2022年語(yǔ)文教師工作總結(jié)報(bào)告

為做一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，堅(jiān)信大家在平常工作中，必須都有不少收獲吧！那么工作總結(jié)應(yīng)當(dāng)怎么寫呢！下面是我為大家整理的2022年語(yǔ)文老師工作總結(jié)報(bào)告，僅供參考，歡送大家的參閱。

2022年語(yǔ)文老師工作總結(jié)報(bào)告1

時(shí)間過(guò)得真快，一個(gè)學(xué)年又完畢了?；貞浺粚W(xué)年來(lái)的教學(xué)生活，雖然忙勞碌碌但卻感到很充溢，雖然有時(shí)感到疲憊但卻時(shí)常享受著工作的華蜜……因?yàn)樵谂c那群得意的孩子的共同努力下，我們都成長(zhǎng)了很多。下面我將本學(xué)年的工作作如下總結(jié)：

一、政治思想方面。

謹(jǐn)慎貫徹執(zhí)行黨的教育方針，聽(tīng)從組織安排，為人師表，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，踴躍做好教書育人工作，在自己的崗位上，到處嚴(yán)格要求自己，踴躍參與各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)問(wèn)水平和業(yè)務(wù)實(shí)力，不管何時(shí)何地都以教育教學(xué)工作為重，時(shí)刻為造就新世紀(jì)人才而勤奮工作。平常我謹(jǐn)慎地備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生敬重和信任的教師。

二、履行崗位職責(zé)方面〔教育教學(xué)方面〕。

這學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)二〔2〕班的語(yǔ)文教學(xué)工作，平常我圍繞學(xué)生這個(gè)中心，讓課更吸引學(xué)生，力求每一節(jié)課，每一篇教例，每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一次教后反思，都有自己的思想。面對(duì)好動(dòng)、頑皮學(xué)生較多的現(xiàn)象，我學(xué)會(huì)了耐性，踴躍做好他們思想工作，并主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通，保證他們的學(xué)業(yè)不放松、不落伍；對(duì)于學(xué)困生，我注意個(gè)別輔導(dǎo)，時(shí)時(shí)利用課余、放學(xué)時(shí)間進(jìn)展耐性說(shuō)教。實(shí)踐證明，經(jīng)過(guò)我的不懈努力，他們都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步和開(kāi)展。

在孩子獲得進(jìn)步的同時(shí)，自己的教學(xué)水平也有了提高。在縣青年老師教案設(shè)計(jì)競(jìng)賽中設(shè)計(jì)的《泉水》教案獲二等獎(jiǎng)。作為二〔2〕班的班主任，我關(guān)懷愛(ài)惜我們班的每一個(gè)孩子，噓寒問(wèn)暖。平常，留意常和孩子們談心，剛好了解孩子們的學(xué)習(xí)、生活狀況，盡力地協(xié)助孩子們解決困難；為了使自己更好得做好班主任工作，我踴躍訂閱班主任雜志，并留意聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。另外，本學(xué)年我還有幸參與了海鹽縣第三期骨干班主任培訓(xùn)并順當(dāng)結(jié)業(yè)，期間我傾聽(tīng)了很多專家的講座，受益非淺！

三、文化學(xué)問(wèn)專業(yè)和業(yè)務(wù)實(shí)力方面。

為了，使自己在教學(xué)上有所進(jìn)步，這學(xué)期我訂閱了《小學(xué)作文創(chuàng)新教學(xué)》、《教學(xué)月刊》、《語(yǔ)文教學(xué)通訊》等雜志，平常一空下來(lái)就踴躍學(xué)習(xí)雜志上優(yōu)秀老師的先進(jìn)經(jīng)歷。在學(xué)習(xí)的同時(shí)，我踴躍撰寫教學(xué)反思及教學(xué)論文，論文《中等生如何才能讓你神思飛揚(yáng)》獲得省三等獎(jiǎng)；《抓住關(guān)鍵詞句設(shè)計(jì)有效的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)》和《讓課堂充溢生命活力》獲得縣教育學(xué)會(huì)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)；課題《濱海新區(qū)“失地農(nóng)夫”子女家庭教育問(wèn)題的分析與對(duì)策探究》通過(guò)結(jié)題；并踴躍撰寫了新的課題《小學(xué)低年級(jí)開(kāi)展小組合作寫話的實(shí)踐與探究》另外我參與了縣團(tuán)委組織的“書香潤(rùn)海鹽”演講競(jìng)賽，獲得二等獎(jiǎng)。這些成果的取得，使自己深受鼓舞。

四、工作實(shí)績(jī)。

一學(xué)年來(lái)，由于自己和孩子們的共同努力，在校根底學(xué)問(wèn)競(jìng)賽中分別獲二等獎(jiǎng)；在寫字競(jìng)賽中獲其次名。

五、存在問(wèn)題及努力方向。

由于忙于應(yīng)付日常的繁忙的教學(xué)工作，開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)不夠，而且總感覺(jué)到每項(xiàng)工作都是由于有任務(wù)安排下來(lái)，不得不去完成，缺乏工作的主動(dòng)性。鑒于此，今后工作中，我將不斷完善自我，爭(zhēng)取當(dāng)一位優(yōu)秀的老師。

2022年語(yǔ)文老師工作總結(jié)報(bào)告2

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)完畢了，學(xué)生也到了該與我分別的時(shí)刻，帶著一份不舍，回憶這一學(xué)期自己的教學(xué)工作，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無(wú)比欣慰，學(xué)生的成長(zhǎng)也記在心中?，F(xiàn)對(duì)自己一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、狠抓根底學(xué)問(wèn)和根本技能。

