第公開(kāi)課《小小的船》教案設(shè)計(jì)〔優(yōu)秀5篇〕《小小的船》教學(xué)設(shè)計(jì)篇一

《小小的船》是小學(xué)語(yǔ)文版教材一年級(jí)上冊(cè)的一篇兒歌，作者奇特、豐富的想象，表現(xiàn)了孩子們對(duì)夜晚星空的無(wú)限熱愛(ài)，極富童趣。

重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生理解句子的含義，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力；激發(fā)學(xué)生對(duì)星空的關(guān)注與熱愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生探索太空的興趣。

一、誘導(dǎo)激趣

1、看到夜空的這輪圓月，你想起我們學(xué)過(guò)的哪首詩(shī)歌？〔李白：《古朗月行》〕

2、你眼中的這個(gè)彎彎的月亮像什么？

二、釋題定向

1、板書(shū)課題，認(rèn)讀“船〞

2、學(xué)生讀題

3、學(xué)生質(zhì)疑：你能夠提出哪些有意思的問(wèn)題？

三、初讀感知

1、聽(tīng)課件范讀；

2、學(xué)生借助拼音讀兒歌，要求讀得正確、流利；

3、指名讀，教師相機(jī)指導(dǎo)；

4、我會(huì)認(rèn)：

彎兒船兩尖坐

只看見(jiàn)閃天

四、深入體會(huì)

1、指名讀第一句，思考：“小小的船〞指的是什么？

2、比照教學(xué)：

〔1〕把“彎彎的月兒〞改成“彎的月〞行不行？

把“小小的船〞改成“小的船〞行不行？讀一讀，比擬一下。

〔2〕指名交流。

3、看著圖想一想：課文中的小朋友看著彎彎的月兒，為什么覺(jué)得像小船，而不像香蕉、鐮刀、眉毛等其它東西呢？

〔聯(lián)系下文，指導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫(huà)，理解“兩頭尖〞。〕

4、在音樂(lè)的陪伴下想象：你坐在月牙上能夠看到些什么？

5、指名交流；

6、指導(dǎo)有感情地朗讀。

五、唱一唱

1、欣賞歌曲《小小的船》；

2、跟著課件學(xué)唱《小小的船》。

六、拓展延伸

1、〔課件展示宇航員在月球上拍攝的照片〕：這幅圖片是宇航員在月球上拍攝的星空，星星是“閃閃的〞么？“天〞是藍(lán)色的嗎？〔教師相機(jī)進(jìn)行科普〕

2、出示美國(guó)的阿姆斯特朗登月圖片后，教師談話(huà)：很可惜，我們剛剛看到的圖片是外國(guó)人在四十年前拍攝的，我們中國(guó)的宇航員到現(xiàn)在還沒(méi)有登上月球，因?yàn)槲覀兊目茖W(xué)技術(shù)現(xiàn)在還比擬落后。我們的“神舟七號(hào)“飛船已經(jīng)上天，老師相信，等你們長(zhǎng)大成人的時(shí)候，我們的祖國(guó)會(huì)更強(qiáng)大，科技更興旺，中國(guó)人登月的夢(mèng)想一定能夠?qū)崿F(xiàn)！

七、反應(yīng)總結(jié)

1、連一連；

2、讀一讀，想一想；

3、和大家交流一下自己的收獲：

〔1〕我學(xué)會(huì)的知識(shí)有：

〔2〕我學(xué)會(huì)的本領(lǐng)是：

〔3〕我還有其它的收獲：

八、作業(yè)

學(xué)會(huì)唱《小小的船》。

《小小的船》教學(xué)設(shè)計(jì)篇二

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解自然，熱愛(ài)自然，樹(shù)立人與自然和諧相處的意識(shí)。

2、初步感受詩(shī)歌意境，感受詩(shī)歌的音韻美，陶冶情操。

3、運(yùn)用聽(tīng)讀識(shí)字法認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。了解多音字只的讀法。

