這些方案都是上學期工作的拓展延長，也是我下學期工作的鋪墊基礎。總之，我盼望我這一批培育的同學，能是在我身邊優(yōu)秀，離開我更加優(yōu)秀的從內到外的健康的“書香少年”。

班主任學期的工作方案篇3

作為xx中學初一2班的班主任，為了更好地完成自己的實習任務，更為了建設好這個班級，堅持學校領導方向，向藤建正、陳喬英等老師學習溝通工作閱歷、心得，在完成個人教學的基礎上管理好班級。特制定以下工作方案：

一、學情分析

目前的182班，共有同學68人，其中男生35人，女生33人。愛學習的同學很少，頑皮同學較多，學習習慣不好。紀律始終比較散漫，無論是上課還是自習，愛搞小動作、愛說話、任憑換座位的現(xiàn)象常常發(fā)生。雖說已進入學校，但同學心理仍比較放松，角色還未真正地轉變過來。因此，如何調動同學的學習主動性和主動性，以期適應中同學活，并進一步加強班風和學風建設，是班主任工作的首要任務。

二、管理思想：對于剛剛跨入學校大門的同學來說，從學校進入學校是個比較大的轉折，面對新增的學科、生疏的老師、和學校迥然有別的學校生活，他們往往會感到既新奇、又緊急。他們的內心像一張白紙，有待我們幫助他們?yōu)樽约寒嬌献钚?、最美的圖畫。因此我從今動身，制訂了以下的管理思想：對于這學期里的管理思想，可以用六個字概括：尊、情、理、嚴、法、力。

“尊”指敬重同學，不分類別。這是做好班主任工作的前提條件。其次，“情”就是感情投入，用老師真摯的感情去感化每一個同學，或者理解為老師有嚴峻的一面，也有溫順的一面，更多的關愛問題生。再小的孩子也能感受到你對他是真好還是假好；“理”就是講道理，嚴格要求的必需有道理，讓同學口服、心服；“嚴”，指對同學的管理無論是品德、還是學習必需從嚴要求；“法”即定法律，也可以理解為定制度；“力”即懲處，沒有懲處的訓練不是真正意義上的訓練，但要懲處分明，懲處合理。在實際的工作中，我是以此為基礎，以此為依據(jù)的。

三、詳細工作措施

第一周

（一）主動勤快跟班了解班級狀況

包括班級的人數(shù)、班干部、班級的學習狀況、班級的紀律狀況、一些特別同學的狀況、同學的生活狀況等。

（二）簡潔開個小班會

1.也許熟悉同學的新面孔，同時也讓同學了解自己

2.鼓舞同學每周寫周記，堅持每周必改。這樣既能準時反映同學的思想動態(tài)，又能熬煉同學的寫作力量。

（三）融入同學生活

1.不定時巡查同學宿舍，了解同學的真實在校生活。

2.參加同學的勞動和體育課，增進彼此感情。

3.定時做好總結。

（四）利用周五第七節(jié)課開會

1.

組織同學學習《中同學守則》《中同學日常規(guī)范》等各種規(guī)章制度。由于本校正在建設中，所以肯定要強化平安意識，做好平安訓練，確保一學期無平安事故發(fā)生。

2

全班參加修改制定切實可行的班規(guī)和舍規(guī)，并利用空余時間組織同學學習，使制度深化人心，以制度約束人。

其次周

（一）班主任工作支配實施

1.找班干開會，了解班干部的任職狀況，以及班干部對班級的期望。

2.制定班干工作管理制度和班級獎懲制度，營造良好班風。（此項目詳見附件）

3.開一個主題班會。（此項目詳見附件）

主題班會議題暫定為：讀萬卷書，行萬里路之我和明天有個約會通過列舉舉古今為人讀書成名的例子、書中學問的一些奧妙以及結合個人的旅行經受，與同學自由交談，讓同學形成一種讀書有用的意識，并讓他們學會為自己制定一個目標，然后隨著幻想前行。借此營造一個良好的學風。

4.常抓同學的思想工作，堅持每周找兩個以上的同學談心，了解同學的內心世界，關愛同學。

5.定時做好總結。

第三周

1.假如沒有突發(fā)狀況，則按平常的工作流程綻開班級管理工作。即：七到（早讀到、午休到、晚休到、清潔到、體育到、自習到、班會到）

2.如有突發(fā)狀況，則一切從實際動身，有針對性的綻開工作。

3.自選合適時間綻開一個師生共同參加的活動。

4.與同學、老師、領導作別，結束實習生活。

5.回校寫實習總結。

由于我個人第一次擔當班主任，為了更好地建設好這個班級，讓同學們學會自律自控，樹立自信念，

有堅決的抱負和信念，我會合理安排時間，做到復習與實習兩不誤。

班主任學期的工作方案篇4

本班總體狀況較好，大多數(shù)同學學習仔細、看法端正，能自覺地遵守校規(guī)班紀。同學自我管理力量較好，班干隊伍的管理力量相對以往有所提高。本班老師隊伍：穩(wěn)定、力量強，老老師閱歷豐富，老師之間關系和諧，協(xié)作得較好。家庭層次：同學家庭背景復雜，家長文化水平參差不齊，對學校工作的協(xié)作不主動主動。

