L好題狂練」A組（限時(shí)40分鐘）一、閱讀下面的文字，完成1-3題。月色撩人

孫蕙

梨木街是一條古老的小街，木板店鋪，青磚路面，南臨晏溪河。梨木街上的人家都從事梨木生意，生產(chǎn)出來(lái)的梨木貨真價(jià)實(shí)。從穿開(kāi)襠褲起，張仕文就在父親的店鋪里滾來(lái)爬去，常常是眼不錯(cuò)珠地瞅著父親的兩只手，琢磨著那些木料怎么拋來(lái)削去就成了做活計(jì)的農(nóng)具。初中畢業(yè)后，15歲的張仕文死活不肯再去學(xué)校繼續(xù)念書(shū)，他說(shuō)他要學(xué)木匠。父親不同意，朝他臉上甩了一巴掌。張仕文朝父親鞠了個(gè)躬，鎖上院門，頭也不回地去梨木街的“農(nóng)具鋪”做了學(xué)徒工。不過(guò)兩年的光景，張仕文已儼然一成年男人，臉龐黑黑，眼神犀利，下巴蓄起了一圈胡須。在自己的“農(nóng)具鋪”開(kāi)張之際，張仕文發(fā)誓：不混出個(gè)樣子絕不討媳婦，誰(shuí)接受了我，我就為她剃去胡須，恢復(fù)真面目!從此，胡子成了張仕文的代名詞。別看梨木街只有七里長(zhǎng)，居民的眼光卻不短。胡子的誓言如亂飛的風(fēng)箏，在空中飄呀飄就是沒(méi)個(gè)著落點(diǎn)。眼看“奔三”了，也沒(méi)見(jiàn)他身邊多個(gè)人，倒見(jiàn)他的胡子野草般瘋長(zhǎng)，密匝匝地包裹了整個(gè)下巴。下午四點(diǎn)鐘，胡子發(fā)完貨，沿著晏溪河信步拐上八字橋。八字橋是街上最高的橋，站在橋頭，視線可以橫掃東西七里長(zhǎng)街。那天是冬至?xí)r節(jié)，天空灰蒙蒙的，街上不見(jiàn)一個(gè)人影?？礃幼右溲┠?。胡子站了會(huì)兒，感到風(fēng)如刀子般直往心里鉆，遂掉轉(zhuǎn)頭準(zhǔn)備回店里去，卻瞥見(jiàn)有個(gè)人影，依著院墻閃進(jìn)橋西的幼兒園里。胡子的心咯瞪了一下，沒(méi)容多想，撒腿就奔了過(guò)去。孩子的哭喊聲從教室里傳出來(lái)。兩名園工模樣的大媽站在門外急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。見(jiàn)胡子進(jìn)來(lái)，一把拖住他，連聲說(shuō)胡子快救救月丫頭快救救孩子們，那個(gè)男的有刀啊你要當(dāng)心。透過(guò)窗戶，胡子看見(jiàn)一個(gè)陌生的青年男子用刀抵著女子的脖子，大聲叫嚷著要見(jiàn)校長(zhǎng)。墻角落下，十幾個(gè)孩子圍在一起，哭叫道：何老師我怕啊，我要回家。胡子一腳踹開(kāi)教室門，說(shuō)我是校長(zhǎng)，有什么事盡管講，別傷了女孩子家！你騙人，校長(zhǎng)不可能留胡子，快去把校長(zhǎng)叫來(lái)！騙你，梨木街的校長(zhǎng)就是我這樣子的，再不說(shuō)揍你！胡子一聲吼，男子拿刀的手竟然晃了幾晃。女子趁機(jī)推開(kāi)刀，身子往地上一蹲，亮出一招武術(shù)動(dòng)作。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，胡子也一個(gè)箭步跨上前，兩人同時(shí)將男子撼倒在地上。事后胡子得知，女子名叫何月，是新分配來(lái)的老師。令胡子驚異的是，看上去嬌小玲瓏的何月，卻有著一般女子身上少見(jiàn)的沉著冷靜，而且出手不凡，這樣的女子，梨木街找不到第二個(gè)。轉(zhuǎn)眼到了春天，梨木街沿河的花開(kāi)得正艷?？h醫(yī)院的獻(xiàn)血車停在梨木街上，穿白大褂的醫(yī)生們宣傳了老半天，敢上車獻(xiàn)血的人還是寥寥無(wú)幾。胡子踏進(jìn)獻(xiàn)血車時(shí)，發(fā)現(xiàn)已有人先他而來(lái)，正將胳膊伸得老長(zhǎng),等著醫(yī)生做皮試。那人回頭，原來(lái)，又是何月。何月咯咯地笑起來(lái)。兩人面對(duì)面地斜躺著。何月笑彎了的兩眼，恰如晏溪河的水，漾得人心一波一波的。胡子希望被這樣的水淹沒(méi)，但他知道，他和何月，門不當(dāng)戶不對(duì),就好比一個(gè)天一個(gè)地，天和地怎么可能融到一塊呢？何月再來(lái)店里找他聊天時(shí)，胡子便借口忙將何月晾在一邊。這天傍晚，梨木街的張媽到他店里，見(jiàn)人多，將他拖到里屋，說(shuō)幼兒園有個(gè)女先生看上了他，來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他的意見(jiàn)。胡子的眼皮跳了三跳。沉吟許久，胡子才告訴張媽今年訂的貨多，暫不考慮個(gè)人大事張媽瞪兩眼，兩手叉腰指責(zé)他：你小子有能耐了不是，這天仙樣的丫頭你不要，你呀，真是麻繩串豆腐，提不起來(lái)喲。張媽瞪胡子知道是什么在內(nèi)心作祟。心煩意亂中，他將剃須刀隨手放進(jìn)口袋里，開(kāi)了門出去，沿著晏溪河來(lái)回地踱著步子。此時(shí)，上弦月剛剛升上中天，沿河人家的燈早已熄滅。但，不遠(yuǎn)處卻有盞燈光照著漆黑的夜空。他知道，那是幼兒園的所在地?；秀敝?，胡子看見(jiàn)一個(gè)嬌小的身影出現(xiàn)在眼前。月光下的女先生何月，膚色更加地白皙。（選自《小小說(shuō)300篇鑒賞》）1.下列對(duì)這篇小說(shuō)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.文章開(kāi)篇介紹梨木街，青磚路面更顯古樸，有木板店鋪，還臨晏溪河，這些實(shí)際上是為張仕文這個(gè)人物出場(chǎng)作鋪墊。B.初中畢業(yè)后，15歲的張仕文不肯再去念書(shū)，面對(duì)他的要求，父親只是朝他臉上甩了一巴掌，由此可見(jiàn)他父親是非常生氣的。C.張仕文立志要開(kāi)一家自己的店鋪，于是他開(kāi)始蓄胡須，結(jié)果不到兩年的時(shí)間，他終于開(kāi)了一家屬于自己的木匠店鋪。D.作者通過(guò)動(dòng)作'肖像和神態(tài)描寫，塑造了何月這個(gè)形象，她沉著、冷靜、勇敢而無(wú)私奉獻(xiàn)，這也促使胡子愛(ài)情之苗萌發(fā)。答案C解析本題考查對(duì)文章內(nèi)容理解及對(duì)藝術(shù)手法鑒賞的能力。C.“蓄胡須”是為了混出樣子討媳婦，不是為開(kāi)自己的店鋪。本題容易誤選D,認(rèn)為沒(méi)有促使胡子愛(ài)情之苗萌發(fā)。. 胡子是一個(gè)什么樣的形象？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。 （5分）答案①有韌勁和執(zhí)著的精神。胡子癡迷于木頭，沉溺在把木頭變成農(nóng)具中，甚至不惜以此退學(xué)，以此和父親抗?fàn)?，并發(fā)誓：不混出個(gè)樣子絕不討媳婦。②勇敢，敢于犧牲自我。面對(duì)幼兒園中拿刀的歹徒，他挺身而上，救下了老師和孩子。③富有奉獻(xiàn)精神。在梨木街，敢獻(xiàn)血的人并不多，而胡子就是其中一個(gè)。④看似木訥，卻也渴盼愛(ài)情。他雖然說(shuō)不混出個(gè)樣子不找對(duì)象，但面對(duì)漂亮而開(kāi)朗的何月，他的內(nèi)心亂了起來(lái)。（每點(diǎn)1分，答出四點(diǎn)得5分）解析本題考查對(duì)人物特征概括的能力。根據(jù)文章中關(guān)于胡子的描寫和事件，然后加以概括。如胡子癡迷于木頭，沉溺在把木頭變成農(nóng)具，并且還發(fā)誓不混出個(gè)樣子絕不討媳婦，可以概括出他有執(zhí)著的精神。此外他敢于與拿刀的歹徒斗爭(zhēng)，可見(jiàn)他是勇敢的。此外獻(xiàn)血可見(jiàn)他有奉獻(xiàn)精神等。本題容易出現(xiàn)的問(wèn)題就是因?yàn)樽畛鯇?duì)胡子沒(méi)有好感，所以后面對(duì)人物的概括都是反面的。.有人認(rèn)為，文章最后兩段內(nèi)容去掉會(huì)更好。對(duì)此，你有什么樣的認(rèn)識(shí)？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。?分）答案（示例一）可以去掉。（2分）①?gòu)奈恼碌那楣?jié)來(lái)看，去掉這兩段內(nèi)容，情節(jié)結(jié)構(gòu)照樣完整。②從人物形象的塑造來(lái)看，去掉這兩段內(nèi)容，主人公胡子的形象更為豐滿。③從文章的主題來(lái)看，去掉這兩段內(nèi)容，文章主題可以進(jìn)行多角度解讀。④從閱讀效果來(lái)看，去掉這兩段，更能引發(fā)讀者豐富的想象，留下再創(chuàng)造的空間。 （每個(gè)要點(diǎn)1分）（示例二）不可以去掉。（2分）①?gòu)奈恼碌那楣?jié)來(lái)看，保留這兩段，向讀者交代了故事的結(jié)局，也就是二人走到了一起。②從文章的主題來(lái)看，胡子看似木訥，但他的熱誠(chéng)和堅(jiān)持感動(dòng)了“上天”，給了他一個(gè)美好的愛(ài)情。③從人物形象的塑造來(lái)看，有了這樣的結(jié)局，胡子這個(gè)形象就更為完美了。④從閱讀效果來(lái)看，這樣完滿的結(jié)局更符合讀者的閱讀心理。（每個(gè)要點(diǎn)1分）解析本題考查對(duì)問(wèn)題探究的能力。先表明態(tài)度，可以去掉或不可以去掉等。然后再進(jìn)行闡述。一般可以從情節(jié)'主題'人物形象或閱讀效果等角度來(lái)看。二'[2018山東濟(jì)南模擬]閱讀下面的文字，完成4s6題。

