黃山奇石HUANGSHANQISHI二年級語文上冊學習目標XUEXIMUBIAO1、通過看這文，了解黃山巖石的神奇，激發(fā)學生對祖國河山的熱愛之情。2、培養(yǎng)學生的觀察能力、想象能力和表達能力。3、學會本課的生字、新詞。4、有感情地朗讀課文，并選背其中的兩段。學習目標書寫指導學習目標翻：左右結(jié)構(gòu)，“番”寫在豎中線以左，“羽”寫在豎中線右邊。左高右低。滾：左右結(jié)構(gòu)，左小右大，“丶”在橫中線以上。右邊中間部分是“公”，不是“合”。?。荷舷陆Y(jié)構(gòu)，“少”在橫中線以上，“目”在橫中線稍靠上起筆。區(qū)：共4畫。詞語解釋聞名：有名?！奥劽型狻?，就是在中國和外國都很有名。尤其：表示更進一步。秀麗：清秀美麗。神奇：非常奇妙。當（dāng）脖（bó）啼（tí）著（zhù）搶（qiǎng）彈（tán）琴（qín）形（xíng）狀（zhuàng）學習目標課文導入KEWENDAORU課文導入我國有許多著名的游覽圣地，你們也許去過“五岳獨尊”的泰山，也許去過“天下奇秀”的廬山，但不知你們?nèi)]去過“人間仙境”的黃山。在我國無數(shù)的名山大川中，黃山以她的奇秀贏得人們的贊賞，尤其黃山的奇石更讓游人流連忘返。課文導入黃山，是我國著名的五岳之一，在安徽省南部，面積約1200平方公里，有山峰72座。最高峰蓮花峰，海拔1800多米。相傳黃山因軒轅黃帝在山上煉丹而得名。黃山自古以來就是游覽勝地。課文解讀KEWENJIEDU聞名中外的黃山風景區(qū)在我國安徽省南部。那里景色秀麗神奇，尤其是那些怪石，有趣極了。就說“仙桃石”吧，它好像從天上飛下來的一個大桃子，落在山頂?shù)氖P上。在一座陡峭的山峰上，有一只猴子。它兩只胳膊抱著腿，一動不動的蹲在山頭，望著翻滾的云海。這就是有趣的猴子觀海?！跋扇酥嘎贰本透腥ち?！遠遠望去，真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。課文解讀每當太陽升起，有座山峰上的幾塊巨石，就變成了一只金光閃閃的雄雞。它伸著脖子，對著天都峰不住地啼叫。不用說，這就是著名的“金雞叫天都”了。課文解讀黃山的奇石還有很多，像“天狗望月”“獅子搶球”“仙女彈琴”……那些叫不出名字的奇形怪狀的巖石，正等你去給他們起名字呢！課后拓展KEHOUTUOZHAN1、課文中沒有詳細介紹“天狗望月”“獅子搶球”和“仙女彈琴”等奇石，請仿照課文的寫法，充分發(fā)揮想象，選其中你喜歡的一塊奇石，把它說具體。2、有能力的同學還可以模仿課文第二自然段的寫法，任選兩塊奇石，把它們寫成并列結(jié)構(gòu)的段落。課后拓展第一單元·第三課植物媽媽有辦法教育部組織編寫二年級

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黃山奇石，令人叫絕；植物王國的奇事，也十分有趣。今天我們來學習一篇有關(guān)植物的詩歌。

植物媽媽有辦法課文導入植物媽媽有些什么辦法？植物媽媽在什么方面有辦法？哪些植物媽媽有辦法？質(zhì)

