幼兒教師語(yǔ)文教學(xué)教案根本情況分析是：培養(yǎng)和開展幼兒的語(yǔ)言能力，為幼兒提供在集體面前講述的時(shí)機(jī)，進(jìn)一步提高幼兒“想說(shuō)、敢說(shuō)”勇氣。同時(shí)，注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)，不隨便打斷別人的講述。1、在拼音教學(xué)方面：學(xué)會(huì)復(fù)韻母，前、后鼻韻母，會(huì)讀、會(huì)正確書寫。2引導(dǎo)學(xué)生“樂(lè)意與人交談，講話要有禮貌。會(huì)用禮貌用語(yǔ)。3注意傾聽(tīng)對(duì)方講話。4能理解日常用語(yǔ)的意思。5能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事情。6喜歡聽(tīng)故事、看圖書。7能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)。8對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言能力進(jìn)展綜合性開發(fā)。1、學(xué)前班語(yǔ)言教材主要是有仿編、續(xù)編和擴(kuò)編的趣味故事、詩(shī)歌和圖畫，要讓學(xué)生根據(jù)自己的生活和豐富的想象，創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言，大膽而清楚表達(dá)自己的預(yù)期目標(biāo)，可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的開展。2、幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)傾聽(tīng)、理解和使用標(biāo)準(zhǔn)性語(yǔ)音表達(dá)時(shí)期。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言，在講述活動(dòng)中，讓幼兒學(xué)生怎樣地在集體面前大膽而清楚地表達(dá)自己的想法和感受；在閱讀活動(dòng)中，讓幼兒嘗試感受書面語(yǔ)言。3、通過(guò)活動(dòng)延伸和活動(dòng)建議來(lái)豐富幼兒日常生活中的語(yǔ)言交往，讓幼兒有更多時(shí)機(jī)真實(shí)而豐富的語(yǔ)言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴(kuò)展自己的語(yǔ)言經(jīng)歷。入學(xué)教育（兩課時(shí)）第一課時(shí)一．引入課堂師：同學(xué)們，從今天開始，你們就成了一名榮耀的小學(xué)生了。老師非常歡迎你們。二．教師向同學(xué)們提出詳細(xì)明確的要求。1．按時(shí)到校上課2．學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備齊全3．課上認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手答復(fù)以下問(wèn)題。三．教學(xué)生正確的拿筆姿勢(shì)和寫字姿勢(shì)1．教師示范拿筆方法，糾正個(gè)別錯(cuò)誤學(xué)生。并進(jìn)展正誤比較。2．根據(jù)兒歌掌握正確的寫字姿勢(shì)。頭要正，身要直，眼睛離紙約一尺，背不駝，腰不彎，胸口離桌近一拳，食指摁，中指托，紙尖筆尖一寸遠(yuǎn)，寫字養(yǎng)成好習(xí)慣，身體安康字好看。3．要求學(xué)生養(yǎng)成講究寫字衛(wèi)生的習(xí)慣，寫出的字要求干凈。四．養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣1．課下認(rèn)真閱讀課外書。認(rèn)真聽(tīng)播送。2．大膽地把自己的故事講給同學(xué)聽(tīng)。第二課時(shí)一．教師介紹學(xué)好語(yǔ)文的必要性，激發(fā)學(xué)生愛(ài)學(xué)語(yǔ)文。