北風(fēng)吹雁

劉美蘭下午5時(shí)10分，朱曉玉準(zhǔn)時(shí)地出現(xiàn)在W城火車站第三站臺(tái)的月臺(tái)±o朱曉玉抬起頭來(lái)望望天，天空黑沉沉的，北風(fēng)呼嘯著一陣陣從站臺(tái)掠過(guò)，無(wú)形雁陣撞擊著她的黑色羽絨服,她不由得將頭埋進(jìn)灰黃黑小格掠過(guò)，無(wú)形雁陣撞擊著她的黑色羽絨服,她不由得將頭埋進(jìn)灰黃黑小格圍巾里，提著小馬扎推著旅行箱往標(biāo)有6號(hào)的候車點(diǎn)走去。此刻，6號(hào)候車點(diǎn)的人已排起了長(zhǎng)隊(duì)。一會(huì)兒，K568次列車就要進(jìn)站了，每到周末返回J城的人多，朱曉玉只買到站票，所以她提著小馬扎呢，一個(gè)半小時(shí)后就到J城了。這樣的雙城生活讓朱曉玉漸漸變得能干起來(lái)。因?yàn)檎煞蜿懷赶屡稍贘城當(dāng)公安局局長(zhǎng)，J城現(xiàn)在已成為她全部生活的中心內(nèi)容。周末去J城，她不去都不行，有父母催著呢。做陸迅愛(ài)吃的可口飯菜，收拾陸迅的臟衣服和家務(wù)，她忙得不亦樂(lè)乎。到了周一，又得起大早趕回W城上班。W城還有她已年邁的父母，小病小災(zāi)的不斷。女兒倒是沒(méi)讓她操什么心，靜悄悄地自己考上了研究生。一年年地過(guò)去了，她憔悴下來(lái)，她累了。那天，她幾次想對(duì)陸迅說(shuō)： “咱不當(dāng)局長(zhǎng)了，回■城吧。"她還沒(méi)開(kāi)口，陸迅卻拍著她手說(shuō)： “媳婦兒，你知道嗎？我現(xiàn)在感覺(jué)最幸福的事，就是周末晚上推開(kāi)家門時(shí)，你正系著圍裙在廚房里做飯?！盝城有著600萬(wàn)人口，當(dāng)一名公安局局長(zhǎng)該是何等風(fēng)光。可是，在媳婦兒面前卻只有這點(diǎn)小小的要求。朱曉玉眼圈一紅，扭過(guò)頭去，低下下又挺直了身子。公安工作危險(xiǎn)性強(qiáng)，朱曉玉從來(lái)不問(wèn)陸迅工作，陸迅怕她擔(dān)驚受怕也不會(huì)去說(shuō)工作，兩個(gè)人平靜而默契地過(guò)著驚心動(dòng)魄的生活。了頭，兩顆淚珠一前一后地砸在一株四葉草上,四葉草顫抖了一了頭，兩顆淚珠一前一后地砸在一株四葉草上,四葉草顫抖了一K568次列車到了，她麻利地提起旅行箱。今天運(yùn)氣不錯(cuò)，靠近車門過(guò)道處正好可以放下一個(gè)馬扎?；疖囬_(kāi)動(dòng)了，唯且唯且地?fù)湎蛎噪xB.小說(shuō)擅長(zhǎng)細(xì)節(jié)描寫，如對(duì)小馬扎、人物衣著、旅行箱里的中藥'好煙等的描寫，表現(xiàn)了朱曉玉對(duì)丈夫的愛(ài)，也從側(cè)面塑造了陸迅的形象，可謂一舉兩得。0.小說(shuō)中有朱曉玉流淚的情節(jié)，主要寫她聽(tīng)到丈夫的話之后，被丈夫作為一個(gè)公安局長(zhǎng)，推開(kāi)家門能看到妻子在家中系著圍裙做飯就能滿足而感動(dòng)。D.這篇小說(shuō)語(yǔ)言既簡(jiǎn)潔樸實(shí)，也不缺乏詩(shī)意，色調(diào)豐富、意蘊(yùn)雋永，有著英雄救美的美麗故事，也有著其樂(lè)融融的家庭氛圍'平靜而默契的生活。答案B解析“人物衣著”錯(cuò)，對(duì)人物衣著的描寫，不能表現(xiàn)出朱曉玉對(duì)丈夫的愛(ài)。.小說(shuō)敘述朱曉玉去J城探望丈夫的行程，其間穿插了不少回憶的內(nèi)容，這樣寫有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）答案①補(bǔ)充交代了女主人公戀愛(ài)、家庭生活的狀況，表現(xiàn)了她對(duì)丈夫工作的理解、支持以及她勇敢、鎮(zhèn)定、能干等特點(diǎn)，表現(xiàn)了人物性格的變化歷程，豐富了人物形象。②現(xiàn)實(shí)與回憶交替呈現(xiàn)，充實(shí)了小說(shuō)內(nèi)容，使小說(shuō)情節(jié)更加完整。③突出了文章的主題，表現(xiàn)了公安干警及其家屬在社會(huì)建設(shè)中的默默付出與奉獻(xiàn)。④形成小說(shuō)時(shí)空交錯(cuò)的藝術(shù)特避免了平鋪直敘，使小說(shuō)情節(jié)發(fā)展自然，結(jié)構(gòu)搖曳多姿。（每點(diǎn)1分，答出四點(diǎn)得5分）解析解答本題，需要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面入手。從內(nèi)容方面分析，可以先概括穿插的回憶內(nèi)容主要是什么，并且可以由此概括出這些內(nèi)容突出了文章什么樣的主題。從結(jié)構(gòu)方面分析，可以考慮現(xiàn)實(shí)與回憶的交替呈現(xiàn)，使小說(shuō)的情節(jié)更加完整；因?yàn)槭菚r(shí)空交錯(cuò)，可以使小說(shuō)的情節(jié)結(jié)構(gòu)富于變化。.小說(shuō)以女主人公在“北風(fēng)吹雁雪紛紛”中大步行走的情景結(jié)尾，可謂獨(dú)具匠心，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（6分）答案①在形象上，小說(shuō)對(duì)女主人公在“北風(fēng)吹雁雪紛紛”中大步行走的情景描寫，烘托女主人公不畏艱險(xiǎn)、不懼風(fēng)雪的形象特征，以及她對(duì)美好生活的憧憬。②在結(jié)構(gòu)上，北風(fēng)吹雁的景象描寫，緊扣標(biāo)題，和開(kāi)頭呼應(yīng)，使小說(shuō)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。③在藝術(shù)效果上，小說(shuō)結(jié)尾描寫北風(fēng)吹雁的景象，含蓄蘊(yùn)藉，有著濃郁的審美色彩，產(chǎn)生了獨(dú)特的藝術(shù)效果。（每點(diǎn)2分）解析解答本題可以從環(huán)境描寫的作用方面分析。“北風(fēng)吹雁雪紛紛”是惡劣的環(huán)境，而女主人公在這樣的環(huán)境中大步行走，可以烘托女主人公不畏艱險(xiǎn)的特征。從結(jié)構(gòu)方面分析，與標(biāo)題和開(kāi)頭均能照應(yīng)。從藝術(shù)效果上來(lái)看，這樣的結(jié)尾在藝術(shù)效果上，有著濃郁的審美色彩。B組（限時(shí)40分鐘）一、［2018吉林長(zhǎng)春模擬］閱讀下面文字，完成1-3題。敵與友老舍不要說(shuō)張村與李村的狗不能見(jiàn)面而無(wú)傷亡，就是張村與李村的貓,據(jù)說(shuō)，都絕對(duì)不能同在一條房脊上走來(lái)走去。張村與李村的人們，用不著說(shuō)，當(dāng)然比他們的貓狗會(huì)有更多的成見(jiàn)與仇怨。大概自有史以來(lái)，張村與李村之間就沒(méi)有過(guò)和平。為表示抵抗，兩村人是不惜犧牲了真理的。張村的太陽(yáng)若是東邊出來(lái)，那就一定可以斷定李村的朝陽(yáng)是在西邊。兩村的村長(zhǎng)是最激烈的，不然也就沒(méi)法作村長(zhǎng)。張村村長(zhǎng)的二兒子張榮已在軍隊(duì)生活過(guò)了三年，還沒(méi)回來(lái)過(guò)一次。這很使張村長(zhǎng)傷心，怨他的兒子只顧吃餉，而忘了攻擊李村的神圣責(zé)任。慢慢的村長(zhǎng)想出了主意，時(shí)常對(duì)村眾聲明：“我的二小子，是大排長(zhǎng)。李村里出去那么多壞蛋，可有一個(gè)當(dāng)排長(zhǎng)的？我真愿意李村的壞蛋們都在我的二小子手下當(dāng)差，每天不打不打也得打他們每人二十軍棍！