2022年精選初一體育教學(xué)工作總結(jié)

體育老師在回憶自己一學(xué)期的工作時，必須都收獲了不少工作經(jīng)歷，那么是時候都來寫一寫工作總結(jié)了。下面是我為大家整理的2022年精選初一體育教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，歡送大家的參閱。

2022年精選初一體育教學(xué)工作總結(jié)1

轉(zhuǎn)瞬間又到了學(xué)期完畢的日子，一學(xué)年即將過去，回憶過去的一學(xué)年，我能依據(jù)學(xué)校工作支配謹(jǐn)慎做好各項工作，但在教學(xué)過程中還存在一些問題，現(xiàn)就一學(xué)期來的狀況總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作方面：

在平常的教學(xué)工作過程中做到出全勤，從不無故遲到、早退。工作中全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，按新課標(biāo)的要求，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心開展的規(guī)律制訂行之有效的教學(xué)打算，從學(xué)生已駕馭的學(xué)問技能啟程，結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)有的狀況，充分挖掘課程資源，謹(jǐn)慎備課。重視人體生理機(jī)能改變規(guī)律在教學(xué)過程中的運用。通過運用這個規(guī)律削減損害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的熬煉身體并安康的成長。在教學(xué)過程中重視人的認(rèn)知規(guī)律的造就。使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育老師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)探究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定根底。造就學(xué)生科學(xué)熬煉身體的方法，使學(xué)生實現(xiàn)終身體育熬煉“安康第一”的思想。重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合詳細(xì)內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)展思想教育。造就學(xué)生的紀(jì)律性、集體榮譽感、英勇頑固的精神等。

二、兩操工作。

在開學(xué)初我用了四個星期的時間對初三的學(xué)生進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)常規(guī)教學(xué)，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正相識到體育課的重要性和必要性，造就學(xué)生重熬煉、自覺熬煉、堅持熬煉、謹(jǐn)慎熬煉的良好習(xí)慣。合理運用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的技術(shù)動作表象。因此，要求示范要清晰、精確、標(biāo)準(zhǔn)、美麗。在體育課上講解少而精。因為學(xué)生經(jīng)過一個暑假，對體育課活動練習(xí)不感愛好，所以我重點抓了學(xué)生在動作規(guī)格上的一些經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤。另外，在體育教學(xué)過程中還得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持。所以，上課的效果與質(zhì)量，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。保證了學(xué)生以安康的身體進(jìn)展學(xué)習(xí)、生活。

三、在教學(xué)過程中還存在著一些問題，此時此刻總結(jié)如下：

1、備課方面對學(xué)生了解不夠全面，對于學(xué)生原有的學(xué)問技能，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣等相識缺乏，在有些時候未能剛好的采納相應(yīng)的措施。

2、教法比擬單一，在解決如何把教學(xué)資源傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動上方法比擬單一。

3、課堂上對于以下能教學(xué)實力要還有所提高：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，締造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克制重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，課堂上講練結(jié)合。

所以在新的一年里我要注意個人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，緊緊抓住課程改革這一契機(jī)，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩探討，撰寫心得體會、反思，積累、學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)歷，多向其他老師請教，多和學(xué)生進(jìn)展溝通，在實踐中應(yīng)用等方式，加深對課程的理解和領(lǐng)悟，完善自己的教學(xué)工作，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，形成學(xué)習(xí)形的教學(xué)工作習(xí)慣，為學(xué)校的開展作出我應(yīng)有的奉獻(xiàn)。為學(xué)生的安康打好根底。

2022年精選初一體育教學(xué)工作總結(jié)2

鎮(zhèn)中學(xué)校體育工作在市教體委的領(lǐng)導(dǎo)，校長室的總體布置下，堅持德、智、體全面開展的正確方向，明確全民健身打算，在搞好學(xué)校體育工作的同時，緊緊圍繞教育的實施，聚精會神抓好課堂教學(xué)，業(yè)余訓(xùn)練，使我校體育工作得到長足的開展，豐富了校內(nèi)生活，增加了師生的身體素養(yǎng)，健全了學(xué)校體育教學(xué)制度。

1、校領(lǐng)導(dǎo)堅持黨的教育方針，為提高我校的知名度，教學(xué)分層次，抓特色，努力探究教育教學(xué)經(jīng)歷。并能從有限的資金中撥出必須的經(jīng)費，投入到學(xué)校的體育設(shè)施中，添置了一大批業(yè)訓(xùn)器材。

2、學(xué)校每學(xué)期都有工作打算，具有輕重、主次之分，支配到人，分管到位，并切實實施。有效地組織了校第十屆田徑運動會，每月一次的小型體育活動開展的順當(dāng)而又正常。

3、體育老師具有較強(qiáng)的事業(yè)性，現(xiàn)有三位專職體育老師，都具有良好的職業(yè)道德，上進(jìn)性強(qiáng)，工作踏實務(wù)實，在課堂教學(xué)中重視學(xué)生的實力造就和素養(yǎng)的開展，編寫的教案清晰、完整，上課標(biāo)準(zhǔn)、謹(jǐn)慎，嚴(yán)格執(zhí)行教育常規(guī)。

