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文檔簡介

科學探究：平面鏡成像

鶴山中學徐濤教學目標：1、了解平面鏡成像的特點2、經(jīng)歷平面鏡成像特點的探究過程，進一步學習實驗探究的過程3、通過實驗探究體會克服困難、解決問題的過程，體驗成功的喜悅生活中，我們經(jīng)常照鏡子小貓也愛照鏡子地板都可以當鏡子！平靜的水面倒映出景物清晰的“倒影”，是不是跟鏡子一樣？原來窗玻璃也是鏡子??！探究：平面鏡成像的特點先想一想：小孔成什么樣的像？平面鏡成怎樣的像？要解答上面的探究問題，我們應該著重探究平面鏡成的像與物在哪幾方面的關(guān)系？提出問題：我認為，要解答上面的探究問題，應著重探究：（1）像的虛實；（2）像與物的大小關(guān)系等幾方面。1、你能找到鏡子中像的位置嗎？制定計劃與設計實驗：2、如何確定是實像還是虛像？設計實驗：

在桌面上放一張紙，在紙上畫一條直線，將玻璃板的一面與紙上的線重合，并保持玻璃板與桌面垂直。實驗時在玻璃板前放一支點燃的蠟燭A，玻璃板后放一支同樣大小的蠟燭B，移動蠟燭，直到從玻璃板前看B蠟燭與A蠟燭的的像重合，記錄下像與物的位置并連接兩個點，并連接，觀察并量出像與物到平面鏡的距離記錄在下表中。記錄數(shù)據(jù)序號物到平面鏡的距離像到平面鏡的距離123看看像與物的連線與平面鏡是什么關(guān)系？平面鏡成像的特點：

（1）平面鏡所成的像是正立（2）像與物等大（3）像距等于物距（等距）（4）平面鏡所成的像是虛像（5）像與物連線與鏡面垂直

想一想，議一議1、為什么用玻璃板代替鏡子做實驗？目的：便于確定像的位置2、為什么選取同樣大小的蠟燭A和B？目的：便于比較像與物大小關(guān)系練一練例1、身高1.6m的體操運動員站在平面鏡前3m處，他在鏡中的像離鏡______m．當他后退時，他在鏡中像的大小將______．(填“變大”、“變小”或“不變”)例2、下圖中是四幅關(guān)于字母“F”經(jīng)平面鏡反射成像的示意圖，其中正確的是?ABCD例3、某同學在做平面鏡成像實驗時，將一塊玻璃豎直放在水平臺上，再取兩段完全相同的蠟燭A和B，點燃玻璃板前的蠟燭A進行觀察，如圖所示：（1）選擇玻璃板代替平面鏡進行實驗，目的是便于確定像的______，選取兩端完全相同的蠟燭是為了比較像與物的______關(guān)系。（2）在尋找蠟燭A的像時，若用光屏代替蠟燭B，在光屏上將______觀察到蠟燭的像，說明平面鏡

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