“不久這套話便被全村的人記熟：“打他二十”漸漸成為挑戰(zhàn)時(shí)的口號(hào)。李村的確沒(méi)有一個(gè)作排長(zhǎng)的。最難過(guò)的自然是村長(zhǎng)。為這個(gè)，李村村長(zhǎng)打發(fā)自己的小兒子李全去投軍：“小子，你去當(dāng)兵！限你半年，就得升了排長(zhǎng)！不，升到營(yíng)長(zhǎng)！”李全入了伍。可是半年過(guò)去了，又等了半年，排長(zhǎng)的資格始終沒(méi)有往他身上落。真正的戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)到了，兩村的人一點(diǎn)也不感到關(guān)切。說(shuō)真的，要不是幾個(gè)學(xué)生來(lái)講演過(guò)兩次，他們就連中日戰(zhàn)爭(zhēng)這回事也不曉得。由學(xué)生口中，他們知道了這個(gè)戰(zhàn)事和日本軍人如何殘暴。他們很恨日本鬼子，也不怕去為打日本鬼子而喪了命?？墒?，這得有個(gè)先決的問(wèn)題：張村的民意以為在打日本鬼子以前，須先滅了李村；李村的民意以為須先殺盡了張村的仇敵，而后再去抗日。戰(zhàn)事越來(lái)越近了，兩村還沒(méi)感到什么不安。他們只盼望日本打到,而把對(duì)岸的村子打平。世界上確是有奇事的。偵探回來(lái)報(bào)告張村長(zhǎng)：張榮回來(lái)了?？墒?，他攙著李全，走得很慢！李村長(zhǎng)也得到同樣的報(bào)告。兩村長(zhǎng)最初想到的是把兩個(gè)認(rèn)敵為友的壞蛋，一齊打死?？墒沁@太不上算。第二次報(bào)告來(lái)到：他們倆坐在了張村外的大楊樹(shù)下面。兩村長(zhǎng)的心中像刀剜著一樣。那株楊樹(shù)是神圣的，在樹(shù)的五十步以內(nèi)誰(shuí)也不準(zhǔn)打架用武。第三次報(bào)告：李全躺在樹(shù)下，似乎是昏迷不醒了；張榮還坐著，臉上身上都是血。兩村長(zhǎng)撐不住了，對(duì)大家聲明要去看看那倆壞蛋是咋回事，絕對(duì)不是去認(rèn)兒子，他們情愿沒(méi)有這樣的兒子。他們不愿走到楊樹(shù)底下去，也不召集村人來(lái)保護(hù)他們，雖然明知只身前去是危險(xiǎn)的。兩個(gè)老頭子不約而同來(lái)到楊樹(shù)附近，誰(shuí)也沒(méi)有看誰(shuí)，以免污了眼睛，對(duì)不起祖先。張榮看見(jiàn)父親，不曉得怎好地叫了一聲“爹”，而后遲疑了一會(huì)兒用同樣的聲音叫了聲“李大叔”！李村長(zhǎng)沒(méi)答聲。張村長(zhǎng)的胡子嘴動(dòng)了動(dòng)，眼里冒出火來(lái)，他覺(jué)得這聲“李大叔”極刺耳。張榮看著父親，毫不羞愧地說(shuō)：“李全救了我的命，我又救了他的命。我把李全拖了回來(lái)，他的性命也許,，反正我愿把他交到家里來(lái)。在他昏過(guò)去以前，他囑咐我：咱們兩村子得把仇恨解開(kāi)，現(xiàn)在我們兩村子的，全省的，全國(guó)的仇人是日本。在前線，他和我成了頂好的朋友。我們還有許多朋友，從廣東來(lái)的，四川來(lái)的，，，都是朋友。凡是打日本人的就是朋友。爹！李大叔！你們說(shuō)句話吧！咱們彼此那點(diǎn)仇，一句話就可以了結(jié)。為私仇而不去打日本，咱們的祖墳就都保不住了！”二位村長(zhǎng)低下了頭去。李全睜開(kāi)了眼，看明是父親，他的嘴唇張了幾張： “我完了！你們,去打吧！打，，！”張村長(zhǎng)豆大的淚珠落在李全的臉上。而后拍了拍李村長(zhǎng)的肩：“咱們是朋友了！”（一九三八年七月《抗戰(zhàn)文藝》第一卷第十二期，文章有刪改）1.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）。A.小說(shuō)開(kāi)篇運(yùn)用了夸張的藝術(shù)手法，交代了張村李村的狗貓水火不容，形象地點(diǎn)明兩村的敵對(duì)關(guān)系，語(yǔ)言幽默，引出下文，畫(huà)龍點(diǎn)睛。.張村村長(zhǎng)的兒子當(dāng)了排長(zhǎng)，而李村沒(méi)有一個(gè)作排長(zhǎng)的，李村村長(zhǎng)的兒子也沒(méi)有一官半職，這使得李村村長(zhǎng)很難過(guò)。C.張村和李村沖突不斷，主要原因是兩個(gè)村長(zhǎng)迂腐守舊、頑固狹隘，化解他們兩人的矛盾才是改變張村和李村敵對(duì)關(guān)系的關(guān)鍵D.小說(shuō)結(jié)尾借張榮和李全的話點(diǎn)明了作品的主旨，意在表明兩村的矛盾和民族矛盾比起來(lái)，根本不算什么，應(yīng)該捐棄前嫌，一致對(duì)外。答案C解析張村和李村的沖突既有歷史原因，又有現(xiàn)實(shí)原因。兩村的村長(zhǎng)之間的矛盾是村民矛盾的集中表現(xiàn)，其性格特點(diǎn)非主要原因，因此也就談不上是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。.張村和李村的敵對(duì)關(guān)系是如何一步步化解的？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

答案①幾個(gè)學(xué)生的演講使兩村人都恨日本人；②張榮和李全相互攙扶歸來(lái)打破了兩村世代的仇恨壁壘；③他們?cè)趹?zhàn)爭(zhēng)中成了生死之交,兩位村長(zhǎng)受到感召；④張榮的講述讓兩位村長(zhǎng)都認(rèn)識(shí)到民族的仇恨、家族的危機(jī)；⑤李全的死讓雙方徹底放棄了仇恨。 （每點(diǎn)1分，答出四點(diǎn)得5分）解析解答本題需要從文中找出相關(guān)的情節(jié)內(nèi)容，然后加以概括。文章前半部分主要寫張村和李村兩個(gè)村子仇怨太深；而接下來(lái)是幾個(gè)學(xué)生的演講使兩村人都恨日本人，但是仇怨并沒(méi)有有所化解；然后是張榮和李全相互攙扶著回來(lái)了；接下來(lái)講他們?cè)趹?zhàn)爭(zhēng)中成了生死之交，使兩位村長(zhǎng)受到了感召；最后張村長(zhǎng)拍了拍李村長(zhǎng)的肩：“咱們是朋友T!”根據(jù)情節(jié)脈絡(luò)概括兩村之間的關(guān)系變化。T!”根據(jù)情節(jié)脈絡(luò)概括兩村之間的關(guān)系變化。小說(shuō)標(biāo)題“敵與友”有什么寓意？以此為題又有哪些好處？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容談?wù)勀愕目捶?。?分）答案寓意：“敵”既指張'李兩村世代為敵，又指日本侵略者；“友”指兩村村長(zhǎng)的兒子成為朋友，又指張、李兩村化敵為友?！皵撑c友”蘊(yùn)含作品主題。在國(guó)難當(dāng)頭之際，中國(guó)人應(yīng)舍私仇而赴國(guó)難，表達(dá)了全體中國(guó)人應(yīng)團(tuán)結(jié)起來(lái)一致對(duì)外的主旨。 （4分）好處：①構(gòu)成矛盾沖突，吸引讀者閱讀。②題目暗示情節(jié)，小說(shuō)是圍繞張、李兩村敵和友關(guān)系的轉(zhuǎn)化來(lái)展開(kāi)的。 （2分）解析關(guān)于“敵與友”的寓意，需要結(jié)合文本指出 “敵”與“友”分別指什么，尤其是“敵”是具有雙重含義的，因?yàn)閺?李兩村世代為敵，因?yàn)槿毡救说娜肭?，張、李兩村又以日本侵略者為敵?！坝选币簿哂须p重含義，先是兩個(gè)村長(zhǎng)的兒子是友，后來(lái)兩村也化敵為友了。關(guān)于這個(gè)標(biāo)題的好處，重點(diǎn)從情節(jié)、讀者的閱讀效果角度入手。二'[2017安徽皖南八校聯(lián)考]閱讀下面的文章，完成4s6題。美麗鄉(xiāng)村

