2古詩(shī)兩首西師大版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上

2古詩(shī)兩首西師大版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上PPT模板下載：/moban/行業(yè)PPT模板：/hangye/節(jié)日PPT模板：/jieri/PPT素材下載：/sucai/PPT背景圖片：/beijing/PPT圖表下載：/tubiao/優(yōu)秀PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/Word教程：/word/Excel教程：/excel/資料下載：/ziliao/PPT課件下載：/kejian/范文下載：/fanwen/試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/

杜甫（712－770），字子美，自號(hào)少陵野老，漢族，鞏縣（今河南鞏義）人。唐代最偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。他憂國(guó)憂民，人格高尚，他的約1500首詩(shī)歌被保留了下來(lái)，詩(shī)藝精湛，他在中國(guó)古典詩(shī)歌中的影響非常深遠(yuǎn)，被后世尊稱為“詩(shī)圣”，他的詩(shī)也被稱為“詩(shī)史”。杜甫與李白并稱“大李杜”。PPT模板下載：/moban/

杜甫在經(jīng)歷了“安史之亂”以后，來(lái)到了成都，建起草堂，有了自己的住所，感到十分欣慰。春暖花開(kāi)，他獨(dú)自沿江散步，看到江畔的美麗景色，寫下了《江畔獨(dú)步尋花》一組七首絕句。這是其中的第五首，題目中的“江”，指成都的錦江，“尋花”是賞花的意思。背景展示杜甫在經(jīng)歷了“安史之亂”以后，來(lái)到了成都，建起草江畔獨(dú)步尋花

[唐]杜甫黃師∕塔前∕江水東，春光∕懶困∕倚微風(fēng)。桃花∕一簇∕開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)∕深紅∕愛(ài)淺紅？江畔獨(dú)步尋花

讀：讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏，讀懂大意；悟：悟詩(shī)句意境，悟詩(shī)人表達(dá)的情感；賞：欣賞妙詞佳句，欣賞相關(guān)詩(shī)文。欣賞古詩(shī)的方法讀：讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏，讀懂大意；欣賞古詩(shī)的方法江畔獨(dú)步尋花[唐]杜甫黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅？圈一圈，想一想：這首詩(shī)寫了誰(shuí)、在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)尋花？尋到了什么樣的花？江畔獨(dú)步尋花圈一圈，想一想：黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。理解：在黃師塔前，錦江水靜靜地向東流去，春光把人熏得又懶又困，我倚仗在暖洋洋的春風(fēng)里游玩。

黃師塔：一位姓黃的僧人的墓。倚：倚靠。黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。理解：在黃師塔前，錦江水靜桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅?一簇：一叢。無(wú)主：不知主人是誰(shuí)。桃花一簇簇開(kāi)放，像是沒(méi)有主人，你究竟喜愛(ài)深紅色的桃花，還是喜愛(ài)淺紅色的桃花呢？桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅?一簇：一叢。桃花一簇簇開(kāi)放江畔獨(dú)步尋花[唐]杜甫黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅?對(duì)春光和眼前美景的喜愛(ài)對(duì)自己安定生活的喜悅江畔獨(dú)步尋花對(duì)春光和眼前美景的喜愛(ài)理解：黃四娘家的小路上開(kāi)滿了繽紛的鮮花，千朵萬(wàn)朵，壓得枝條都低低地彎下身。戲鬧的蝴蝶戀戀不舍地盤旋飛舞，自由自在的小黃鶯的叫聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)人?！白栽趮生L恰恰啼”。是說(shuō)正當(dāng)詩(shī)人前來(lái)賞花時(shí)，黃鶯也在鳴叫。只因?yàn)樵?shī)人內(nèi)心歡愉，所以想當(dāng)然地認(rèn)為黃鶯特意為自己歌唱。這與上句說(shuō)彩蝶留連春花一樣，都是移情于物的手法，使物我交融，情景相生。真不愧是堪稱“詩(shī)圣”??！欣賞杜甫同題詩(shī)《江畔獨(dú)步尋花》想象詩(shī)歌描繪的畫面黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。欣賞杜甫同題詩(shī)《江畔獨(dú)步尋花》黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低書(shū)湖陰先生壁[宋]王安石茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。書(shū)湖陰先生壁王安石：字介甫，號(hào)半山。宋代著名政治家、文學(xué)家、改革家。唐宋八大家之一?！稌?shū)湖陰先生壁》是作者訪問(wèn)朋友湖陰先生，被湖陰先生的人格及家周圍清新環(huán)境所吸引而寫下的詩(shī)，并將它題寫在湖陰先生的墻壁上?！皶?shū)……壁”，即題寫在墻壁上的詩(shī)。王安石：字介甫，號(hào)半山。宋代著名政治家、文學(xué)家、改革家。唐書(shū)湖陰先生壁[宋]王安石茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。書(shū)湖陰先生壁

①讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏；②讀懂大意：看圖，結(jié)合注釋，你讀出了什么信息？本詩(shī)是

（誰(shuí)）在

（什么地方）

寫的？前兩行主要寫了

、

；后兩行主要寫了

、

。讀：書(shū)湖陰先生壁

[宋]王安石

茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，花木成畦手自栽。

一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。

讀：書(shū)湖陰先生壁

[宋]書(shū)湖陰先生壁

[宋]王安石

茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，花木成畦手自栽。

一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。

①讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏；②讀懂大意：看圖，結(jié)合注釋，你讀出了什么信息？本詩(shī)是

王安石（誰(shuí)）在

（什么地方）

湖陰先生屋壁上

寫的。前兩行主要寫了

茅檐

、

花木

；后兩行主要寫了

小河

、

兩山

。書(shū)湖陰先生壁

[宋]王安

①邊讀邊想象詩(shī)中描述的景象，用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。

②一、二兩行可以看出湖陰先生

；三四兩句用的是

的修辭手法，寫出山水對(duì)湖陰先生的

之情；整首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)湖陰先生的

之情。書(shū)湖陰先生壁

[宋]王安石

茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，花木成畦手自栽。

一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。

悟：

①邊讀邊想象詩(shī)中描述的景象，用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。

②

①邊讀邊想象詩(shī)中描述的景象，用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。

②一、二兩行可以看出湖陰先生樸實(shí)勤勞、富有生活情趣；三四兩句用的是

擬人、對(duì)偶

的修辭手法，寫出山水對(duì)湖陰先生的

喜愛(ài)

之情；整首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)湖陰先生的敬仰

之情。書(shū)湖陰先生壁

[宋]王安石

茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，花木成畦手自栽。

一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。

悟：

①邊讀邊想象詩(shī)中描述的景象，用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。

②書(shū)湖陰先生壁[宋]王安石茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。

樸實(shí)勤勞富有生活情趣山水的喜愛(ài)敬仰書(shū)湖陰先生壁樸實(shí)勤勞山水的喜愛(ài)敬賞：

你最喜歡這兩首詩(shī)中的哪些詞句？為什么？ 賞：

你最喜歡這兩首詩(shī)中的哪些詞句？為什么？ 江畔獨(dú)步尋花

[唐]杜甫黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅?書(shū)湖陰先生壁[宋]王安石茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。江畔獨(dú)步尋花書(shū)湖陰先生壁江畔獨(dú)步尋花[唐]杜甫黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅?書(shū)湖陰先生壁[宋]王安石茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。春夏江畔獨(dú)步尋花書(shū)湖陰先生壁春夏作業(yè)設(shè)計(jì)有感情地朗讀古詩(shī)背誦默寫這兩首古詩(shī)作業(yè)設(shè)計(jì)有感情地朗讀古詩(shī)夢(mèng)想的力量當(dāng)我充滿自信地，朝著夢(mèng)想的方向邁進(jìn)并且毫不畏懼地，過(guò)著我理想中的生活成功，會(huì)在不期然間忽然降臨！夢(mèng)想的力量當(dāng)我充滿自信地，朝著夢(mèng)想的方向邁進(jìn)并且毫不畏懼地，1、與雄心壯志相伴而來(lái)的，應(yīng)老老實(shí)實(shí)循環(huán)漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法?！A羅庚2、惟有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，才能使人聰明，惟有努力，不斷地努力，才會(huì)出現(xiàn)才能?！A羅庚3、聰明出于勤奮，天才在于積累。——華羅庚4、應(yīng)當(dāng)隨時(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一切；應(yīng)該集中全力，以求知道得更多，知道一切?！郀柣?、學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚?！郀柣?、與雄心壯志相伴而來(lái)的，應(yīng)老老實(shí)實(shí)循環(huán)漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法?！?/p>