師：同學(xué)們，語(yǔ)文學(xué)科是你學(xué)習(xí)其它學(xué)科的工具，掌握好這門工具，你就可以很好地學(xué)習(xí)其它學(xué)科。例如：學(xué)了語(yǔ)文，我們可以認(rèn)很多的字，那我們就可以讀很多有趣的故事了。學(xué)了語(yǔ)文，知道了每一句話的意思，我們就能很準(zhǔn)確地解答數(shù)學(xué)中的應(yīng)用題??學(xué)語(yǔ)文的好處多不多??？！二．學(xué)好語(yǔ)文的方法認(rèn)真地聽(tīng)說(shuō)（說(shuō)得熟練）仔細(xì)地讀寫（寫得詳細(xì)）所以學(xué)好語(yǔ)文必須多聽(tīng)、多讀。三．認(rèn)識(shí)班內(nèi)的新同學(xué)1、請(qǐng)同學(xué)們自報(bào)姓名、年齡、家庭住址。2、同學(xué)自由發(fā)言，說(shuō)說(shuō)同學(xué)們?cè)谝婚g教室內(nèi)聽(tīng)老師講課，應(yīng)該怎樣做。四．練習(xí)認(rèn)田字格，為學(xué)習(xí)新字做準(zhǔn)備占格方法：田字格間臨漢字，充分利用橫豎線。上下左右四個(gè)格，看準(zhǔn)位置照著練。大小要寫八分滿，起筆位置是關(guān)鍵。學(xué)拼音教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。2、能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音、學(xué)說(shuō)普通話。教學(xué)重點(diǎn)：教給方法、培養(yǎng)能力。教學(xué)難點(diǎn)：o、e的發(fā)音。第一課aoe教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)a、o、e三個(gè)單韻母，讀準(zhǔn)字母的音，認(rèn)清形，正確書寫。2、認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，掌握a、o、e的4個(gè)聲調(diào)，能直接讀出帶調(diào)韻母的音。3、認(rèn)識(shí)書寫漢語(yǔ)拼音的四線格，在老師的指導(dǎo)下正確書寫3個(gè)單韻母。教學(xué)重點(diǎn)：讀準(zhǔn)a、o、e三個(gè)單韻母的音及韻母帶調(diào)讀是本課教學(xué)的重點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：掌握“o”的發(fā)音及a、o、e的第二聲和第三聲是教學(xué)的難點(diǎn)。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)第一課時(shí)1、兒歌：漢語(yǔ)拼音用處大，學(xué)習(xí)生字需要它，教我說(shuō)好普通話，我們決心學(xué)好它。2、看圖講故事：這是一個(gè)美麗的村莊，綠草如茵，小溪清澈。有一天，太陽(yáng)公公還沒(méi)爬上山坡，一位小姑娘就站在小溪邊唱起了a字歌aaaa，aaaa大公雞聽(tīng)到了歌聲也跟著唱起來(lái)oooo，oooo，它們的歌聲引來(lái)了大白鵝，伴隨著優(yōu)美的歌聲，大白鵝在水中翩翩起舞。它跳著跳著，發(fā)現(xiàn)了自己在溪水中的美麗的倒影，便不由主地哼起歌來(lái)。幾只剛學(xué)會(huì)游水的小鴨子聽(tīng)到歌聲也都往這邊趕來(lái)，它們也來(lái)參加這場(chǎng)清晨音樂(lè)會(huì)呢！1：板書課題a、o、e2：學(xué)習(xí)字母a（1）問(wèn)：圖上畫著什么？（畫面表現(xiàn)的是鄉(xiāng)村的清晨，一個(gè)小女孩正在河邊練唱“啊啊啊”，“啊”提示a的音，小女孩的頭部和辮子構(gòu)成的圖形a的形）。（2）發(fā)音方法：把嘴張大，讀的聲音要響亮。