議論文寫作

指導(dǎo)格爾木七中

袁永斌12/20/20221議論文寫作

指導(dǎo)格爾木七中12/15/20221議論文是我們高中階段所要重要練寫的文體之一，高中階段主要培養(yǎng)學(xué)生的分析問題、解決問題的理性思維能力，議論文的寫作恰恰就是這種能力的主要體現(xiàn)。議論文的寫作初中有所涉及，這里從三個方面（三要素）作簡要的歸納。12/20/20222議論文是我們高中階段所要重要練寫的文體之一，高中階段主要培養(yǎng)任何文體都有它本身的要求，打基礎(chǔ)，中規(guī)中矩是必要的；后升華，做到從容駕馭，花樣翻新更好。議論文其實不在乎怎樣寫，因為“文無定法”。它的關(guān)鍵在于能否解決人們不知道的問題和人們信不信的問題。12/20/20223任何文體都有它本身的要求，打基礎(chǔ)，中規(guī)中矩是必要的；后升華，一篇議論文，只講道理不注重論據(jù)，未免空洞抽象，缺乏真實感；而只拘泥于事實不說理，又會缺乏理論深度。所以，議論文要有理有據(jù)。除了有理有據(jù)，在內(nèi)容上須有條有理層次清楚，結(jié)構(gòu)得體恰當(dāng)。12/20/20224一篇議論文，只講道理不注重論據(jù)，未免空洞抽象，缺乏真實感；而一、議論文的特點：以議論為主要表達(dá)方式，可兼用其他表達(dá)方式，以鮮明的態(tài)度表明自己的觀點和主張，以充分的材料證明其觀點和主張。二、議論文的三要素（論點、論據(jù)、論證）論點：概念略，做到正確、新穎、有針對性論據(jù)：做到可靠、典型、新鮮論證：做到有效論證，須議論有條有理從而條理清晰，論證透徹12/20/20225一、議論文的特點：以議論為主要表達(dá)方式，可兼用其他表達(dá)方式，三、論證的基本結(jié)構(gòu)議論文引論———開頭部分，提出問題本論———主體部分，分析問題結(jié)論———結(jié)尾部分，解決問題12/20/20226三、論證的基本結(jié)構(gòu)議論文引論———開頭部分，提出問題本論——常見的論證結(jié)構(gòu)并列式：把一個問題從不同角度分解成幾層意思，逐層加以論證，最后加以總括。又叫總分遞進(jìn)式：就是后邊論證是在前面論證的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，前后之間是逐層推進(jìn)，步步深入的關(guān)系。12/20/20227常見的論證結(jié)構(gòu)并列式：把一個問題從不同角度分解成幾層意思，逐四、論證方法：1、例證法：運用典型事例論證觀點2、引用論證：名人名言諺語論證觀點3、喻證法（設(shè)喻）：借助形象的比喻4、對比論證：用反向事例或道理對比議論觀點。12/20/20228四、論證方法：12/15/20228巧設(shè)開頭，引人入勝

