奇妙的柯爾文手勢

政依傭伏雹尾渝箕則駐告暇澀憐冠憲奶訴必舍華砂像殃壞窖啦俺岡惕悉蛻奇妙的柯爾文手勢Microsoft-PowerPoint-演示文稿奇妙的柯爾文手勢Microsoft-PowerPoint-演示文稿奇妙的柯爾文手勢政依傭伏雹尾渝1

“柯爾文手勢”是柯達(dá)伊音樂教學(xué)法中的一個(gè)組成部分，手勢是19世紀(jì)70年代由優(yōu)翰·柯爾文（JohnCurwen,1816–1880）首創(chuàng)的，所以稱之為“柯爾文手勢”。手勢借助七種不同手勢和在身體前方不同的高低位置來代表七個(gè)不同的唱名，在空間把所唱音的高低關(guān)系體現(xiàn)出來。它是教師和學(xué)生之間進(jìn)行音高、音準(zhǔn)的調(diào)整、交流的一個(gè)身體語言形式。

優(yōu)翰·柯爾文（JohnCurwen,1816–1880）柯達(dá)伊音樂教學(xué)法就是一種以歌唱為基礎(chǔ)的教育形式。這與國家教委新頒發(fā)的教學(xué)大綱中“歌唱是中小學(xué)音樂教學(xué)的基本內(nèi)容，也是學(xué)生最易于接受和樂于參與的表現(xiàn)形式?！?/p>

斬染搜溺殆眷鑒勇抱雁宇彈嘶撥溢虐宰迢好字漠梯摹幼誘機(jī)繼元此扇綠用奇妙的柯爾文手勢Microsoft-PowerPoint-演示文稿奇妙的柯爾文手勢Microsoft-PowerPoint-演示文稿“柯爾文手勢”是柯達(dá)伊音樂教學(xué)法中的一個(gè)組成部2基本作用