（3）掌握a的發(fā)聲調(diào)uaaa（4）學(xué)習(xí)字母標(biāo)調(diào)歌一聲平，二聲揚(yáng)，三聲拐彎，四聲降借助圖畫學(xué)習(xí)：汽車平走uuu汽車上坡的仇汽車下坡又上坡6誼，汽車下坡ddd第二課時(shí)一：繼續(xù)讀a及a的四聲調(diào)二：新授（一）教學(xué)單音韻母。（1）教師：“圖上畫著什么？”學(xué)生：“圖上畫著（公雞正在喔喔叫）。教師：“喔喔叫”的“喔”和“?！钡淖x音很像。一只大公雞正在打鳴，公雞打鳴的聲音“喔”。的音。（2）發(fā)音方法：嘴半開半閉，嘴唇攏圓。（3）掌握“?！钡乃膫€(gè)聲調(diào)6?0?（二）教學(xué)單韻母e（1）觀圖學(xué)音教師：圖上畫的是什么？（一只大白鵝正在欣賞自己美麗的倒影，“鵝”提示e的音，水中的倒影提示e的形）（2）指導(dǎo)發(fā)音（3）學(xué)習(xí)四聲拼讀。y?ta（三）學(xué)習(xí)a、o、e字形兒歌a、小姑娘圓臉蛋一根小辮右邊扎她的名字就叫a0、清早起太陽(yáng)照大公雞喔喔叫e、一只鵝水中倒影像個(gè)e（四）指導(dǎo)書寫。先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)四線格，觀察a、o、e在四線格中所占的位置。a占中格，先寫左半圓，再寫豎右彎，兩筆寫成。o占中格，從左上起筆，一筆寫成。e占中格，從里面起筆，一筆寫成。（五）擴(kuò)展活動(dòng)1、圓圓臉蛋扎小辮，張大嘴巴aaa。太陽(yáng)出來(lái)紅通通，公雞一叫ooo。清清池塘一只鵝，水中倒影eee。2、跟著老師讀一讀，說(shuō)一說(shuō)u阿姨好！6??！你說(shuō)什么？d?。窟@是怎么回事？d啊，多么可愛(ài)的小鳥！。噢，原來(lái)是他。?哦，她也會(huì)游泳?哦！我明白了?飛蛾額頭t惡心@餓了，兇惡（六）作業(yè)每個(gè)字母寫一行第二課iu?教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)i、u、？三個(gè)單韻母和y、w兩個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。2、學(xué)會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié)yi、wu、yu3、掌握i、u、？、yi、wu、yu的4四聲，能直接讀出它們帶調(diào)的音。教學(xué)重點(diǎn)：iu?yw及yi、wu、yu的發(fā)音和韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)帶調(diào)讀是本課教學(xué)的重點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：讀準(zhǔn)i、u、？的第二聲和第三聲是教學(xué)的難點(diǎn)。課時(shí)安排：三課時(shí)第一課時(shí)一、復(fù)習(xí)韻母a、o、e二、新授（一）自主學(xué)習(xí)單韻母i、u、?看圖說(shuō)話，學(xué)習(xí)i、u、？的發(fā)音，認(rèn)識(shí)形。利用插圖幫助學(xué)生記憶i、u、？的形，讓學(xué)生仔細(xì)觀察1、學(xué)習(xí)i的讀音（1）指導(dǎo)讀音i教師示范發(fā)音，學(xué)生觀察模仿，體會(huì)發(fā)音要領(lǐng)。讓學(xué)生自己找一找圖中的哪些部分和字1.學(xué)習(xí)aoe三個(gè)單韻母，能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。2.認(rèn)識(shí)四個(gè)聲調(diào)符號(hào)，能正確地讀出aoe的四聲。3.認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)使用漢語(yǔ)拼音四線格。1、aoe正確發(fā)音，o和e讀音的比較。2、aoe的四聲的讀法。第一課時(shí)1、說(shuō)說(shuō)漢語(yǔ)拼音的作用和重要性。2、教說(shuō)兒歌：漢語(yǔ)拼音用處大，識(shí)字讀書需要它，幫助說(shuō)好普通話，我們一起學(xué)好它。