初中地理人教七年級上冊第二章陸地和海洋-海陸的變遷_第1頁
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文檔簡介

1、通過實例分析海陸變遷的素養(yǎng)。2、運用大陸漂移說解釋地理現(xiàn)象的素養(yǎng)。3、運用板塊構造學說的觀點,解釋地理現(xiàn)象。4、通過對地圖的觀察、對比,分析世界主要火山、地震帶的素養(yǎng)。教學目標仔細看教材P37--44(海陸的變遷)完成《導學案》“我學會”部分思考3個問題:1、海陸變遷的主要原因?2、大陸漂移說的主要內容及其證據(jù)?3、板塊構造學說的主要內容?實例一:喜馬拉雅山上的巖石中發(fā)現(xiàn)海洋生物的化石海陸變遷的實例分析喜馬拉雅山幾千萬年前還是一片汪洋大海,由于地殼的變動,受到強大擠壓力的作用海底隆起抬高,由海洋變成陸地。實例二:我國東部海底發(fā)現(xiàn)古河道及水井等人類活動的遺跡海陸變遷的實例分析我國東部海底大陸架曾是陸地,由于海平面的上升,變成了現(xiàn)在的海洋。證據(jù)三:荷蘭的國土面積在過去的百年中不斷擴大荷蘭人通過圍海造陸讓海洋變成陸地,這是人類活動對海陸變遷的影響。海陸變遷的實例分析一、海陸變遷的原因自然原因(主要)人為原因:人類活動海平面的升降地殼的變動從地圖上得到的啟示德國科學家魏格納提出大陸漂移說。發(fā)現(xiàn)問題提出假設為什么大西洋兩岸大陸輪廓線如此吻合?證據(jù)一:輪廓吻合大西洋兩岸大陸輪廓的凹凸非常吻合,各相鄰大陸的邊緣輪廓也大致吻合。尋找證據(jù),驗證假設證據(jù)二:生物的分布大西洋兩岸的許多生物有親緣關系,以及古生物化石的具有相似性。尋找證據(jù),驗證假設證據(jù)三:古老地層相似性古老地層A和古老地層B好比撕破了的一張報紙,拼合以后的印刷文字和行列是一一對應的。尋找證據(jù),驗證假設尋找證據(jù),驗證假設德國科學家魏格納提出大陸漂移說。輪廓地層生物分裂、漂移繼續(xù)分裂、漂移仍在繼續(xù)變化著大陸漂移說:2億年前,各大洲是相互連接的一塊大陸。6500萬年前,分裂成幾塊大陸今天,七大洲、四大洋二、大陸漂移說:創(chuàng)立者德國科學家魏格納科學證據(jù)(1)非洲大陸與南美洲大陸輪廓基本_____(2)兩塊大陸的___________相近(3)兩塊大陸的古老地層具有_____基本內容兩億年前,各大洲相互連接成一塊_____,周圍是廣闊的_____。后來,原始大陸分裂成幾塊大陸,緩慢地漂移分離,形成今天的_______、________的分布狀況吻合相似性生物分布大陸汪洋七大洲、四大洋大陸漂移說難以解釋大陸漂移的原動力、造山構造等問題。20世紀60年代,在大陸漂移說的基礎上,科學家提出了板塊構造學說。三、板塊構造學說(1)基本內容①全球大致劃分為___大板塊和若干小板塊,六大板塊為A______板塊,B非洲板塊,C_______板塊,D太平洋板塊,E美洲板塊,F南極洲板塊。六亞歐印度洋②板塊在不斷地_____著。一般來說,板塊內部地殼比較_____;板塊與板塊交界的地帶,地殼比較_____。穩(wěn)定活躍運動亞歐板塊美洲非洲板塊太平洋板塊印度洋板塊

南極洲板塊板塊三、板塊構造學說對比兩幅地圖,觀察世界主要的火山、地震帶?對比兩幅地圖,觀察世界主要的火山、地震帶?(2)環(huán)太平洋和地中海----喜馬拉雅地震帶圖中兩對箭頭各表示板塊間的哪兩種運動狀態(tài)?張裂運動擠壓運動(3)板塊的運動形式。①_____運動,常常形成_____或_____。②_____運動,在陸地常常形成_____。裂谷海洋山脈擠壓張裂教材P43,運用板塊構造學說的觀點,解釋地理現(xiàn)象:(1)紅海為什么在不斷的擴張?由于紅海位于非洲板塊和印度洋板塊交界處,此處兩個板塊運動方向相反,兩個板塊張裂拉伸。(2)地中海為什么在不斷縮???由于地中海位于非洲板塊和亞歐板塊交界處,此處兩個板塊運動方向相對,兩個板塊碰撞擠壓。(3)喜馬拉雅山脈是怎樣形成的?由于亞歐板塊和印度洋板塊相互碰撞擠壓形成。讀圖,完成1、2題例1.依據(jù)板塊構造學說的觀點推斷,下列地區(qū)會逐步消失的是(

)A.喜馬拉雅山脈B.阿爾卑斯山脈C.地中海D.紅海C例2.喜馬拉雅山脈是世界上最高大的山脈,至今它還在不斷升高的原因是(

)A.亞歐板塊和印度洋板塊不斷張裂B.印度洋板塊不斷擠壓亞歐板塊C.非洲板塊和印度洋板塊不斷張裂D.非洲板塊不斷擠壓印度洋板塊B

問題:汶川大地震是哪兩個板塊運動造成的?是張裂還是擠壓運動?

亞歐板塊和印度

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