中班藝術(shù)美麗的月餅教案反思1、中班藝術(shù)美麗的月餅教案反思一、活動目的：1，了解月餅的基本形狀--圓形。2，能夠畫出自己心中的月餅。3，體會畫出美麗月餅的樂趣。4，培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。5，培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。二、活動準(zhǔn)備：彩筆，畫紙。三、活動重難點：畫出規(guī)整的圓形，自己設(shè)計月餅內(nèi)部的樣子。四、活動過程：<一>導(dǎo)入。前幾天，我們過了一個快樂的中秋節(jié)，小朋友們怎么過的呢?幼兒自由表述自己的中秋節(jié)。<二>引出月餅。哇，小朋友們都吃過月餅呀?那么，月餅是什么樣子呀?恩，看來小朋友們吃過的月餅都不一樣呀。老師剛剛從小兔家里回來，小兔告訴我，他中秋節(jié)沒有吃到月餅?zāi)?。他們森林里的小動物們都沒有吃到過月餅?zāi)兀∨笥褌?，我們要怎么幫幫他?<三>畫月餅送給小動物。恩，有的小朋友呢，想出了去給小動物們買月餅這個主意。小朋友們真物們也能夠收到小朋友們的心意喲。小朋友們拿出你們的畫畫本，我們在紙上畫一個大大的漂亮好吃的月餅，然后送給小動物，班上這么多小朋友，每人畫一個，小動物們就夠吃啦，好不好?<四>畫月餅。<五>點評。對孩子們畫的月餅表揚，除非有特大失誤，不批評。<六>送月餅。小朋友們把自己的月餅交到老師這里，老師放學(xué)就幫大家送到兔子家里，讓他給森林的小動物發(fā)月餅?；顒臃此肌毒V要》明確指出：要引導(dǎo)幼兒接觸周圍的環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的樂趣。這樣一個活動讓幼兒感受生活中的美，激發(fā)幼兒的藝術(shù)情趣，鼓勵幼兒大膽進行藝術(shù)表達，體驗藝術(shù)創(chuàng)造活動帶來的快樂。2、中班藝術(shù)活動美麗的彝繡教案反思一、設(shè)計意圖《綱要》提出幼兒美術(shù)的價值在于它能激發(fā)情趣，激活興關(guān)系明白的美術(shù)作品。楚雄市位于楚雄彝族自治州，彝族文化豐富多彩。對幼兒進行秉承特色傳統(tǒng)文化教育，可以使幼兒在現(xiàn)代文化氛圍中汲取彝族民間文化的精髓，擴大眼界、陶冶情操，努力實現(xiàn)在他們幼小的心靈中播下愛家鄉(xiāng)的種子，激發(fā)他們熱愛家鄉(xiāng)和表現(xiàn)本民族文化的情感。二、活動目標(biāo)1、應(yīng)用多媒體設(shè)備欣賞彝繡，感受彝繡主導(dǎo)色彩(紅色、黑色、黃色)和圖案(馬櫻花、虎頭、火)，初步感受彝繡的獨特美;2、喜愛本土藝術(shù)，能夠初步感知和欣賞彝繡的美;3、能用連貫的語言表達自己的審美感受。4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。三、活動準(zhǔn)備彝族音樂(左腳舞);關(guān)于彝繡的課件;繡有彝繡的工藝品(玩偶、包、衣服、帽子等)。四、活動過程(一)導(dǎo)入1、教師播放彝族音樂，吸引幼兒注意力。并提問："小朋友們有沒有聽過這首歌啊?我們一般會聽著這首歌，跳左腳舞(邊說邊做左腳舞的動作);左腳舞呢是我們楚雄自治州比較特別的舞蹈，它是屬于我們楚雄的一個少數(shù)民族的;那老師想問問大家，有沒有小朋友知道我們現(xiàn)在是在哪一個少數(shù)民族的自治州呀?"2、教師打開課件，并說：今天，老師給小朋友們帶來了一位來自彝族的漂亮小客人。