12/20/20229巧設(shè)開頭，引人入勝12“門”要開得正，“題”要入得巧。所謂“開門見山”，就是一開頭簡明扼要的直接觸及論題或論點，不能“煙霧蒙蒙”，離題萬里。所謂入題要巧，就是開頭新穎醒目，引人入勝，能激起閱卷人的興趣。議論文的開頭多姿多彩，這里舉出常用的幾種方法，便于大家巧設(shè)開頭，寫好第一步。開門見山、落筆入題12/20/202210開門見山、落筆入題12/15/202210（1）亮觀點，單刀直入。(2)打比方，隱喻題旨（3）講故事，引入主題。（4）引名句，扣住中心。（5）擺現(xiàn)象，揭示論題。12/20/202211（1）亮觀點，單刀直入。12/15/202211（1）亮觀點，單刀直入。1988年全國高考作文題《習(xí)慣》有篇高分作文的開頭這樣寫：“就像那溪流慣于奔騰，大海慣于咆哮一樣，我習(xí)慣于沉思，習(xí)慣于遐想，習(xí)慣于把自己的感情流露在日記簿上?！?2/20/202212（1）亮觀點，單刀直入。1988年全國高考作文題《習(xí)慣》有篇（2）打比方，隱喻題旨。1987年全國高考材料作文“理論對于實踐的意義”，有篇高考作文擬題為《燈塔?路標(biāo)?理論》，開頭寫道：“在暗礁四伏的海上航行，需要燈塔指點迷津；在岔道口上，需要路標(biāo)指引方向。否則就要觸礁，迷路。在人生的路途中，我們需要科學(xué)理論的指導(dǎo)?！?2/20/202213（2）打比方，隱喻題旨。1987年全國高考材料作文“理論對于（3）講故事，引入主題。1994年全國高考有篇高分作文《習(xí)慣》的開頭幽默風(fēng)趣：“我曾經(jīng)聽過一個笑話：一個小公務(wù)員曾在廁所里遇上了局長，于是，他脫口而出：‘局長，您也親自上廁所？’一聽這話，旁人當(dāng)然會捧腹大笑，但一笑過后，發(fā)現(xiàn)有些東西值得我們深思。據(jù)說，這小職員在其他場合也總‘局長，您親自……’、‘科長，您親自……’，久而久之，就形成了動物性條件反射，哪怕時間、地點、環(huán)境早已改變。我說這就是習(xí)慣所致。”12/20/202214（3）講故事，引入主題。1994年全國高考有篇高分作文《習(xí)慣（4）引名句，扣住中心。這里所說的名句，包括古今中外名人名言，格言諺語，詩詞歌賦等。1995年獲得高分的高考作文《責(zé)任》，開頭這樣寫道：“英國王子查爾斯曾經(jīng)說過：這個世界上有許多你不得不去做的事情，這就是責(zé)任。”12/20/202215（4）引名句，扣住中心。這里所說的名句，包括古今中外名人名言（5）擺現(xiàn)象，揭示論題。作文題《父輩》，有篇作文這樣開頭：“父親這一代人，他們長身體時遇到自然災(zāi)害，求學(xué)時上山下鄉(xiāng)，回城時趕上壓縮居民戶口，子女深造又正好趕上大學(xué)自費……可他們的眼睛依然閃亮，他們的腰桿依然挺直，顯得踏實、自信、沉穩(wěn)?！绷硗猓靥嵋幌虏牧献魑牡拈_頭要注意三點：一是轉(zhuǎn)述材料必須簡潔；二是必須根據(jù)試題要求和提示轉(zhuǎn)述；三是迅速從敘述轉(zhuǎn)入議題或論點。12/20/202216（5）擺現(xiàn)象，揭示論題。作文題《父輩》，有篇作文這樣開頭：1分論點的確立12/20/202217分論點的確立12/15/202217論點是議論文的靈魂，分論點是支撐起這個靈魂的骨架，所以，要特別注意分論點的確立。如何圍繞中心論點提煉出適當(dāng)?shù)姆终擖c？首先，要學(xué)會通過對中心論點的分析，理解中心論點的內(nèi)涵，確定中心論點所涉及的范圍，同時弄清作文的要求。這是能否正確提煉分論點的前提條件，也是防止偷換論題、轉(zhuǎn)移話題的關(guān)鍵。其次，要懂得根據(jù)中心論點提煉分論點，這是通過對各種事物和現(xiàn)象的分析由果（中心論點）推因（分論點）的思維過程。寫作提示12/20/202218論點是議論文的靈魂，分論點是支撐起這個靈魂的骨架，所以，中心論點：生命一次，美麗一次。分論點：例如：《太美麗》生命的美麗從一次次抉擇中體現(xiàn)。生命的美麗從一片片自信中體現(xiàn)。生命的美麗從一次次奮斗中體現(xiàn)。生命因判斷而美麗。生命因選擇而美麗。生命因奮斗而美麗。12/20/202219中心論點：生命一次，美麗一次。分論點：例如：《太美麗》生命的分論點常見的形式12/20/202220分論點常見的形式12/15/202220《這山望著那山高新解》①這山望著那山高，是一種永不滿足的精神；②這山望著那山高，是一種精益求精的精神；③這山望著那山高，是一種進(jìn)取開拓的精神；④這山望著那山高，是一種力爭上游的精神。并列式12/20/202221《這山望著那山高新解》①這山望著那山高，是一種永不滿足的精神《我們應(yīng)該珍惜時間》①珍惜時間是珍惜生命的表現(xiàn)。②珍惜時間是學(xué)有所成的保證。③珍惜時間應(yīng)落實到行動中去。（思想認(rèn)識）……是什么

（作用）……為什么（做法）……怎么樣層進(jìn)式12/20/202222《我們應(yīng)該珍惜時間》①珍惜時間是珍惜生命的表現(xiàn)。（思想認(rèn)識中心論點：樂為“小善”分論點：

