觀看視頻：畢業(yè)在即面對分別為什么老師和學生會流淚？師生情誼第六課師生之間第二框師生交往主講人：周鈺瑤教學目標情感、態(tài)度、價值觀目標：培養(yǎng)尊重老師、熱愛老師的情感。學會主動關(guān)心老師、理解老師能力目標：學會正確與老師交往，能正確處理和老師交往中存在的分歧知識目標：知道教學相長的含義，懂得師生之間要彼此尊重Part1教學相長老師在課堂上引領(lǐng)我們學習知識老師在課外指導我們學習技能老師在生活中教會我們明辨是非，知道哪些可以做哪些不能做老師在點點滴滴的小事中教會我們美德同學們給我的建議讓我反思自己對他們是不是太嚴厲一封來自同學們的信筆記：P66教學相長的含義：教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。AB哪種行為有利于老師的教以及學生的學？為什么呢？面對老師的引領(lǐng)和指導，主動參與，勤學好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。怎樣做到教學相長：1、筆記：P66怎樣做到教學相長？1、面對老師的引領(lǐng)和指導，主動參與，勤學好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。這段視頻，給我們對待老師的表揚和批評帶來哪些啟示？思考老師的批評老師的表揚老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發(fā)展。筆記：P67怎樣做到教學相長？2、學會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內(nèi)容。理解老師表揚中蘊含的期待,同時理解老師批評的良苦用心。Part2亦師亦友廈門大學原校長王亞南幼年喪父，家境貧寒。他十分珍惜難得的求學機會，尊敬老師，虛心求教。上大學時，有一位老師口頭表達能力較差，很多同學對他十分挑剔，不夠尊敬。而王亞南卻認為人人皆有所長，仍然十分尊敬這位老師，認真地聽課。從他那里學到了許多知識和道理……

晚年回顧自己走過的道路和治學經(jīng)驗時，王亞南念念不忘大學時那位老師對他的影響。他常說:“聽老師一句話，學生受用一輩子?！边@個故事對我們有什么啟發(fā)？尊重老師尊重老師的表現(xiàn)：內(nèi)在的情感態(tài)度，外在的言談舉止尊重老師的重要性：老師是我們的指引者和引路人筆記：P68--69怎樣建立良好的師生關(guān)系？1、彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。意味著尊重對方人格尊嚴、個性差異和勞動成果等尊重老師體現(xiàn)在生活的方方面面。以下場景你認為應(yīng)該怎么做呢？上下樓見到老師時，我們應(yīng)該說.........上下課時，我們應(yīng)該說................老師解答疑難后，我們應(yīng)該說...............老師和我們談話時，我們應(yīng)該................課堂上回答問題時，我們應(yīng)該.................1、自我反思，冷靜、客觀地分析原因2、相信善意。多些寬容和理解3、坦誠相待，注意溝通方式4、求同存異，主動關(guān)心與老師發(fā)生矛盾怎么辦？P69筆記：P68--69怎樣建立良好的師生關(guān)系？2、在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友隨堂練習1.面對老師的引領(lǐng)和指導，以下做法錯誤的是（）A．言聽計從，因為老師是我們的指導者和引路人B．主動參與、勤學好問C．真誠、恰當?shù)叵蚶蠋煴磉_觀點和見解D．與老師分享學習感受、學習成果A隨堂練習2.老師是我們成長路上的引路人。對待老師的表揚和批評，正確的認識應(yīng)該是()A．表揚是肯定，批評是蔑視B．表揚是鼓勵，批評是鞭策C．表揚是愛護，批評是放棄D．表揚是溺愛，批評是打擊B隨堂練習3、師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進，是師生交往的良好狀態(tài)。下列選項符合這一狀態(tài)的是（）Ａ.甲同學敬畏老師，路上遇到老師故意繞道走Ｂ.乙同學性格開朗，經(jīng)常與老師開玩笑、取綽號Ｃ.丙同學在課余時間與老師共同探討學習生活中遇到的問題Ｄ.丁同學向班主任提出了班級管理的不同意見，班主任很生氣C隨堂練習4.某中學組織學生開展以“我的青春夢，廣州夢與中國夢同行”為主題的演講活動，同學們在活動中暢談了夢想與現(xiàn)實的聯(lián)系。下列說法不能成為他們的觀點的是（

）

A.

個人的前途和祖國的發(fā)展息息相關(guān)

B.

要有切合實際的夢想和積極的人生目標C.

只有堅持不懈，不斷努力，才能走向成功

D.

只有身處順境才能取