2023學(xué)年高考生物模擬試卷注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列有關(guān)實驗或模型的敘述正確的是（）A．薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂發(fā)現(xiàn)遺傳因子在染色體上B．種群數(shù)量增長的“S型”曲線圖是一種形象化的物理模型C．生物膜的流動鑲嵌模型圖是桑格和尼克森用光學(xué)顯微鏡觀察細胞膜結(jié)果的呈現(xiàn)D．通常繪制遺傳系譜圖模型需要調(diào)查的信息包括：性別、性狀表現(xiàn)、親子關(guān)系、世代數(shù)以及每一個體在世代中的位置2．有關(guān)“低溫誘導(dǎo)大蒜根尖細胞染色體加倍”的實驗，正確的敘述是（）A．可能出現(xiàn)三倍體細胞B．多倍體細胞形成的比例常達100%C．多倍體細胞形成過程無完整的細胞周期D．多倍體形成過程增加了非同源染色體重組的機會3．取某雄果蠅（2N=8）的一個精原細胞，在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)基中培養(yǎng)至完成一個細胞周期，然后在不含標(biāo)記的培養(yǎng)基中繼續(xù)完成減數(shù)分裂過程。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A．該精原細胞完成一個細胞周期后，每個子細胞中都有8條核DNA被3H標(biāo)記B．減數(shù)分裂過程中，一個初級精母細胞中含有3H標(biāo)記的染色體共8條C．減數(shù)分裂過程中，一個次級精母細胞中可能有2條含3H的Y染色體D．減數(shù)分裂完成后，至少有半數(shù)精細胞中含有3H標(biāo)記的染色體4．如圖表示?；~塘生態(tài)系統(tǒng)部分能量流動示意圖，圖中字母代表相應(yīng)的能量。下列敘述錯誤的是（）A．b表示桑樹呼吸作用散失的能量B．d表示桑樹用于生長、發(fā)育、繁殖的能量C．如果g表示蠶傳遞給分解者的能量，則f表示未被利用的能量D．d/a×100%可以表示第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率5．下列關(guān)于人體細胞生命歷程的說法，錯誤的是（）A．自由基攻擊生物膜的磷脂分子時也產(chǎn)生自由基B．細胞分裂能力隨細胞分化程度的提高而提高C．細胞凋亡有助于機體維持自身的穩(wěn)定D．細胞分化的直接原因是細胞內(nèi)產(chǎn)生了不同的蛋白質(zhì)6．將某成熟植物細胞放在一定濃度的A物質(zhì)溶液中，觀察發(fā)現(xiàn)其原生質(zhì)體（除細胞壁以外的部分）的體積隨時間的變化趨勢如圖所示。下列敘述正確的是（）A．在0～1h內(nèi)水分子只能從細胞內(nèi)移動到細胞外B．在1h后A物質(zhì)才開始通過細胞膜進入細胞內(nèi)C．在1～3h內(nèi)A溶液的滲透壓小于細胞液滲透壓D．若3h后繼續(xù)觀察可能會看到該細胞吸水漲破7．細胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)—體，下列有關(guān)說法錯誤的（）A．細胞骨架與細胞分裂、分化及信息傳遞密切相關(guān)B．信號分子在完成信息傳遞后數(shù)量和性質(zhì)不發(fā)生改變C．生物膜上的蛋白質(zhì)具有傳遞信息、運輸物質(zhì)和催化反應(yīng)等作用D．腎上腺素既是一種激素，由腎上腺細胞分泌；也是一種神經(jīng)遞質(zhì)8．（10分）下圖是某家族甲(A/a)、乙（B/b控制）兩種遺傳病的遺傳系譜圖，已知這兩種遺傳病的遺傳方式不同。下列有關(guān)敘述正確的是（）A．Ⅲ-2、Ⅲ-3體內(nèi)的致病基因分別來自Ⅱ-1和Ⅱ-2B．Ⅱ-2產(chǎn)生的卵細胞中不可能同時存在基因A和基因BC．若Ⅲ-1為XYY綜合癥患者，理論上，其產(chǎn)生YY精子的概率為1/4D．若Ⅲ-4與Ⅲ-5近親婚配，則生育正常子代的概率為1/2二、非選擇題9．（10分）2019年8月，被稱為“地球之肺”的亞馬遜熱帶雨林遭遇持續(xù)大火，大批森林遭災(zāi)難性毀滅。研究者曾調(diào)查某雨林生態(tài)系統(tǒng)，共有5個營養(yǎng)級（以A、B、C、D、E表示）。經(jīng)測定，一年中流經(jīng)這5個營養(yǎng)級的能量如下表所示?；卮鹣铝袉栴}：營養(yǎng)液ABCDE能量（J?m-2）160.02×1071001.37×10719.89×1070.37×1072.5×107（1）該雨林生態(tài)系統(tǒng)中次級消費者是______________（填A(yù)~E字母）。據(jù)表看出，能量在各營養(yǎng)級之間傳遞有______________特點，某一營養(yǎng)級的能量不能全部傳給下一營養(yǎng)級的原因______________（寫出兩點）。（2）雨林在物質(zhì)循環(huán)中發(fā)揮重要作用。