1、出示掛圖，指導(dǎo)觀察、說(shuō)話。（1）看圖，說(shuō)圖意。（2）總結(jié)圖意，教兒歌：公雞喔喔啼，白鵝呃呃叫。小學(xué)生，上學(xué)校，見(jiàn)了阿姨問(wèn)聲早。2、學(xué)習(xí)aoe的音和形。（1）學(xué)習(xí)a讀音。教師范讀，指導(dǎo)學(xué)生觀察口型，聽(tīng)準(zhǔn)讀音，體會(huì)發(fā)音方法，自行試讀。教順口溜：嘴巴張大aaa。點(diǎn)名讀、開火車讀、齊讀、分組讀。（2）依次分別學(xué)習(xí)o和e。方法同上。（3）指名讀aoe，順著讀一遍，再倒著讀一遍。分組讀，齊讀。3、小結(jié)談話：aoe都是單韻母，單韻母一共有六個(gè)，我們今天先學(xué)三個(gè)。4、穩(wěn)固練習(xí)。（1）出示字母卡片，學(xué)生順著讀，再打亂順序讀。（2）指名讀，開火車讀。5、指導(dǎo)書寫。掛出四線格小黑板。（1）認(rèn)識(shí)四線格。（2）教師依次范寫aoe。（3）學(xué)生在書上描紅。1、自己認(rèn)讀拼音卡片。2、練習(xí)在四線格描紅本上寫aoe各一行。第二課時(shí)1、上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪幾個(gè)單韻母？2、抽讀aoe卡片。1、認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)和各個(gè)聲調(diào)名稱。2、板書聲調(diào)符號(hào)，指著領(lǐng)讀“第一聲、第二聲、第三聲、第四聲“。3、學(xué)習(xí)a的四聲。（1）出示a的四聲。（2）講述：第一聲讀得高又平，二聲好象上山坡，三聲下坡又上坡，四聲好象下山坡。（3）個(gè)人練讀a的四聲。（4）指名讀a的四聲，正音。（5）分組讀、齊讀。（6）出示oe的四聲，仿照以上方法進(jìn)展教學(xué)。（7）出示aoe的四聲，教師范讀，學(xué)生練讀，分組讀、個(gè)人讀，體會(huì)四聲的升降。4、看掛圖，體會(huì)四聲意義。說(shuō)說(shuō)阿姨的“阿”是第幾聲，小鵝的“鵝”是第幾聲。1、抽讀aoe的四聲卡片。2、聽(tīng)老師讀不同聲調(diào)的三個(gè)單韻母，說(shuō)出是第幾聲。3、看書上的情境圖和表音表形圖，練背語(yǔ)境兒歌，幫助記憶。4、抄寫aoe,再依次加聲調(diào)符號(hào)。板書：aaaaaoooooeeeee作業(yè):1、抄寫aoe.2、讀漢語(yǔ)拼音第一課。教學(xué)后記:在本課中我采用兒歌進(jìn)展教學(xué)，讓每個(gè)字母都能派上用場(chǎng)語(yǔ)言源于生活，并用于生活。因此將拼音教學(xué)生活化，讓每個(gè)字母都能派上用場(chǎng)，能使學(xué)生更熟悉更容易記住拼音這套工具。第2課iuU.學(xué)會(huì)iuU三個(gè)單韻母，要求讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。.學(xué)會(huì)讀iuU三個(gè)單韻母的四聲，要求準(zhǔn)確熟練地讀帶調(diào)韻母。.學(xué)會(huì)iuU的音、形，能正確書寫。.掌握iuU的四聲。i在標(biāo)調(diào)時(shí)頭上去點(diǎn)，U在標(biāo)調(diào)時(shí)頭上有點(diǎn)。[s1].本課的教學(xué)掛圖.拼音卡片六、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)教師談話：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了@00三個(gè)單韻母和它們的四聲，今天我們接著來(lái)學(xué)習(xí)新的字母iuj（教師在黑板上板書iuu，并用清晰、洪亮的聲調(diào)讀出字母的音。）一、學(xué)習(xí)字母（一）出示圖1學(xué)習(xí)字母的音問(wèn)：圖上畫的什么？（借衣的音學(xué)習(xí)i）講：衣服的“衣”的發(fā)音與字母i相同。