蘆芙江那天早上，他剛進(jìn)辦公室，電視臺(tái)的總導(dǎo)演就找到他。說(shuō)，電視臺(tái)準(zhǔn)備拍一部關(guān)于鄉(xiāng)村記憶的紀(jì)錄片。地點(diǎn)選在你老家的那個(gè)村子，你得給我們幫幫忙。他的老家距縣城有七十多里，是一個(gè)三面環(huán)山一面傍水的小山村。村子里的房子、門樓、院墻以及雞舍'豬圈、牛欄清一色都是用青石板砌成。雖然沒(méi)有街道，但戶連戶、舍連舍勾連成一片，錯(cuò)落有致，看起來(lái)特別美。他雖然離開(kāi)村子多年，每年總會(huì)回去轉(zhuǎn)上幾次。這些年，他在城里蓋起了一棟棟大樓，心里卻總是割舍不了那些石板房。那里每個(gè)角落都有他美好的記憶。一聽(tīng)說(shuō)在他老家拍電視片，他一下子就來(lái)了興趣。總導(dǎo)演說(shuō)，是這樣的，我們已到你老家那個(gè)村子踩過(guò)幾次景了，一切都滿意，唯一缺的就是人了。缺人？他有些不明白。是的。你的老家你知道。這幾年村子里的人外出的外出，搬走的搬走。那天我們?nèi)ゴ遄永锊染皶r(shí)才發(fā)現(xiàn)，偌大的一個(gè)村子只有四五戶人家，而且都是老人。問(wèn)題是，我們拍紀(jì)錄片，不能拍個(gè)空村子吧，那么好的景致，沒(méi)有人，拍出來(lái)又有什么意思呢？他明白了總導(dǎo)演的意思，可這比出錢的難度還大。別給我說(shuō)難。我知道你的能耐，憑你在村里的威信，這事對(duì)你來(lái)說(shuō)就不算個(gè)事。送走總導(dǎo)演，他就開(kāi)始給村子里在外的人打電話。一開(kāi)始，大家聽(tīng)說(shuō)要在老家的村子里拍電視，都興奮得不得了。其實(shí)，每個(gè)人的心里還都裝著那個(gè)村子?？梢徽f(shuō)到具體的事情上，問(wèn)題就來(lái)了，有的說(shuō)生意忙走不開(kāi)，有的說(shuō)小孩要上學(xué)得照看，推三擋四找各種理由。盡管難度大，最終他還是做通了全村人的工作。事情總算定了下來(lái)。竟然還有一個(gè)意外之喜。村子里一戶準(zhǔn)備給孩子結(jié)婚的人家，也被他說(shuō)動(dòng)，決定將婚禮搬回村子里辦。在攝制組開(kāi)拍的前兩天，他和村里的人相約著，拖家?guī)Э诘鼗氐搅?/p>

村子里。那時(shí)孩子們剛好放寒假。為了還原生活，他還特意買來(lái)了紅辣椒、玉米棒子，將它們穿起來(lái)，掛在各家各戶的山墻上。石板墻紅辣椒，一下子將所有人的記憶拉回到過(guò)去的歲月。生活其實(shí)是不用導(dǎo)演的。大人們平時(shí)難得有這樣的機(jī)會(huì)聚在一起,火塘里生起火,在一起，就有說(shuō)不完的話。小孩子們?nèi)齻€(gè)一群五個(gè)一伙，像自由的小鳥(niǎo)一樣,在村子里追來(lái)跑去。偶爾響起一聲兩聲狗叫,火塘里生起火,在一起，就有說(shuō)不完的話。小孩子們?nèi)齻€(gè)一群五個(gè)一伙，像自由的小鳥(niǎo)一樣,在村子里追來(lái)跑去。偶爾響起一聲兩聲狗叫,村子就一下子活起來(lái)了。電視開(kāi)拍的第二天，那戶給孩子結(jié)婚的人家，門上貼上紅紅的對(duì)聯(lián)，場(chǎng)院里擺起了酒席,全村的人都來(lái)喝喜酒。主家還請(qǐng)來(lái)響器班子,吹吹打打地?zé)狒[了起來(lái)。大家?guī)缀醵纪伺碾娨暤氖?。?lián)，場(chǎng)院里擺起了酒席,全村的人都來(lái)喝喜酒。主家還請(qǐng)來(lái)響器班子,吹吹打打地?zé)狒[了起來(lái)。大家?guī)缀醵纪伺碾娨暤氖?。電視片拍得是異常順利。殺青那天，總?dǎo)演握著他的手說(shuō)，多么好的鄉(xiāng)村生活呀。①唯一遺憾的是，沒(méi)有下雪，要是下一場(chǎng)雪，孩子們?cè)僭诖遄永锎蜓┱蹋焉涎┤司透幸馑剂?。送走攝制組的那天晚上，他讓老婆將炕燒熱，美美地睡了一覺(jué)，這些年他在外打拼還真的沒(méi)有好好睡過(guò)一次安穩(wěn)覺(jué)?！袄掀拧⒑⒆?、些年他在外打拼還真的沒(méi)有好好睡過(guò)一次安穩(wěn)覺(jué)?！袄掀?、孩子、熱炕頭”的日子真是好呀。②早上起床，他一打開(kāi)門，外面竟然下起了雪。轉(zhuǎn)過(guò)墻角,他卻發(fā)現(xiàn)，村子里好多人正將他們帶回來(lái)的行李往公路上搬。 那里停著他們開(kāi)回來(lái)的車。有些手腳麻利的，已經(jīng)將車發(fā)動(dòng)了起來(lái)。怎么就不能在村子里過(guò)一個(gè)年呢？他回過(guò)頭往村子看去，此時(shí)，整個(gè)村莊一下子又安靜了下來(lái)。③雪越下越大，那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪似乎要將整個(gè)村子掩埋掉。（選自2016年第23期《小小說(shuō)選刊》）4.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）。A.第二自然段文字屬于插敘，既交代“他”老家的地理位置和村子的概貌，又呼應(yīng)標(biāo)題與開(kāi)頭，自然引出下文的故事?！八焙痛迕衤?tīng)說(shuō)電視臺(tái)要到自己家鄉(xiāng)拍攝一部關(guān)于鄉(xiāng)村記憶的紀(jì)錄片，起初都很興奮，但村民不大樂(lè)意返鄉(xiāng)，最終他做通了全村人的工作，相約著拖家?guī)Э诘鼗氐酱遄印！八奔亦l(xiāng)村民的藝術(shù)素質(zhì)都較高，不要導(dǎo)演的任何指導(dǎo)就使得電視片拍得異常順利，贏得總導(dǎo)演的嘖嘖稱贊。D.作品有意模糊美麗鄉(xiāng)村的具體特點(diǎn)，淡化講故事的技巧，模糊人物身份、肖像和姓名，旨在突出故事的典型性。答案C解析曲解文意。原文是說(shuō)“生活其實(shí)是不用導(dǎo)演的”，村民們按照各自本來(lái)的習(xí)慣生活，一切都很自然，無(wú)需人為地“導(dǎo)演”，并未說(shuō)“村民的藝術(shù)素質(zhì)都較高”。.小說(shuō)三處寫到“雪”（見(jiàn)文中畫(huà)線句），各自有何用意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）答案第①處，雪景以及雪中孩子嬉鬧的場(chǎng)景，更能表現(xiàn)出鄉(xiāng)村生活的美好。第②處，表現(xiàn)了人物內(nèi)心的驚喜和遺憾，推動(dòng)故事發(fā)展，突出人們離鄉(xiāng)的迫切心情。第③處，渲染氣氛，烘托人物失落與迷茫的心情，暗示作品主題。（答對(duì)一點(diǎn)給2分，答對(duì)兩點(diǎn)給4分，答對(duì)三點(diǎn)給5分）解析關(guān)于本文中三次“雪”的描寫，可以從內(nèi)容、情感、主題入手分析。如第①處，主要寫的是雪景以及孩子們?cè)谘┲墟音[的場(chǎng)景，作者以此突出鄉(xiāng)村生活的美好；而第②處一個(gè)“竟”字突出了因?yàn)橄卵┒鴥?nèi)心產(chǎn)生的驚喜，但因?yàn)槿藗冸x鄉(xiāng)的迫切又產(chǎn)生了遺憾；第③處在文章的最后，既可以渲染氣氛，又可以烘托人物失落而迷茫的心情，從而暗示了主題。. “美麗鄉(xiāng)村”的村民為何“不能在村子里過(guò)一個(gè)年”？這一現(xiàn)象引起了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶ā?（6分）

