原題再現(xiàn)閱讀下面的材料,按要求作文。(60分)近年來,國(guó)內(nèi)掀起了一股“國(guó)學(xué)熱”,一些學(xué)校要求學(xué)生誦讀《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》,還舉行了穿漢服等儀式。對(duì)此,有人認(rèn)為這些活動(dòng)很好地繼承了中國(guó)的傳統(tǒng)文化;也有人認(rèn)為,幾千年前的東西已經(jīng)過時(shí),不適合現(xiàn)在的社會(huì)發(fā)展對(duì)于你有什么看法和思考?請(qǐng)根據(jù)材料內(nèi)容,結(jié)合自己的思考或體驗(yàn),寫一篇不少于800字的文章【要求】①題目自擬,立意自定,文體自選(詩歌除外);②不得抄襲,不得套作;③用規(guī)范漢字書寫。原題再現(xiàn)1【解析】試題分析:對(duì)“國(guó)學(xué)熱”既可以背定,畢競(jìng)通過這些活動(dòng)可以繼承中國(guó)的傳統(tǒng)文化。也可以質(zhì)疑,如果這些活動(dòng)僅僅流于形式,當(dāng)然起不到應(yīng)有的作用;再有對(duì)《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》的內(nèi)容要批判地繼承,這樣這些活動(dòng)才能真正起到傳承國(guó)學(xué)的作用?！窘馕觥?讓傳統(tǒng)文化不再哭泣在現(xiàn)代人的生活中,端午節(jié)只是為了吃一次粽子中秋節(jié)似乎只是為了吃一塊月餅,春節(jié)似乎只是一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的假期,濃濃的傳統(tǒng)文化氛圍已蕩然無存了,有誰會(huì)去關(guān)注曾經(jīng)屈原留給我們的感動(dòng),有誰會(huì)在房前插枝艾草,喝一碗雄黃酒;中秋時(shí)節(jié)有有誰去關(guān)注那輪孤獨(dú)的圓月,似乎月亮的光輝都被明亮的煙火奪走;春節(jié)期間,有能有多少人記得許多美好的習(xí)俗,而現(xiàn)在本是祝福與希望象征的"壓歲錢"卻被有濃厚金錢味"紅包"取代,許許多多人都說:過年沒年味了這些都是我們十分重要的傳統(tǒng)文化節(jié)日,它們現(xiàn)在都沒人冷落成這個(gè)樣子,其他傳統(tǒng)文化的處境更是不堪設(shè)想唉!我聽見傳統(tǒng)文化在哭泣,這哭泣聲中有失望,有無奈,還有的是對(duì)我們的期望讓傳統(tǒng)文化不再哭泣3當(dāng)聽到韓國(guó)人成功的將端午節(jié)申請(qǐng)他們的文化遺產(chǎn)時(shí),我想每一個(gè)中國(guó)人都震驚了,在震驚的同時(shí),我們感到更多的是疑惑,好好的端午節(jié),我們的傳統(tǒng)節(jié)日,怎么就成了他邦異族文化遺產(chǎn)?我們于是開始反思,我們何時(shí)認(rèn)真的對(duì)待過傳統(tǒng)文化,只有在別人將我們的文化遺產(chǎn)搶走,我們正在失去的時(shí)候,我們還猛然的省悟,自已做的真的是不夠呢!面對(duì)這愈來愈多的傳統(tǒng)文化消失的現(xiàn)象,我們想到了保護(hù),正如最近才頒發(fā)的新的節(jié)假日條例,將清明,端午貨物中秋等傳統(tǒng)節(jié)日列入其中,以后,在這些節(jié)日里就會(huì)有一天的假期,我只希望保護(hù)能起到效果,而不是傳統(tǒng)節(jié)日變成了純粹的假期當(dāng)聽到韓國(guó)人成功的將端午節(jié)申請(qǐng)他們的文4在我看來,保護(hù)不是挽救我們傳統(tǒng)文化的根本辦法,而更在于發(fā)展在于人們對(duì)待傳統(tǒng)文化的態(tài)度!