⑴樂為“小善”，體現(xiàn)心靈美；⑵樂為“小善”，能使集體團結(jié)、友愛、和睦、互助；⑶樂為“小善”，有利于整個社會風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)；《勿以善小而不為》（個人）（集體）（社會）從個人到集體到社會，層層遞進(jìn)，縱向深入?！獙舆M(jìn)式三個分論點都是從“樂為小善”的好處，即從“為什么”的角度分析。——并列式12/20/202223中心論點：樂為“小善”《勿以善小而不為》（個人）（集體）（社綜合式

《習(xí)慣》我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣①良好的習(xí)慣讓你終身受益②惡習(xí)將對你遺害無窮

③良好的習(xí)慣應(yīng)從小培養(yǎng)

④克服惡習(xí)要有堅強的意志對照并列為什么怎么做層進(jìn)12/20/202224綜合式《習(xí)慣》我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣①良好的習(xí)慣讓你終

并列式是面（橫向）展開，用的是橫向思維，其分論點與分論點之間沒有嚴(yán)格的順序；小結(jié)：層進(jìn)式是點（縱向）的深入，用的是縱向思維，其層與層，有較為嚴(yán)格的順序。12/20/202225

并列式是面（橫向）展開，用的是橫向思維，其分提煉分論點的方法12/20/202226提煉分論點的方法12/15/2022261、刻苦勤奮，是理想的階梯;

2、珍惜時間，是理想的階梯;

3、迎難而上，是理想的階梯。

《理想的階梯》中心論點：“奮斗是理想的階梯”闡釋內(nèi)涵

論證中并列的幾個觀點是對中心論點的內(nèi)涵的揭示與闡發(fā)，是對某一論題思索認(rèn)識的結(jié)果。12/20/2022271、刻苦勤奮，是理想的階梯;

2、珍惜時間，是理想的階梯;《這山望著那山高新解》

①這山望著那山高，是一種永不滿足的精神；

②這山望著那山高，是一種精益求精的精神；

③這山望著那山高，是一種進(jìn)取開拓的精神；

④這山望著那山高，是一種力爭上游的精神。闡釋內(nèi)涵

——從“是什么”的角度闡釋內(nèi)涵，提煉分論點12/20/202228《這山望著那山高新解》①這山望著那山高，是一種永不滿足的精1、勤勞，可以有所獲，免饑寒也。(創(chuàng)財)

2、勤勞，可以有所勞，延壽考也。(健體)

3、勤勞，可以有所事，遠(yuǎn)淫邪也。(修身)《勤有三益》中心論點：“為人當(dāng)勤勞”:分析理由主要是從原因這個角度來設(shè)立分論點，通過用“為什么”來設(shè)問達(dá)成，在論述過程中，闡明幾個并列的理由，證明應(yīng)不應(yīng)這樣做。12/20/2022291、勤勞，可以有所獲，免饑寒也。(創(chuàng)財)

2、勤勞，可以有《談意氣

》總：人要有意氣，有自己的意志和氣概，要意氣風(fēng)發(fā)。分：①人有意氣，才能有豁達(dá)的胸襟。②人有意氣，才能千古留名，流芳百世，才能在國家危難之時挺身而出。③人有意氣，才能摧不垮，壓不倒，追求不泯，意志不衰?？偅阂鈿?，是成就人生所必需的。

——從“為什么”的角度分析理由，提煉觀點。分析理由12/20/202230《談意氣》總：人要有意氣，有自己的意志和氣概，要意氣風(fēng)發(fā)。《請帶上你的三件法寶》

①科學(xué)是戳破迷信的假面具的利劍，這是最有力的一件法寶。②懷疑是啟動科學(xué)大門的密碼，這是打破迷信的第二件法寶。③探索實踐是埋葬迷信的鐵鍬，這是第三件法寶。此種類型主要從“怎么辦”的角度來設(shè)立分論點。探尋方法12/20/202231《請帶上你的三件法寶》①科學(xué)是戳破迷信的假面具的利劍運用對比《如何估價自己》①正確估價自己，既看到自己的長處，又看到自己的不足，就會不斷努力，不斷前進(jìn)。②過高地估價自己，瞧不起別人，剛愎自用，不思努力，就會停滯不前。