(二)引導(dǎo)幼兒欣賞彝繡1、播放課件，向幼兒展示彝繡的圖片，請幼兒回憶有沒有見過"這位小客人?""在哪里見過?"2、教師提問：小朋友喜歡彝繡嗎?將幼兒分成六個小組，每組發(fā)給一件彝繡實物，請幼兒觀察彝繡的圖案、顏色，并用手觸摸彝繡;3、結(jié)束觀察與欣賞后，請幼兒表達自己欣賞的彝繡是什么圖案的，有些什么顏色;并引導(dǎo)幼兒表達自己對彝繡的感受。4、教師總結(jié)。(1)向幼兒介紹彝繡的名稱(彝族刺繡);(2)介紹基本顏色及原由。(黑色、紅色、黃色;彝族先民認(rèn)為黑色是大地的象征，是孕育各種動物和植物的母體，屬于雌性物質(zhì)，同時還含有成熟、莊重、威嚴(yán)、主體、主宰之意;紅色和黃色意義有兩層：一層是象征紅、黃花朵配合成美麗的顏色之意，另一層是體現(xiàn)出熱情、豪放、勇敢、精神和帶有超度激昂性的顏色);(3)介紹彝繡的主要圖案。(馬櫻花、山茶花、火;馬櫻花被視為彝族人民心中的神花，不能隨意采摘;山茶花的地位在彝族人民心中僅次于馬櫻花，山茶花在冬春季節(jié)開放，它不僅美麗，而且具有耐寒耐旱的特點，彝族人民希望像山茶花一樣有頑強堅韌的品質(zhì);彝族人民認(rèn)為火是萬事萬物的起源，彝族是中國境內(nèi)第一個發(fā)現(xiàn)火和使用火的民族。用火能戰(zhàn)勝敵人、驅(qū)除害蟲、除妖避邪等。)(4)介紹彝繡為彝族特有的文化。(三)實物欣賞1、在幼兒的桌子上擺上繡有彝繡的工藝品，請幼兒有秩序地欣賞這些工藝品，并與旁邊的小朋友談?wù)劰に嚻泛貌缓每吹?2、教師總結(jié)：彝繡也藏在我們的生活中。五、活動延伸1、請小朋友在生活中找找彝繡，并拍下照片。布置教室的主題墻;2、美術(shù)課上，讓小朋友嘗試自己設(shè)計彝繡圖案;3、中班美術(shù)活動教案：香噴噴的月餅教案(附教學(xué)反思)設(shè)計意圖各樣的了。容易制作，是幼兒感興趣的手工制作。“香噴噴的月餅”這一活發(fā)潛能，培養(yǎng)幼兒對手工制作的興趣?；顒幽繕?biāo)1、鍛煉手部動作的靈活性，鼓勵幼兒大膽制作，培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力。2、了解做月餅的過程‘練習(xí)團、壓、捏、刻、印等技能。3、感受中秋節(jié)的歡樂氣氛，體驗自己的勞動成果。4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。5、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流?；顒訙?zhǔn)備1、知識準(zhǔn)備：請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷，共同收集有關(guān)資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的計劃、確定布置方案后，共同準(zhǔn)備布置活動會場所需要的材料，月餅及分享食物等。活動前幼兒通過張貼海報、制作邀請函的形式，邀請父母來園參加慶祝活動。3、實物月餅、音樂《爺爺為我打月餅》請食堂師傅準(zhǔn)備好作月餅的面團、餡泥等材料，各種形狀的月餅卡片?；顒舆^程一、入場師：小朋友們，我們一起來唱歌曲《爺爺為我打月餅》這首歌曲好不好。師：剛才我們唱了《爺爺為我打月餅》這首歌曲，小朋友們吃過月餅嗎?(吃過)。那你們吃的月餅是什么形狀的?什么味道的?里面都是有些什么?(糖、紅綠絲、花生米等)。