精品教育精品教育同步知識點框架人教版高一：（第一階段：9月（暑假7,8月），第二階段：3月（寒假2月））課時數(shù)：預(yù)計正常學(xué)習(xí)課時數(shù)目書本章節(jié)知識點重點、難點預(yù)備課時數(shù)預(yù)計課時數(shù)目好：1次Unite1Friendship預(yù)直接引語和間接引語中等：2次計（1）:陳述和疑問人稱及化、時態(tài)差：2次上學(xué)期（必修1）（第一次月考/（第二次月考/期中考試）Unite2Englisharoundtheworld直接引語和間接引語（2）:請求和要求好：1次中等：2次差：2次Unite3一些表示開始、起始、好：1次Traveljournal現(xiàn)在進行時表將來時離開、結(jié)束的動詞，中等：2次如:become/go/start等差：3次-可編輯-

Unite4Earthquakes定語從句（1）:關(guān)系單詞的用法（that,which,who,whose）如何區(qū)分簡單句和復(fù)合句；分析主從句句子結(jié)構(gòu)；關(guān)系代詞在從句中所做成分好：1次中等：2次差：3次Unite5NelsonMandela-amodernhero定語從句（2）:關(guān)系副詞的用法（where,when,whyprep+which）關(guān)系副詞在句中所做成分分析；和關(guān)系代詞用法的區(qū)分；關(guān)系代詞和關(guān)系副詞相互轉(zhuǎn)換的使用情況好：2次中等：2次差：3次上學(xué)期（必修2）（第三次月考，（第四次月考，期末考試/模塊考試）Unite1Culturalrelics限制性定語從句和非限制性定語從句如何區(qū)分兩種定語從句，以及部分關(guān)系次的特殊用法好：2次中等：3次差：3次Unite2TheOlympicGames將來時的被動語態(tài)基本格式和變形，時何范圍好：1次中等：2次差：3次-可編輯-

Unite3Computers現(xiàn)在完成時被動語態(tài)好：1次中等：2次差：3次Unite4Wildlifeprotection現(xiàn)在進行時的被動語態(tài)好：1次中等：2次差：3次Unite5Music定語從句（3）:關(guān)系副詞二介詞+關(guān)系代詞關(guān)系代詞和關(guān)系副詞的互換使用好：2次中等：3次差：3次下學(xué)期（必修3）（第一次月考，第二次月考，期中考試/模塊考試）Unite1Festivalsaroundtheworld情態(tài)動詞(may/might,can/could,will/woud,shall/should,must/can't)情態(tài)動詞無人稱發(fā)化，后接動詞原形好：2次中等：2次差：3次Unite2Healthyeating情態(tài)動詞(oughtto/oughtnotto/have好：2次中等：2次-可編輯-

to/don'thave差：3次to/mustn't/needn't)Unite3The好：2次MillionpoundBank中等：3次Note差：3次名詞性從句中主語從Unite4Astronomy:名詞性從句句、賓語從句、表語好：2次thescienceofthestars從句和同位語從句的中等：3次Unite5區(qū)分差：3次Canada-，TheTrue好：2次North”中等：3次差：3次下學(xué)期（必修4）Unite1Womenof主謂一致主要為記憶好：2次（第三次月考，第四achievement主謂一致的內(nèi)容，需要細致的中等：2次-可編輯-

次月考、期末考試/模塊考試）歸類差：3次Unite2Workingtheland非謂語動詞-ing形式做主語和賓語分析非謂語動詞在句中所作成分和作用以及具父形好：1次中等：2次差：2次Unite3AtasteofEnglishhumour非謂語動詞-ing形式做定語和賓補好：1次中等：2次差：2次Unite4Bodylanguage非謂語動詞-ing形式做狀語好：1次中等：2次差：2次Unite5Themeparks構(gòu)詞法前后綴改變詞義和詞性的活用好：1次中等：2次差：2次-可編輯-

高二：課時流程（第一階段：9月（暑假7,8月），第二階段：3月（寒假2月））書本章節(jié)預(yù)計課時數(shù)目知識點重點、難點預(yù)備課時數(shù)上學(xué)期（必修5）（第一次月考/（第二次月考/期中考試）Unite1Greatscientists預(yù)計課時數(shù)目：2次非謂語動詞-ed形式做定語分析非謂語動詞在句中所作成分和作用以及具父形好：1次中等：2次差：2次Unite2TheUnitedKingdom預(yù)計課時數(shù)目：2次非謂語動詞-ed形式做賓補好：1次中等：2次差：2次Unite3Lifeinthefuture非謂語動詞-ed形式做狀語好：1次中等：2次-可編輯-