發(fā)音時(shí)，把嘴輕輕地張開一點(diǎn)，嘴唇不圓。教師范讀i學(xué)生學(xué)讀i（教師注意要多叫幾位學(xué)生單獨(dú)讀，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。）（二）觀察掛圖學(xué)習(xí)字母的形問(wèn)：字母i與圖上的什么地方很相像？（學(xué)生應(yīng)答出，衣服中間的一條花邊和邊頂上的一枚扣子，形狀與i相似。）教兒歌：一豎占中格，一點(diǎn)在上邊。（三）指導(dǎo)書寫講：i的筆順是先在中格寫小豎要占滿格，然后在豎的頭上離開二線的地方寫小點(diǎn)。（書寫時(shí)要注意，圓點(diǎn)不要點(diǎn)得又大又黑否那么作業(yè)顯得又臟又亂。）二、學(xué)習(xí)字母u（一）出示圖2學(xué)習(xí)字母的音。問(wèn)：圖上畫的什么？（借烏鴉的“烏”，學(xué)習(xí)u）講：烏鴉的“烏”的發(fā)音與字母u相同，發(fā)音時(shí)把嘴唇收成圓形，使中間留一個(gè)小孔。教師范讀u學(xué)生學(xué)讀u（齊讀，個(gè)人讀，分行讀等）（二）觀察掛圖學(xué)習(xí)字母的形問(wèn)：字母u與圖上的什么地方很相像？（學(xué)生應(yīng)答出，圖上烏鴉的窩的樣子與u相似。）講：從字形上看u有些像喝水的杯子。教兒歌：u像一個(gè)茶杯子。（三）指導(dǎo)書寫講：u的筆順是先寫"”，再寫“”，要寫在中格。課中休息：方法同第一課。?1.教會(huì)幼兒正確地說(shuō)出小動(dòng)物的名稱，準(zhǔn)確地發(fā)出“咕、汪、喵、呷、嘰、蹦”等音，并能協(xié)調(diào)的模仿小動(dòng)物動(dòng)作，幼教中班語(yǔ)文教案《可愛(ài)的小動(dòng)物》。?2．提高幼兒參與集體游戲的積極性，并要求它們做到在集體面前說(shuō)話響亮。?3.教幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)教師講解游戲要求和規(guī)那么，掌握游戲方法，遵守游戲規(guī)那么。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1．背景圖（畫有草地、藍(lán)天、白天）?2．教具：小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔、小鴿子。?3．汽車掛件1個(gè)，汽車方向盤1個(gè)。?4．小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔等頭飾與幼兒人數(shù)相等。?1．導(dǎo)入活動(dòng)?出示背景圖，教師：“今天，有很多小動(dòng)物要到我們班作客，看看誰(shuí)來(lái)了？”?2.教師一一出示小動(dòng)物教具?①小鴿子：是怎樣來(lái)到我們班的？（飛來(lái)的）怎樣飛呢？請(qǐng)個(gè)別幼兒表演，小鴿子的本領(lǐng)可大了，能飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去送信還能飛回來(lái)，不會(huì)迷失方向，小鴿子怎樣叫？（咕咕咕）②小鴨：身上的毛是什么顏色？它的嘴巴長(zhǎng)的什么樣子？（扁扁的）；它有什么本領(lǐng)？（游泳）；它喜歡吃水里的什么？（小魚和小蝦），小鴨怎樣叫？（呷呷呷）③小雞：雞的嘴巴和小鴨的嘴巴長(zhǎng)的不一樣，小鴨的嘴巴長(zhǎng)的扁扁的，小雞的嘴巴是什么樣的？（尖尖的）；它喜歡吃什么？（蟲和米）；它會(huì)怎樣叫？（嘰嘰嘰）④小花貓：它有什么本領(lǐng)？（捉老鼠）；它是怎樣叫的？（喵喵喵）⑤小黃狗：它喜歡吃什么？（肉骨頭）；它會(huì)怎樣叫？（汪汪汪）⑥小白兔：它的耳朵（長(zhǎng)長(zhǎng)的）；眼睛（紅紅的）；它們?cè)鯓幼呗?？（蹦蹦跳跳?那么多小動(dòng)物到我們班來(lái)作客，我們小朋友非?？鞓?lè)、特別開心，幼兒教案《幼教中班語(yǔ)文教案《可愛(ài)的小動(dòng)物》》?3．教