將兩種不同的事物或同一事物的不同情況，分解成正反兩個方面，從而從正反兩個方面提煉分論點，以顯示思維的鮮明性。12/20/202232運用對比《如何估價自己》①正確估價自己，既看到自己的長處，小結(jié)：

以上的幾種提煉分論點的方法，為了方便起見，將它們分開講述，其實，在實際運用中過程中，往往是交叉、綜合使用的。只要我們在使用這些方法的過程中，掌握好圍繞中心論點，提煉分論點的原則，一切問題就迎刃而解了。12/20/202233小結(jié)：以上的幾種提煉分論點的方法，為了方便起見，將它們你來試試吧！12/20/202234你來試試吧！12/15/202234

讀下面的材料，按要求作文。

“任何看似愚蠢的東西，它一定也有值得喝彩的地方?！薄死谞柼匾獯罄牡窨碳壹娈嫾颐组_朗其羅曾完成了一件曠世杰作“大衛(wèi)像”。但是據(jù)說雕刻大衛(wèi)像所用的這塊大理石，曾被多位雕刻家批評得一無是處，有些人認(rèn)為這塊大理石采鑿得不好，有些人嫌它的紋路不夠美，用它絕對雕不出好的藝術(shù)品，總之它被批評為一塊不受人賞識的普通石頭。但是，當(dāng)米開朗其羅以獨特的眼光，和這塊人人都認(rèn)為無用的大理石相遇后,它就成為舉世矚目的“大衛(wèi)像”了。周圍一些不起眼的人、事、物，或許都隱藏著不同凡響的智慧。讓我們成為別人的米開朗其羅，使一些平凡的事物，因我而截然不同。賞識是什么：賞積是認(rèn)識到別人的才能或作品的價值予以重視或贊揚。請以“學(xué)會賞識”為話題，寫一篇不少于800字的議論文，題目自擬。12/20/202235讀下面的材料，按要求作文。12/15/202235賞識超出你的人，因為他提高你的目標(biāo)。賞識反對你的人，因為他增進(jìn)你的智慧。賞識絆倒你的人，因為他強化你的雙腿。示例①

——從“是什么”的角度，運用闡述內(nèi)涵的方法提煉分論點。12/20/202236賞識超出你的人，因為他提高你的目標(biāo)。示例①——從“是什么賞識，顯示的是一種不落俗套的睿智；賞識，昭示的是一種恢宏博大的氣概；賞識，成就的是一種萬古流芳的英名。示例②——從“為什么”的角度，運用分析理由的方法來提煉分論點。12/20/202237賞識，顯示的是一種不落俗套的睿智；示例②——從“為什么”賞識，需要一雙能發(fā)現(xiàn)不凡的慧眼；賞識，需要一種虛懷若谷的胸襟；賞識，需要一顆真摯誠懇的心。示例③——從“怎么辦”的角度，運用探尋方法來提煉分論點。12/20/202238賞識，需要一雙能發(fā)現(xiàn)不凡的慧眼；示例③——從“怎么辦”的賞識，其本質(zhì)是愛。賞識導(dǎo)致“發(fā)現(xiàn)”、“超越”、“成功”。

賞識是有原則的，學(xué)會賞識，理應(yīng)包括學(xué)會不賞識和學(xué)會面對不賞識。示例④——運用“追問法”來提煉分論點。12/20/202239賞識，其本質(zhì)是愛。示例④——運用“追問法”來提煉分論點。12示例⑤賞識導(dǎo)致“發(fā)現(xiàn)”，賞識導(dǎo)致“超越”，賞識導(dǎo)致“成功”，賞識導(dǎo)致“和諧”?！\用“遞加法”來提煉分論點。12/20/202240示例⑤賞識導(dǎo)致“發(fā)現(xiàn)”，——運用“遞加法”來提煉分論點。12好文章是自己一篇一篇寫出來的！12/20/202241好文章是自己一篇一篇寫出來的！12/15/202241議論文寫作

