水腫的基本概述和原理介紹46、法律有權(quán)打破平靜?！R·格林47、在一千磅法律里，沒(méi)有一盎司仁愛(ài)?！?guó)48、法律一多，公正就少。——托·富勒49、犯罪總是以懲罰相補(bǔ)償；只有處罰才能使犯罪得到償還?！_(dá)雷爾50、弱者比強(qiáng)者更能得到法律的保護(hù)。——威·厄爾水腫的基本概述和原理介紹水腫的基本概述和原理介紹46、法律有權(quán)打破平靜?！R·格林47、在一千磅法律里，沒(méi)有一盎司仁愛(ài)?！?guó)48、法律一多，公正就少。——托·富勒49、犯罪總是以懲罰相補(bǔ)償；只有處罰才能使犯罪得到償還。——達(dá)雷爾50、弱者比強(qiáng)者更能得到法律的保護(hù)?！ざ驙査[的基本概述及鑒別指導(dǎo)老師:王希春主講人:林海斌水腫的概念水腫的分類水腫發(fā)生機(jī)制水腫的表現(xiàn)特征和對(duì)機(jī)體的影響冬種左肺的發(fā)生機(jī)水腫問(wèn)診要點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室檢查水腫對(duì)機(jī)體的影響圖例寫(xiě)字是每個(gè)學(xué)生應(yīng)該具備的基本能力和基本素質(zhì)，每個(gè)學(xué)段都要指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好漢字。要求學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)正確，指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書(shū)寫(xiě)技能，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，提高書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。但是，目前在農(nóng)村中小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)存在很多問(wèn)題，學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)能力越來(lái)越差，直接制約著學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。為此筆者聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，談?wù)勛约旱目捶ê腕w會(huì)。一、存在的問(wèn)題1.對(duì)寫(xiě)字教學(xué)不重視。一是教育主管部門(mén)不重視，發(fā)文件安排，組織人員檢查，進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，但都是看課表，看作業(yè)，而不重視學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量，加之農(nóng)村中小學(xué)校分布大都偏遠(yuǎn)分散，教育主管部門(mén)不能全面檢查。二是校長(zhǎng)不重視，校長(zhǎng)為了完成及格率、優(yōu)秀率、升學(xué)率，狠抓考試科目，對(duì)寫(xiě)字教學(xué)不重視，有的不排寫(xiě)字課，有的把寫(xiě)字課排給語(yǔ)文老師，而讓語(yǔ)文老師成天抓語(yǔ)文成績(jī)，有的對(duì)寫(xiě)字課不檢查，不考核，一定程度上放松了對(duì)寫(xiě)字課的要求。三是教師不重視?！吨行W(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求每節(jié)語(yǔ)文課，要留10分鐘時(shí)間讓學(xué)生練習(xí)寫(xiě)字，但大多數(shù)老師給學(xué)生不留時(shí)間，成天做習(xí)題、背課文。四是家長(zhǎng)學(xué)生不重視，為了升學(xué)，為了完成大量的作業(yè)，為了考一個(gè)高分?jǐn)?shù)，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生不嚴(yán)格要求，學(xué)生也不擠時(shí)間練習(xí)寫(xiě)字。2.專業(yè)化的教師隊(duì)伍不足。由于近幾年農(nóng)村教師一部分是由省市縣招考的非師范類教師，大多數(shù)沒(méi)有進(jìn)行專業(yè)化的寫(xiě)字訓(xùn)練，本身寫(xiě)字水平不高，有些教師連基本的筆順、筆畫(huà)都不會(huì)，有些教師寫(xiě)字間架結(jié)構(gòu)不正確，很難勝任寫(xiě)字教學(xué)，有些學(xué)校，寫(xiě)字課由年齡偏大的教師擔(dān)任，有些由其他學(xué)科教師兼任，這些老師要么精力跟不上，要么只重視自己的主要科目，不給學(xué)生指導(dǎo)，只要求寫(xiě)夠篇數(shù)。有些農(nóng)村學(xué)校骨干教師流失嚴(yán)重，大多到城區(qū)學(xué)校任教，有些學(xué)校教師不足，連一些考試科目有時(shí)開(kāi)不全，一定程度上削弱了寫(xiě)字教學(xué)。3.缺乏有效評(píng)價(jià)。由于教育主管部門(mén)評(píng)價(jià)學(xué)校大多以學(xué)生的考試成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，對(duì)寫(xiě)字教學(xué)缺乏有效評(píng)價(jià)，因此學(xué)校也對(duì)寫(xiě)字教學(xué)不評(píng)價(jià)或缺少有效評(píng)價(jià)，導(dǎo)致教師放松了對(duì)學(xué)生寫(xiě)字的要求，有些寫(xiě)字課成了練習(xí)課、作業(yè)課。4.學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，寫(xiě)字教學(xué)教法單一。農(nóng)村學(xué)生每天有課堂作業(yè)、課后作業(yè)、家庭作業(yè)，繁重的作業(yè)迫使學(xué)生不得不提高寫(xiě)字的速度，而不注重寫(xiě)字的質(zhì)量，不追求整體美觀，多數(shù)學(xué)生寫(xiě)字潦草，龍飛鳳舞。大多數(shù)學(xué)校已經(jīng)取消了毛筆字練習(xí)，學(xué)生不會(huì)握筆，根本不會(huì)寫(xiě)毛筆字。