二、觀察感知1、引導(dǎo)：鼓勵幼兒運用不同的感官進行觀察感知。師：月餅的種類可真多，請你仔細看看這些月餅是什么顏色、什么形狀不要離鼻子太近。幼兒教育網(wǎng)2、請幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)告訴身邊的小朋友，鼓勵幼兒大膽地和同伴進行交流。三、表述交流請幼兒坐好，教師分別出示幾種不同的月餅，引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)，然后將幼兒發(fā)言進行小結(jié)提升，重點講述以下三種月餅：1、五仁餡的月餅：師：“這種餡的月餅?zāi)銈兂赃^嗎?對，這是我們見過的用花生仁、糖和芝麻做成的，又香又甜，叫五仁餡月餅，這只是月餅的一種。”師：請小朋友看一看,說一說五仁餡的月餅顏色(土黃色)，形狀是(圓形)，有花紋，聞一聞，說一說它的氣味(香味、好聞的味)。師：請小朋友嘗嘗，真好，又香又甜。2、棗泥餡的月餅：師：“小朋友們吃過棗泥餡的月餅嗎?是不是吃在嘴里有種粘粘的感覺，對，它是由棗和紅糖搗碎做成的餡，是紅色的，看上去就很粘。月餅有很多種，棗泥餡的月餅，它也是其中的一種?！睅煟骸澳銈兿矚g吃棗泥餡的月餅嗎?為什么?”(它又香又甜，很好吃)3、豆沙餡的月餅：師：“豆沙餡的月餅吃過嗎?你知道豆沙餡的月餅是什么制作而成的嗎?熟后和白糖和在一起而制作而成的，請小朋友嘗一嘗它的味道是怎樣的。師：“月餅真好，即代表著團圓，并且讓人吃了還想再吃?！彼摹⒅谱髟嘛?、請幼兒來品嘗不同種類的月餅，讓幼兒觀察品嘗，并問幼兒：小朋友你們愿意做一個香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎?(愿意)?，F(xiàn)在老師就來教你們做月餅。2、老師邊講解邊示范月餅的做法：捏緊。(3)將做好的月餅放入微波爐內(nèi)烤熟。孩子在制作過程中可能會出現(xiàn)三種情況：一是有的寶寶不會搟皮，對這樣的孩子，教師應(yīng)更多地觀察其制作，并幫助他;二是有的寶寶包月餅的皮的邊緣捏不緊，因為孩子的手勁很小;三是有的寶寶把月餅放入模型磕不出來。老師要多指導(dǎo)制作，在幼兒學(xué)習(xí)制作月餅過程中，教師應(yīng)做到面向全體，注意個別差異，讓每個幼兒在各自不同的水平上有所提高。第一幼兒教育幼兒教育網(wǎng)3、帶領(lǐng)幼兒一起做游戲等著欣賞自己的作品，體驗成功的喜悅。第一幼兒教育兒童教師講解：今天老師給你們帶來了很多月餅卡片，你們知道這些卡片是什么形狀的?什么顏色的嗎?(發(fā)給幼兒每人一份，先讓幼兒觀察并大膽發(fā)言講一講什么形狀，什么顏色的)。4、做游戲：(利用圖片進行分類)教師拿兩個紙盆做汽車，請幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上，再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上，再請幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動物(小貓、小兔)，再把大小不同的正方形月餅分給(小熊、小鴨)。教師向幼兒交代清楚，月餅的形狀要與車身上的標(biāo)志相同，再把月餅分別送到小動物的家里。5、將自己做的月餅帶回家。觀察感知1、引導(dǎo)：鼓勵幼兒運用不同的感官進行觀察感知。師：月餅的種類可真多，請你仔細看看這些月餅是什么顏色、什么形狀不要離鼻子太近。