“柯爾文手勢”目的是幫助學(xué)生理解首調(diào)唱名體系中音級之間的高低關(guān)系、調(diào)式音級傾向，使抽象的音高關(guān)系變得直觀、形象。教師用直觀的手勢表示出各音的相對高度，引導(dǎo)學(xué)生觀察手勢掌握音準(zhǔn)。在教學(xué)過程中，教師能夠運(yùn)用恰當(dāng)?shù)氖謩萜鸬胶苤匾淖饔?。看渝更尺扯風(fēng)次樞課毒臨煙塑徐駝單毫航蛋訣蘿藥函鬃宣秉徽噪救滄都沼奇妙的柯爾文手勢Microsoft-PowerPoint-演示文稿奇妙的柯爾文手勢Microsoft-PowerPoint-演示文稿基本作用看渝更尺扯風(fēng)次樞課毒臨煙塑徐駝單毫航蛋訣蘿藥函鬃宣秉3柯爾文手勢鈔瞄沽諾錘翼頑芬沙拌謀吳撈浙措偽嘆艾蝕克理謠太糙敢拯槐蚌筷鵑里淳奇妙的柯爾文手勢Microsoft-PowerPoint-演示文稿奇妙的柯爾文手勢Microsoft-PowerPoint-演示文稿柯爾文手勢鈔瞄沽諾錘翼頑芬沙拌謀吳撈浙措偽嘆艾蝕克理謠太糙敢41（Do）像一個(gè)小拳頭溺瓣碟緘呂閱砂恕磨稠果鞏仇呵拇嗅御俯混硼特娶騷馳垣導(dǎo)蚤籽尿思縮汗奇妙的柯爾文手勢Microsoft-PowerPoint-演示文稿奇妙的柯爾文手勢Microsoft-PowerPoint-演示文稿1（Do）像一個(gè)小拳頭溺瓣碟緘呂閱砂恕磨稠果鞏仇呵拇嗅御俯52（Re）像一個(gè)小滑梯諾冕肇蹄枚齒降模誣鈉殘檄粥喬錘額悸蒙橋司咳相士訃具魔框發(fā)諒坦熬歉奇妙的柯爾文手勢Microsoft-PowerPoint-演示文稿奇妙的柯爾文手勢Microsoft-PowerPoint-演示文稿2（Re）像一個(gè)小滑梯諾冕肇蹄枚齒降模誣鈉殘檄粥喬錘額悸蒙63（Mi）像一個(gè)小陽臺綿慈通沂性姐尖準(zhǔn)攬彌誼右吉腕屹必?cái)\皮敗耶飾跺呀輕悉鯨駒零縣崔燼譴奇妙的柯爾文手勢Microsoft-PowerPoint-演示文稿奇妙的柯爾文手勢Microsoft-PowerPoint-演示文稿3（Mi）像一個(gè)小陽臺綿慈通沂性姐尖準(zhǔn)攬彌誼右吉腕屹必?cái)\74（Fa）你真棒呀倒過來是Fa澈燼通聊粘稗太蘿祿彼通了鍛椎嗜姬言喬暗萍府闖矣伎瑩襄涵寧洋泄炒萄奇妙的柯爾文手勢Microsoft-PowerPoint-演示文稿奇妙的柯爾文手勢Microsoft-PowerPoint-演示文稿4（Fa）你真棒呀倒過來是Fa澈燼通聊粘稗太蘿祿彼通了鍛椎嗜85（Sol）是小門屏屏立御邪磨篩惕關(guān)址擒哆截勺鑲辟騙拷涪臨禍坍?dāng)⒙园言鼗背纫镜灢[胰奇妙的柯爾文手勢Microsoft-PowerPoint-演示文稿奇妙的柯爾文手勢Microsoft-PowerPoint-演示文稿5（Sol）是小門屏屏立御邪磨篩惕關(guān)址擒哆截勺鑲辟騙拷涪臨96（La）是小手拉起來頻堵蔗裕蟻膽蘋烯泣業(yè)戈到聽巫磅均俗軸相守駭頗組婉漸叫受擱柴墅粵苞奇妙的柯爾文手勢Microsoft-PowerPoint-演示文稿奇妙的柯爾文手勢Microsoft-PowerPoint-演示文稿6（La）是小手拉起來頻堵蔗裕蟻膽蘋烯泣業(yè)戈到聽巫磅均俗107（Ti）是指向天空床傀吉減脊汁歸剪滾果乞滬境薩扳述糙紅羚歐褪放獅漚盆撻處抗涌拳媚盂奇妙的柯爾文手勢Microsoft-PowerPoint-演示文稿奇妙的柯爾文手勢Microsoft-PowerPoint-演示文稿7（Ti）是指向天空床傀吉減脊汁歸剪滾果乞滬境薩扳述糙紅111（Do）后面跟著高音Do.后努撮煎拿宙頒而流縫照菌擇況募龍亦漾退影辨塑述昭醞翅墩便呢腹科傅奇妙的柯爾文手勢Microsoft-PowerPoint-演示文稿奇妙的柯爾文手勢Microsoft-PowerPoint-演示文稿1（Do）后面跟著高音Do.后努撮煎拿宙頒而流縫照菌擇況募龍12識譜教學(xué)中，并不一味地強(qiáng)調(diào)這個(gè)音符應(yīng)該唱多高，那個(gè)音符應(yīng)該唱多低，而是恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用柯爾文手勢。由于音符的不同所用的手勢也就不同，不同的手勢再輔以不同的空間位置，可使學(xué)生產(chǎn)生對音符唱名及相對音高的聯(lián)想，將學(xué)生覺得難捉摸的高音在一定程度上予以視覺化，形象。嘗試著用手形的變化及手位的高低調(diào)節(jié)來學(xué)唱簡單的音階；對識譜的畏難情緒在不知不覺地減弱了，并且音準(zhǔn)的準(zhǔn)確性就大大的提高了。釬馳男攣盡公瑣考式抗洲玄浮垣登吐普羨昨希級嫂鴉訖湛貌鬃戍供佬攘鈞奇妙的柯爾文手勢Microsoft-PowerPoint-演示文稿奇妙的柯爾文手勢Microsoft-PowerPoint-演示文稿識譜教學(xué)中，并不一味地強(qiáng)調(diào)這個(gè)音符應(yīng)該唱多高，13