有些寫(xiě)字課教法單一，只讓學(xué)生寫(xiě)，不給學(xué)生指導(dǎo)，不開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)，寫(xiě)字比賽，硬筆書(shū)法展，毛筆書(shū)法展，學(xué)生對(duì)寫(xiě)好字缺乏興趣。二、對(duì)策及建議1.要提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)對(duì)寫(xiě)字重要性的認(rèn)識(shí)。學(xué)校和教師要提高對(duì)寫(xiě)字教學(xué)的認(rèn)識(shí)，要認(rèn)識(shí)到寫(xiě)好規(guī)范漢字，是每個(gè)公民的義務(wù)，是每個(gè)學(xué)生的基本素質(zhì)和基本能力，抓好寫(xiě)字教學(xué)，是校長(zhǎng)教師的責(zé)任，要合理安排課程，檢查督促考核，規(guī)范課堂教學(xué)，把寫(xiě)字教學(xué)作為評(píng)價(jià)教師和學(xué)生的手段之一，要轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)和學(xué)生的觀念，要認(rèn)識(shí)到寫(xiě)好規(guī)范漢字的重要性，自覺(jué)的在教師指導(dǎo)下完成寫(xiě)字任務(wù)。2.要加強(qiáng)教師培訓(xùn)，切實(shí)提高教師的素質(zhì)。一要強(qiáng)化教師毛筆字、鋼筆字、粉筆字的訓(xùn)練，農(nóng)村學(xué)校要制定三至五年的訓(xùn)練計(jì)劃，重點(diǎn)強(qiáng)化筆畫(huà)、筆順、間架結(jié)構(gòu)、運(yùn)筆的訓(xùn)練，要持之以恒，常抓不懈。二要讓教師的粉筆字成為學(xué)生的示范者、引導(dǎo)者。三要建立教師三字（毛筆字、鋼筆字、粉筆字）訓(xùn)練的長(zhǎng)效機(jī)制，鼓勵(lì)引導(dǎo)教師利用閑暇時(shí)間多寫(xiě)字、多練字。3.要強(qiáng)化考核評(píng)價(jià)，讓考核評(píng)價(jià)助推寫(xiě)字教學(xué)。各級(jí)教育主管部門(mén)要把寫(xiě)字教學(xué)納入學(xué)校的考核評(píng)價(jià)，不能單純以學(xué)生的考試成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)校和老師的工作，檢查學(xué)校寫(xiě)字課的開(kāi)設(shè)情況，學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě)情況，學(xué)校對(duì)寫(xiě)字課的重視程度等。學(xué)校要把教師的三字（毛筆字、鋼筆字、粉筆字）練習(xí)、寫(xiě)字課的教學(xué)、學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě)、各班開(kāi)展的活動(dòng)納入班級(jí)考核、納入教師個(gè)人考核，以考核來(lái)推動(dòng)學(xué)校、教師、學(xué)生重視寫(xiě)字課、重視作業(yè)書(shū)寫(xiě)?？迫谓處熞龑?dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成寫(xiě)好字、寫(xiě)規(guī)范漢字的興趣愛(ài)好，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，小學(xué)低年級(jí)重點(diǎn)對(duì)基本筆畫(huà)、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，以及書(shū)寫(xiě)的正確、端正、整潔程度進(jìn)行評(píng)價(jià);小學(xué)高年級(jí)學(xué)生，既要對(duì)其書(shū)寫(xiě)規(guī)范和流利程度進(jìn)行評(píng)價(jià)，也要尊重他們的個(gè)性化審美趣味。通過(guò)發(fā)展性評(píng)價(jià)來(lái)提高學(xué)生的寫(xiě)字興趣和自信心，防止用大量、重復(fù)抄字的懲罰性做法對(duì)待學(xué)生。4.要開(kāi)展各類活動(dòng)，讓活動(dòng)激勵(lì)師生寫(xiě)好字。農(nóng)村學(xué)校要根據(jù)自己的實(shí)際，因地制宜，開(kāi)展一些書(shū)畫(huà)展、鋼筆、毛筆寫(xiě)字競(jìng)賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字的興趣，還可以成立一些興趣小組、學(xué)校課程等，使教師和學(xué)生的寫(xiě)字興趣得到進(jìn)一步提高。王睿，教師，現(xiàn)居甘肅華亭。一、農(nóng)村寄宿制小學(xué)思想品德教育現(xiàn)狀分析（一）農(nóng)村小學(xué)生思想感情形成的特定環(huán)境家庭因素對(duì)學(xué)生思想感情的形成與發(fā)展有至關(guān)重要的作用，尤其是家長(zhǎng)的教育態(tài)度與教育方式能夠直接影響孩子的性格形成。農(nóng)村學(xué)生所處的社會(huì)環(huán)境隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展而發(fā)生了較大變化：父母親長(zhǎng)期在外務(wù)工，孩子不得不跟隨爺爺奶奶生活，正常的家庭教育活動(dòng)無(wú)法展開(kāi)，家庭教育面臨著嚴(yán)重缺失，孩子思想情感的發(fā)展無(wú)法得到很好的引導(dǎo)，處于一個(gè)自我形成與發(fā)展的狀態(tài)。（二）學(xué)校思想品德教育體系存在的問(wèn)題目前在學(xué)校思想品德教育隊(duì)伍和管理制度上存在的問(wèn)題有：第一，學(xué)校全體教師并不是全部都重視學(xué)生的思想品德教育，我們往往看到的是全體教師在全力以赴地抓教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生的思想道德建設(shè)除了班主任在抓，鮮少有人問(wèn)津;第二，沒(méi)有形成多元評(píng)價(jià)體系，學(xué)生不能從評(píng)價(jià)中獲得成功、成長(zhǎng)的快樂(lè);第三，學(xué)校結(jié)合上級(jí)部門(mén)要求，會(huì)開(kāi)展一些時(shí)令性的教育活動(dòng)，但局限性較大，而且活動(dòng)多流于形式，還有更廣闊的思想品德教育空間有待開(kāi)辟。