預(yù)計課時數(shù)目：2次差：2次Unite4Makingthenews預(yù)計課時數(shù)目：3次倒裝部分倒裝和全部倒裝的情況好：2次中等：3次差：3次Unite5Firstaid預(yù)計課時數(shù)目：3次省略重點考查主從句主語一致時的省略和to的省略情況好：2次中等：3次差：3次上學(xué)期（必修6）Unite1Art好：2次（第三次月考，預(yù)計課時數(shù)目：3次虛擬語氣表對過去、中等：3次（第四次月考，期末考試/模塊考試）現(xiàn)在、將來事實相反假設(shè)的基本句式結(jié)差：3次好：2次Unite2Poems虛擬語氣預(yù)計課時數(shù)目：3次構(gòu)；If條件句的虛擬中等：3次差：3次-可編輯-

Unite3Ahealthylife預(yù)計課時數(shù)目：3次“It”的用法重點考查IT形式主語和引導(dǎo)強調(diào)句的區(qū)別好：2次中等：2次差：3次Unite4Globalwarming預(yù)計課時數(shù)目：3次好：2次中等：2次差：3次Unite5Thepowerofnature預(yù)計課時數(shù)目：3次-ing父形被動語態(tài)的使用好：2次中等：2次差：3次下學(xué)期（選修7）（第一次月考，第二次月考，期中考試/模塊考試）Unite1Livingwell預(yù)計課時數(shù)：3次不定式的用法不定式的變形好：2次中等：2次差：3次Unite2Robot預(yù)計課時數(shù)：2次被動語態(tài)現(xiàn)在分詞和不定式的被動語態(tài)好：1次中等：2次差：2次-可編輯-

Unite3Underthesea預(yù)計課時數(shù)：2次好：1次中等：2次差：2次Unite4Sharing預(yù)計課時數(shù)：3次定語從句的特殊用法好：2次中等：2次差：3次好：2次中等：2次差：3次Unite5Travellingabroad預(yù)計課時數(shù)：3次下學(xué)期（選彳8）（第三次月考，第四次月考、期末考試/模塊考試）Unite1Alandofdiversity預(yù)計課時數(shù)目：3次名詞性從句的特殊用法一些固定詞和搭配在名詞性從句中的句法好：2次中等：2次差：3次Unite2Cloning預(yù)計課時數(shù)目：2次同位語分析句子結(jié)構(gòu)及其用法好：1次中等：2次差：2次-可編輯-Unite3Inventors andinventions預(yù)計課時數(shù)目:2次復(fù)習(xí)過去分詞的用法與謂語的區(qū)別好：1次中等：2次差：2次Unite4Pygmalion預(yù)計課時數(shù)目：2次分詞做狀語好：1次中等：2次差：2次Unite5Meetingyourancestors預(yù)計課時數(shù)：3次時態(tài)主動和被動好：2次中等：3次差：3次-可編輯-高三總復(fù)習(xí)框架高中英語專題一名詞名詞的分類專有名詞普通名詞可數(shù)名詞個體名詞隨著新課改對英語功能性，交際性的重視，對名詞的考查已經(jīng)淡化了語法，而是注重實際應(yīng)用和t青景交際，對十一些日常標(biāo)志的含義，考查頻率很高。集體名詞/、口」數(shù)名血J物質(zhì)名詞抽象名詞名詞的數(shù)可數(shù)名詞的數(shù)規(guī)則變化不規(guī)則變化/、可數(shù)名詞的數(shù)名詞單數(shù)，復(fù)數(shù)的特殊用法名詞的所有格名詞的所有格概述-可編輯-

'S所有格的構(gòu)成'S所有格的用法'S所有格與“名詞+OF+名詞性物主代詞雙重所有格專題二數(shù)詞數(shù)詞的分類基數(shù)詞規(guī)則構(gòu)成近幾年高考對數(shù)詞的考查重點是熟練掌握年月日的表達方法以及千以內(nèi)數(shù)字的表示方法；掌握日常交際活動中常見的數(shù)詞表小方法，掌握基數(shù)詞和序數(shù)詞的構(gòu)成及其用法，理解數(shù)詞的某些特殊用法。以單項選擇題，填詞題或完形填空等形式出現(xiàn)，所占分值為2-3分。不規(guī)則構(gòu)成序數(shù)詞規(guī)則構(gòu)成不規(guī)則構(gòu)成與冠詞連用的/、同意義分?jǐn)?shù)構(gòu)成讀法小數(shù)（百分?jǐn)?shù)）構(gòu)成讀法數(shù)詞的句法功-可編輯-