一個(gè)不注意小事情的人，永遠(yuǎn)不會(huì)成功大事業(yè)。──卡耐基●

一個(gè)能思考的人，才真是一個(gè)力量無(wú)邊的人。──巴爾扎克●

一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得了什么。──愛(ài)因斯坦●

一個(gè)人的價(jià)值在于他的才華，而不在他的衣飾。

──雨果●

一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對(duì)社會(huì)就越有益。──高爾基●

生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。──馬克思●

浪費(fèi)別人的時(shí)間是謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間是慢性自殺。──列寧●

哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──魯迅●

完成工作的方法，是愛(ài)惜每一分鐘。──達(dá)爾文●

沒(méi)有偉大的愿望，就沒(méi)有偉大的天才。──巴爾扎克●

讀一切好的書(shū)，就是和許多高尚的人說(shuō)話。──笛卡爾●

成功＝艱苦的勞動(dòng)＋正確的方法＋少談空話。

──愛(ài)因斯坦●

一個(gè)不注意小事情的人，永遠(yuǎn)不會(huì)成功大事業(yè)。──卡耐基

2古詩(shī)兩首西師大版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上

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杜甫（712－770），字子美，自號(hào)少陵野老，漢族，鞏縣（今河南鞏義）人。唐代最偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。他憂國(guó)憂民，人格高尚，他的約1500首詩(shī)歌被保留了下來(lái)，詩(shī)藝精湛，他在中國(guó)古典詩(shī)歌中的影響非常深遠(yuǎn)，被后世尊稱為“詩(shī)圣”，他的詩(shī)也被稱為“詩(shī)史”。杜甫與李白并稱“大李杜”。PPT模板下載：/moban/

杜甫在經(jīng)歷了“安史之亂”以后，來(lái)到了成都，建起草堂，有了自己的住所，感到十分欣慰。春暖花開(kāi)，他獨(dú)自沿江散步，看到江畔的美麗景色，寫下了《江畔獨(dú)步尋花》一組七首絕句。這是其中的第五首，題目中的“江”，指成都的錦江，“尋花”是賞花的意思。背景展示杜甫在經(jīng)歷了“安史之亂”以后，來(lái)到了成都，建起草江畔獨(dú)步尋花

[唐]杜甫黃師∕塔前∕江水東，春光∕懶困∕倚微風(fēng)。桃花∕一簇∕開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)∕深紅∕愛(ài)淺紅？江畔獨(dú)步尋花

讀：讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏，讀懂大意；悟：悟詩(shī)句意境，悟詩(shī)人表達(dá)的情感；賞：欣賞妙詞佳句，欣賞相關(guān)詩(shī)文。欣賞古詩(shī)的方法讀：讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏，讀懂大意；欣賞古詩(shī)的方法江畔獨(dú)步尋花[唐]杜甫黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅？圈一圈，想一想：這首詩(shī)寫了誰(shuí)、在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)尋花？尋到了什么樣的花？江畔獨(dú)步尋花圈一圈，想一想：黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。理解：在黃師塔前，錦江水靜靜地向東流去，春光把人熏得又懶又困，我倚仗在暖洋洋的春風(fēng)里游玩。