只有發(fā)展了才更有生命力,只有發(fā)展了才能長(zhǎng)久不衰但是發(fā)展是合理的發(fā)展,如果是盲目的隨心所欲的發(fā)展我們的傳統(tǒng)文化,我想著只能加速他的滅亡!傳統(tǒng)文化不會(huì)因?yàn)閭€(gè)人的保護(hù)和發(fā)展而繁榮,他需要的是大家的力量,是社會(huì)的力量,眾人的保護(hù)和發(fā)展才能給傳統(tǒng)文化注入更多的生命力!多么希望傳統(tǒng)文化不會(huì)再哭泣,而是在于現(xiàn)代文化的碰撞中微笑前進(jìn)!在我看來,保護(hù)不是挽救我們傳統(tǒng)文化的根5真的希望在端午節(jié)的時(shí)候,我們能再一次聆聽屈原的心聲,感受精神的力量,傳承美好古老的又在發(fā)展的習(xí)俗!真的希望中秋時(shí)分,家人團(tuán)聚,天下共賞一輪圓月,體味濃濃的親情!真的希望過年的時(shí)候,鑼鼓敲起來,人們動(dòng)起來真正感受除舊迎新的喜悅真的希望在端午節(jié)的時(shí)候,我們6什么是時(shí)評(píng)類作文時(shí)評(píng)類作文本質(zhì)上屬于材料性議論文,但和般的材料性議論文又有顯著的不同:、時(shí)評(píng)類作文是以時(shí)事新聞事件作為閱讀材料二、時(shí)評(píng)類作文要求直接對(duì)材料中提供的時(shí)事新聞事件進(jìn)行評(píng)論,表明看法并展開分析。這就決定了時(shí)評(píng)類作文的兩大特點(diǎn):1,旗幟鮮明(必須表態(tài));2,就事論事(不要扯遠(yuǎn)了)。什么是時(shí)評(píng)類作文7時(shí)評(píng)類作文怎么寫1,關(guān)注時(shí)享時(shí)事是源,作文是水。缺少對(duì)時(shí)事的充分了解作文就成了無源之水,要么無從下手,要么隔靴搔癢2,就事論享重點(diǎn)剖析,事件本身。素材的使用不要一味追求古今中外,旁征博引,舉例子必須要和事件本身密切相關(guān)3,旗幟鮮明是非對(duì)錯(cuò),立場(chǎng)堅(jiān)定。不要含糊其辭,搖擺不定;也不要只有別人,沒有自己。4,深入分近發(fā)生原因,產(chǎn)生影響。不要蜻蜓點(diǎn)水,語焉不詳時(shí)評(píng)類作文怎么寫8回顧寫法】1、引述材料亮觀點(diǎn)提出問題2、分析現(xiàn)象3、分析原因(本質(zhì))分析問題4、分析作用(或危害)5、提出建設(shè)性的意見解決問題回顧寫法】9時(shí)評(píng)類作文寫作思路提出問題——分析問題——解決問題1.引述材料2.分析材料3.聯(lián)系實(shí)際說道理做出結(jié)論2018/104時(shí)評(píng)類作文寫作思路10時(shí)評(píng)類作文講評(píng)公開課答案課件11時(shí)評(píng)類作文講評(píng)公開課答案課件12時(shí)評(píng)類作文講評(píng)公開課答案課件13時(shí)評(píng)類作文講評(píng)公開課答案課件14時(shí)評(píng)類作文講評(píng)公開課答案課件15時(shí)評(píng)類作文講評(píng)公開課答案課件16時(shí)評(píng)類作文講評(píng)公開課答案課件17時(shí)評(píng)類作文講評(píng)公開課答案課件18時(shí)評(píng)類作文講評(píng)公開課答案課件19時(shí)評(píng)類作文講評(píng)公開課答案課件20時(shí)評(píng)類作文講評(píng)公開課答案課件21時(shí)評(píng)類作文講評(píng)公開課答案課件22時(shí)評(píng)類作文講評(píng)公開課答案課件23時(shí)評(píng)類作文講評(píng)公開課答案課件24時(shí)評(píng)類作文講評(píng)公開課答案課件25時(shí)評(píng)類作文講評(píng)公開課答案課件26時(shí)評(píng)類作文講評(píng)公開課答案課件27時(shí)評(píng)類作文講評(píng)公開課答案課件28時(shí)評(píng)類作文講評(píng)公開課答案課件29時(shí)評(píng)類作文講評(píng)公開課答案課件30時(shí)評(píng)類作文講評(píng)公開課答案課件31時(shí)評(píng)類作文講評(píng)公開課答案課件32原題再現(xiàn)閱讀下面的材料,按要求作文。