疑課文中講到了哪幾位植物媽媽傳播種子的方法？

說一說：你最欣賞哪一位媽媽的辦法？為什么？

了解蒲公英、蒼耳、豌豆是怎樣傳播種子的。課文導入（）的大自然鮮紅的蘋果

美麗的荷花課文里的植物媽媽指的是誰？課文導入字詞學習lǚpújiàngwáfēncāng旅蒲降娃紛蒼wāpāzhàbèngcháshí洼啪炸蹦察識旅啥英降乘甲洼豆莢炸觀察lǚshájiànɡjiǎwādòujiázhàcháɡuānyīnɡchénɡ字詞學習已（已經(jīng)）（已知）甲（甲魚）（甲方）豆（紅豆）（豆芽）識（認識）（識字）紛（紛飛）（紛紛）經(jīng)（經(jīng)手）（經(jīng)過）如（如果）（比如）好（好人）（美好）娃（女娃）（娃娃）洼（水洼）（洼地）字詞學習孩子如果已經(jīng)長大，就得告別媽媽，四海為家牛馬有腳，鳥有翅膀，植物要旅行/靠啥辦法？課文導入課文學習1、粗心的小朋友得（）不到知識。2、孩子長大了，得（）離開自己的媽媽。3、蒲公英的種子找到了新家，看，它們長得（）多好??！課文學習1.孩子如果已經(jīng)長大，就得告別媽媽，四海為家。wéi

2.因為唐老師生了重病，所以我們都應(yīng)該伸出援助之手幫助他。wèi整體感悟蒲公英蒼耳豌豆

讀完了這首詩，你發(fā)現(xiàn)了什么？

詩里講了哪幾位植物媽媽？在書上把它們畫出來。課文學習降落傘蒲公英課文學習蒲公英pú引讀節(jié)自由讀2——4節(jié)，看看植物媽媽們有什么好辦法呢？把她們的辦法劃出來。這些辦法好在哪兒呢？把自己喜歡的小節(jié)多讀幾次，說說為什么喜歡？課文學習學習第二節(jié)課文學習請選擇:乘(1)騎、坐（）(2)趁、就著（）(3)算術(shù)中指一個數(shù)使另一個數(shù)變成若干倍（）√用“紛紛”造句：下雪了，雪花紛紛地飄落。秋天，樹葉黃了，紛紛地飄落。下課了，同學們紛紛走出教室。課文學習

現(xiàn)在我就是蒲公英媽媽，你們是我的孩子。你們乘著微風紛紛出發(fā)，那么你想飛到哪兒生根發(fā)芽？（自由回答）蒲公英多么可愛、多么勇敢。媽媽看到自己的孩子四海為家是多么高興呀。現(xiàn)在讓我們自己讀讀這節(jié)詩，你能加上動作讀這節(jié)詩嗎？蒼耳媽媽有個好辦法，她給孩子/穿上帶刺的/鎧甲。只要掛住動物的皮毛，孩子們就能走到田野、山洼。學習第三節(jié)豌豆媽媽為孩子準備了（），讓孩子（），豆莢炸開，孩子（）離開媽媽。豆莢曬在太陽底下蹦著跳著

學習第四小節(jié)課文學習蒼耳媽媽有什么好辦法？課文學習蒼耳媽媽為孩子準備了（），孩子（）離開媽媽。掛住動物的皮毛帶刺的鎧甲課文學習鎧甲kǎi

課文學習豌豆wān課文學習蹦著跳著小朋友，今天我們認識了解了蒲公英、蒼耳、豌豆這些植物媽媽，她們的辦法都很好，其實植物媽媽的辦法還有很多很多，還有什么辦法呢？請小朋友們回去后請教爸爸媽媽，或爺爺、奶奶，也可以去網(wǎng)絡(luò)、書籍上查找，下節(jié)課我們再交流。課文小結(jié)第二課時1、過渡：植物媽媽的辦法非常多，那里有許許多多的知識，什么樣的小朋友能得到它？2、“那里”指什么？“它”指什么？

學習第五節(jié)大自然、知識。蒲公英

降落傘風(吹)蒼耳豌豆帶刺的鎧甲動物(帶)豆莢太陽(曬)詞語搭配指導寫字羊甲象形字田字出頭拓展延伸小詩我為小詩配的畫

鳳仙花媽媽很聰明，

它給孩子穿上一件容易破的衣裳，

小朋友用手一碰，

孩子們就蹦著跳著離開媽媽。

椰子樹媽媽有辦法，

它把家安在大海邊，

只要孩子成熟了落下來，