黃師塔：一位姓黃的僧人的墓。倚：倚靠。黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。理解：在黃師塔前，錦江水靜桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅?一簇：一叢。無(wú)主：不知主人是誰(shuí)。桃花一簇簇開(kāi)放，像是沒(méi)有主人，你究竟喜愛(ài)深紅色的桃花，還是喜愛(ài)淺紅色的桃花呢？桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅?一簇：一叢。桃花一簇簇開(kāi)放江畔獨(dú)步尋花[唐]杜甫黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅?對(duì)春光和眼前美景的喜愛(ài)對(duì)自己安定生活的喜悅江畔獨(dú)步尋花對(duì)春光和眼前美景的喜愛(ài)理解：黃四娘家的小路上開(kāi)滿了繽紛的鮮花，千朵萬(wàn)朵，壓得枝條都低低地彎下身。戲鬧的蝴蝶戀戀不舍地盤旋飛舞，自由自在的小黃鶯的叫聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)人?！白栽趮生L恰恰啼”。是說(shuō)正當(dāng)詩(shī)人前來(lái)賞花時(shí)，黃鶯也在鳴叫。只因?yàn)樵?shī)人內(nèi)心歡愉，所以想當(dāng)然地認(rèn)為黃鶯特意為自己歌唱。這與上句說(shuō)彩蝶留連春花一樣，都是移情于物的手法，使物我交融，情景相生。真不愧是堪稱“詩(shī)圣”啊！欣賞杜甫同題詩(shī)《江畔獨(dú)步尋花》想象詩(shī)歌描繪的畫面黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。欣賞杜甫同題詩(shī)《江畔獨(dú)步尋花》黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低書(shū)湖陰先生壁[宋]王安石茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。書(shū)湖陰先生壁王安石：字介甫，號(hào)半山。宋代著名政治家、文學(xué)家、改革家。唐宋八大家之一?！稌?shū)湖陰先生壁》是作者訪問(wèn)朋友湖陰先生，被湖陰先生的人格及家周圍清新環(huán)境所吸引而寫下的詩(shī)，并將它題寫在湖陰先生的墻壁上?！皶?shū)……壁”，即題寫在墻壁上的詩(shī)。王安石：字介甫，號(hào)半山。宋代著名政治家、文學(xué)家、改革家。唐書(shū)湖陰先生壁[宋]王安石茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。書(shū)湖陰先生壁

①讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏；②讀懂大意：看圖，結(jié)合注釋，你讀出了什么信息？本詩(shī)是

（誰(shuí)）在

（什么地方）

寫的？前兩行主要寫了

、

；后兩行主要寫了

、

。讀：書(shū)湖陰先生壁

[宋]王安石

茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，花木成畦手自栽。

一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。

讀：書(shū)湖陰先生壁

[宋]書(shū)湖陰先生壁

[宋]王安石

茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，花木成畦手自栽。

一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。

①讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏；②讀懂大意：看圖，結(jié)合注釋，你讀出了什么信息？本詩(shī)是

王安石（誰(shuí)）在

（什么地方）

湖陰先生屋壁上

寫的。前兩行主要寫了

茅檐

、

花木

；后兩行主要寫了

小河

、

兩山

。書(shū)湖陰先生壁

[宋]王安

①邊讀邊想象詩(shī)中描述的景象，用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。

②一、二兩行可以看出湖陰先生

；三四兩句用的是

的修辭手法，寫出山水對(duì)湖陰先生的

之情；整首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)湖陰先生的

之情。書(shū)湖陰先生壁

[宋]王安石

茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，花木成畦手自栽。

一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。

悟：

①邊讀邊想象詩(shī)中描述的景象，用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。

②

①邊讀邊想象詩(shī)中描述的景象，用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。

②一、二兩行可以看出湖陰先生樸實(shí)勤勞、富有生活情趣；三四兩句用的是

擬人、對(duì)偶

的修辭手法，寫出山水對(duì)湖陰先生的

喜愛(ài)

之情；整首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)湖陰先生的敬仰

之情。書(shū)湖陰先生壁

[宋]王安石

茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，花木成畦手自栽。

一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。

悟：

①邊讀邊想象詩(shī)中描述的景象，用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。

②書(shū)湖陰先生壁[宋]王安石茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。

樸實(shí)勤勞富有生活情趣山水的喜愛(ài)敬仰書(shū)湖陰先生壁樸實(shí)勤勞山水的喜愛(ài)敬賞：

你最喜歡這兩首詩(shī)中的哪些詞句？為什么？ 賞：

你最喜歡這兩首詩(shī)中的哪些詞句？為什么？ 江畔獨(dú)步尋花

[唐]杜甫黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅?書(shū)湖陰先生壁[宋]王安石茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。江畔獨(dú)步尋花書(shū)湖陰先生壁江畔獨(dú)步尋花[唐]杜甫黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅?書(shū)湖陰先生壁[宋