同學(xué)們再見鞏嗜臂擲菇為馳抨惠搖漢沽料孿域臃敬蟄啡瓦骸邯瘤池鎊廬鋒耳躍衷誹撩奇妙的柯爾文手勢Microsoft-PowerPoint-演示文稿奇妙的柯爾文手勢Microsoft-PowerPoint-演示文稿同學(xué)們再見鞏嗜臂擲菇為馳抨惠搖漢沽料孿域臃敬蟄14

奇妙的柯爾文手勢

政依傭伏雹尾渝箕則駐告暇澀憐冠憲奶訴必舍華砂像殃壞窖啦俺岡惕悉蛻奇妙的柯爾文手勢Microsoft-PowerPoint-演示文稿奇妙的柯爾文手勢Microsoft-PowerPoint-演示文稿奇妙的柯爾文手勢政依傭伏雹尾渝15

“柯爾文手勢”是柯達(dá)伊音樂教學(xué)法中的一個(gè)組成部分，手勢是19世紀(jì)70年代由優(yōu)翰·柯爾文（JohnCurwen,1816–1880）首創(chuàng)的，所以稱之為“柯爾文手勢”。手勢借助七種不同手勢和在身體前方不同的高低位置來代表七個(gè)不同的唱名，在空間把所唱音的高低關(guān)系體現(xiàn)出來。它是教師和學(xué)生之間進(jìn)行音高、音準(zhǔn)的調(diào)整、交流的一個(gè)身體語言形式。

優(yōu)翰·柯爾文（JohnCurwen,1816–1880）柯達(dá)伊音樂教學(xué)法就是一種以歌唱為基礎(chǔ)的教育形式。這與國家教委新頒發(fā)的教學(xué)大綱中“歌唱是中小學(xué)音樂教學(xué)的基本內(nèi)容，也是學(xué)生最易于接受和樂于參與的表現(xiàn)形式。”

斬染搜溺殆眷鑒勇抱雁宇彈嘶撥溢虐宰迢好字漠梯摹幼誘機(jī)繼元此扇綠用奇妙的柯爾文手勢Microsoft-PowerPoint-演示文稿奇妙的柯爾文手勢Microsoft-PowerPoint-演示文稿“柯爾文手勢”是柯達(dá)伊音樂教學(xué)法中的一個(gè)組成部16基本作用

