《城市社會工作》教學(xué)大綱SocialWorkWithChildrenandAdolescents一、課程簡介課程代碼：1210129學(xué)時：48學(xué)時學(xué)分：3學(xué)分開課對象：社會工作專業(yè)本科學(xué)生考核方式：考查先修課程：社會工作導(dǎo)論、個案工作、小組工作、社會心理學(xué)等二、課程性質(zhì)、目的與任務(wù)（一）課程性質(zhì)城市社會工作課程是社會工作本科專業(yè)的一門專業(yè)方向的選修課。主要是對我國城市社會工作研究成果的積累和總結(jié)。（二）教學(xué)目的與任務(wù)《社會工作實務(wù)》是一門集理論與實踐一體化的課程，要求學(xué)生掌握城市社會工作的發(fā)展現(xiàn)狀，出現(xiàn)的問題，解決的策略，同時借助案例教學(xué)、課堂討論等方式，在實踐中運用社會工作的輔導(dǎo)策略進(jìn)行有效分析和解決，提升學(xué)生社會工作實務(wù)能力。本課程的主要任務(wù)是介紹城市校社會工作的基本內(nèi)容，如城市社會工作的基本概念、城市社會工作的功能、城市社會工作者人才隊伍的建設(shè)等問題，通過課堂授課與社會熱點問題分析相結(jié)合的方式，使學(xué)生能夠掌握城市社會工作的基礎(chǔ)知識，同時達(dá)到能夠運用城市社會工作理論分析現(xiàn)實生活中的社會問題。三、教學(xué)基本內(nèi)容與基本要求（一）教學(xué)基本內(nèi)容社會工作在城市社區(qū)建設(shè)中的功能，城市社會工作崗位的開發(fā)，城市社會服務(wù)的提供，城市社會工作人才隊伍的建設(shè)，以及中國各地城市社會工作發(fā)展的現(xiàn)狀。（二）基本要求1.使學(xué)生了解城市社會工作研究對象及相關(guān)理論；通過對基礎(chǔ)知識的講解分析，使學(xué)生掌握本課程的主要知識體系、基本觀點及其在日常生活問題中的運用。2.通過課堂講解、討論和學(xué)生課下閱讀、思考，使學(xué)生在掌握城市社會工作知識的基礎(chǔ)上，對其相關(guān)理論方面的一些問題能有一定的獨立思考能力。3.要求學(xué)生在學(xué)完本課程后，能運用之前所學(xué)的社會工作的研究方法和基本理論，獨立地分析城市社會工作發(fā)展過程中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，在實踐中運用社會工作的輔導(dǎo)策略進(jìn)行有效分析和解決，提升學(xué)生社會工作實務(wù)能力。四、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時分配課程內(nèi)容教學(xué)要求重點(☆)難點(Δ)學(xué)時安排備注第一編社會工作在城市社區(qū)建設(shè)中的功能與作用評估第一章導(dǎo)論第二章樣本區(qū)社會工作試點情況概述第三章評估結(jié)果第四章評估總結(jié)及調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題第五章對策建議CCAB☆

Δ

4

其中1學(xué)時為實踐教學(xué)第二編城市社區(qū)社會工作崗位開發(fā)與設(shè)置政策研究第一章城市社區(qū)社會工作人才隊伍的變化與發(fā)展歷程第二章我國城市社區(qū)社會工作的基本情況第三章城市社區(qū)社會工作崗位開發(fā)與設(shè)置政策建議第四章城市社區(qū)社會工作崗位開發(fā)與設(shè)置的各項保障CBAA

☆☆Δ4其中2學(xué)時為實踐教學(xué)第三編城鄉(xiāng)基層專業(yè)社會服務(wù)提供提供長效機制研究第一節(jié)改革開放以來我國城鄉(xiāng)基層社會服務(wù)的發(fā)展變化第二節(jié)城鄉(xiāng)基層專業(yè)社會服務(wù)提供的實際狀況調(diào)查第三節(jié)城鄉(xiāng)基層專業(yè)社會服務(wù)提供長效機制的對策建議CBA

☆

Δ4其中1學(xué)時為實踐教學(xué)第四編社會工作人才在城市社區(qū)服務(wù)中的作用研究的背景、目的、意義研究方法和研究思路華清園社區(qū)服務(wù)站的出現(xiàn)華清園社區(qū)服務(wù)站的機構(gòu)管理華清園社區(qū)服務(wù)站的服務(wù)分析華清園社區(qū)服務(wù)站的基本經(jīng)驗