指導(dǎo)格爾木七中

袁永斌12/20/202242議論文寫作

指導(dǎo)格爾木七中12/15/20221議論文是我們高中階段所要重要練寫的文體之一，高中階段主要培養(yǎng)學(xué)生的分析問題、解決問題的理性思維能力，議論文的寫作恰恰就是這種能力的主要體現(xiàn)。議論文的寫作初中有所涉及，這里從三個方面（三要素）作簡要的歸納。12/20/202243議論文是我們高中階段所要重要練寫的文體之一，高中階段主要培養(yǎng)任何文體都有它本身的要求，打基礎(chǔ)，中規(guī)中矩是必要的；后升華，做到從容駕馭，花樣翻新更好。議論文其實不在乎怎樣寫，因為“文無定法”。它的關(guān)鍵在于能否解決人們不知道的問題和人們信不信的問題。12/20/202244任何文體都有它本身的要求，打基礎(chǔ)，中規(guī)中矩是必要的；后升華，一篇議論文，只講道理不注重論據(jù)，未免空洞抽象，缺乏真實感；而只拘泥于事實不說理，又會缺乏理論深度。所以，議論文要有理有據(jù)。除了有理有據(jù)，在內(nèi)容上須有條有理層次清楚，結(jié)構(gòu)得體恰當(dāng)。12/20/202245一篇議論文，只講道理不注重論據(jù)，未免空洞抽象，缺乏真實感；而一、議論文的特點：以議論為主要表達(dá)方式，可兼用其他表達(dá)方式，以鮮明的態(tài)度表明自己的觀點和主張，以充分的材料證明其觀點和主張。二、議論文的三要素（論點、論據(jù)、論證）論點：概念略，做到正確、新穎、有針對性論據(jù)：做到可靠、典型、新鮮論證：做到有效論證，須議論有條有理從而條理清晰，論證透徹12/20/202246一、議論文的特點：以議論為主要表達(dá)方式，可兼用其他表達(dá)方式，三、論證的基本結(jié)構(gòu)議論文引論———開頭部分，提出問題本論———主體部分，分析問題結(jié)論———結(jié)尾部分，解決問題12/20/202247三、論證的基本結(jié)構(gòu)議論文引論———開頭部分，提出問題本論——常見的論證結(jié)構(gòu)并列式：把一個問題從不同角度分解成幾層意思，逐層加以論證，最后加以總括。又叫總分遞進(jìn)式：就是后邊論證是在前面論證的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，前后之間是逐層推進(jìn)，步步深入的關(guān)系。12/20/202248常見的論證結(jié)構(gòu)并列式：把一個問題從不同角度分解成幾層意思，逐四、論證方法：1、例證法：運用典型事例論證觀點2、引用論證：名人名言諺語論證觀點3、喻證法（設(shè)喻）：借助形象的比喻4、對比論證：用反向事例或道理對比議論觀點。12/20/202249四、論證方法：12/15/20228巧設(shè)開頭，引人入勝