一、德育工作目標：

在以往兩年的形成的素養(yǎng)基礎之上，通過常規(guī)的深化管理和規(guī)范，連續(xù)培育同學的責任意識和感恩意識，并以此為輻射，進一步提高同學的思想道德水平。同時，通過各種形式的班會和主題訓練活動，強化同學已有的道德水準和思想熟悉，引導和規(guī)范同學在剩下的一年時間里設計好自己的人生藍圖，走好自己的人生路。與此同時，加強對班干部和班級團員的管理和優(yōu)化，以帶動和促進全班同學不僅做一個有學識的人，更要做一個有德行的人。

二、智育工作目標：

以初三開學摸底考試為契機，做好對同學成果的目標管理和跟蹤，主動發(fā)揮每一位任課老師和各方面的力氣，充分合理地挖掘每一位同學的潛能，通過各種途徑和方式彌補中上層面同學在單科上的不足；提高中下層面同學的整體成果，力爭做到擴大優(yōu)秀面，壯大中間面，縮小落后面。

1、值周值日班長負責制

每周支配一位值周班長，負責整個這一周的紀律、衛(wèi)生、兩操等常規(guī)工作，同時下設五名值日班委，負責當天的常規(guī)工作；值日班長做到每天下午放學前一小結，值周班長做到每周一小結，表揚好人好事，發(fā)揚優(yōu)點；同時，指出當天和當周存在的問題，拿出解決方法。

2、作業(yè)缺交及一日常規(guī)違紀登記

由科代表登記好當天缺交作業(yè)的同學.，交學習委員登記匯總；由值日班長登記好當天違紀的同學.交值周班長登記匯總，這兩項指標均每月統(tǒng)計一次，在班上予以公布并作為學期末評優(yōu)評先的參考。

3、勞動值日登記

由勞動委員和勞動小組組長負責支配當天的教室和包干區(qū)的衛(wèi)生打掃，對表現(xiàn)突出和優(yōu)秀以及不主動、不負責的值日生分別登記在冊，作為學期末評優(yōu)評先的參考，并且每月對表現(xiàn)突出的同學予以嘉獎，主動鼓舞和提倡同學做好自己分內的事，做有責任的中國人。

4、班規(guī)

由班主任組織全體同學一起制定并在班會上通過，作為全班同學行動的參考和指南，避開了以往班級無“法”可依窘境，進一步地加強了同學自治的力量。

5、班級公約

班級的公共道德規(guī)范，從守紀、敬重他人、文明習慣的養(yǎng)成等13個方面為同學指明白道德上的規(guī)范和目標，促使其在不知不覺當中養(yǎng)成擅長為他人著想的良好習慣。

6、每月學習小結

以每個月的單元測試為契機，引導同學對自己的成果進行理性的分析和思索，明白優(yōu)勢，明確差距，明晰對策，同時對班級前十名和單科前三名以及有進步的同學予以物質嘉獎，鼓舞其再接再厲，不斷超過他人；超越自己。

班主任學期的工作方案篇5

一、指導思想

在本班建立“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，把同學培育成有抱負、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的學校畢業(yè)生。

二、班級基本狀況

接班兩年以來，己基本與同學形成良好的默契，了解每一名同學的性格進展特點，能夠依據(jù)同學特點制定相應的管理方法，并做到與同學良好的課后溝通，用感情聯(lián)系、訓練同學。班級基本形成良好的學風，大部分同學能夠做到遵守各項規(guī)章制度，完成老師的要求，仍有個別同學由于長期缺乏良好的行為習慣約束，在自我約束力方面需要老師更多的關心。

三、本學期基本工作要點

1、確立班級體的奮斗目標

班集體的共同奮斗目標，是班集體的抱負和前進的方向，班集體假如沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應當有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結臺，逐步實現(xiàn)目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班同學思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的主動性，使實現(xiàn)目標的過程成為訓練與自我訓練的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們共享集體的快樂和美好，從而形成集體的榮譽感和責任感。

