—論文發(fā)表專家一中國學木論文網(wǎng)68,net班主任幸福觀的修復論文：班主任幸福觀的修復追尋幸福是人生永恒的主題。教師，乃至一名班主任同樣對幸福懷有虔誠的期待。然而，當日復一日、年復一年的重復性勞動和與日俱增的疲乏，取代原本旺盛的激情和精力時，三尺講臺上站立的身影，開始在職業(yè)倦怠的道路上躊躇徘徊。說實話，源于社會對教師職業(yè)的輕視和教師職業(yè)的艱辛，看著行政單位平凡的晉升機會，消閑的工作狀態(tài)，曾讓我對教師職業(yè)深深動搖過，羨慕過高官，羨慕過個體老板，也曾心動想兼營開個小商店去賺點外塊，但由于工作的性質始終沒能做成。曾經(jīng)泄憤似的對一位在行政上已混到正科級的朋友抱怨過：我們教育上埋沒了好多的人才，你們那些行政上的正副科，水平不及教師者比比皆是，你現(xiàn)在的工作我干起來可能是小菜一碟，但讓你來換位干我的工作，你未必能夠勝任。說真的不是我傲視，是因為一種不平衡，而這種對比中的不平衡讓我的生活充滿了掙扎，充滿了怨氣，充滿了懊悔，這樣的日子活著好累！選擇了教師的職業(yè)，就意味著無止境的付出和犧牲，就意味著堅守和淡泊，就意味著蠟燭般的奉獻和粉筆般的磨損。但如果生活不能夠改變，就應試著去學會適應，我開始調(diào)節(jié)自己。有位詩人說過：“播種信任，你將收獲真誠和善良；播種仇恨，你將收獲虛偽與罪惡！”今年的教師節(jié)是我備一論文發(fā)表專素一中國學木論文網(wǎng).59168,net過的最幸福的一個節(jié)日，那天我收到了一圭寸信。在我們的生活被短信和網(wǎng)絡填滿了的日子里，我很奇怪有誰還會給我來信，強烈的好奇促使我盡快拆開了信。原來是我?guī)н^的一位女同學，她現(xiàn)在在蘭州上初中。下面是我從信中摘錄的原句:“敬愛的老師，幾年的時光很快過去了，但我永遠忘不了您，忘不了您給我們上過的每一節(jié)課，那精彩的辯論，共分享的歡樂，同甘苦的活動都歷歷在目，還有你說過的每天多讀一段文字，多看一篇文章，多讀一本書，如此好多有哲理的話，那時我不懂，現(xiàn)在懂了，卻發(fā)現(xiàn)后悔了，因為再想聆聽已失去機會……”一剎間一個扎著羊角辮小姑娘的樣子逐漸在我面前清晰起來，還記得在課堂上她的靦腆，她的專注，在我離開他們時，他們掛滿淚花的一張張臉龐，往事像打開的閘門，一陣眩暈的幸福讓我流淚，這就是一位師者的幸福！我想此刻哪怕給我千元的獎金或者晉升一級，也未必讓我如此的幸福。加上還有許多學生的祝福的短信和稚嫩的禮品，那一天，感動和滿足駐足于心。非常愧疚的是由于生活的忙碌，也可能是忙碌給了充足的理由和借口，我一直疏懶于給她回信，一直托到現(xiàn)在，這個遺憾我想我會盡快彌補。我曾多次看過華中科技大學李培根校長在畢業(yè)生典禮上的演講，他的演講引發(fā)全場7700余名碩博學子們30多次的起立高呼，親切的“根叔”呼應聲一浪高過一浪，是什么讓他的演講如此激情不可遏止?，F(xiàn)在我懂了，是源于那些走—論文發(fā)表專家一中國學木論文網(wǎng)68.net進學生心靈的語句，如果是遠距離的高高在上和夸夸其談的說教主義，再精美的語言也會丟失演講稿的生命，不能走進學生的心靈，當然也就不會產(chǎn)生那種強烈的共鳴。職位沒高低，職業(yè)沒大小，班主任工作看似簡單、平凡，但要把它做好、做深、做精，這需要素質。十年多的班主任工作讓我明白，生活需要積累，能力也是，擁有了一張文憑，并不等于擁有了工作的能力，在這個文化快餐的年代，擁有一張文憑遠遠不夠，只有不斷積累，不斷充電，不斷更新，你才不至于被職業(yè)淘汰，你才能走向學生。管理好一個班級的前提是先提升這個班級全體學生的素質。就像把一個好蘋果放在一筐爛蘋果中，它很快就會爛掉，一筐好蘋果中放入一個爛蘋果，就會讓這框蘋果整個爛掉，要提升全班學生的做人境界，除了發(fā)動他們多看書外，我還會經(jīng)常講一些為人處事的道理。為了讓學生學會傾聽，我曾給他們講過兩半桶水的故事，兩個桶子里原來都是半桶水，一個桶子只知道往外注水，而另一個桶子卻把注出的水不斷地吸收進去，訴說和傾聽也一樣，說者是在不斷的向外注出，而傾聽者卻學會了積累。為了使學生更好地學會與人相處，我為他們講過一朵玫瑰的故事：有一個賣玫瑰花的姑娘，在一個傍