12/20/202250巧設(shè)開頭，引人入勝12“門”要開得正，“題”要入得巧。所謂“開門見山”，就是一開頭簡明扼要的直接觸及論題或論點，不能“煙霧蒙蒙”，離題萬里。所謂入題要巧，就是開頭新穎醒目，引人入勝，能激起閱卷人的興趣。議論文的開頭多姿多彩，這里舉出常用的幾種方法，便于大家巧設(shè)開頭，寫好第一步。開門見山、落筆入題12/20/202251開門見山、落筆入題12/15/202210（1）亮觀點，單刀直入。(2)打比方，隱喻題旨（3）講故事，引入主題。（4）引名句，扣住中心。（5）擺現(xiàn)象，揭示論題。12/20/202252（1）亮觀點，單刀直入。12/15/202211（1）亮觀點，單刀直入。1988年全國高考作文題《習(xí)慣》有篇高分作文的開頭這樣寫：“就像那溪流慣于奔騰，大海慣于咆哮一樣，我習(xí)慣于沉思，習(xí)慣于遐想，習(xí)慣于把自己的感情流露在日記簿上?！?2/20/202253（1）亮觀點，單刀直入。1988年全國高考作文題《習(xí)慣》有篇（2）打比方，隱喻題旨。1987年全國高考材料作文“理論對于實踐的意義”，有篇高考作文擬題為《燈塔?路標(biāo)?理論》，開頭寫道：“在暗礁四伏的海上航行，需要燈塔指點迷津；在岔道口上，需要路標(biāo)指引方向。否則就要觸礁，迷路。在人生的路途中，我們需要科學(xué)理論的指導(dǎo)?！?2/20/202254（2）打比方，隱喻題旨。1987年全國高考材料作文“理論對于（3）講故事，引入主題。1994年全國高考有篇高分作文《習(xí)慣》的開頭幽默風(fēng)趣：“我曾經(jīng)聽過一個笑話：一個小公務(wù)員曾在廁所里遇上了局長，于是，他脫口而出：‘局長，您也親自上廁所？’一聽這話，旁人當(dāng)然會捧腹大笑，但一笑過后，發(fā)現(xiàn)有些東西值得我們深思。據(jù)說，這小職員在其他場合也總‘局長，您親自……’、‘科長，您親自……’，久而久之，就形成了動物性條件反射，哪怕時間、地點、環(huán)境早已改變。我說這就是習(xí)慣所致?！?2/20/202255（3）講故事，引入主題。1994年全國高考有篇高分作文《習(xí)慣（4）引名句，扣住中心。這里所說的名句，包括古今中外名人名言，格言諺語，詩詞歌賦等。1995年獲得高分的高考作文《責(zé)任》，開頭這樣寫道：“英國王子查爾斯曾經(jīng)說過：這個世界上有許多你不得不去做的事情，這就是責(zé)任?！?2/20/202256（4）引名句，扣住中心。這里所說的名句，包括古今中外名人名言（5）擺現(xiàn)象，揭示論題。作文題《父輩》，有篇作文這樣開頭：“父親這一代人，他們長身體時遇到自然災(zāi)害，求學(xué)時上山下鄉(xiāng)，回城時趕上壓縮居民戶口，子女深造又正好趕上大學(xué)自費……可他們的眼睛依然閃亮，他們的腰桿依然挺直，顯得踏實、自信、沉穩(wěn)?！绷硗猓靥嵋幌虏牧献魑牡拈_頭要注意三點：一是轉(zhuǎn)述材料必須簡潔；二是必須根據(jù)試題要求和提示轉(zhuǎn)述；三是迅速從敘述轉(zhuǎn)入議題或論點。12/20/202257（5）擺現(xiàn)象，揭示論題。作文題《父輩》，有篇作文這樣開頭：1分論點的確立12/20/202258分論點的確立12/15/202217論點是議論文的靈魂，分論點是支撐起這個靈魂的骨架，所以，要特別注意分論點的確立。如何圍繞中心論點提煉出適當(dāng)?shù)姆终擖c？首先，要學(xué)會通過對中心論點的分析，理解中心論點的內(nèi)涵，確定中心論點所涉及的范圍，同時弄清作文的要求。這是能否正確提煉分論點的前提條件，也是防止偷換論題、轉(zhuǎn)移話題的關(guān)鍵。其次，要懂得根據(jù)中心論點提煉分論點，這是通過對各種事物和現(xiàn)象的分析由果（中心論點）推因（分論點）的思維過程。寫作提示12/20/202259論點是議論文的靈魂，分論點是支撐起這個靈魂的骨架，所以，中心論點：生命一次，美麗一次。分論點：例如：《太美麗》生命的美麗從一次次抉擇中體現(xiàn)。生命的美麗從一片片自信中體現(xiàn)。生命的美麗從一次次奮斗中體現(xiàn)。生命因判斷而美麗。生命因選擇而美麗。生命因奮斗而美麗。12/20/202260中心論點：生命一次，美麗一次。分論點：例如：《太美麗》生命的分論點常見的形式12/20/202261分論點常見的形式12/15/202220《這山望著那山高新解》①這山望著那山高，是一種永不滿足的精神；②這山望著那山高，是一種精益求精的精神；③這山望著那山高，是一種進(jìn)取開拓的精神；④這山望著那山高，是一種力爭上游的精神。并列式12/20/202262《這山望著那山高新解》①這山望著那山高，是一種永不滿足的精神《我們應(yīng)該珍惜時間》①珍惜時間是珍惜生命的表現(xiàn)。②珍惜時間是學(xué)有所成的保證。③珍惜時間應(yīng)落實到行動中去。（思想認(rèn)識）……是什么

（作用）……為什么（做法）……怎么樣層進(jìn)式12/20/202263《我們應(yīng)該珍惜時間》①珍惜時間是珍惜生命的表現(xiàn)。（思想認(rèn)識中心論點：樂為“小善”分論點：

⑴樂為“小善”，體現(xiàn)心靈美；⑵樂為“小善”，能使集體團結(jié)、友愛、和睦、互助；⑶樂為“小善”，有利于整個社會風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)；《勿以善小而不為》（個人）（集體）（社會）從個人到集體到社會，層層遞進(jìn)，縱向深入。——層進(jìn)式三個分論點都是從“樂為小善”的好處，即從“為什么”的角度分析?！⒘惺?2/20/202264中心論點：樂為“小善”《勿以善小而不為》（個人）（集體）（社綜合式