2、在同學中培育競爭意識，有“你追我趕”的比學風格；

①通過各種方式，端正同學的學習動機和看法，指導他們把握科學的學習方法和良好的學習習慣?！爸鲃拥娜讼裉枺盏侥睦锬睦锪?；消極的人像月亮，初一十五不一樣?！?/p>

②指導本班同學的課外閱讀，組織和進行讀書會，培育他們良好的文化底蘊。

③常常與各門學科的任課老師進行溝通，了解學情，做好協(xié)調工作。

3、面對全體同學，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；

4、關鍵要抓好班級的紀律，由于紀律是成果的保證。要抓好紀律關鍵在訓練好后進生。所以，轉化后進生特殊是雙差生工作顯得異樣重要；

5、成果、表現(xiàn)好的同學要常常鼓舞，既要確定成果，也要不斷督促，使他們不斷取得進步；

6、力爭做好每位同學的思想工作，使他們提高熟悉，不斷上進。

7、主動參與學校組織的各項活動，使同學在活動中受到訓練。

8、健全班委會，明確分工，提高同學的管理力量。

四、各月活動支配：

九月份：1、組織同學出好第一期黑板報、搞好教室布置工作。

2、改選班干部、組建新班委，布置班級工作。

3、制定綜合實踐活動課小組討論課題，布置討論任務。

4、組織好秋季三跳運動會

十月份：1、慶祝國慶，開展愛國主義訓練。

2、試驗學校硬筆書法競賽。

3、開展環(huán)境訓練，組織“與秋天有個約會”活動。

十一月份：1、開展科技節(jié)活動，發(fā)揚特長訓練。

2、完成家長開放周，溝通訓練方式，傳播最新訓練資訊。

3、開展綜合實踐活動討論課題展現(xiàn)活動。

十二月份：1、組織開展讀書活動，評比“班級讀書明星”。

2、加強交通平安訓練，深化冬季平安重要性宣揚

3、加強法制訓練、平安訓練。

一月份：1、做好期末復習工作

2、做好辦班集體（文明中隊）的考評工作

3、組織好期末考評工作，布置寒假生活、學習

班主任學期的工作方案篇6

班主任工作方案是整個年度教學工作的核心。為提高班主任工作的科學性實踐性，關鍵在于加強班主任工作的領導，提高班主任工作的管理水平，提高對班級組織領導和科學管理。指導班主任制定好工作方案，又是加強領導和提高科學管理水平的基本的重要環(huán)節(jié)。多年的實踐閱歷告知自己，如何寫班主任工作方案應從以下五方面著手：

第一、熟悉制定班主任工作方案的必要性。班主任工作涉及到學校的各方面，是一個復雜的系統(tǒng)工作，只有制定好周密的工作方案，才能有步驟地把學校的訓練方案落實到班級，使學校培育目標詳細化、階段化，以保證同學的健康成長。制定班主任工作方案有利于對班主任工作進行檢查和督促。班主任對工作進行常常性的督促和檢查是提高工作質量的有效途徑之一。有方案，就能正確檢查自己的工作狀況，同時，學校、同學也可依據(jù)方案檢查、督促班主任工作。

其次、把握制定班主任工作方案的依據(jù)。一般包含以下三個方面：

1上級指示，包括黨和國家的訓練方針、政策法規(guī)以及訓練行政部門的指示和要求。

2學校要求。學校工作方案為整個學校管理規(guī)定了明確的任務，對訓練目的和當前形勢作出了明確的論述，它是制定班主任工作方案的挺直依據(jù)。

3班級實際狀況。班級狀況包括同學人員構成”、“學習狀況”、“思想狀況”、“體質狀況”、“骨干狀況”、“班級特點”等。班級狀況是工作方案的基礎，只有依據(jù)班級狀況動身，才能使班主任工作方案具有科學性、切實性。

第三、堅持制定班主任工作方案基本原則。班主任工作方案要做到合符以下原則：1?目的性原則。班主任制定工作方案首先要確定目標，班主任工作方案的總目標以培育.主義接班人為主體，有了這個總目標，方案就有了.主義的方向性，各種方案就能做到有目的、有層次。2?整體性原則。班主任方案是學校整個工作方案的一個重要組成部分，它必需聽從于使同學德、智、體、美、勞諸方面得到全面進展這一訓練目的。3?群從性原則。班主任工作方案關系到全班師生方案的設想，確定目標，制定措施都必需走群眾路途，整個方案制定過程應廣泛征求校領導、任課老師、同學家長的看法，集思廣益，群策群立。4?穩(wěn)定性和敏捷性原則。班級工作要井然有序，班集體要穩(wěn)定團結，方案的穩(wěn)定性和連續(xù)性是基本保證。然而，客觀狀況的