碳主要通過______________途徑從無機環(huán)境進入生物群落，碳在生物群落中以______________形式傳遞。請推測大批森林被火燒毀滅后可能帶來的影響______________（寫出兩點）。（3）雨林中的樹木不僅可以凈化空氣、調(diào)節(jié)氣候，還在藝術(shù)、文學(xué)等創(chuàng)作領(lǐng)域有重要地位，這體現(xiàn)出生態(tài)系統(tǒng)的______________價值。10．（14分）從2019年9月開始，澳大利亞大火已經(jīng)燒毀了超過數(shù)千萬畝的土地，大約五億只動物在這場火災(zāi)中喪生。（1）生態(tài)學(xué)家估計澳大利亞大火向空中釋放了1．5億噸二氧化碳，這些二氧化碳通過碳循環(huán)被吸收可能需要一個世紀(jì)或更長時間。物質(zhì)循環(huán)是指構(gòu)成生物體的____________。火災(zāi)產(chǎn)生的有害氣體可通過大氣彌散到世界各地，這說明物質(zhì)循環(huán)具有____________性。（2）考拉是澳大利亞獨有的動物，火災(zāi)中考拉的大量死亡會降低生物多樣性中的____________多樣性。生物多樣性降低會帶來嚴重的生態(tài)災(zāi)難，這從側(cè)面反映了生物多樣性的____________價值。（1）有報道說，當(dāng)?shù)亍盎瘊棥保ㄈ鐕[鳶等）縱火加劇了火災(zāi)災(zāi)情?！盎瘊棥笔侨馐承悦颓?，喜歡在著火的森林里活動覓食，它們會銜著著火的樹枝將其運送到到尚未燃燒的森林里。試從種間關(guān)系的角度分析“火鷹”縱火的目的：________________________。11．（14分）一般信息傳遞有三個基本環(huán)節(jié)：信息產(chǎn)生（信源）、信息傳輸（信道）、信息接收（信宿）。任何一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，都會導(dǎo)致信息傳遞失敗。（1）尿崩癥患者水分調(diào)節(jié)過程中信息傳遞出現(xiàn)問題，臨床上表現(xiàn)為排出大量低滲尿液?？煞譃閮深惽闆r：一類是信源環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，發(fā)病原因是由于_____________分泌的抗利尿激素的量不足所致。另一類是信宿環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，病因是_____________，而使抗利尿激素不能發(fā)揮作用。（2）生態(tài)系統(tǒng)中有些昆蟲的雌性個體能釋放性外激素吸引雄性個體，這類信息屬于_____________信息。有科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，如果將雄性昆蟲的觸角切除，兩性個體間不能再通過這種方式傳播信息，這屬于破壞了信息傳遞的_____________環(huán)節(jié)。農(nóng)林生產(chǎn)中可以利用生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的作用來防治害蟲，例如人們利用性外激素誘殺雄蟲，以達到防治害蟲的效果。請分析其中的生物學(xué)原理__________________________。12．皮膚、黏膜及其分泌物等構(gòu)成了保衛(wèi)人體的第一道防線，如呼吸道黏膜上、淚液和唾液中的溶菌酶能破壞細菌的細胞壁，胃中的胃酸和消化酶等可消滅隨食物咽下的多種細菌。糖皮質(zhì)激素是腎上腺皮質(zhì)分泌的一類激素，它對機體的生長、發(fā)育、代謝以及免疫功能等起著重要的調(diào)節(jié)作用，還能增強機體的應(yīng)激能力，其作用機制如下圖所示，其中CRH、ACTH分別是下丘腦和垂體分泌的激素：（1）由圖可知，糖皮質(zhì)激素與位于___________（細胞膜上、細胞質(zhì)中、細胞核中）的受體結(jié)合后一同作用于核內(nèi)的遺傳物質(zhì)，啟動基因表達過程。這些特定基因表達后，一方面會使非特異性免疫功能_________，特異性免疫功能_____________；另一方面會影響血糖平衡，在血糖平衡的調(diào)節(jié)中糖皮質(zhì)激素與___________（激素）的作用相互拮抗。（2）保持精神愉悅，有利于維持體內(nèi)糖皮質(zhì)激素含量正常，降低罹患腫瘤的概率，此過程的調(diào)節(jié)方式是________________________調(diào)節(jié)。（3）為驗證糖皮質(zhì)激素分泌的調(diào)節(jié)中存在反饋調(diào)節(jié)機制，現(xiàn)采用注射給藥的方法進行實驗，請將實驗思路補充完整。將品種、性別、生理狀態(tài)等相同的健康大鼠隨機平分為A、B兩組，測定___________________，然后____________________________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】