2、請幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)告訴身邊的小朋友，鼓勵幼兒大膽地和同伴進行交流。活動延伸區(qū)域活動活動經(jīng)驗活動材料活動指導(dǎo)1、把上次制作月餅活動的照片布置在區(qū)域的墻面上，引起幼兒主動制作月餅的興趣。2、鼓勵幼兒按自己的想法制作月餅，并能創(chuàng)造性的使用材料，如可選擇小木棒等輔助工具刻花樣，也可選擇瓶蓋印花紋等?；顒臃此荚嘛炇怯變合矚g的一種食品，所以在整個制作過程中幼兒的興趣很高，同時發(fā)揮了想象力、創(chuàng)造力。培養(yǎng)了幼兒的合作能力，在自由創(chuàng)作過程中，老師大膽放手，讓幼兒自由發(fā)揮，遇到問題，自己解決，鍛煉了幼兒遇事動腦的習(xí)慣。鍛煉手部動作的靈活性，鼓勵幼兒大膽制作。4、中班藝術(shù)美麗的菊花教案反思活動目標(biāo)1、在觀察的基礎(chǔ)上，能用語言表達出菊花的顏色和特征。2、引導(dǎo)幼兒自主的選擇材料，制作菊花。3活動準(zhǔn)備：活動過程：一、引導(dǎo)幼兒觀察菊花，講出其顏色及特征。菊花的花瓣是什么形狀?它像什么?是什么顏色?二、觀看圖片《美麗的菊花》，邊看邊說說菊花像什么?它的花瓣是什么形狀?1、了解菊花的用途?？梢宰屓擞^賞，美化環(huán)境;可以做清涼飲料，泡茶喝;菊花的香味能解決頭痛……。2、自主選擇材料、制作美麗的菊花。菊花可以美化我們的環(huán)境，使我們的生活增添美，今天我們也來開個菊花展，討論：用什么材料制作菊花?彩塑、剪貼、棉簽水彩畫、蠟筆畫。師介紹刮蠟畫的方法。(可以用泥工筆在刮蠟紙上刮出菊花的樣子三、幼兒活動，教師指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒用不同材料制作不同形狀，不同顏色的菊花。四、請幼兒將自己完成的作品貼在版面上。(1)同伴間互相介紹作品，。(2)尋找你喜歡的作品、并講出理由。教學(xué)反思：為了讓孩子對菊花有更深的了解，我制作了課件。通過觀看課件，孩子們在愉快的活動中對菊花的外形特征有了充分的感知。這次活動采用了用鉛筆卷菊花瓣的方法做出漂亮的菊花。這種新的表現(xiàn)方式，不僅可以鍛煉幼兒的動手能力，也能讓幼兒體會到不同的表現(xiàn)方式帶來的樂趣。5、中班藝術(shù)活動美麗的月餅教案反思一、活動目的：1，了解月餅的基本形狀--圓形。2，能夠畫出自己心中的月餅。3，體會畫出美麗月餅的樂趣。4，培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。5，培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。二、活動準(zhǔn)備：彩筆，畫紙。三、活動重難點：畫出規(guī)整的圓形，自己設(shè)計月餅內(nèi)部的樣子。四、活動過程：<一>導(dǎo)入。前幾天，我們過了一個快樂的中秋節(jié)，小朋友們怎么過的呢?幼兒自由表述自己的中秋節(jié)。<二>引出月餅。哇，小朋友們都吃過月餅呀?那么，月餅是什么樣子呀?恩，看來小朋友們吃過的月餅都不一樣呀。老師剛剛從小兔家里回來，小兔告訴我，他中秋節(jié)沒有吃到月餅?zāi)?。他們森林里的小動物們都沒有吃到過月餅?zāi)?，小朋友們，我們要怎么幫幫他?<三>畫月餅送給小動物。恩，有的小朋友呢，想出了去給小動物們買月餅這個主意。小朋友們真物們也能夠收到小朋友們的心意喲。小朋友們拿出你們的畫畫本，我們在紙上畫一個大大的漂亮好