綜上所述，有效加強(qiáng)在校學(xué)生的思想道德建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校思想品德教育管理體系，便成了農(nóng)村寄宿制小學(xué)迫切需要探討的問(wèn)題。二、農(nóng)村寄宿制小學(xué)思想品德教育方法與實(shí)踐（一）做好學(xué)生的常規(guī)管理，必須大力抓好三支隊(duì)伍的建設(shè)班主任、生活教師和紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗是寄宿制小學(xué)思想品德教育管理中要抓的主要方面，即要想讓學(xué)校的思想品德教育工作有新的進(jìn)展，我們就必須要在實(shí)際工作中充分調(diào)動(dòng)并全面激活這三支隊(duì)伍的主動(dòng)性和積極性，持久地發(fā)揮他們的能動(dòng)作用。1.加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)體管理，建立全面的管理和考評(píng)制度，營(yíng)造良好的思想品德教育氛圍。除了正常的學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面的管理外，寄宿制學(xué)校學(xué)生的常規(guī)管理還應(yīng)包括發(fā)型著裝、生活紀(jì)律、就餐秩序、生活區(qū)衛(wèi)生等。首先我們要結(jié)合實(shí)際，建立科學(xué)、合理的管理和考評(píng)制度，做好及時(shí)的檢查反饋和整改;并根據(jù)考評(píng)制度對(duì)逐一項(xiàng)量化，做好表彰獎(jiǎng)勵(lì)與違規(guī)處罰，最后，每月一匯總，對(duì)違紀(jì)嚴(yán)重的進(jìn)行處理，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生予以表彰。2.加強(qiáng)班級(jí)管理，重視培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。班主任是班級(jí)工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，肩負(fù)著提升學(xué)生思想品德、塑造學(xué)生靈魂的重要使命。班主任要建立包涵班級(jí)工作各個(gè)方面在內(nèi)的量化考核制度，包括紀(jì)律、衛(wèi)生、文明禮儀、床鋪整齊、就餐秩序等?？己说哪康木褪且酱偃巳俗龊?，學(xué)生之間互相監(jiān)督，互相幫助，共同提高，促進(jìn)班級(jí)的整體進(jìn)步，形成積極向上的合力。建立的班級(jí)一日常規(guī)量化考核或班級(jí)量化周考核制度，學(xué)生如有違反，除扣除個(gè)人分?jǐn)?shù)，還要扣除班級(jí)分?jǐn)?shù)，每天一公示，每周一匯總，分?jǐn)?shù)列后的予以處罰，列前的班級(jí)予以獎(jiǎng)勵(lì)。3.重視生活區(qū)管理，依靠規(guī)范而科學(xué)的管理，向?qū)W生及家長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。生活區(qū)的管理是寄宿制學(xué)校管理中的一個(gè)重要區(qū)域，首先需從生活教師中選聘工作責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)好的教師擔(dān)任生活部主任，組建生活區(qū)管理團(tuán)隊(duì)，制定科學(xué)合理的生活教師的崗位職責(zé)和考評(píng)細(xì)則，不斷加強(qiáng)培訓(xùn)，提升生活教師的素質(zhì)，并建立健全考評(píng)機(jī)制。其次要充分發(fā)揮學(xué)生自我管理的作用，以紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、學(xué)生值班等配合生活教師加強(qiáng)檢查，按照考核細(xì)則做好考評(píng)記錄。定期召開(kāi)班主任、生活部的工作交流會(huì)議，及時(shí)反饋，將班主任的考核與深入生活區(qū)解決實(shí)際問(wèn)題的考核相結(jié)合，提高生活區(qū)的管理力度，依靠規(guī)范而科學(xué)的管理，向?qū)W生及家長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。4.開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，重視學(xué)生的全面發(fā)展。育人是校園文化最主要的功能。因此，農(nóng)村寄宿制學(xué)校要充分發(fā)揮和結(jié)合好區(qū)域特色和地域優(yōu)勢(shì)，投入必要的物力、財(cái)力、人力，搞好校園文化建設(shè)。文化娛樂(lè)場(chǎng)館和課外活動(dòng)要全方位地向?qū)W生開(kāi)放，書(shū)法、繪畫(huà)、器樂(lè)、合唱、舞蹈、棋類、特色跳繩、抖空竹、地書(shū)字等興趣小組有序地開(kāi)展，以滿足學(xué)生娛樂(lè)、參與、創(chuàng)造的欲望，豐富學(xué)生的精神生活，促進(jìn)學(xué)生的身心健康。（二）加強(qiáng)校內(nèi)外聯(lián)系，整合社會(huì)資源，鞏固學(xué)生在校思想品德教育的成果要鞏固好學(xué)生在校思想品德教育的成果，就離不開(kāi)家庭與社會(huì)的大力支持和配合。1.家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)能增進(jìn)教師與家長(zhǎng)、學(xué)生之間的相互溝通、了解和信任，讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師和自己的孩子有一個(gè)全面的了解與認(rèn)識(shí)，從而提高學(xué)校教育教學(xué)工作的針對(duì)性、藝術(shù)性和效果。2.“校訊通”。教師利用“校訊通”系統(tǒng)，可將學(xué)生在學(xué)校的思想表現(xiàn)情況、學(xué)習(xí)情況、生活情況和臨時(shí)通知等反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)能及時(shí)了解學(xué)生在校的表現(xiàn)。