4、學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)6個(gè)生字。

5、學(xué)會(huì)根本句式，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字。

教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)正確書(shū)寫(xiě)6個(gè)生字。

教具準(zhǔn)備：課件、錄音、星星、月亮卡片、丁丁掛圖

教學(xué)過(guò)程：

一、丁丁出場(chǎng)，引入課題。

師：小朋友們，今天咱們的好朋友丁丁又來(lái)和小朋友見(jiàn)面了?？?，咱們快給他打打招呼。丁丁今天給大家?guī)?lái)一個(gè)謎語(yǔ)：有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢，有時(shí)象個(gè)圓盤(pán)，有時(shí)象把彎刀?！渤鍪驹~卡：月亮〕

師：真聰明，丁丁說(shuō)猜中謎語(yǔ)要送一件禮物給你們，是什么呢？豎起你的小耳朵聽(tīng)電腦博士播放的歌曲?！舱n件播放小小的船歌曲〕

二、讀通順課文，運(yùn)用聽(tīng)讀法識(shí)字。

1、聽(tīng)錄音，聽(tīng)讀課文。學(xué)生聽(tīng)、看、指課文。

2、自讀課文。遇到不認(rèn)識(shí)的字娃娃就用筆畫(huà)個(gè)圈，把他留住，前后連起來(lái)猜一猜是什么字，實(shí)在猜不出來(lái)的話(huà)，待會(huì)兒聽(tīng)老師是怎樣讀的。

3、同桌互讀。讀給同桌的小朋友聽(tīng)，如果還有不認(rèn)識(shí)的字娃娃，就互相幫幫助。

4、分組比賽朗讀，教師給予適當(dāng)評(píng)價(jià)。

5、教師范讀，學(xué)生指認(rèn)。

師：你覺(jué)得老師讀得怎樣？〔生簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)〕你知道老師為什么讀得這么好嗎？因?yàn)槔蠋熞贿呑x課文，一邊想象自己來(lái)到了天空。你也象老師這樣一邊讀、一邊想象，也會(huì)讀得很好的。想試一試嗎？

6、學(xué)生自由朗讀。

7、學(xué)生配樂(lè)朗讀。

8、試著背誦課文。

三、擴(kuò)展練習(xí)照樣子說(shuō)一說(shuō)。

1、課件出示題。

2、教師做一道題，學(xué)生檢查做對(duì)沒(méi)有。

3、課件出示答案，學(xué)生訂正。

4、你能用在。的句式來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？把你平時(shí)想去去不到的地方，想做做不到的事情，現(xiàn)在可以用上這樣的句式盡情地說(shuō)。

四、認(rèn)識(shí)重疊詞語(yǔ)寶寶。

1、課件出示：跳出來(lái)的詞語(yǔ)寶寶，學(xué)生認(rèn)讀。

2、課件閃動(dòng)詞語(yǔ)，學(xué)生再讀。

五、認(rèn)識(shí)生字娃娃。

1、課件讀跳出來(lái)的生字。

2、游戲認(rèn)字：猜字游戲、摘星星游戲。

3、認(rèn)識(shí)多音字只，讀例句。

六、練習(xí)書(shū)寫(xiě)字娃娃。

1、教師重點(diǎn)指導(dǎo)尖〔課件演示〕，教師范寫(xiě)。

2、學(xué)生當(dāng)小老師教寫(xiě)里。

3、課堂練習(xí)書(shū)寫(xiě)尖和里。

七、結(jié)束。師總結(jié)，拍手齊唱《小小的船》。

《小小的船》教學(xué)設(shè)計(jì)篇三

學(xué)習(xí)目標(biāo)：：

1、認(rèn)識(shí)9個(gè)二類(lèi)生字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字。認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁：草字頭和門(mén)字框兒。

2、正確、流利地朗讀課文，體會(huì)“彎彎的〞“小小的〞“閃閃的〞“藍(lán)藍(lán)的〞的形象生動(dòng)，感受藍(lán)天、星星、月兒的美麗。

3、啟