4、謹(jǐn)慎帶好學(xué)校的三支訓(xùn)練隊——田徑隊、柔道隊和拳擊隊，訓(xùn)練刻苦，開拓進(jìn)取，訓(xùn)練時間、質(zhì)量保證。同時踴躍備戰(zhàn)各級競賽，在本市及紹興市的競賽中均取得較好成果。

5、三位體育老師踴躍撰寫各類教學(xué)論文，兩人兩篇在本市級論文評比中獲獎。

6、謹(jǐn)慎組織和管理學(xué)校的兩課兩操，工作落實，職責(zé)到人。制定具體的考核評比制度，并落實檢查、考核?？傊倚５捏w育工作向著標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、打算化的方向開展。介理也存在著缺乏之處：體育老師的業(yè)訓(xùn)水平還有待提高；學(xué)校的活動開展還欠豐富；老師的業(yè)務(wù)鉆研時間不夠多。這些都將在以后的工作中漸漸改良和提高。2022年精選初一體育教學(xué)工作總結(jié)3

體育，是一種困難的社會文化現(xiàn)象，它以身體與智力活動為根本手段，下頭是我為大家收集的初中體育的教學(xué)反思，望大家喜愛。初中體育的教學(xué)反思范文一初中體育教學(xué)是根底體育教學(xué)之一，是連接小學(xué)乃至大學(xué)體育的一個關(guān)鍵所在。初中體育教育，包括了素養(yǎng)教育所要求的情感儲藏、智能開發(fā)、實踐本領(lǐng)、創(chuàng)新精神、身體安康等諸多人類根本素養(yǎng)的造就，初中體育教學(xué)改革充分以學(xué)生為主體，注意學(xué)生這些方面的開展?？墒牵w育教育在現(xiàn)今的初中受重視的程度、大綱教材、場地器材、師資狀況等軟、硬件的影響，阻礙了體育教育在初中教育中的功能發(fā)揮。

一、體育教學(xué)存在的現(xiàn)狀

1、上級領(lǐng)導(dǎo)重視不夠，獎金和場地器材缺乏。多數(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把教學(xué)改革的重心傾向了語文、數(shù)學(xué)、英語等與升學(xué)有著親密關(guān)系的科目上，沒有重點探究體育改革。須要的器材不能得到滿意，專業(yè)老師不能得到剛好的引進(jìn)，中學(xué)的體育課在許多領(lǐng)導(dǎo)看來就是活動課，學(xué)生只是學(xué)習(xí)累了出來活動一下。學(xué)校也不會將許多的資金投入到體育教學(xué)當(dāng)中去，因為搞好體育活動是要花錢的。另外，體育器材比擬簡單損壞，新增器材遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他學(xué)科器材。

2、教學(xué)方法落后，專業(yè)老師缺乏，教學(xué)思想陳舊，教學(xué)模式單一。中學(xué)體育教學(xué)仍未擺脫傳統(tǒng)教學(xué)理念束縛。老師沉醉于現(xiàn)有的教法之中，安于現(xiàn)狀，不思創(chuàng)新?？荚u以身體素養(yǎng)達(dá)標(biāo)為準(zhǔn)，老師怎樣教，學(xué)生就怎樣學(xué)，簡潔課堂教學(xué)仍舊存在。這樣，在教學(xué)中就不行幸免地壓制了學(xué)生地情感，挫傷了學(xué)生的主動性和進(jìn)取性，抑制了體育教學(xué)在素養(yǎng)教育中的發(fā)揮。我們也明白愛好是的老師，然而，學(xué)校場地的限制、老師專業(yè)的不一樣，導(dǎo)致學(xué)生只能在給定的幾個工程上選擇。此外，一些中學(xué)學(xué)生比擬少，體育老師就相應(yīng)的比擬少，有的學(xué)校甚至就僅有一兩名體育老師，這樣無疑會增加體育老師的工作量，體育工程也比擬單一，從教學(xué)質(zhì)量和滿意學(xué)生的愛好上來說都是不相宜的。

3、教材陳舊、重復(fù)過多，脫離學(xué)生實際。中學(xué)體育教學(xué)是傳統(tǒng)體育教學(xué)體系，仍未擺脫傳統(tǒng)教學(xué)理念束縛。老師沉醉于現(xiàn)有的教法之中，不思創(chuàng)新，課堂教學(xué)仍舊是起先、打算、根本、完畢，幾乎沒有室內(nèi)體育場所。教學(xué)資料根本是走、跑、跳、投等一些競技體育工程，各項動作技術(shù)難度大，重復(fù)過多。小學(xué)生學(xué)的東西初中還在學(xué)，中學(xué)學(xué)習(xí)過的大學(xué)還要學(xué)，這在教學(xué)中，脫離中學(xué)生實際，難以滿意學(xué)生對趣味性、消遣性、健身性、管用性的需求。學(xué)生上體育課，外表上情愿，內(nèi)心卻極不情愿，緊要壓抑了學(xué)生對運動的愛好和對運動樂趣的體驗。

二、課程改革和脫離實際的教材資料

學(xué)生是好動的群體，對于體育活動的需求較為劇烈，愛好較大。在體育教學(xué)中，大多數(shù)學(xué)生渴求駕馭必需的健身學(xué)問和方法，造就一兩門體育愛好和專長，以備考上大學(xué)乃至走上社會之用。假如他們的業(yè)余時間能用在體育活動中，他們旺