同時(shí)，學(xué)校也需要家長(zhǎng)的支持和理解，可以以短信的方式告知家長(zhǎng)，得到家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。（三）不斷提高思想品德教育工作者自身的素質(zhì)和教育學(xué)生的能力作為思想品德教育工作者，我們必須要從自身做起，不斷鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，保持樂(lè)觀健康的心態(tài)，從而以旺盛的精力、豐富的情感、健康的情緒去感染學(xué)生。（四）學(xué)生思想品德教育評(píng)價(jià)機(jī)制的健全和完善學(xué)生的思想品德教育要改革、要?jiǎng)?chuàng)新，就必須要建立新型的多元評(píng)價(jià)體系。1.評(píng)價(jià)要體現(xiàn)出動(dòng)態(tài)性。可將形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)有效結(jié)合。形成性評(píng)價(jià)在日常學(xué)習(xí)生活中要隨時(shí)進(jìn)行，以便及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)改進(jìn);同時(shí)一學(xué)期進(jìn)行一次總結(jié)性評(píng)價(jià)，有助于對(duì)學(xué)生的道德價(jià)值進(jìn)行判斷。2.整個(gè)評(píng)價(jià)過(guò)程要科學(xué)。評(píng)價(jià)的整個(gè)過(guò)程應(yīng)以學(xué)生的自我評(píng)價(jià)為主，教師評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)為輔。3.評(píng)價(jià)要體現(xiàn)出主體性。評(píng)價(jià)要以學(xué)生自我評(píng)價(jià)為主，這樣評(píng)價(jià)過(guò)程也是學(xué)生自我分析、自我認(rèn)識(shí)、自我完善的過(guò)程?？傊?，學(xué)生的思想品德教育是一項(xiàng)艱巨、復(fù)雜、長(zhǎng)期的系統(tǒng)教育工程，加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，是我們每一位教師責(zé)無(wú)旁貸的義務(wù)。我們思想品德教育工作者應(yīng)結(jié)合實(shí)際，解放思想，不斷完善農(nóng)村寄宿制學(xué)校思想品德教育的新體系。水腫的基本概述和原理介紹46、法律有權(quán)打破平靜。——馬·格林1水腫的基本概述及鑒別指導(dǎo)老師:王希春主講人:林海斌水腫的基本概述及鑒別2水腫的概念水腫的分類水腫發(fā)生機(jī)制水腫的表現(xiàn)特征和對(duì)機(jī)體的影響冬種左肺的發(fā)生機(jī)水腫問(wèn)診要點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室檢查水腫對(duì)機(jī)體的影響圖例水腫的概念3水腫的概念(definition)機(jī)體組織間隙有過(guò)多的液體積聚從而使組織腫脹水腫的概念(definition)4二.冰腫的分類(classification水腫的分類范圍分類有無(wú)水腫皮凹陷膚特點(diǎn)臨床檢查分度全局非身部積凹隱顯輕中重水水水陷腫胂性/形性「度[度性二.冰腫的分類(classification5(一)按范圍分類:1、全身性水腫(anasarca):液體在組織間隙呈彌漫分布,如心源性水腫(cardiacedema)2、局部性水腫(ocaledema):液體積聚在局部組織間隙,如血栓性靜脈炎(thrombophlebitis)3、積水((hydrops):液體積聚在體腔內(nèi)胸腔積水、腹腔積水。(一)按范圍分類:6(二)按有無(wú)凹陷分類1、凹陷性水腫(pittingedema):體液積聚于皮下組織間隙,指壓后組織下陷。病因:心、肝、腎源性水腫;營(yíng)養(yǎng)不良性水腫2、非凹陷性水腫(nonpittingedema):體液積聚于皮下組織間隙,指壓后組織下陷不明顯或沒(méi)有凹痕病因:粘液性水腫(myxedema):戴蛋量較高。絲蟲(chóng)病((filariasis,:慢性淋巴液回流受阿(二)按有無(wú)凹陷分類7(三)按永腫的皮膚特點(diǎn)分類1、隱性水腫(recessiveedema):全身組織間隙水潴留<5kg,臨床上表現(xiàn)為體重增加,而無(wú)水腫。2、顯性水腫(frankedema):全身組織間隙水潴留>5kg,皮膚腫脹、彈性差、皺紋變淺、用手指按壓有凹陷(三)按永腫的皮膚特點(diǎn)分類8(四)臨床檢查分度{clinicalexamination1、輕度僅見(jiàn)于眼瞼、眶下軟組織、脛骨前、踝部皮下組織水腫,指壓后組織輕度下陷,平復(fù)較快。2、中度全身組織均見(jiàn)明顯水腫,指壓后凹陷明顯,平復(fù)緩慢。3、重度全身組織嚴(yán)重水腫,身體低位皮膚緊張發(fā)亮,或有液體滲出,票彤可見(jiàn)積液,外陰亦可嚴(yán)重水腫(四)臨床檢查分度{clinicalexaminatio9永腫發(fā)生機(jī)制(pathophysiology)(一)維持體液平衡的因素毛細(xì)血管內(nèi)靜水壓2、血漿膠體滲透壓3、組織間隙機(jī)械壓力(組織壓4、組織液膠體滲透壓永腫發(fā)生機(jī)制(pathophysiology)10(二)產(chǎn)里水腫的因素、鈉水潴留:腎小球?yàn)V過(guò)率(GFR腎小管重吸收個(gè)2、毛細(xì)血管濾過(guò)壓個(gè):心力衰竭、靜脈管腔變窄、靜脈受壓3、毛細(xì)血管通透性個(gè):急性腎炎、燒傷、炎癥4、血漿膠體滲透壓:蛋白攝入減少,蛋白合成減少、蛋白丟失增多、蛋白分解代謝增強(qiáng)、血液稀釋5、淋巴回流受阻:淋巴管受壓、阻塞、破壞等(二)產(chǎn)里水腫的因素11水腫的基本概述和原理介紹課件12水腫的基本概述和原理介紹課件13水腫的基本概述和原理介紹課件14水腫的基本概述和原理介紹課件15水腫的基本概述和原理介紹課件16水腫的基本概述和原理介紹課件17水腫的基本概述和原理介紹課件18水腫的基本概述和原理介紹課件19水腫的基本概述和原理介紹課件20水腫的基本概述和原理介紹課件21水腫的基本概述和原