11.目的狀語(yǔ)從句與不定式的轉(zhuǎn)換英語(yǔ)中的目的狀語(yǔ)從句，還可以變?yōu)椴欢ㄊ交虿欢ㄊ蕉陶Z(yǔ)作狀語(yǔ)，從而使句子在結(jié)構(gòu)上得以簡(jiǎn)化。可分為兩種情況：(1)當(dāng)目的狀語(yǔ)從句中的主語(yǔ)與主句中的主語(yǔ)相同時(shí)，可以直接簡(jiǎn)化為不定式或不定式短語(yǔ)作狀語(yǔ)。例如：We'llstartearlyinorderthat/sothatwemayarriveintime.We'llstartearlyinorderto/soastoarriveintime.(2)當(dāng)目的狀語(yǔ)從句中的主語(yǔ)與主句中的主語(yǔ)不相同時(shí)，要用動(dòng)詞不定式的復(fù)合結(jié)構(gòu)作狀語(yǔ)。例如：Icameearlyinorderthatyoumightreadmyreportbeforethemeeting.Icameearly(inorder)foryoutoreadmyreportbeforethemeeting.Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7.【重點(diǎn)短語(yǔ)】winaprize獲獎(jiǎng)doaschoolsurvey 做一個(gè)學(xué)校調(diào)查meetthestandardofastrictteacher 滿足一位要求嚴(yán)格的老師的要求meetthisgroupoffriends 遇到這群朋友學(xué)會(huì)彈鋼琴scoretwogoalsinarow 連續(xù)踢進(jìn)兩個(gè)球?qū)W會(huì)彈鋼琴learntoplaythekeyboard

7.bepatientwithsb對(duì)7.bepatientwithsb對(duì) 有耐心workouttheansweryourself 自己找出答案guidesbtodosth 指導(dǎo)某人做某事putinmoreeffort 更加努力lookbackat回首prideofovercomingfear 克服恐，懼感的自豪m(xù)akeagreatbigmess 弄得——團(tuán)糟keepmycool 保持我的清高trytobeontimeformorningreading 盡力趕上早讀lookforwardtodoingsth 期望做某事jointheschoolswimteam加入學(xué)校游泳隊(duì)getabusinessdegree 取得一個(gè)商業(yè)學(xué)位【重點(diǎn)句型】WhathappenedinGrade7thatwasspecial?在七年級(jí)時(shí)發(fā)什么了什么特別的事？Ourteamwontheschoolbasketballcompetition.我們隊(duì)贏了學(xué)校的藍(lán)球比賽。Howhaveyouchangedsinceyoustartedjuniorhighschool?你上中學(xué)后有什么變化？I'vebecomemuchbetteratspeakingEnglish.我在說(shuō)英語(yǔ)上比以前更好。Howdoyouthinkthingswillbedifferentinseniorhighschool?

你認(rèn)為在高中會(huì)有什么不同?1thinkthatI'llhavetostudymuchharderforexams.你明年的計(jì)劃是什么？我將加入學(xué)校排球隊(duì)。關(guān)于八年級(jí)你記得什么？我想我將更加為考試努力學(xué)習(xí)。你明年的計(jì)劃是什么？我將加入學(xué)校排球隊(duì)。關(guān)于八年級(jí)你記得什么？Whatareyourplansfornextyear?I'mgoingtojointheschoolvolleyballteam.我記得當(dāng)一名志愿者WhatdoyourememberaboutGrade8.我記得當(dāng)一名志愿者1rememberbeingavolunteer.Whatdoyouusetodothatyoudon'tdonow?你以前做而現(xiàn)在不做的事是什么？Iusedtotakedancelessons,butIdon'tanymore.我以前上舞蹈課，但現(xiàn)在不上了。我期望上高中Whatareyoulookingforwardto? 你期望做什么？我期望上高中I'mlookingforwardtogoingtoseniorhighschool.【考點(diǎn)詳解】Shehelpedyoutoworkouttheanswersyourselfnomatterhowdifficulttheywere. 她幫助你自己算出答案，無(wú)論它們有多難。nomatter常與疑問(wèn)代詞或疑問(wèn)副詞一起構(gòu)成連詞詞組引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句，意為“不管……，無(wú)論……”，在運(yùn)用時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：(1)注意從句的時(shí)態(tài)由nomatterwhat/who/where/when 引導(dǎo)的從句往往用一般現(xiàn)在時(shí)或一般過(guò)去時(shí)。如：Nomatterwhoyouare,youmustobeytherules. 無(wú)論你是誰(shuí),都應(yīng)該遵守規(guī)則。(2)注意被修飾的名詞、形容詞以及副詞的位置nomatterwhat/whose/which修飾名詞時(shí)，該名詞必須緊跟其后；nomatterhow修飾形容詞或副詞時(shí)，該形容詞或副詞也必須緊跟其后。如：Nomatterhowhardheworks,hefinditdifficulttomakeendsmeet.無(wú)論他多么努力工作，卻總是入不敷出。(3)注意“nomatter+疑問(wèn)詞”結(jié)構(gòu)與“疑問(wèn)詞+ever”在用法上的區(qū)別：①“nomatter+疑問(wèn)詞”結(jié)構(gòu)只能引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句， 這時(shí)可以和“疑問(wèn)詞+ever”互換。如：Nomatterwherehemaybe(=Whereverhemaybe),hewillbehappy.他無(wú)論在什么地方都快樂(lè)。②而“疑問(wèn)詞+ever”還可以引導(dǎo)名詞性從句。如：Givethisbooktowhoeverlikesit. 誰(shuí)喜歡這本書(shū)就給誰(shuí)吧。(這里不能用nomatterwho)③whoever既可引導(dǎo)名詞性從句，又有在從句中作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)等；whomever也可引導(dǎo)名詞性從句，但只能在從句中作賓語(yǔ)。如：Youmayinvitewhomeveryoulike.caringadj. 體貼人的如：Iwillmisstheschooltreesandflowersandourkindandcaringteachers. 我會(huì)懷念學(xué)校的樹(shù)木花草以及我們善良，體貼的老師。用于goahead, 注意以下用法：(1)表示同意或允許，意為“說(shuō)吧”、“做吧”A：MayIstart? 我可以開(kāi)始了嗎？B：Yes,goahead.好，開(kāi)始吧。(2)表示繼續(xù)做某事，意為“繼續(xù)…吧”Goahead.Wearealllistening. 繼續(xù)講吧，我們都在聽(tīng)呢！Asyousetoutonyournewjourney,youshouldn'tforgetwhereyoucamefrom.當(dāng)你出發(fā)踏上你的新的旅程時(shí)，不要望了你來(lái)自哪里。setout意為“出發(fā);開(kāi)始；陳述”。例句：Theprofessorsetsouthisideasclearlyinhisarticle. 在這篇文章中教授清楚地表明了自己的想法。set的用法：setaboutsth./doingsth. 著手做某事如：Wesetaboutourtaskatoncewithgreatenthusiasm. 我們以極大的熱情立即著手這項(xiàng)任務(wù)。setaside 放在一邊，擱置；存蓄，留下如：Myparentssetasideabitofmoneyeverymonth. 我的父母每個(gè)月都存點(diǎn)錢。setoff動(dòng)身，出發(fā)；燃放(鞭炮等)，使 爆炸或發(fā)出響聲如：Afterwehadfinishedeating,heproposedtosetoffimmediately. 我們吃完飯后，他建議立即動(dòng)身。setout動(dòng)身，出發(fā)；