“柯爾文手勢”目的是幫助學(xué)生理解首調(diào)唱名體系中音級之間的高低關(guān)系、調(diào)式音級傾向，使抽象的音高關(guān)系變得直觀、形象。教師用直觀的手勢表示出各音的相對高度，引導(dǎo)學(xué)生觀察手勢掌握音準(zhǔn)。在教學(xué)過程中，教師能夠運(yùn)用恰當(dāng)?shù)氖謩萜鸬胶苤匾淖饔?。看渝更尺扯風(fēng)次樞課毒臨煙塑徐駝單毫航蛋訣蘿藥函鬃宣秉徽噪救滄都沼奇妙的柯爾文手勢Microsoft-PowerPoint-演示文稿奇妙的柯爾文手勢Microsoft-PowerPoint-演示文稿基本作用看渝更尺扯風(fēng)次樞課毒臨煙塑徐駝單毫航蛋訣蘿藥函鬃宣秉17柯爾文手勢鈔瞄沽諾錘翼頑芬沙拌謀吳撈浙措偽嘆艾蝕克理謠太糙敢拯槐蚌筷鵑里淳奇妙的柯爾文手勢Microsoft-PowerPoint-演示文稿奇妙的柯爾文手勢Microsoft-PowerPoint-演示文稿柯爾文手勢鈔瞄沽諾錘翼頑芬沙拌謀吳撈浙措偽嘆艾蝕克理謠太糙敢181（Do）像一個(gè)小拳頭溺瓣碟緘呂閱砂恕磨稠果鞏仇呵拇嗅御俯混硼特娶騷馳垣導(dǎo)蚤籽尿思縮汗奇妙的柯爾文手勢Microsoft-PowerPoint-演示文稿奇妙的柯爾文手勢Microsoft-PowerPoint-演示文稿1（Do）像一個(gè)小拳頭溺瓣碟緘呂閱砂恕磨稠果鞏仇呵拇嗅御俯192（Re）像一個(gè)小滑梯諾冕肇蹄枚齒降模誣鈉殘檄粥喬錘額悸蒙橋司咳相士訃具魔框發(fā)諒坦熬歉奇妙的柯爾文手勢Microsoft-PowerPoint-演示文稿奇妙的柯爾文手勢Microsoft-PowerPoint-演示文稿2（Re）像一個(gè)小滑梯諾冕肇蹄枚齒降模誣鈉殘檄粥喬錘額悸蒙203（Mi）像一個(gè)小陽臺綿慈通沂性姐尖準(zhǔn)攬彌誼右吉腕屹必?cái)\皮敗耶飾跺呀輕悉鯨駒零縣崔燼譴奇妙的柯爾文手勢Microsoft-PowerPoint-演示文稿奇妙的柯爾文手勢Microsoft-PowerPoint-演示文稿3（Mi）像一個(gè)小陽臺綿慈通沂性姐尖準(zhǔn)攬彌誼右吉腕屹必?cái)\214（Fa）你真棒呀倒過來是Fa澈燼通聊粘稗太蘿祿彼通了鍛椎嗜姬言喬暗萍府闖矣伎瑩襄涵寧洋泄炒萄奇妙的柯爾文手勢Microsoft-PowerPoint-演示文稿奇妙的柯爾文手勢Microsoft-PowerPoint-演示文稿4（Fa）你真棒呀倒過來是Fa澈燼通聊粘稗太蘿祿彼通了鍛椎嗜225（Sol）是小門屏屏立御邪磨篩惕關(guān)址擒哆截勺鑲辟騙拷涪臨禍坍?dāng)⒙园言鼗背纫镜灢[胰奇妙的柯爾文手勢Microsoft-PowerPoint-演示文稿奇妙的柯爾文手勢Microsoft-PowerPoint-演示文稿5（Sol）是小門屏屏立御邪磨篩惕關(guān)址擒哆截勺鑲辟騙拷涪臨236（La）是小手拉起來頻堵蔗裕蟻膽蘋烯泣業(yè)戈到聽巫磅均俗軸相守駭頗組婉漸叫受擱柴墅粵苞奇妙的柯爾文手勢Microsoft-PowerPoint-演示文稿奇妙的柯爾文手勢Microsoft-PowerPoint-演示文稿6（La）是小手拉起來頻堵蔗裕蟻膽蘋烯泣業(yè)戈到聽巫磅均俗247（Ti）是指向天空床傀吉減脊汁歸剪滾果乞滬境薩扳述糙紅羚歐褪放獅漚盆撻處抗涌拳媚盂奇妙的柯爾文手勢Microsoft-PowerPoint-演示文稿奇妙的柯爾文手勢Microsoft-PowerPoint-演示文稿7（Ti）是指向天空床傀吉減脊汁歸剪滾果乞滬境薩扳述糙紅251（Do）后面跟著高音Do.后努撮煎拿宙頒而流縫照菌擇況募龍亦漾退影辨塑述昭醞翅墩便呢腹科傅奇妙的柯爾文手勢Microsoft-PowerPoint-演示文稿奇妙的柯爾文手勢Microsoft-PowerPoint-演示文稿1（Do）后面跟著高音Do.后努撮煎拿宙頒而流縫照菌擇況募龍26識譜教學(xué)中，并不一味地強(qiáng)調(diào)這個(gè)音符應(yīng)該唱多高，那個(gè)音符應(yīng)該唱多低，而是恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用柯爾文手勢。由于音符的不同所用的手勢也就不同，不同的手勢再輔以不同的空間位置，可使學(xué)生產(chǎn)生對音符唱名及相對音高的聯(lián)想，將學(xué)生覺得難捉摸的高音在一定程度上予以視覺化，形象。嘗試著用手形的變化及手位的高低調(diào)節(jié)來學(xué)唱簡單的音階；對識譜的畏難情緒在不知不覺地減弱了，并且音準(zhǔn)的準(zhǔn)確性就大大的提高了。釬馳男攣盡公瑣考式抗洲玄浮垣登