答案（示例）因?yàn)榇迕駛儾皇且酵饷孀錾?，就是已?jīng)搬遷到城鎮(zhèn)居住，雖然對(duì)于依山傍水的美麗鄉(xiāng)村有著美好記憶和諸多不舍，但終究抵不住城市生活的誘惑。（2分）這便反映了一個(gè)問(wèn)題，即現(xiàn)代社會(huì)中如何消除城鄉(xiāng)差別'建設(shè)美麗鄉(xiāng)村，如何實(shí)現(xiàn)“看得見(jiàn)青山綠水，留得住縷縷鄉(xiāng)愁”。（2分）另外，隨著改革開(kāi)放的推進(jìn)，人們的思想、習(xí)俗等也發(fā)生了潛移默化的變化，對(duì)于年俗文化的傳承也成了一個(gè)令國(guó)人尷尬而心痛的話題。重拾傳統(tǒng)文化，建設(shè)美麗鄉(xiāng)村，已經(jīng)迫在眉睫，值得大家深思。（2分）（大意如此，言之成理即可）解析回答問(wèn)題，要緊扣題干中的“在村子里”“過(guò)年”來(lái)思考。從文章的內(nèi)容來(lái)看，村民們一般在外面做生意，并且搬遷到城鎮(zhèn)居住了，雖對(duì)故鄉(xiāng)不舍，但城市生活的誘惑還是很難抵抗的；對(duì)于過(guò)年這一習(xí)俗，人們也發(fā)生了一種變化。由此可以引發(fā)讀者的思考，重拾傳統(tǒng)文化，建設(shè)美麗鄉(xiāng)村，是非常迫切的一個(gè)任務(wù)。C組（限時(shí)40分鐘）一、［2017哈三中四模］閱讀下面的文字，完成1~3題。話友

聶鑫森佃72年深秋的一個(gè)凌晨，白霜染地，西風(fēng)破骨。五十歲出頭的時(shí)子春，從望天湖五七干校偷跑出來(lái)，他要趕往百里外的湘潭市一家中醫(yī)院，去探看彌留之際的話友季尊秋。何為話友？只因他們都是湘潭市“勝利話劇團(tuán)”的演員，共事多年，關(guān)系極為親密；工作之余，又喜歡互相召邀，在一起天南地北地聊天。演的是話劇，說(shuō)的是心里話，不是 “話友”是什么？時(shí)子春先是緊走疾行，然后碰見(jiàn)一輛老鄉(xiāng)開(kāi)的拖拉機(jī)，搭了幾里路的順風(fēng)車，再趕到一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的長(zhǎng)途汽車站，等了一個(gè)多小時(shí)，才坐上一輛渾身吱啦啦響的客運(yùn)汽車，慢吞吞開(kāi)往湘潭城，他沒(méi)頭沒(méi)腦地在心里昨天上午，時(shí)子春忽然收到季夫人寄來(lái)的一封信,說(shuō)尊秋已是胃昨天上午，時(shí)子春忽然收到季夫人寄來(lái)的一封信,說(shuō)尊秋已是胃癌晚期，唯一的愿望，是和多年的老搭檔時(shí)子春見(jiàn)個(gè)面。季夫人還說(shuō)，恐怕時(shí)子春請(qǐng)假難，即便來(lái)了，病房外有看守人員也難得進(jìn)去。她之所以寫這封信，是怕傷丈夫的心。時(shí)子春含著淚，去向軍代表請(qǐng)假，理由是家里病了人，沒(méi)想到軍代表大手一揮，說(shuō):“不行！”是家里病了人，沒(méi)想到軍代表大手一揮，說(shuō):“不行！”時(shí)子春扭頭就走，心想：你說(shuō)不行我說(shuō)行，老子自個(gè)兒去!季尊秋怎么沒(méi)到干校來(lái)呢？他出身地主家庭，而且他扮演過(guò)許多帝王將相，卻不肯出演一個(gè)工、農(nóng)、兵的角色，口頭禪是：我只演讓我怦然心動(dòng)的戲。“文革”拉開(kāi)序幕后，骨格清奇的季尊秋，對(duì)任何莫須有的罪名一概緩緩出語(yǔ)予以駁回。憤怒的“革命群眾”不但狂呼“打倒季尊秋”的口號(hào)，還常施以拳腳把他打倒在地,，當(dāng)時(shí)敢和季尊秋同排而站的只有時(shí)子春。臺(tái)上沒(méi)戲可演，他們便常悄悄相聚，說(shuō)說(shuō)心里想說(shuō)的話?！白哟盒?，我們搭檔演過(guò)多少戲呀。《戊戌變法》，你演譚嗣同,我演康有為；《甲午驚濤》，你演鄧世昌，我演李鴻章。”“尊秋兄,《甲午驚濤》還參加過(guò)全國(guó)話劇匯演，得了一等獎(jiǎng)?！薄白鹎镄?《甲午驚濤》還參加過(guò)全國(guó)話劇匯演，得了一等獎(jiǎng)?！薄拔也谎莨ぁ⑥r(nóng)、兵的角色，是我自知性格、氣質(zhì)、形體不適合演，演顯官大員、儒生學(xué)人則本色當(dāng)行，這怎么是看不起勞動(dòng)人民？55“記得嗎？我曾自制一把大折扇，用隸書(shū)寫四個(gè)大字‘豐華真“記得嗎？我曾自制一把大折扇，用隸書(shū)寫四個(gè)大字‘豐華真率'，然后送給了你，你的演技與之最為匹配?！薄盀榇鹬x兄，我畫(huà)了一幅大寫意的鄧世昌肖像作為回贈(zèng)。你稱贊說(shuō)：'傳神取貌，活活如生。'讓我得意了好多天?！薄笆茄剑鹎镄?，還記得那場(chǎng)戲嗎？鄧世昌要去謁見(jiàn)李鴻章，門官攔阻，于是，我大聲叫嚷。你在內(nèi)廳響亮地喝道： '誰(shuí)在二堂喧嘩？’這句話聲調(diào)、節(jié)奏恰到好處，激起一片掌聲。”“以后這句話居然變成了團(tuán)里的常用語(yǔ)，遇到有人吵嘴了，開(kāi)會(huì)發(fā)生爭(zhēng)論了，不知誰(shuí)會(huì)學(xué)著用我的腔調(diào)，一聲喝問(wèn)：'誰(shuí)在二堂喧'誰(shuí)在嘩？'于是，馬上一片寧?kù)o。眼下我真想對(duì)這個(gè)世界大喝一聲:'誰(shuí)在“尊秋兄，你有胃病，要多多保重，天天下雨、打雷，就沒(méi)個(gè)開(kāi)天放晴的時(shí)候？55“是的”是的;汽車到達(dá)湘潭市中醫(yī)院已是上午十一時(shí)。時(shí)子春跑步去住院部大

樓的腫瘤病室，他向值班護(hù)士打聽(tīng)季尊秋住在哪兒？護(hù)士說(shuō):408室。不過(guò)，他因胃部劇痛，正在昏迷中。再說(shuō)，這個(gè)人問(wèn)題嚴(yán)重，有專人在門外站崗！”時(shí)子春沒(méi)聽(tīng)完，就大步來(lái)到408室門前，伸手就要去推門。兩個(gè)壯實(shí)的年輕人上前攔住時(shí)子春，大聲吼道：“外人不準(zhǔn)探看，走開(kāi)！”時(shí)子春雙眼睜，頭一昂，說(shuō):“我要探看我的話友，誰(shuí)攔阻,時(shí)子春雙眼睜，頭一昂，說(shuō):“我要探看我的話友，誰(shuí)攔阻,我跟誰(shuí)急！55“你是吃了豹子膽了,“你是吃了豹子膽了,就是他的同黨！55“我只知道他是受群眾歡迎的演員，是個(gè)好人?！睍r(shí)子春驀地捋起袖子，露出手臂上鐵硬的腱子肉。就在這時(shí)，病房里傳出響亮的喝問(wèn)： “誰(shuí)在二堂喧嘩？55是從昏迷中醒過(guò)來(lái)的季尊秋的聲音。時(shí)子春狠狠地把兩個(gè)年輕人扒開(kāi)，然后輕輕地推開(kāi)病房的門，應(yīng)聲而入。他情不自禁地做了一個(gè)將馬蹄袖左右拂掃的動(dòng)作，“啪、啪”的聲音響得很利落，再搶步上前，單腿打千，低頭說(shuō)道：“回大人，在下鄧世昌，拜見(jiàn)中堂大人?！薄捌缴?！”誰(shuí)也時(shí)子春站起來(lái)，走到病床前，緊緊地握住季尊秋伸出的雙手。誰(shuí)也說(shuō)不出話，只有淚眼相看,,（有刪改）.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）。A.文章開(kāi)篇描寫環(huán)境，“深秋”“白霜”“破骨”等詞語(yǔ)著力突出了天氣的冷寒，而“佃72年”這個(gè)時(shí)間的交代，則暗示出了文章的社