1、模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認識對象所作的一種簡化的概括性的描述，這種描述可以是定性的，也可以是定量的。形式有物理模型、概念模型、數(shù)學(xué)模型等。2、調(diào)查人群中的遺傳病，應(yīng)選擇群體中發(fā)病率高的單基因遺傳病。根據(jù)調(diào)查目標(biāo)確定調(diào)查的對象和范圍。人類遺傳病情況可通過社會調(diào)查和家系調(diào)查的方式進行，如統(tǒng)計調(diào)查某種遺傳病在人群中的發(fā)病率應(yīng)是人群中隨機抽樣調(diào)查，然后用統(tǒng)計學(xué)方法進行計算。若調(diào)查某種遺傳病的遺傳方式，應(yīng)對某個典型患者家系進行調(diào)查?！驹斀狻緼、薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂，運用了類比推理法，提出了“基因在染色體上”的假說，A錯誤；B、“J”型曲線和“S”型曲線是對種群數(shù)量增長構(gòu)建的一種數(shù)學(xué)模型，B錯誤；C、光學(xué)顯微鏡下看不到細胞膜的結(jié)構(gòu)，C錯誤；D、遺傳系譜圖中性別、是否有病、親子關(guān)系、世代數(shù)以及每一個體在世代中的位置是判斷遺傳方式的依據(jù)，都是繪制遺傳系譜圖模型時需要調(diào)查的信息，D正確。故選D?！军c睛】本題考查教材實驗或者模型，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的方法、實驗現(xiàn)象及結(jié)論、模型類型和構(gòu)建過程等，需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累。2、C【解析】