(60分)近年來,國(guó)內(nèi)掀起了一股“國(guó)學(xué)熱”,一些學(xué)校要求學(xué)生誦讀《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》,還舉行了穿漢服等儀式。對(duì)此,有人認(rèn)為這些活動(dòng)很好地繼承了中國(guó)的傳統(tǒng)文化;也有人認(rèn)為,幾千年前的東西已經(jīng)過時(shí),不適合現(xiàn)在的社會(huì)發(fā)展對(duì)于你有什么看法和思考?請(qǐng)根據(jù)材料內(nèi)容,結(jié)合自己的思考或體驗(yàn),寫一篇不少于800字的文章【要求】①題目自擬,立意自定,文體自選(詩歌除外);②不得抄襲,不得套作;③用規(guī)范漢字書寫。原題再現(xiàn)33【解析】試題分析:對(duì)“國(guó)學(xué)熱”既可以背定,畢競(jìng)通過這些活動(dòng)可以繼承中國(guó)的傳統(tǒng)文化。也可以質(zhì)疑,如果這些活動(dòng)僅僅流于形式,當(dāng)然起不到應(yīng)有的作用;再有對(duì)《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》的內(nèi)容要批判地繼承,這樣這些活動(dòng)才能真正起到傳承國(guó)學(xué)的作用?！窘馕觥?4讓傳統(tǒng)文化不再哭泣在現(xiàn)代人的生活中,端午節(jié)只是為了吃一次粽子中秋節(jié)似乎只是為了吃一塊月餅,春節(jié)似乎只是一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的假期,濃濃的傳統(tǒng)文化氛圍已蕩然無存了,有誰會(huì)去關(guān)注曾經(jīng)屈原留給我們的感動(dòng),有誰會(huì)在房前插枝艾草,喝一碗雄黃酒;中秋時(shí)節(jié)有有誰去關(guān)注那輪孤獨(dú)的圓月,似乎月亮的光輝都被明亮的煙火奪走;春節(jié)期間,有能有多少人記得許多美好的習(xí)俗,而現(xiàn)在本是祝福與希望象征的"壓歲錢"卻被有濃厚金錢味"紅包"取代,許許多多人都說:過年沒年味了這些都是我們十分重要的傳統(tǒng)文化節(jié)日,它們現(xiàn)在都沒人冷落成這個(gè)樣子,其他傳統(tǒng)文化的處境更是不堪設(shè)想唉!我聽見傳統(tǒng)文化在哭泣,這哭泣聲中有失望,有無奈,還有的是對(duì)我們的期望讓傳統(tǒng)文化不再哭泣35當(dāng)聽到韓國(guó)人成功的將端午節(jié)申請(qǐng)他們的文化遺產(chǎn)時(shí),我想每一個(gè)中國(guó)人都震驚了,在震驚的同時(shí),我們感到更多的是疑惑,好好的端午節(jié),我們的傳統(tǒng)節(jié)日,怎么就成了他邦異族文化遺產(chǎn)?我們于是開始反思,我們何時(shí)認(rèn)真的對(duì)待過傳統(tǒng)文化,只有在別人將我們的文化遺產(chǎn)搶走,我們正在失去的時(shí)候,我們還猛然的省悟,自已做的真的是不夠呢!