N目樂(lè)。B.“吱啦啦響的客運(yùn)汽車，慢吞吞開(kāi)往湘潭城”，此處內(nèi)容主要是借“慢吞吞”的車速反襯出了時(shí)子春當(dāng)時(shí)焦躁的心情。C.文中四次出現(xiàn)“誰(shuí)在二堂喧嘩”，每一次發(fā)問(wèn)都擲地有聲，語(yǔ)帶雙關(guān)。它質(zhì)問(wèn)的不僅僅是嘈雜的人，更是那個(gè)時(shí)代，言在此而意在彼，發(fā)人深思。D.文章使用插敘，這一手法既使季尊秋和時(shí)子春的形象更加豐滿，又對(duì)主要情節(jié)起到了補(bǔ)充說(shuō)明的作用,讓我們對(duì)季尊秋現(xiàn)在的處境滿，又對(duì)主要情節(jié)起到了補(bǔ)充說(shuō)明的作用,讓我們對(duì)季尊秋現(xiàn)在的處境有了更深入地了解。答案C解析“誰(shuí)在二堂喧嘩”這一句并非每處都是雙關(guān)。.時(shí)子春這一人物形象具有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析。（5分）答案①熱愛(ài)藝術(shù)。時(shí)子春與季尊秋常常交流、切磋戲劇內(nèi)容。②為人剛正。在季尊秋因莫須有的罪名被批斗時(shí)，只有他敢于維護(hù)朋友。③重情重義。為完成季尊秋最后的心愿，他冒著風(fēng)險(xiǎn)去探看好友。（一點(diǎn)2分，兩點(diǎn)4分，三點(diǎn)5分）解析關(guān)于時(shí)子春的形象特征，可以先找出相關(guān)的描寫內(nèi)容。從他與季尊秋常常交流、切磋戲劇內(nèi)容等，可以看出他對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)；當(dāng)季尊秋被批斗時(shí)，只有他敢于維護(hù)，這說(shuō)明他為人剛正；為了完成季尊秋最后的心愿，他冒著風(fēng)險(xiǎn)去探看好友，可見(jiàn)他重情重義。.作品為什么以時(shí)子春和季尊秋在戲中的互相應(yīng)答為結(jié)尾？結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶?。?分）宏.口■答案①在人物形象上，文章結(jié)尾以戲應(yīng)答，再次將兩人對(duì)戲劇的熱愛(ài)和友情的真摯表現(xiàn)了出來(lái)。②在藝術(shù)結(jié)構(gòu)上，將文章推向高潮，這一情節(jié)既是兩個(gè)惺惺相惜的

知心好友的訣別，也是癡迷藝術(shù)的季尊秋生命的絕唱。③在思想內(nèi)容上，在彌留之際，季尊秋這一份對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著與熱愛(ài)是對(duì)扣在他身上的罪名最有力的回?fù)?，它引發(fā)了我們對(duì)時(shí)代的反思，深化主旨。④在情感表現(xiàn)上，文章結(jié)尾很容易將讀者帶入情境，增強(qiáng)文章感染力。侮點(diǎn)2分，答出任意三點(diǎn)即可得6分）解析二人在結(jié)尾處以戲應(yīng)答，這樣的結(jié)尾有什么作用，可以從對(duì)人物形象的塑造、藝術(shù)結(jié)構(gòu)上的作用及思想內(nèi)容等幾個(gè)方面入手分析。二人都熱愛(ài)戲劇，用這樣的戲詞應(yīng)答符合人物身份，也體現(xiàn)二人的友情；這一情節(jié)將文章推向高潮，同時(shí)也引發(fā)我們對(duì)時(shí)代的反思，深化主旨。二、［2017廣東深圳第一次調(diào)研］閱讀下面的文字，完成4~6題。陳設(shè)一個(gè)家吳念才一進(jìn)門，屋內(nèi)就傳來(lái)一個(gè)氣急敗壞的聲音：“你給我出去哦！”小梁剛開(kāi)口說(shuō)“我是電視臺(tái)，，”里頭就已飛出來(lái)一個(gè)玻璃罐子碎裂在他腳前，一陣惡臭隨之飄了過(guò)來(lái)。他倉(cāng)皇地逃到屋外打手機(jī)，制片接到電話也一陣大罵：“你活該！我不是說(shuō)過(guò)去之前先找里長(zhǎng)嗎？蠢!55我不是說(shuō)過(guò)去之前先找里長(zhǎng)嗎？蠢!55小梁就找到里長(zhǎng)。里長(zhǎng)帶著他再度走向那個(gè)場(chǎng)景時(shí)，小梁才仔細(xì)地觀察四周的風(fēng)景：舉目所及，大部分都是雜草叢生的田地，零落的房舍不是棄輅'失修，就是大門深鎖。完全符合劇本的描述：一個(gè)人口外移嚴(yán)重、只剩少數(shù)老人獨(dú)居或相依為命的蕭條小村落。里長(zhǎng)說(shuō)，他跟制片建議用老太太的家當(dāng)場(chǎng)景，主要是想給她一點(diǎn)租金，“這也是功德一件，你說(shuō)是不是？”他說(shuō)老太太的先生早年是礦工，肺不好，過(guò)世時(shí)六十歲還不到；兒子是貨車司機(jī)，很孝順，沒(méi)想到幾年前出車禍死了。媳婦領(lǐng)了保險(xiǎn)金帶著孫子要離開(kāi)時(shí)，村里人都罵，老太太說(shuō)這樣對(duì)孫子才好，“去都市把書(shū)讀高一點(diǎn)，才不會(huì)像祖父和爸爸一樣，用命換飯吃！ ”過(guò)去幾年，老太太輾轉(zhuǎn)各個(gè)建筑工地，幫人煮三餐賺錢過(guò)生活，幾年前身體不好才回來(lái)，現(xiàn)在只靠領(lǐng)政府給的津貼過(guò)日子。有里長(zhǎng)陪，小梁總算進(jìn)到那間異味撲鼻的屋子里。老太太約莫七十歲，蒼白、瘦弱，一頭亂發(fā)，雙腿好像都已經(jīng)沒(méi)力了，只能靠著助步的鐵架在有限的范圍里活動(dòng)。不過(guò)，看到小梁，她倒是和善地笑著跟他道歉，說(shuō)村子很少聽(tīng)見(jiàn)年輕人的聲音，之前有幾個(gè)年輕人進(jìn)來(lái)她家里，結(jié)果“好像都是吃藥的,不是來(lái)偷就是來(lái)?yè)?，連鐵門都整個(gè)給我拔去”！里長(zhǎng)問(wèn)她：“你是用什么武器丟這個(gè)少年的？”“一罐沒(méi)吃完的醬菜啦，早上要吃的時(shí)候才知道長(zhǎng)霉了。點(diǎn)自責(zé)地說(shuō)，“我哦，會(huì)被雷公打！”小梁回到制作組，演獨(dú)居殘障老人的女演員在發(fā)飆： “拜托哦，你們這樣亂搞，我的形象到底還要不要？”也許被“形象”這兩個(gè)字給提醒了，小梁忽然覺(jué)得那個(gè)演員從里到外一點(diǎn)也不像她所要扮演的角色。幾天后，小梁帶著布景師到現(xiàn)場(chǎng)估價(jià)時(shí)，老太太已被搬到一家民宿暫住。民宿的人體貼地幫她梳洗過(guò)，加上人在清爽、明亮的房間里，比起前幾天老太太簡(jiǎn)直判若兩人，此刻的她就如同在現(xiàn)實(shí)或記憶里所慣見(jiàn)的那個(gè)形象鮮明的阿嬤。她把鑰匙交給小梁，忽然拉起他的手說(shuō)：“你都沒(méi)在吃??？手骨都“櫥柜第二沒(méi)肉？”接著吩咐說(shuō)她屋子里那邊有一甕她做的醬菜,層有一罐豆腐乳，很好吃哦，早餐可以配稀飯，如果不嫌麻煩的話，可以攪碎，買一些雞翅一起鹵，知不知道？”“櫥柜第二離開(kāi)民宿后，小梁忽然把車子停在路旁哭起來(lái)，布景師傅問(wèn)了好久，小梁才說(shuō)只是想到永靖的阿嬤。每次回永靖，阿嬤同樣也是搬出一堆瓶瓶甕甕，“可是，”小梁說(shuō)，“你知道嗎？我爸媽根本不吃那些東西！趁年終大掃除時(shí)全部扔進(jìn)垃圾車！阿嬤打電話來(lái)問(wèn)什么好不好吃,他們竟然還騙她說(shuō)：好好吃哦！我覺(jué)得,，我們真的好賤！你不覺(jué)得小梁講完之后，車子里一片沉默。