《習(xí)慣》我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣①良好的習(xí)慣讓你終身受益②惡習(xí)將對你遺害無窮

③良好的習(xí)慣應(yīng)從小培養(yǎng)

④克服惡習(xí)要有堅強的意志對照并列為什么怎么做層進(jìn)12/20/202265綜合式《習(xí)慣》我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣①良好的習(xí)慣讓你終

并列式是面（橫向）展開，用的是橫向思維，其分論點與分論點之間沒有嚴(yán)格的順序；小結(jié)：層進(jìn)式是點（縱向）的深入，用的是縱向思維，其層與層，有較為嚴(yán)格的順序。12/20/202266

并列式是面（橫向）展開，用的是橫向思維，其分提煉分論點的方法12/20/202267提煉分論點的方法12/15/2022261、刻苦勤奮，是理想的階梯;

2、珍惜時間，是理想的階梯;

3、迎難而上，是理想的階梯。

《理想的階梯》中心論點：“奮斗是理想的階梯”闡釋內(nèi)涵

論證中并列的幾個觀點是對中心論點的內(nèi)涵的揭示與闡發(fā)，是對某一論題思索認(rèn)識的結(jié)果。12/20/2022681、刻苦勤奮，是理想的階梯;

2、珍惜時間，是理想的階梯;《這山望著那山高新解》

①這山望著那山高，是一種永不滿足的精神；

②這山望著那山高，是一種精益求精的精神；

③這山望著那山高，是一種進(jìn)取開拓的精神；

④這山望著那山高，是一種力爭上游的精神。闡釋內(nèi)涵

——從“是什么”的角度闡釋內(nèi)涵，提煉分論點12/20/202269《這山望著那山高新解》①這山望著那山高，是一種永不滿足的精1、勤勞，可以有所獲，免饑寒也。(創(chuàng)財)

2、勤勞，可以有所勞，延壽考也。(健體)

3、勤勞，可以有所事，遠(yuǎn)淫邪也。(修身)《勤有三益》中心論點：“為人當(dāng)勤勞”:分析理由主要是從原因這個角度來設(shè)立分論點，通過用“為什么”來設(shè)問達(dá)成，在論述過程中，闡明幾個并列的理由，證明應(yīng)不應(yīng)這樣做。12/20/2022701、勤勞，可以有所獲，免饑寒也。(創(chuàng)財)

2、勤勞，可以有《談意氣

》總：人要有意氣，有自己的意志和氣概，要意氣風(fēng)發(fā)。分：①人有意氣，才能有豁達(dá)的胸襟。②人有意氣，才能千古留名，流芳百世，才能在國家危難之時挺身而出。③人有意氣，才能摧不垮，壓不倒，追求不泯，意志不衰?？偅阂鈿?，是成就人生所必需的。

——從“為什么”的角度分析理由，提煉觀點。分析理由12/20/202271《談意氣》總：人要有意氣，有自己的意志和氣概，要意氣風(fēng)發(fā)?！墩垘夏愕娜▽殹?/p>

①科學(xué)是戳破迷信的假面具的利劍，這是最有力的一件法寶。②懷疑是啟動科學(xué)大門的密碼，這是打破迷信的第二件法寶。③探索實踐是埋葬迷信的鐵鍬，這是第三件法寶。此種類型主要從“怎么辦”的角度來設(shè)立分論點。探尋方法12/20/202272《請帶上你的三件法寶》①科學(xué)是戳破迷信的假面具的利劍運用對比《如何估價自己》①正確估價自己，既看到自己的長處，又看到自己的不足，就會不斷努力，不斷前進(jìn)。②過高地估價自己，瞧不起別人，剛愎自用，不思努力，就會停滯不前。

將兩種不同的事物或同一事物的不同情況，分解成正反兩個方面，從而從正反兩個方面提煉分論點，以顯示思維的鮮明性。12/20/202273運用對比《如何估價自己》①正確估價自己，既看到自己的長處，小結(jié)：

以上的幾種提煉分論點的方法，為了方便起見，將它們分開講述，其實，在實際運用中過程中，往往是交叉、綜合使用的。只要我們在使用這些方法的過程中，掌握好圍繞中心論點，提煉分論點的原則，一切問題就迎刃而解了。12/20/2022