能數(shù)詞的應(yīng)用近幾年高考對數(shù)詞的考查重點是不定冠詞，定冠詞，和零冠詞的用法。以單項選擇題，填詞題或完形填空等形式出現(xiàn)，所占分值為1-2分。專題二冠詞冠詞的分類不aE冠詞a,anaE冠詞the不定冠詞的用法用于可數(shù)名詞前用于表示數(shù)量序數(shù)詞前的不定冠詞特殊搭配中的不定冠詞定冠詞的用法表示特指表示“獨一無二”“the+年份的復(fù)數(shù)”表示某年代樂器前加the由普通名稱構(gòu)成的專有名次前加thethe+形谷詞表小,類人-可編輯-

固定搭配中的定冠詞不用冠詞的場合后無aE冠詞的區(qū)別專題四代詞代詞的分類人稱代詞主格近幾年高考對代詞的考查一般不單獨考察，多與復(fù)合句、比較級等知識點混合考查。以單項選擇題，填詞題或者完形填空等形式出現(xiàn)，所占分值為2-5分。賓格物主代詞形容詞性物主代詞名詞性物主代詞反身代詞第一人稱反身代詞第二人稱反身代詞第三人稱反身代詞指示代詞thisthatthesethose不定代詞普通的不定代詞個體不定代詞-可編輯-

數(shù)量不定代詞疑問代詞(whowhomwhosewhatwhich)關(guān)系代詞whowhosewhomthatwhich…)相互代詞eachother,oneanother)代詞it的特殊用法It的五種用法高考中著重考察其做形式主語、引導(dǎo)強調(diào)句時的用法專題五形容詞比較等級定義近幾年對形容詞的考查重點是比較等級的用法，作表語，賓語補足語和修飾不定代詞時的用法，以及多個形容詞排序等問題，以單選題，完成句子和完形填空等形式出現(xiàn)。在句中的位置多個形容詞的排列順序原級比較級最高級含形容詞的一必須用原級的-可編輯-

些重要句型必須用比較級的必須用最高級的形容詞與其他詞構(gòu)成的固定短語be+形容詞+介詞be+形容詞+動詞不定式動名詞專題六副詞定義近幾年高考對副詞的考查重點是副詞的比較等級與最高級，副詞與動詞構(gòu)成的固定搭配或者是習(xí)慣用法，形容詞與副詞的詞義辨析等。以單選題，完形填空等形式出現(xiàn)，所占分值為2-5分分類時間副詞todaynowalreadysoonyet…地點副詞heretherehomeout方式副詞wellquietlyquickly…程度副詞muchrathertooenough???頻率副詞usuallyoftennever???疑問副詞whenwherehowhowoften其他副詞perhapsalsoonly-功能-可編輯-

位置比較等級原級比較級最高級專題七介詞介詞的分類時間介詞介詞內(nèi)涵豐富，搭配靈活，在近幾年高考中一般不單獨考察，多與定語從句和詞組、固定搭配T考察，在完型填空中也會經(jīng)?？疾?。一般所占分值為1-2分。地點介詞方式介詞介詞的功能定語狀語表語賓補介詞短語介詞+名詞動詞十介詞be+形容詞+介詞專題八連連詞的分類并列連詞聯(lián)合關(guān)系andnotonly…連詞的考查在局考中多與-可編輯-精品教育butalso..復(fù)合句一起考查，常見于單選題和完形填空。學(xué)習(xí)連詞不僅要記住詞義，還要根據(jù)句子結(jié)構(gòu)，正確理解句意從而止確選擇連詞轉(zhuǎn)折關(guān)系buthowever因果關(guān)系sofor…選擇關(guān)系oreither。or….從屬連詞引導(dǎo)賓語從句thatifwhethe「…引導(dǎo)主語從句thatwhatwhethe「…引導(dǎo)表語從句thatwhether-引導(dǎo)狀語從句sincethoughwhere…連詞在句中的位置連詞的特殊用法-可編輯-精品教育精品教育專題九動詞時態(tài)現(xiàn)在時態(tài)謂語用動詞原形形式或者是第三人稱單數(shù)動詞的時態(tài)ZH必考內(nèi)谷，TH考試的重點。強調(diào)在/、同語境卜，動詞的不同含義。在真實的語境中考查動詞詞組和習(xí)慣用法。過去時態(tài)謂語用動詞的過去式將來時態(tài)謂語用will/begoingto+動詞原形現(xiàn)在進行時謂語用am/is/are+動詞的現(xiàn)在分詞完成時謂語用have/has+動詞的過去分詞-可編輯-

完成進行時謂語用have/has+beendoing過去進行時謂語用were/was+動詞的現(xiàn)在分詞完成時謂語用had+動詞的過去分詞將來時謂語用would或者was/were+goingto+動詞原形過去完成進行時謂語用had+beendoing專題十主動被動語態(tài)圖考考題中頻繁-可編輯-