理介紹課件22水腫的基本概述和原理介紹課件23水腫的基本概述和原理介紹課件24水腫的基本概述和原理介紹課件25水腫的基本概述和原理介紹課件26水腫的基本概述和原理介紹課件27水腫的基本概述和原理介紹課件28水腫的基本概述和原理介紹課件29水腫的基本概述和原理介紹課件30水腫的基本概述和原理介紹課件31水腫的基本概述和原理介紹課件32水腫的基本概述和原理介紹課件33水腫的基本概述和原理介紹課件34水腫的基本概述和原理介紹課件35水腫的基本概述和原理介紹課件36水腫的基本概述和原理介紹課件37水腫的基本概述和原理介紹課件38水腫的基本概述和原理介紹課件39水腫的基本概述和原理介紹課件40水腫的基本概述和原理介紹課件41水腫的基本概述和原理介紹課件42水腫的基本概述和原理介紹課件43水腫的基本概述和原理介紹課件44水腫的基本概述和原理介紹課件45水腫的基本概述和原理介紹課件46水腫的基本概述和原理介紹課件47水腫的基本概述和原理介紹課件48水腫的基本概述和原理介紹課件49謝謝46、我們?nèi)粢呀邮茏顗牡模驮贈(zèng)]有什么損失。——卡耐基

47、書(shū)到用時(shí)方恨少、事非經(jīng)過(guò)不知難?！懹?/p>

48、書(shū)籍把我們引入最美好的社會(huì)，使我們認(rèn)識(shí)各個(gè)時(shí)代的偉大智者。——史美爾斯

49、熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟?！獙O洙

50、誰(shuí)和我一樣用功，誰(shuí)就會(huì)和我一樣成功。——莫扎特謝謝46、我們?nèi)粢呀邮茏顗牡模驮贈(zèng)]有什么損失。——卡耐基50水腫的基本概述和原理介紹46、法律有權(quán)打破平靜?！R·格林47、在一千磅法律里，沒(méi)有一盎司仁愛(ài)?！?guó)48、法律一多，公正就少?！小じ焕?9、犯罪總是以懲罰相補(bǔ)償；只有處罰才能使犯罪得到償還?！_(dá)雷爾50、弱者比強(qiáng)者更能得到法律的保護(hù)?！ざ驙査[的基本概述和原理介紹水腫的基本概述和原理介紹46、法律有權(quán)打破平靜。——馬·格林47、在一千磅法律里，沒(méi)有一盎司仁愛(ài)?！?guó)48、法律一多，公正就少。——托·富勒49、犯罪總是以懲罰相補(bǔ)償；只有處罰才能使犯罪得到償還?！_(dá)雷爾50、弱者比強(qiáng)者更能得到法律的保護(hù)?！ざ驙査[的基本概述及鑒別指導(dǎo)老師:王希春主講人:林海斌水腫的概念水腫的分類水腫發(fā)生機(jī)制水腫的表現(xiàn)特征和對(duì)機(jī)體的影響冬種左肺的發(fā)生機(jī)水腫問(wèn)診要點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室檢查水腫對(duì)機(jī)體的影響圖例寫(xiě)字是每個(gè)學(xué)生應(yīng)該具備的基本能力和基本素質(zhì)，每個(gè)學(xué)段都要指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好漢字。要求學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)正確，指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書(shū)寫(xiě)技能，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，提高書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。但是，目前在農(nóng)村中小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)存在很多問(wèn)題，學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)能力越來(lái)越差，直接制約著學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。為此筆者聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，談?wù)勛约旱目捶ê腕w會(huì)。一、存在的問(wèn)題1.對(duì)寫(xiě)字教學(xué)不重視。一是教育主管部門(mén)不重視，發(fā)文件安排，組織人員檢查，進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，但都是看課表，看作業(yè)，而不重視學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量，加之農(nóng)村中小學(xué)校分布大都偏遠(yuǎn)分散，教育主管部門(mén)不能全面檢查。二是校長(zhǎng)不重視，校長(zhǎng)為了完成及格率、優(yōu)秀率、升學(xué)率，狠抓考試科目，對(duì)寫(xiě)字教學(xué)不重視，有的不排寫(xiě)字課，有的把寫(xiě)字課排給語(yǔ)文老師，而讓語(yǔ)文老師成天抓語(yǔ)文成績(jī)，有的對(duì)寫(xiě)字課不檢查，不考核，一定程度上放松了對(duì)寫(xiě)字課的要求。三是教師不重視。《中小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求每節(jié)語(yǔ)文課，要留10分鐘時(shí)間讓學(xué)生練習(xí)寫(xiě)字，但大多數(shù)老師給學(xué)生不留時(shí)間，成天做習(xí)題、背課文。四是家長(zhǎng)學(xué)生不重視，為了升學(xué)，為了完成大量的作業(yè)，為了考一個(gè)高分?jǐn)?shù)，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生不嚴(yán)格要求，學(xué)生也不擠時(shí)間練習(xí)寫(xiě)字。2.專業(yè)化的教師隊(duì)伍不足。由于近幾年農(nóng)村教師一部分是由省市縣招考的非師范類教師，大多數(shù)沒(méi)有進(jìn)行專業(yè)化的寫(xiě)字訓(xùn)練，本身寫(xiě)字水平不高，有些教師連基本的筆順、筆畫(huà)都不會(huì)，有些教師寫(xiě)字間架結(jié)構(gòu)不正確，很難勝任寫(xiě)字教學(xué)，有些學(xué)校，寫(xiě)字課由年齡偏大的教師擔(dān)任，有些由其他學(xué)科教師兼任，這些老師要么精力跟不上，要么只重視自己的主要科目，不給學(xué)生指導(dǎo)，只要求寫(xiě)夠篇數(shù)。