CBCBAA

☆☆Δ6

其中2學(xué)時為實踐教學(xué)第五編中國特色社會工作模式研究概念和領(lǐng)域的界定境外國家和地區(qū)社會工作模式發(fā)展概況中國社會工作產(chǎn)生的背景和發(fā)展歷程中國試點地區(qū)的社會工作實踐影響中國特色社會工作模式的幾個問題中國特色社會工作模式的要點CBCBAA

☆☆

Δ

Δ4其中1學(xué)時為實踐教學(xué)第六編中部地區(qū)社會工作人才隊伍建設(shè)試點的“天心模式”研究第一章導(dǎo)論第二章主要做法第三章主要成效第四章反思與討論

CBAC

☆

Δ

6

其中2學(xué)時為實踐教學(xué)第七編社區(qū)建設(shè)視域下寧波市海曙區(qū)社會工作人才隊伍建設(shè)模式研究課題研究背景海曙區(qū)社會工作人才隊伍建設(shè)中各種力量的有機整合基層經(jīng)驗的總結(jié)和對策分析

CBA

☆

Δ

4

其中1學(xué)時為實踐教學(xué)

第八編天津市濱海新區(qū)綜合配套改革視角下社會工作人才隊伍建設(shè)模式研究引言社會工作人才隊伍建設(shè)的背景泰達(dá)以社區(qū)為切入點推動社會工作人才隊伍建設(shè)的必要性和可行性分析泰達(dá)社會工作人才隊伍建設(shè)的核心理念和實踐途徑泰達(dá)社會工作人才隊伍建設(shè)的制度機制保障

CBBCA

☆☆

Δ4其中1學(xué)時為實踐教學(xué)

第九編廣州市荔灣區(qū)社會工作人才隊伍建設(shè)試點經(jīng)驗研究背景試點工作主要做法及成效試點工作主要經(jīng)驗分析存在問題及改進(jìn)思路CBBA

☆

Δ

6

其中2學(xué)時為實踐教學(xué)第十編南昌市青云譜區(qū)社區(qū)干部社工化的模式與途徑研究背景青云譜區(qū)開展社會工作試點之前的狀況分析社會工作人才隊伍建設(shè)—為社區(qū)干部社工化提供契機經(jīng)驗與思考

CCBA

☆

ΔΔ

6

其中2學(xué)時為實踐教學(xué)

（教學(xué)要求：A—熟練掌握；B—掌握；C—了解）

五、建議實驗項目及學(xué)時分配按照教學(xué)計劃，本課程安排48學(xué)時，其中理論課時33學(xué)時，實踐課時15學(xué)時（一）實踐內(nèi)容序號項目名稱學(xué)時實踐類型必做/選做備注1城市社會問題的討論3小組討論必做2城市社會工作發(fā)展現(xiàn)狀3驗證性必做參觀相關(guān)機構(gòu)3案例分析3案例教學(xué)必做社工實驗室4情景模擬3情景教學(xué)必做5城市社會工作發(fā)展規(guī)劃3小組討論必做（二）教學(xué)要求通過對城市及城市社會工作現(xiàn)狀的了解，探索城市社會工作對解決城市問題，促進(jìn)城市發(fā)展所起的作用，從而推動城市發(fā)展。六、教學(xué)方法與教學(xué)手段（一）教學(xué)方法課堂講授和討論相結(jié)合，以講授為主。組織學(xué)生通過參與討論、模擬訓(xùn)練、專題研討、案例分析、觀看影片、社會實踐等活動直接參與教學(xué)過程。（二）教學(xué)手段本課程教學(xué)適當(dāng)采用多媒體課件、視頻等教學(xué)手段，以期達(dá)到形象生動的視覺效果。七、使用教材及參考書目（一）使用教材：《城市社會工作研究》，民政部社會工作司主編，中國社會出版社，2011年版（二）參考書目：《城市社會學(xué)》，夏建中著，中國人民大學(xué)出版社，2010年版《城市社區(qū)工作理論與實務(wù)》，陳新祥，陳偉東主編，中國社會出版社，2014年版八、大綱編寫的依據(jù)與說明本教學(xué)大綱依據(jù)銅陵學(xué)院《2016年版社會工作本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案》對本課程的學(xué)時安排，以我院社會工作本科專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)要