動詞的語語態(tài)出現(xiàn)，測試內(nèi)容主要包『態(tài)被動般現(xiàn)在時，一般過去時，現(xiàn)語態(tài)在完成時態(tài)的被動語態(tài)和主動含有情態(tài)動詞的被動語態(tài)。形式測試的題型主要以單選題表被和完形填空等形式出現(xiàn)動總義被動形式表主動總義專題—動詞構(gòu)成todo在動詞不定式，現(xiàn)在分詞和非謂語動詞不定在句中的作用過去分詞中，對不定式和現(xiàn)-可編輯-

式在分詞的考查最多，尤其是不定式的否定形式，省去TO和不省去TO的情況，及ving形式作伴隨狀語的情況。在具體的語境中考查非謂語動詞的用法。動名詞構(gòu)成doing用法分詞構(gòu)成現(xiàn)在分詞的構(gòu)成doing過去分詞的構(gòu)成done用法專題十二情態(tài)動詞can表示能力，意為“能，會”情態(tài)動詞是歷年高考的必考點，主要以單選題，完形填空題形式出現(xiàn)，經(jīng)常考查的內(nèi)容后：情態(tài)動詞的意義和用法。情態(tài)動詞表示推測和可能、情態(tài)動詞用于虛擬語氣的用法。表示推測意為可能，常用于否定句很疑問句中表示請求，允許，意為“可以”couldcan的過去式，意為能,會，表小過去的能力在疑問句中表示委婉的請求may表示請求，許可，意為“可以”表示推測，常用于肯定句中，意為“可能，-可編輯-也許”精品教育mightmay的過去式表示推測，常用于肯定句中，意為“可能，也許”must表示主觀看法，意為：必須，應(yīng)該表示有把握的推測，用于肯定句表“偏要、非要”之意need表示需要，必須，主要永遠否定句和疑問句中dare表示敢于，主要用于否定句機口疑問句中should應(yīng)該，表示要求和命令表示勸告，建議表“竟然”hadbetter最好，表示建議-可編輯-精品教育精品教育usedto意為“過去常?！保硎具^去的動作，行為與現(xiàn)在事If+主語+動詞的過去式（be動詞用were,實相主句主語+should/would/could/might+do虛擬語氣在圖考中為重難反的點，多與從句和時態(tài)題混合專題十三假設(shè)出題，學(xué)生很難判斷清楚謂虛擬語氣與過語部分如何使用，多為單選去事If+主語+had+done,主句主語題出現(xiàn)。實相+should/would/could/might+have+done反的假設(shè)-可編輯-

與將來事實相反的假設(shè)1、If+主語+did,主句主語+should/would/could/might+do2、If+主語+eretodo,主句主語+should/would/could/might+do3、If+主語+shoulddo,主句主語+should/would/could/might+do謂語動詞的數(shù)要與主語一致，與表語無關(guān)用one,each,non斐+of+復(fù)數(shù)名詞作土語時歷年高考試題中總有出現(xiàn)語法用each作代詞佳句中作主語時這些知識點，不僅單獨出現(xiàn)，且在復(fù)合句中與時態(tài)聯(lián)合進行考查，主要以單選和專題十四-<不定式，動名詞作主語時主謂一致主語后有with,except,togetherwith^連接詞的短語時完形填空的形式出現(xiàn)。意義主語為表示事物總稱的名詞主語為集體名詞-可編輯-

主語形式為復(fù)數(shù)而意義卻為單數(shù)表示時間，長度，價格，質(zhì)量等的短語作主語時由every,someand,on構(gòu)成的復(fù)合不定代詞在句中作土語時主語被定語從句修飾時就近-<由oreithe「…or,neithe「??nor,notonly…butalso..連接的并列主語therebe句型中，并列的兩個名詞作土語時專題十五倒裝句全部倒裝方位副詞（here,there,up等）起首的倒裝句倒裝句主要也是以單選題和完形填空形式出現(xiàn)neither,seldom,not,little定詞放倒裝句部分倒裝only所修飾的副詞、介詞短語或狀語從句放在句首的倒裝情況-可編輯-

SO、such起首的倒裝句neithernor等含定詞放句首倒裝句if條件句的省略情況as引導(dǎo)讓步狀語從句的倒裝情況表示并列關(guān)系的并列句并列句和復(fù)合句是歷年高并列表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的并列句考的重點測試內(nèi)容，也是高專題十六句表示選擇關(guān)系的并列句考考的必考題。主要以單選表示因果關(guān)系的并列句題和完形填空的形式出現(xiàn)。并列句與復(fù)連接代詞：who,what,which主要考查考生對三大復(fù)合合句名詞等 連接副詞：旬的區(qū)分和連接詞的運用