有些農(nóng)村學(xué)校骨干教師流失嚴(yán)重，大多到城區(qū)學(xué)校任教，有些學(xué)校教師不足，連一些考試科目有時(shí)開(kāi)不全，一定程度上削弱了寫(xiě)字教學(xué)。3.缺乏有效評(píng)價(jià)。由于教育主管部門(mén)評(píng)價(jià)學(xué)校大多以學(xué)生的考試成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，對(duì)寫(xiě)字教學(xué)缺乏有效評(píng)價(jià)，因此學(xué)校也對(duì)寫(xiě)字教學(xué)不評(píng)價(jià)或缺少有效評(píng)價(jià)，導(dǎo)致教師放松了對(duì)學(xué)生寫(xiě)字的要求，有些寫(xiě)字課成了練習(xí)課、作業(yè)課。4.學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，寫(xiě)字教學(xué)教法單一。農(nóng)村學(xué)生每天有課堂作業(yè)、課后作業(yè)、家庭作業(yè)，繁重的作業(yè)迫使學(xué)生不得不提高寫(xiě)字的速度，而不注重寫(xiě)字的質(zhì)量，不追求整體美觀，多數(shù)學(xué)生寫(xiě)字潦草，龍飛鳳舞。大多數(shù)學(xué)校已經(jīng)取消了毛筆字練習(xí)，學(xué)生不會(huì)握筆，根本不會(huì)寫(xiě)毛筆字。有些寫(xiě)字課教法單一，只讓學(xué)生寫(xiě)，不給學(xué)生指導(dǎo)，不開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)，寫(xiě)字比賽，硬筆書(shū)法展，毛筆書(shū)法展，學(xué)生對(duì)寫(xiě)好字缺乏興趣。二、對(duì)策及建議1.要提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)對(duì)寫(xiě)字重要性的認(rèn)識(shí)。學(xué)校和教師要提高對(duì)寫(xiě)字教學(xué)的認(rèn)識(shí)，要認(rèn)識(shí)到寫(xiě)好規(guī)范漢字，是每個(gè)公民的義務(wù)，是每個(gè)學(xué)生的基本素質(zhì)和基本能力，抓好寫(xiě)字教學(xué)，是校長(zhǎng)教師的責(zé)任，要合理安排課程，檢查督促考核，規(guī)范課堂教學(xué)，把寫(xiě)字教學(xué)作為評(píng)價(jià)教師和學(xué)生的手段之一，要轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)和學(xué)生的觀念，要認(rèn)識(shí)到寫(xiě)好規(guī)范漢字的重要性，自覺(jué)的在教師指導(dǎo)下完成寫(xiě)字任務(wù)。2.要加強(qiáng)教師培訓(xùn)，切實(shí)提高教師的素質(zhì)。一要強(qiáng)化教師毛筆字、鋼筆字、粉筆字的訓(xùn)練，農(nóng)村學(xué)校要制定三至五年的訓(xùn)練計(jì)劃，重點(diǎn)強(qiáng)化筆畫(huà)、筆順、間架結(jié)構(gòu)、運(yùn)筆的訓(xùn)練，要持之以恒，常抓不懈。二要讓教師的粉筆字成為學(xué)生的示范者、引導(dǎo)者。三要建立教師三字（毛筆字、鋼筆字、粉筆字）訓(xùn)練的長(zhǎng)效機(jī)制，鼓勵(lì)引導(dǎo)教師利用閑暇時(shí)間多寫(xiě)字、多練字。3.要強(qiáng)化考核評(píng)價(jià)，讓考核評(píng)價(jià)助推寫(xiě)字教學(xué)。各級(jí)教育主管部門(mén)要把寫(xiě)字教學(xué)納入學(xué)校的考核評(píng)價(jià)，不能單純以學(xué)生的考試成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)校和老師的工作，檢查學(xué)校寫(xiě)字課的開(kāi)設(shè)情況，學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě)情況，學(xué)校對(duì)寫(xiě)字課的重視程度等。學(xué)校要把教師的三字（毛筆字、鋼筆字、粉筆字）練習(xí)、寫(xiě)字課的教學(xué)、學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě)、各班開(kāi)展的活動(dòng)納入班級(jí)考核、納入教師個(gè)人考核，以考核來(lái)推動(dòng)學(xué)校、教師、學(xué)生重視寫(xiě)字課、重視作業(yè)書(shū)寫(xiě)。科任教師要引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成寫(xiě)好字、寫(xiě)規(guī)范漢字的興趣愛(ài)好，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，小學(xué)低年級(jí)重點(diǎn)對(duì)基本筆畫(huà)、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，以及書(shū)寫(xiě)的正確、端正、整潔程度進(jìn)行評(píng)價(jià);小學(xué)高年級(jí)學(xué)生，既要對(duì)其書(shū)寫(xiě)規(guī)范和流利程度進(jìn)行評(píng)價(jià)，也要尊重他們的個(gè)性化審美趣味。通過(guò)發(fā)展性評(píng)價(jià)來(lái)提高學(xué)生的寫(xiě)字興趣和自信心，防止用大量、重復(fù)抄字的懲罰性做法對(duì)待學(xué)生。4.要開(kāi)展各類活動(dòng)，讓活動(dòng)激勵(lì)師生寫(xiě)好字。農(nóng)村學(xué)校要根據(jù)自己的實(shí)際，因地制宜，開(kāi)展一些書(shū)畫(huà)展、鋼筆、毛筆寫(xiě)字競(jìng)賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字的興趣，還可以成立一些興趣小組、學(xué)校課程等，使教師和學(xué)生的寫(xiě)字興趣得到進(jìn)一步提高。