低溫誘導(dǎo)大蒜根尖細胞染色體加倍誘導(dǎo)株為四倍體，A錯誤；不能使所有細胞染色體數(shù)目都加倍，B錯誤；多倍體細胞形成的原理是抑制紡錘體的形成阻止細胞的分裂，所以細胞周期是不完整的，C正確；根尖細胞的分裂為有絲分裂，而非同源染色體重組發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，不能增加重組機會，D錯誤。3、C【解析】

DNA分子復(fù)制方式是半保留復(fù)制，即DNA復(fù)制成的新DNA分子的兩條鏈中，有一條鏈?zhǔn)悄告?，另一條鏈?zhǔn)切潞铣傻淖渔湣Ｓ薪z分裂間期，進行染色體的復(fù)制（DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成），出現(xiàn)染色單體，到有絲分裂中期，每條染色體含有兩條染色單體，且每條單體含有一個DNA分子。精原細胞在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)基中完成一個細胞周期，一個細胞周期在間期時DNA復(fù)制1次，所以第一次細胞分裂完成后得到的2個子細胞都是每一條染色體的DNA都只有1條鏈被標(biāo)記。然后在不含放射性標(biāo)記的培養(yǎng)基中將繼續(xù)完成減數(shù)分裂過程。【詳解】A、精原細胞在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)基中完成一個細胞周期，一個細胞周期在間期時DNA復(fù)制1次，所以第一次細胞分裂完成后得到的2個子細胞都是每一條染色體的DNA都只有1條鏈被標(biāo)記，A正確；B、精原細胞經(jīng)過減數(shù)第一次分裂的間期形成初級精母細胞，在間期時DNA復(fù)制1次，每條染色體中只有1條染色體單體被標(biāo)記，因此每條染色體被標(biāo)記，B正確；C、次級精母細胞減數(shù)第二次分裂后期著絲點分裂，姐妹染色單體分離后形成的子染色體只有一半被標(biāo)記，即只有1條含3H的Y染色體，C錯誤；D、最后得到的細胞中含有3H標(biāo)記的染色體的有50%-100%，D正確。故選C。4、B【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為?；~塘生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動，其中a為總光合作用量；b為生產(chǎn)者呼吸消耗量；c為凈光合作用量；d為蠶的同化量，且d=e+f+g+h；h為蠶流向下一個營養(yǎng)級的能量?！驹斀狻緼、總光合作用=凈光合作用+呼吸作用，因此圖中b表示桑樹呼吸作用散失的能量，A正確；B、各營養(yǎng)級同化的能量，一部分用于呼吸作用消耗，還有一部分用于該營養(yǎng)級生長、發(fā)育和繁殖等，即圖中的c可表示桑樹用于生長、發(fā)育、繁殖的能量，B錯誤；C、如果g表示蠶傳遞給分解者的能量，則f表示未被利用的能量，h為蠶流向下一個營養(yǎng)級的能量，C正確；D、蠶的同化量為d，桑樹的同化量為a，d/a×100%可以表示第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率，D正確。故選B。5、B【解析】

1、細胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。細胞分化的實質(zhì)：基因的選擇性表達，因此導(dǎo)致不同細胞內(nèi)蛋白質(zhì)出現(xiàn)差異性。一般隨著細胞分化程度提高細胞的分裂能力減弱，高度分化的細胞失去分裂能力。2、細胞凋亡是由基因決定的細胞編程序死亡的過程。細胞凋亡是生物體正常的生命歷程，對生物體是有利的，而且細胞凋亡貫穿于整個生命歷程。細胞凋亡是生物體正常發(fā)育的基礎(chǔ)、能維持組織細胞數(shù)目的相對穩(wěn)定、是機體的一種自我保護機制。在成熟的生物體內(nèi)，細胞的自然更新、被病原體感染的細胞的清除，是通過細胞凋亡完成的。【詳解】A、自由基攻擊生物膜的磷脂分子時產(chǎn)物同樣是自由基，且產(chǎn)生的自由基又會攻擊別的分子，產(chǎn)生雪崩式反應(yīng)，對生物膜損傷較大，A正確；B、根據(jù)以上分析可知，細胞分裂能力隨細胞分化程度的提高而減弱，且高度分化的細胞失去分裂能力，B錯誤；C、細胞凋亡是由基因決定的細胞自動結(jié)束生命的歷程，有助于機體維持自身的穩(wěn)定，C正確；D、分化方向不同的細胞中選擇表達的基因不同，因此mRNA種類不同，指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)不同，D正確。故選B。6、C【解析】

分析曲線圖：0～1h內(nèi)，原生質(zhì)體的相對體積不斷縮小，說明此時期細胞失水而發(fā)生質(zhì)壁分離；2～3h內(nèi)，原生質(zhì)體的相對體積不斷增大，說明此時期細胞吸水發(fā)生質(zhì)壁分離的自動復(fù)原?！驹斀狻緼、在0～1h內(nèi)浸泡之初，外界溶液濃度＞細胞液濃度，單位時間內(nèi)水分子通過原生質(zhì)層由細胞液滲透至外界溶液的數(shù)量，多于由外界溶液透過原生質(zhì)層滲透至細胞液的數(shù)量，細胞表現(xiàn)為失水，A錯誤；B、由圖可知，該細胞中原生質(zhì)體的相對體積先減小后增大，這說明該細胞先發(fā)生質(zhì)壁分離后發(fā)生質(zhì)壁分離的自動復(fù)原，由此可推知物質(zhì)A一開始就能通過細胞膜進入細胞，B錯誤；C、1～3h內(nèi)原生質(zhì)體的相對體積逐漸增大，這說明細胞吸水，由此可推知該時間段內(nèi)物質(zhì)A溶液的滲透壓小于細胞液的滲透壓，C正確；D、細胞壁位于細胞膜外側(cè)，對細胞具有支持和保護作用，因此植物細胞吸水不容易漲破，D錯誤。故選C?！军c睛】本題結(jié)合曲線圖，考查觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原實驗，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的方法、實驗現(xiàn)象等。解答本題的關(guān)鍵是正確分析曲線圖，并能從中獲取有效信息結(jié)合質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原的滿足的條件答題。7、B【解析】