那出戲進(jìn)行得波波折折。不過(guò)，開(kāi)拍延宕讓小梁逃過(guò)一劫。依原先的規(guī)劃，必須在一星期內(nèi)結(jié)束的改景和陳設(shè)作業(yè)，他竟然花了二十幾天才完工。開(kāi)拍前夕現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)收時(shí)，所有人幾乎嚇了一大跳：整個(gè)場(chǎng)景根本不只修改、陳設(shè)而已，而是近乎永久性的重建和裝潢。漏水的屋頂換上了全新的水泥瓦，再配合拍攝需要做舊、種青苔，看得出用的全是真材實(shí)料。更夸張的是連鏡頭根本帶不到的廚房、浴廁也都全部翻新，墻上甚至還裝上專供行動(dòng)不便的人使用的鐵架。美術(shù)指導(dǎo)看到墻邊一個(gè)不銹鋼的矮架，問(wèn)：“這干嗎用？”小梁說(shuō)：“阿嬤做了很多好吃的醬菜、豆腐乳什么的，以后就有地方放了?！敝破f(shuō)：“你怎么高興怎么搞，我沒(méi)意見(jiàn)，但是，預(yù)算就是預(yù)算,你別想給我多報(bào)一毛錢?！毙×赫f(shuō)：“我知道，幫阿嬤陳設(shè)一個(gè)家的錢,，我自己負(fù)責(zé)?！?下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.小說(shuō)開(kāi)頭通過(guò)小梁的視角描寫小山村雜草叢生、屋舍廢置，這破敗、蕭條的景象，為老太太出場(chǎng)做了鋪墊。B.老太太開(kāi)始丟醬菜趕小梁走，后來(lái)又送醬菜給小梁，最后小梁為老太太建一個(gè)放醬菜的架子EAZ菜”在文中有著比較重要的作用。老太太建一個(gè)放醬菜的架子EAZ菜”在文中有著比較重要的作用。C.由趾高氣揚(yáng)、矯揉造作的女演員來(lái)演獨(dú)居殘障老人，而像老太太這樣的獨(dú)居老人卻缺少周圍人的關(guān)愛(ài)，小說(shuō)借此表達(dá)對(duì)冷漠虛偽的社會(huì)風(fēng)氣的嘲諷。D.小說(shuō)內(nèi)容前后照應(yīng)，如老太太說(shuō)的“偷搶事件”與開(kāi)頭她的惱怒相呼應(yīng)；小梁在路旁的痛哭，為后面“陳設(shè)一個(gè)家”的行動(dòng)作鋪墊。答案c解析小說(shuō)并沒(méi)有“對(duì)冷漠虛偽的社會(huì)風(fēng)氣的嘲諷”之意，從里長(zhǎng)的關(guān)照、民宿的人的照顧、小梁的付出等情節(jié)也可以看出這一點(diǎn)。5.說(shuō)中的老太太有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。

5分）答案①自立自強(qiáng)。在兒子死去、媳婦離開(kāi)后，她輾轉(zhuǎn)于各工地，自力更生。②善解人意，寬宏大量。兒媳離開(kāi)時(shí)，雖然村里人都罵，她卻為兒媳辯解。③和善有愛(ài)心。她為自己的誤解向小梁道歉，把自己做的醬菜送給小梁。（如回答性格直率，開(kāi)頭扔罐子趕走小梁，后來(lái)又很快道歉說(shuō)“會(huì)被雷公打”，可酌情給分。一點(diǎn)2分，兩點(diǎn)4分，三點(diǎn)5分）解析本題考查對(duì)人物特征概括分析的能力。分析人物性格要由表及里，從人物的外部形象深入到人物的精神世界，看到作者在塑造人物形象上的藝術(shù)和對(duì)人性的理解。解答本題需要從文中找出關(guān)于老太太的一些描寫，如在她的兒子死去、兒媳離開(kāi)后，她自己輾轉(zhuǎn)于各工地，自力更生，這說(shuō)明她能自立自強(qiáng)；當(dāng)兒媳要帶著孩子離開(kāi)時(shí)，村里人都罵，老太太卻為兒媳辯解，這也說(shuō)明她是一個(gè)寬宏而善解人意的人；當(dāng)她明白小梁的來(lái)意之后，向小梁道歉，并且還做醬菜送給小梁，這些說(shuō)明她是一個(gè)和善而有愛(ài)心的人。注意分析時(shí)一定要結(jié)合原文進(jìn)行。6.小說(shuō)題目“陳設(shè)一個(gè)家”具有豐富的內(nèi)涵。請(qǐng)結(jié)合全文進(jìn)行分析。（6分）答案①題目“陳設(shè)一個(gè)家”，表層是指小梁拍戲時(shí)陳設(shè)布景，深層是指小梁為老太太的溫情和遭遇打動(dòng),最后自己主動(dòng)出錢為老人層是指小梁為老太太的溫情和遭遇打動(dòng),最后自己主動(dòng)出錢為老人布置一個(gè)美觀大方的家。（從情節(jié)角度看）②題目“陳設(shè)一個(gè)家”，含有小梁為老人陳設(shè)一個(gè)家，也是彌補(bǔ)對(duì)自己阿嬤的歉疚，獲得心靈的安慰的愿望。（從人物角度看）③題目“陳設(shè)一個(gè)家”，寄寓了作者呼吁“遠(yuǎn)離'表演'，真心關(guān)注獨(dú)居老人，為他們送上家的溫暖”的主旨（或“每個(gè)人心靈都需要溫暖”或“為自己的心靈陳設(shè)一個(gè)家” ）O（從主題角度看）（每分）解析本題考查對(duì)標(biāo)題賞析及探究的能力。關(guān)于文章標(biāo)題“陳設(shè)一個(gè)家”的內(nèi)涵，可以從表層和深層的角度進(jìn)行賞析和探究。聯(lián)系人物、情節(jié)和主題等進(jìn)行分析。如人物形象方面主要針對(duì)小梁，通過(guò)他為老太太布置一個(gè)家來(lái)突出他這個(gè)形象；而情節(jié)方面也主要指小梁為老太太陳設(shè)布置的一個(gè)家；至于主題，主要從全文入手，尤其是對(duì)獨(dú)居老人的關(guān)心等方面分析。教師備課題組（限時(shí)40分鐘）一、［2017河北衡水中學(xué)期中］閱讀下面的文字，完成1~3題。打樹(shù)許仙李正第三次被送入市人民醫(yī)院搶救時(shí)，已是奄奄一息，但兒女是極其孝順的，毫不猶豫地又把他送入市里最好的醫(yī)院。李正在高干病房幾度昏迷，主治醫(yī)生是該院副院長(zhǎng)，卑微地對(duì)李賽白道：“李書(shū)記，非常抱歉，能做的我們都做了，您看是不是按老人家的意思回去吧，晚了怕昏迷的李正老眼潮濕，枯枝般的手死死抓住老伴不放。老伴抹著淚，對(duì)兒女說(shuō)：“你爹想回家過(guò)年，你們就隨他的心愿吧。”李賽白和李賽紅這才送父親回家。這天是年廿九，李賽白和李賽紅回到老家就奔進(jìn)奔出的，要給父親過(guò)一個(gè)熱熱鬧鬧的年。李賽紅和母親把家清掃干凈，又準(zhǔn)備紅包、煙酒茶和糖果；李賽白忙著張燈結(jié)彩，門是對(duì)聯(lián)，窗是福字，大紅燈籠掛檐下。他們還準(zhǔn)備了寶燭、香、鞭炮和煙花。家里亮堂堂的，飄出煮粽子和炒瓜子的香味，鄉(xiāng)親們紛紛前來(lái)探望。李正回家后神志反而清醒了，時(shí)不時(shí)地睜開(kāi)眼來(lái)。李賽白和李賽紅