王睿，教師，現(xiàn)居甘肅華亭。一、農(nóng)村寄宿制小學(xué)思想品德教育現(xiàn)狀分析（一）農(nóng)村小學(xué)生思想感情形成的特定環(huán)境家庭因素對(duì)學(xué)生思想感情的形成與發(fā)展有至關(guān)重要的作用，尤其是家長(zhǎng)的教育態(tài)度與教育方式能夠直接影響孩子的性格形成。農(nóng)村學(xué)生所處的社會(huì)環(huán)境隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展而發(fā)生了較大變化：父母親長(zhǎng)期在外務(wù)工，孩子不得不跟隨爺爺奶奶生活，正常的家庭教育活動(dòng)無(wú)法展開(kāi)，家庭教育面臨著嚴(yán)重缺失，孩子思想情感的發(fā)展無(wú)法得到很好的引導(dǎo)，處于一個(gè)自我形成與發(fā)展的狀態(tài)。（二）學(xué)校思想品德教育體系存在的問(wèn)題目前在學(xué)校思想品德教育隊(duì)伍和管理制度上存在的問(wèn)題有：第一，學(xué)校全體教師并不是全部都重視學(xué)生的思想品德教育，我們往往看到的是全體教師在全力以赴地抓教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生的思想道德建設(shè)除了班主任在抓，鮮少有人問(wèn)津;第二，沒(méi)有形成多元評(píng)價(jià)體系，學(xué)生不能從評(píng)價(jià)中獲得成功、成長(zhǎng)的快樂(lè);第三，學(xué)校結(jié)合上級(jí)部門(mén)要求，會(huì)開(kāi)展一些時(shí)令性的教育活動(dòng)，但局限性較大，而且活動(dòng)多流于形式，還有更廣闊的思想品德教育空間有待開(kāi)辟。綜上所述，有效加強(qiáng)在校學(xué)生的思想道德建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校思想品德教育管理體系，便成了農(nóng)村寄宿制小學(xué)迫切需要探討的問(wèn)題。二、農(nóng)村寄宿制小學(xué)思想品德教育方法與實(shí)踐（一）做好學(xué)生的常規(guī)管理，必須大力抓好三支隊(duì)伍的建設(shè)班主任、生活教師和紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗是寄宿制小學(xué)思想品德教育管理中要抓的主要方面，即要想讓學(xué)校的思想品德教育工作有新的進(jìn)展，我們就必須要在實(shí)際工作中充分調(diào)動(dòng)并全面激活這三支隊(duì)伍的主動(dòng)性和積極性，持久地發(fā)揮他們的能動(dòng)作用。1.加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)體管理，建立全面的管理和考評(píng)制度，營(yíng)造良好的思想品德教育氛圍。除了正常的學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面的管理外，寄宿制學(xué)校學(xué)生的常規(guī)管理還應(yīng)包括發(fā)型著裝、生活紀(jì)律、就餐秩序、生活區(qū)衛(wèi)生等。首先我們要結(jié)合實(shí)際，建立科學(xué)、合理的管理和考評(píng)制度，做好及時(shí)的檢查反饋和整改;并根據(jù)考評(píng)制度對(duì)逐一項(xiàng)量化，做好表彰獎(jiǎng)勵(lì)與違規(guī)處罰，最后，每月一匯總，對(duì)違紀(jì)嚴(yán)重的進(jìn)行處理，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生予以表彰。2.加強(qiáng)班級(jí)管理，重視培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。班主任是班級(jí)工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，肩負(fù)著提升學(xué)生思想品德、塑造學(xué)生靈魂的重要使命。班主任要建立包涵班級(jí)工作各個(gè)方面在內(nèi)的量化考核制度，包括紀(jì)律、衛(wèi)生、文明禮儀、床鋪整齊、就餐秩序等?？己说哪康木褪且酱偃巳俗龊茫瑢W(xué)生之間互相監(jiān)督，互相幫助，共同提高，促進(jìn)班級(jí)的整體進(jìn)步，形成積極向上的合力。建立的班級(jí)一日常規(guī)量化考核或班級(jí)量化周考核制度，學(xué)生如有違反，除扣除個(gè)人分?jǐn)?shù)，還要扣除班級(jí)分?jǐn)?shù)，每天一公示，每周一匯總，分?jǐn)?shù)列后的予以處罰，列前的班級(jí)予以獎(jiǎng)勵(lì)。3.重視生活區(qū)管理，依靠規(guī)范而科學(xué)的管理，向?qū)W生及家長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。生活區(qū)的管理是寄宿制學(xué)校管理中的一個(gè)重要區(qū)域，首先需從生活教師中選聘工作責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)好的教師擔(dān)任生活部主任，組建生活區(qū)管理團(tuán)隊(duì)，制定科學(xué)合理的生活教師的崗位職責(zé)和考評(píng)細(xì)則，不斷加強(qiáng)培訓(xùn)，提升生活教師的素質(zhì)，并建立健全考評(píng)機(jī)制。其次要充分發(fā)揮學(xué)生自我管理的作用，以紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、學(xué)生值班等配合生活教師加強(qiáng)檢查，按照考核細(xì)則做好考評(píng)記錄。定期召開(kāi)班主任、生活部的工作交流會(huì)議，及時(shí)反饋，將班主任的考核與深入生活區(qū)解決實(shí)際問(wèn)題的考核相結(jié)合，提高生活區(qū)的管理力度，依靠規(guī)范而科學(xué)的管理，向?qū)W生及家長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。4.開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，重視學(xué)生的全面發(fā)展。育人是校園文化最主要的功能。