細胞骨架主要位于細胞質(zhì)基質(zhì)，主要與細胞運動、分裂、分化以及物質(zhì)運輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞等生命活動密切相關(guān)。生物膜上的蛋白質(zhì)種類眾多，包含有載體蛋白、通道蛋白、受體蛋白和附著其上的酶等?！驹斀狻緼、細胞骨架在細胞中發(fā)揮重要的作用，主要與細胞運動、分裂、分化以及物質(zhì)運輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞等生命活動密切相關(guān)，A正確；B、激素和神經(jīng)遞質(zhì)這類信號分子在發(fā)揮作用完以后會被滅火，B錯誤；C、生物膜上的蛋白質(zhì)種類眾多，包含有載體蛋白、通道蛋白、受體蛋白和附著其上的酶，會具有傳遞信息、運輸物質(zhì)和催化反應(yīng)等作用，C正確；D、腎上腺素是由腎上腺細胞分泌的，同時在神經(jīng)元中可以充當(dāng)神經(jīng)遞質(zhì)，D正確；故選B。8、D【解析】

Ⅱ-5和Ⅱ-6都患乙病，而Ⅲ-5正常，可知乙病為常染色體顯性遺傳??；Ⅱ-1和Ⅱ-2都患甲病，Ⅲ-1沒病，可知甲病為顯性遺傳病，由題干可知兩種遺傳病的遺傳方式不同，所以甲病為X染色體顯性遺傳。【詳解】A、Ⅱ-1的基因型bbXAY和Ⅱ-2的基因型BbXAXa，Ⅲ-2、Ⅲ-3的基因型為bbXAX-，其致病基因可以來自母方或父方或雙親，A錯誤；B、由Ⅱ-2的基因型BbXAXa可知，其可產(chǎn)生BXA的卵細胞，B錯誤；C、若Ⅲ-1為XYY綜合癥患者，其產(chǎn)生的精子種類及比例為：X:YY:XY:Y=1:1:2:2，YY精子的概率為1/6，C錯誤；D、若Ⅲ-4(bbXAY)與Ⅲ-5(bbXaXa)近親婚配，則生育正常子代的概率為1/2，D正確。故選D。【點睛】本題考查人類遺傳病的判斷和相關(guān)計算，解題關(guān)鍵是先通過系譜圖的規(guī)律判斷遺傳方式，再應(yīng)用自由組合定律計算概率。需要掌握的規(guī)律有：無中生有為隱性，生女患病為常隱；有中生無為顯性，生女正常為常顯。二、非選擇題9、C逐級遞減某營養(yǎng)級的能量一部分在呼吸作用中以熱能形式散失，一部分給分解者利用，還有未利用部分光合作用含碳有機物溫室效應(yīng)加劇，氣溫上升，冰川融化，棲息地減少，生物多樣性下降等間接（價值）和直接【解析】

1、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的特點是單向流動，逐級遞減。流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能總量。

2、碳循環(huán)的特點：全球性，反復(fù)流動，循環(huán)利用。3、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性具有直接價值、間接價值和潛在價值?！驹斀狻浚?）據(jù)題表分析：B表示生產(chǎn)者，A表示初級消費者，C表示次級消費者，E表示三級消費者，D表示四級消費者。所以雨林生態(tài)系統(tǒng)中次級消費者是C。據(jù)表看出，能量在各營養(yǎng)級之間傳遞有單向流動，逐級遞減的特點，某一營養(yǎng)級的能量不能全部傳給下一營養(yǎng)級的原因是一部分在呼吸作用中以熱能形式散失，一部分給分解者利用，還有未利用部分。（2）雨林在物質(zhì)循環(huán)中發(fā)揮重要作用。碳主要通過光合作用途徑從無機環(huán)境進入生物群落，碳在生物群落中以含碳有機物形式傳遞。大批森林被火燒毀滅后可能帶來的影響是溫室效應(yīng)加劇，氣溫上升，冰川融化，棲息地減少，生物多樣性下降等。（3）雨林中的樹木可以凈化空氣、調(diào)節(jié)氣候，體現(xiàn)出生態(tài)系統(tǒng)的間接價值；雨林中的樹木在藝術(shù)、文學(xué)等創(chuàng)作領(lǐng)域有重要地位，體現(xiàn)出生態(tài)系統(tǒng)的直接價值?！军c睛】本題考查物質(zhì)循環(huán)和能量流動的基本規(guī)律及其應(yīng)用，生物多樣性保護的意義和措施。10、（C、H、O、N、P等）元素不斷進行著從無機環(huán)境到生物群落，又從生物群落到無機環(huán)境的循環(huán)過程。全球遺傳（基因）間接“火鷹”縱火可以將小動物從森林中驅(qū)趕出來，便于“火鷹”捕食【解析】