由于我班學(xué)生屬于兩極分化型的，要想讓整個(gè)班級(jí)考出志向的成果，必需先在根底學(xué)問(wèn)上下工夫。為了扎實(shí)學(xué)生的根底學(xué)問(wèn)和根本技能，我在充分了解學(xué)生的根底上對(duì)癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的學(xué)問(wèn)水平。

比方，在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)，要求行款整齊，字跡工整，并努力克制錯(cuò)別字。對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用、對(duì)近、反義詞的積累、文中重點(diǎn)詞句的理解等，我都逐一帶著學(xué)生理解分析，并在總結(jié)出正確說(shuō)明后加以強(qiáng)調(diào)，以提高學(xué)生的根本技能和語(yǔ)文實(shí)力。

二、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

俗話說(shuō)，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過(guò)于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成果是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩，可成果卻不錯(cuò)，這是為什么呢？首先，我要求學(xué)生上課用心聽(tīng)講，剛好對(duì)學(xué)問(wèn)進(jìn)展穩(wěn)固，然后還要?jiǎng)偤脧?fù)習(xí)。有人說(shuō)，機(jī)靈與否，在于是否思索。這是很關(guān)鍵的，我著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思索。睡前回憶當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要催促學(xué)生堅(jiān)持。

三、做好轉(zhuǎn)困工作。

針對(duì)我們班學(xué)困生較多的狀況，我狠抓學(xué)困生，給學(xué)困生“開(kāi)小灶”、“結(jié)幫扶對(duì)子”，每課跟進(jìn)，要求生字詞語(yǔ)過(guò)關(guān)。既嚴(yán)格催促，又給與他們剛好的鼓舞，使他們重拾學(xué)習(xí)的信念。有多名學(xué)生轉(zhuǎn)化了學(xué)習(xí)看法，成果雖提高緩慢，卻讓我看到了盼望，心中為他們的進(jìn)步暗自開(kāi)心，從他們臉上的笑容，也能感受到他們內(nèi)心的喜悅。

四、突出章節(jié)過(guò)關(guān)。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容分為六個(gè)單元。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進(jìn)展檢測(cè)，針對(duì)學(xué)生存在的學(xué)問(wèn)點(diǎn)問(wèn)題，剛好解決。對(duì)的確困難的學(xué)生進(jìn)展耐性細(xì)致的個(gè)別教育，使之駕馭，并能運(yùn)用。由于抓好了章節(jié)過(guò)關(guān)，本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成果普遍有了提高。

五、拓展學(xué)問(wèn)視野。

語(yǔ)文教學(xué)必需重視積累運(yùn)用，只有學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)有了必須積累之后才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的學(xué)問(wèn)視野，我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)。

1、優(yōu)秀文段朗讀。通過(guò)學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)展課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí)，學(xué)生勢(shì)必收獲了很多東西。

2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過(guò)程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。

3、開(kāi)展各種語(yǔ)文活動(dòng)。如辯論、演講、小表演等等。學(xué)生在活動(dòng)中增長(zhǎng)了學(xué)問(wèn)，訓(xùn)練了動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的實(shí)力。在這個(gè)學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好得到了極大的提高，這和經(jīng)常開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)是分不開(kāi)的。

六、抓全面復(fù)習(xí)迎畢業(yè)考。

在五月份就完畢了新課的教學(xué)工作，近兩個(gè)月的復(fù)習(xí)我先制定了具體的復(fù)習(xí)打算，還跟上屆有經(jīng)歷的教師請(qǐng)教復(fù)習(xí)方法，做到了心中有底。在復(fù)習(xí)中，我從第十冊(cè)課本啟程再到全面分類復(fù)習(xí)小學(xué)課本中的重點(diǎn)學(xué)問(wèn)最終再回來(lái)第十冊(cè)課本的依次，對(duì)學(xué)生進(jìn)展有層次有針對(duì)性的復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)始終保持較高的心情，謹(jǐn)慎、細(xì)致的駕馭每個(gè)教師講到的小環(huán)節(jié)。通過(guò)復(fù)習(xí)班級(jí)的成果雖不是很優(yōu)秀，也縮近了其他班級(jí)的距離，有不少學(xué)生在年級(jí)中還名列前茅，雖留有缺憾，我也能比擬欣慰的送走與我相處了五年的孩子們。

在本期的教學(xué)中，學(xué)生的語(yǔ)文愛(ài)好得到了激發(fā)，語(yǔ)文根底學(xué)問(wèn)得到了提高，語(yǔ)文實(shí)力得到了增加，為他們中學(xué)的學(xué)習(xí)打下了根底，愿他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中能更上一層樓。

2022年語(yǔ)文老師工作總結(jié)報(bào)告3

作為一名剛剛踏上老師職業(yè)的新人，有很多的缺乏，但我努力讓自己做到最好，成長(zhǎng)成一名合格優(yōu)秀的教師。本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求。從各方面嚴(yán)格要求自己，踴躍向老老師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有準(zhǔn)備，有組織，有步驟地開(kāi)展。

一、謹(jǐn)慎備課

不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序剛好間部署都作了具體的記錄，謹(jǐn)慎寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的籌備，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后剛好對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并謹(jǐn)慎按搜集每課書的學(xué)問(wèn)要點(diǎn)，歸納成集。

二、增加上課技巧

提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，心情化，活潑化，做到線索清楚，層次清楚，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。在課堂上特別留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的踴躍性，增加師生交換，充分表達(dá)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心；留意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學(xué)活潑口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實(shí)力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。此時(shí)此刻學(xué)生普遍反映喜愛(ài)上語(yǔ)文課，就連以前極厭煩語(yǔ)文的學(xué)生都樂(lè)于上課了。

三、虛心請(qǐng)教其他教師

在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都踴躍征求其他教師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)教師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的特長(zhǎng)，克制自己的缺乏，并時(shí)時(shí)邀請(qǐng)其他