因此，農(nóng)村寄宿制學(xué)校要充分發(fā)揮和結(jié)合好區(qū)域特色和地域優(yōu)勢(shì)，投入必要的物力、財(cái)力、人力，搞好校園文化建設(shè)。文化娛樂(lè)場(chǎng)館和課外活動(dòng)要全方位地向?qū)W生開(kāi)放，書(shū)法、繪畫(huà)、器樂(lè)、合唱、舞蹈、棋類、特色跳繩、抖空竹、地書(shū)字等興趣小組有序地開(kāi)展，以滿足學(xué)生娛樂(lè)、參與、創(chuàng)造的欲望，豐富學(xué)生的精神生活，促進(jìn)學(xué)生的身心健康。（二）加強(qiáng)校內(nèi)外聯(lián)系，整合社會(huì)資源，鞏固學(xué)生在校思想品德教育的成果要鞏固好學(xué)生在校思想品德教育的成果，就離不開(kāi)家庭與社會(huì)的大力支持和配合。1.家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)能增進(jìn)教師與家長(zhǎng)、學(xué)生之間的相互溝通、了解和信任，讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師和自己的孩子有一個(gè)全面的了解與認(rèn)識(shí)，從而提高學(xué)校教育教學(xué)工作的針對(duì)性、藝術(shù)性和效果。2.“校訊通”。教師利用“校訊通”系統(tǒng)，可將學(xué)生在學(xué)校的思想表現(xiàn)情況、學(xué)習(xí)情況、生活情況和臨時(shí)通知等反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)能及時(shí)了解學(xué)生在校的表現(xiàn)。同時(shí)，學(xué)校也需要家長(zhǎng)的支持和理解，可以以短信的方式告知家長(zhǎng)，得到家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。（三）不斷提高思想品德教育工作者自身的素質(zhì)和教育學(xué)生的能力作為思想品德教育工作者，我們必須要從自身做起，不斷鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，保持樂(lè)觀健康的心態(tài)，從而以旺盛的精力、豐富的情感、健康的情緒去感染學(xué)生。（四）學(xué)生思想品德教育評(píng)價(jià)機(jī)制的健全和完善學(xué)生的思想品德教育要改革、要?jiǎng)?chuàng)新，就必須要建立新型的多元評(píng)價(jià)體系。1.評(píng)價(jià)要體現(xiàn)出動(dòng)態(tài)性?？蓪⑿纬尚栽u(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)有效結(jié)合。形成性評(píng)價(jià)在日常學(xué)習(xí)生活中要隨時(shí)進(jìn)行，以便及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)改進(jìn);同時(shí)一學(xué)期進(jìn)行一次總結(jié)性評(píng)價(jià)，有助于對(duì)學(xué)生的道德價(jià)值進(jìn)行判斷。2.整個(gè)評(píng)價(jià)過(guò)程要科學(xué)。評(píng)價(jià)的整個(gè)過(guò)程應(yīng)以學(xué)生的自我評(píng)價(jià)為主，教師評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)為輔。3.評(píng)價(jià)要體現(xiàn)出主體性。評(píng)價(jià)要以學(xué)生自我評(píng)價(jià)為主，這樣評(píng)價(jià)過(guò)程也是學(xué)生自我分析、自我認(rèn)識(shí)、自我完善的過(guò)程。總之，學(xué)生的思想品德教育是一項(xiàng)艱巨、復(fù)雜、長(zhǎng)期的系統(tǒng)教育工程，加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，是我們每一位教師責(zé)無(wú)旁貸的義務(wù)。我們思想品德教育工作者應(yīng)結(jié)合實(shí)際，解放思想，不斷完善農(nóng)村寄宿制學(xué)校思想品德教育的新體系。水腫的基本概述和原理介紹46、法律有權(quán)打破平靜?！R·格林51水腫的基本概述及鑒別指導(dǎo)老師:王希春主講人:林海斌水腫的基本概述及鑒別52水腫的概念水腫的分類水腫發(fā)生機(jī)制水腫的表現(xiàn)特征和對(duì)機(jī)體的影響冬種左肺的發(fā)生機(jī)水腫問(wèn)診要點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室檢查水腫對(duì)機(jī)體的影響圖例水腫的概念53水腫的概念(definition)機(jī)體組織間隙有過(guò)多的液體積聚從而使組織腫脹水腫的概念(definition)54二.冰腫的分類(classification水腫的分類范圍分類有無(wú)水腫皮凹陷膚特點(diǎn)臨床檢查分度全局非身部積凹隱顯輕中重水水水陷腫胂性/形性「度[度性二.冰腫的分類(classification55(一)按范圍分類:1、全身性水腫(anasarca):液體在組織間隙呈彌漫分布,如心源性水腫(cardiacedema)2、局部性水腫(ocaledema):液體積聚在局部組織間隙,如血栓性靜脈炎(thrombophlebitis)3、積水((hydrops):液體積聚在體腔內(nèi)胸腔積水、腹腔積水。(一)按范圍分類:56(二)按有無(wú)凹陷分類1、凹陷性水腫(pittingedema):體液積聚于皮下組織間隙,指壓后組織下陷。病因:心、肝、腎源性水腫;營(yíng)養(yǎng)不良性水腫2、非凹陷性水腫(nonpittingedema):體液積聚于皮下組織間隙,指壓后組織下陷不明顯或沒(méi)有凹痕病因:粘液性水腫(myxedema):戴蛋量較高。絲蟲(chóng)病((filariasis,:慢性淋巴液回流受阿(二)按有無(wú)凹陷分類57(三)按永腫的皮膚特點(diǎn)分類1、隱性水腫(recessiveedema):全身組織間隙水潴留<5kg,臨床上表現(xiàn)為體重增加,而無(wú)水腫。2、顯性水腫(frankedema):全身組織間隙水潴留>5kg,皮膚腫脹、彈性差、皺紋變淺、用手指按壓有凹