在父親床前守了一夜，見(jiàn)父親病情平穩(wěn)，也松了一口氣。第二天上午，李正忽然有了精神，叫老伴扶他坐起身來(lái)，要看一看孫女和外孫子，瞧著孩子們跑進(jìn)跑出的，枯槁的臉上終于露出久違的笑谷O下午，李賽紅和嫂子下廚，準(zhǔn)備了一頓豐富的年夜飯；大家把飯桌移到父親的床前，讓李正靠在床上吃飯。見(jiàn)父親精神好，大家也開(kāi)心，有說(shuō)有笑的，一個(gè)個(gè)向父親敬酒，祝他長(zhǎng)命百歲；李正居然喝了一杯酒，還吃了半碗飯，臉紅撲撲的。吃過(guò)年夜飯，飯桌撤走了，老伴和女兒、兒媳婦收拾干凈后，再次回到他床前；李正伸出手來(lái)，吃力地比劃著。李賽紅問(wèn)母親，爸爸說(shuō)什么？“打樹(shù)?！薄按驑?shù)？”李賽紅問(wèn)父親，李正點(diǎn)點(diǎn)頭。兒媳婦愣愣的，但李賽紅連忙朝父親說(shuō)：“好。打樹(shù)。我們打樹(shù)?！笨脴?shù),種的,地的大打樹(shù)是李家大年三十必備的傳統(tǒng)節(jié)目。院子的圍墻里種著兩一棵梨樹(shù)，一棵桃樹(shù)，分別是李賽白和李賽紅出生那天李正如今已有四十歲和三十八歲了，是方圓百里以內(nèi)兩棵頂天立樹(shù)，令鄉(xiāng)親們羨慕不已。鄉(xiāng)親們但凡教育起后代來(lái)，必以李樹(shù)?！笨脴?shù),種的,地的大家兒女為榜樣。李賽白和李賽紅自有記憶起，每年吃過(guò)年夜飯，父親就操起門閂，李賽白便自覺(jué)地躲在自己的梨樹(shù)后，李賽紅也學(xué)哥哥樣，躲在自己的桃樹(shù)后。李正借著幾分酒力，先打梨樹(shù)，邊打邊問(wèn):“來(lái)年多開(kāi)花多結(jié)李正借著幾分酒力，先打梨樹(shù)，邊打邊問(wèn):“來(lái)年多開(kāi)花多結(jié)李賽白就在樹(shù)后應(yīng)：“來(lái)年多開(kāi)花多結(jié)果。”李正又邊打邊問(wèn)：“決不開(kāi)謊花①？”李賽白又答：“決不開(kāi)謊花?！陛喌教覙?shù)，也是這番打問(wèn)與應(yīng)答。后來(lái)，李賽白和李賽紅都大了，大學(xué)畢業(yè)，參加工作，回家過(guò)年，李正依舊熱衷于打樹(shù)，讓兩個(gè)成年人躲在樹(shù)后，他邊打邊問(wèn)：“來(lái)年開(kāi)紅花結(jié)紅果？”李賽白就問(wèn)：“我是梨樹(shù)，怎么開(kāi)紅花結(jié)紅果呢？”李正醉醺醺地說(shuō)：“我怎么問(wèn)你就怎么答！來(lái)年開(kāi)紅花結(jié)紅果？”李賽

白就應(yīng)：“來(lái)年開(kāi)紅花結(jié)紅果?！崩钫诌叴蜻厗?wèn)：“決不開(kāi)黑花結(jié)黑果？”李賽白又答：“決不開(kāi)黑花結(jié)黑果。”再后來(lái)，李賽白和李賽紅升職了，當(dāng)官了，從商了，發(fā)達(dá)了，回家過(guò)年，李正還是熱衷于打樹(shù)，讓兩個(gè)大人躲在樹(shù)后，還是邊打邊問(wèn),，孩子們不知道打樹(shù)是怎么回事？好奇新鮮，吵吵鬧鬧的，院子可熱鬧了；李賽紅將門閂交給哥哥李賽白，自己拉著侄女躲在梨樹(shù)后，李賽白邊打邊問(wèn)：“來(lái)年多開(kāi)花多結(jié)果？”李賽紅就教侄女應(yīng)：“來(lái)年多開(kāi)花多結(jié)果?！崩钯惏子诌叴蜻厗?wèn)：“決不開(kāi)謊花？”她們又答：“決不開(kāi)謊花?！苯又抢钯惣t打樹(shù)，李賽白拉著外甥躲在桃樹(shù)后,，臥室里，李正笑微微地望窗外，慢慢地合上老眼；他太累了，去那邊休息了。（選自《微型小說(shuō)選刊》）［注］①謊花：不結(jié)果實(shí)的花。1下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.小說(shuō)開(kāi)頭“但兒女是極其孝順的”一句，為下文寫“李賽白和李賽紅在父親床前守護(hù)”及“移飯桌”“給父親敬酒”張本。李賽紅在父親床前守護(hù)”及“移飯桌”“給父親敬酒”張本。B.昏迷的李正之所以“老眼潮濕”，是他意識(shí)到自己馬上要離開(kāi)親人，很是舍不得；也為能回家看到自己的孫女和外孫而感到欣喜。C.李賽白忙著張燈結(jié)彩，門是對(duì)聯(lián)，窗是福字，大紅燈籠掛檐下，還準(zhǔn)備了寶燭、香、鞭炮和煙花等，是要給父親過(guò)個(gè)熱熱鬧鬧的年。D.這篇小說(shuō)以“父親”為主要人物，通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、神情、心理、場(chǎng)面等描寫，使人物性格鮮明，人物形象生動(dòng)，故事感人。答案B解析“也為能回家看到自己的孫女和外孫而感到欣喜”牽強(qiáng)附4No.李正是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其性格特點(diǎn)。 （5分）答案①堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著：彌留之際還要對(duì)兒女進(jìn)行品德教育。②善于創(chuàng)新教育方式：用獨(dú)創(chuàng)的，特殊的“打樹(shù)”方法對(duì)子女進(jìn)行教育，收效顯著。③淡定樂(lè)觀：坦然面對(duì)自己的病情，重病在身不乏微笑。（一點(diǎn)2分，兩點(diǎn)4分，三點(diǎn)5分）解析本題考查對(duì)人物形象特征概括的能力。解答本題，需要從文章中找出關(guān)于李正的描寫，然后加以概括。如他在彌留之際對(duì)兒女還要進(jìn)行品德教育，由此可以概括出他堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著；他用“打樹(shù)”這種獨(dú)創(chuàng)而特殊的方法對(duì)子女進(jìn)行教育，說(shuō)明他善于創(chuàng)新教育方式；重病在身還不乏微笑，說(shuō)明他樂(lè)觀淡定。.李家的“打樹(shù)”教育給人以深刻啟迪，請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。（6分）答：答案①李正多次對(duì)不同年齡、身份的兒女進(jìn)行“打樹(shù)”教育，它啟發(fā)我們：對(duì)人的教育不是一朝一夕之事，需要常抓不懈；不管他們年齡多大，地位多高，都要堅(jiān)持，且出成效。②李正對(duì)兒女的“打樹(shù)”教育，以開(kāi)花結(jié)果為喻，很有深意，它告訴我們：一個(gè)人不要華而不實(shí)，而是既要開(kāi)花，更要結(jié)果，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，為社會(huì)多做貢獻(xiàn)；要有一顆紅心，做有益于社會(huì)的事，不給國(guó)家和人民抹黑；有身份、地位后要做廉潔的善人而不做惡毒之人。③李賽白、李賽紅分別對(duì)子女各自進(jìn)行“打樹(shù)”教育，它啟迪我們：傳統(tǒng)道德教育要后繼有人，代代相傳，這樣，我們的民族才大有希望。 （每點(diǎn)2分）解析本題考查對(duì)作品主題概括的能力。本題有一定的開(kāi)放性，可以從李正用“打樹(shù)”這種方式、“打樹(shù)”的內(nèi)容及兒女們“打樹(shù)”談啟示等，概括出對(duì)人的教育要常抓不懈；李正的比喻也是有深意的；兒女們對(duì)下一代的教育啟迪我們教育要代代相傳等。二、［2017陜西西安第三次檢測(cè)］閱讀下面的文章，完成4s6題。扎西的菜園子邢慶杰扎西的菜園子，是來(lái)自山東的援藏干部老馬幫扶著弄起來(lái)的。扎西本來(lái)對(duì)種菜不感興趣，一轉(zhuǎn)眼就要過(guò)中秋節(jié)了，老馬休假回山東。臨走，他對(duì)扎西詳細(xì)地交代了管理菜園子的方法。 回到家后的第二天中午，飯后，老馬正斜歪在沙發(fā)上看電視，手機(jī)響了。他接起來(lái)，就聽(tīng)到扎西急促的聲音：“馬顧問(wèn)！馬顧問(wèn)！你快回來(lái)吧！出大事了！”老馬的腦袋“嗡”一下就大了！扎西由于激動(dòng)，有些語(yǔ)無(wú)倫次，“毒藥，全是毒藥，您快來(lái)吧！嚇?biāo)廊肆?！全是紅的，您還是快點(diǎn)來(lái)吧！我們一家都不敢在菜園邊住了?！崩像R坐飛機(jī)趕到日喀則，又坐車來(lái)到扎西所在的牧區(qū)時(shí)，已經(jīng)是第二天的下午了來(lái)到菜園子門口，扎西不敢再往里走了，他指著里邊，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地對(duì)老馬說(shuō)：“那里，就是那里，全紅了，像血一樣紅。 ”老馬只看了一眼，就