面對(duì)這愈來愈多的傳統(tǒng)文化消失的現(xiàn)象,我們想到了保護(hù),正如最近才頒發(fā)的新的節(jié)假日條例,將清明,端午貨物中秋等傳統(tǒng)節(jié)日列入其中,以后,在這些節(jié)日里就會(huì)有一天的假期,我只希望保護(hù)能起到效果,而不是傳統(tǒng)節(jié)日變成了純粹的假期當(dāng)聽到韓國(guó)人成功的將端午節(jié)申請(qǐng)他們的文36在我看來,保護(hù)不是挽救我們傳統(tǒng)文化的根本辦法,而更在于發(fā)展在于人們對(duì)待傳統(tǒng)文化的態(tài)度!只有發(fā)展了才更有生命力,只有發(fā)展了才能長(zhǎng)久不衰但是發(fā)展是合理的發(fā)展,如果是盲目的隨心所欲的發(fā)展我們的傳統(tǒng)文化,我想著只能加速他的滅亡!傳統(tǒng)文化不會(huì)因?yàn)閭€(gè)人的保護(hù)和發(fā)展而繁榮,他需要的是大家的力量,是社會(huì)的力量,眾人的保護(hù)和發(fā)展才能給傳統(tǒng)文化注入更多的生命力!多么希望傳統(tǒng)文化不會(huì)再哭泣,而是在于現(xiàn)代文化的碰撞中微笑前進(jìn)!在我看來,保護(hù)不是挽救我們傳統(tǒng)文化的根37真的希望在端午節(jié)的時(shí)候,我們能再一次聆聽屈原的心聲,感受精神的力量,傳承美好古老的又在發(fā)展的習(xí)俗!真的希望中秋時(shí)分,家人團(tuán)聚,天下共賞一輪圓月,體味濃濃的親情!真的希望過年的時(shí)候,鑼鼓敲起來,人們動(dòng)起來真正感受除舊迎新的喜悅真的希望在端午節(jié)的時(shí)候,我們38什么是時(shí)評(píng)類作文時(shí)評(píng)類作文本質(zhì)上屬于材料性議論文,但和般的材料性議論文又有顯著的不同:、時(shí)評(píng)類作文是以時(shí)事新聞事件作為閱讀材料二、時(shí)評(píng)類作文要求直接對(duì)材料中提供的時(shí)事新聞事件進(jìn)行評(píng)論,表明看法并展開分析。這就決定了時(shí)評(píng)類作文的兩大特點(diǎn):1,旗幟鮮明(必須表態(tài));2,就事論事(不要扯遠(yuǎn)了)。什么是時(shí)評(píng)類作文39時(shí)評(píng)類作文怎么寫1,關(guān)注時(shí)享時(shí)事是源,作文是水。缺少對(duì)時(shí)事的充分了解作文就成了無源之水,要么無從下手,要么隔靴搔癢2,就事論享重點(diǎn)剖析,事件本身。素材的使用不要一味追求古今中外,旁征博引,舉例子必須要和事件本身密切相關(guān)3,旗幟鮮明是非對(duì)錯(cuò),立場(chǎng)堅(jiān)定。不要含糊其辭,搖擺不定;也不要只有別人,沒有自己。4,深入分近發(fā)生原因,產(chǎn)生影響。不要蜻蜓點(diǎn)水,語焉不詳時(shí)評(píng)類作文怎么寫40回顧寫法】1、引述材料亮觀點(diǎn)提出問題2、分析現(xiàn)象3、分析原因(本質(zhì))分析問題4、分析作用(或危害)5、提出建設(shè)性的意見解決問題回顧寫法】41時(shí)評(píng)類作文寫作思路提出問題——分析問題——解決問題1.引述材料2.分析材料3.聯(lián)系實(shí)際說道理做出結(jié)論2018/104時(shí)評(píng)類作文寫作思路42時(shí)評(píng)類作文講評(píng)公開課答案課件43時(shí)評(píng)類作文講評(píng)公開課答案課件44時(shí)評(píng)類作文講評(píng)公開課答案課件45時(shí)評(píng)類作文講評(píng)公開課答案課件46時(shí)評(píng)類作文講評(píng)公開課答案課件47時(shí)評(píng)類作文講評(píng)公開課答案課件48時(shí)評(píng)類作文講評(píng)公開課答案課件49時(shí)評(píng)類作文講評(píng)公開課答案課件50時(shí)評(píng)類作文講評(píng)公開課答案課件51時(shí)評(píng)類作文講