1.組成生物體的C、H、O、N、P、S等元素，都不斷進行著從無機環(huán)境到生物群落，有從生物群落到無機環(huán)境的循環(huán)過程，這就是生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)。

2.物質(zhì)循環(huán)和能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的主要功能，二者是同時進行，彼此相互依存，不可分割的，能量的固定、儲存、轉(zhuǎn)移和釋放都離不開物質(zhì)的合成和分解的等過程，物質(zhì)作為能量的載體，是能量沿食物鏈（網(wǎng)）流動；能量作為動力，使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和無機環(huán)境之間循環(huán)往返?！驹斀狻浚?）物質(zhì)循環(huán)是指構(gòu)成生物體的（C、H、O、N、P等）元素不斷進行著從無機環(huán)境到生物群落，又從生物群落到無機環(huán)境的循環(huán)過程。物質(zhì)循環(huán)是全球性運動，具有反復(fù)循環(huán)的特點，火災(zāi)產(chǎn)生的有害氣體可通過大氣彌散到世界各地，這說明物質(zhì)循環(huán)具有全球性。（2）個體致死后導(dǎo)致其基因喪失，種群基因頻率改變，火災(zāi)中考拉的大量死亡會降低生物多樣性中的遺傳（基因）多樣性。生物多樣性的間接價值指其生態(tài)功能，具有蓄洪防旱、保持水土、調(diào)節(jié)氣候的作用，生物多樣性降低會帶來嚴重的生態(tài)災(zāi)難，這從側(cè)面反映了生物多樣性的間接價值。（1）根據(jù)題干信息可知：“火鷹”是肉食性猛禽，喜歡在著火的森林里活動覓食，它們會銜著著火的樹枝將其運送到到尚未燃燒的森林里，從種間關(guān)系的角度分析，推測“火鷹”縱火的目的是通過縱火可以將小動物從森林中驅(qū)趕出來，便于“火鷹”捕食?！军c睛】本題結(jié)合澳大利亞大火的社會熱點，考查生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力。11、下丘腦腎臟相應(yīng)細胞表而缺乏受體（腎臟相應(yīng)細胞表而受體對抗利尿激素不敏感）化學(xué)信息接收（信宿）通過大量誘殺害蟲的雄性個體，破壞害蟲種群正常的性別比例，使很多雌性個體不能完成交配，降低出生率，從而使該種害蟲的種群密度明顯降低，以達到防治害蟲的效果【解析】

1、生態(tài)系統(tǒng)中信息的類型（1）物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、顏色、溫度、濕度、磁力等，通過物理過程傳遞的信息。（2）化學(xué)信息：生物在生命活動過程中，產(chǎn)生的一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)。（3）行為信息：是指某些動物通過某些特殊行為，在同種或異種生物間傳遞的某種信息。2、信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用（1）個體：生命活動的正常進行，離不開信息的作用。（2）種群：生物種群的繁衍，離不開信息傳遞（3）群落和生態(tài)系統(tǒng)：能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定?！驹斀狻浚?）尿崩癥患者水分調(diào)節(jié)過程中信息傳遞出現(xiàn)問題，可分為兩類情況：一類是信源環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，發(fā)病原因是由于下丘腦分泌的抗利尿激素的量不足所致。另一類是信宿環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，腎臟相應(yīng)細胞表而缺乏受體（腎臟相應(yīng)細胞表而受體對抗利尿激素不敏感），而使抗利尿激素不能發(fā)揮作用。（2）生態(tài)系統(tǒng)中有些昆蟲的雌性個體能釋放性外激素吸引雄性個體，這類信息屬于化學(xué)信息。如果將雄性昆蟲的觸角切除，兩性個體間不能再通