學(xué)級活活動目的：1、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國悠久歷史和燦爛文化的思想感情，提高學(xué)生的審美情趣。2、學(xué)會簡單的剪紙技巧，并在此基礎(chǔ)上互相協(xié)作、研究創(chuàng)新，從而培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力、研感悟內(nèi)涵、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并在此基礎(chǔ)上力求創(chuàng)新。課前準(zhǔn)備：剪刀、刻刀、樣稿、筆、紙張、尺子。課時安排：2課時教學(xué)過程：上面這些圖案好看嗎？這就是我們民間流傳很廣的傳統(tǒng)手工藝品——剪紙。今天，我們要來學(xué)習(xí)剪紙。1、2、出示背景圖，聯(lián)系生活體會、觀察，從中央感悟出剪紙工藝的一些特點(diǎn)。教師適當(dāng)介紹剪紙的發(fā)展歷史和藝術(shù)特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對這種傳統(tǒng)工藝的興趣以及對祖國燦爛文化和悠久歷史的熱愛。培養(yǎng)學(xué)生鑒賞、繪畫及創(chuàng)新能力。課前準(zhǔn)備：各種質(zhì)地的紙、水彩、油畫棒、臉譜樣品課時安排：1課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣錄像播放京劇導(dǎo)入新課。二、學(xué)習(xí)新課（一）、什么是臉譜1、簡單介紹臉譜的歷史、發(fā)展、分類。2、臉譜在戲曲表演中的作用。2、總結(jié)顏色在臉譜中的作用。白色代表（金色、銀色代表（1、畫一畫。2、想一想：臉譜與面具有什么區(qū)別？3、中國結(jié)活動目的：1、欣賞過程中，讓學(xué)生感受到藝術(shù)的熏陶，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國悠久歷史和燦爛文化的思想感情，培養(yǎng)審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：欣賞品位、激發(fā)興趣。（2）、中國結(jié)的發(fā)展歷史。（3）、中國結(jié)的特點(diǎn)。二、說一說：1、播放音樂，欣賞圖片。2、談欣賞后的感受。），因?yàn)椋ㄎ?、活動延伸通過活動使學(xué)生初步了解樹木對風(fēng)速和氣溫的影響，以及樹木在自然生態(tài)環(huán)境中的作用。增強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)樹木的意識，提高植樹造林的自覺性。通過戶外測試和整理有關(guān)數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力、研究性學(xué)習(xí)能力及集體協(xié)作精神。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)過程：一、觀察圖畫，設(shè)疑激趣1、師：讓我們測量一下有樹木和沒有樹木的地方，在同一時間的氣溫和風(fēng)速有沒有不同。以小組為單位分工協(xié)作。2、樹對風(fēng)速有影響嗎？1、把你的發(fā)現(xiàn)告訴同學(xué)們吧！2、我的收獲：今天的活動使我了解了……活動中我對自己最滿意的是……四、活動延伸：1、做一做：調(diào)查自己家或?qū)W校附近的樹木變化情況及對周圍環(huán)境產(chǎn)生的影響，有什么發(fā)現(xiàn)嗎？5、破壞森林的后果活動目的：培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料及分析、使用資料的能力。課前準(zhǔn)備：表格、圖片、筆、資料、錄像課時安排：1課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課二、讀一讀1、讀背景資料中的文字，談?wù)勛约旱母惺?。三、做一?、環(huán)保知識競賽。四、寫一寫六、想一想1、人類的哪些行為回使森林受到破壞？4、我的收獲：在今天的活動中，我有（）點(diǎn)收獲。讓我把每一點(diǎn)收獲用一棵樹表示，畫在下面的荒山上吧。七、活動延伸活動目的：1、通過活動使學(xué)生初步了解廣告的形式和廣告詞的作用，培養(yǎng)學(xué)生收集、分析、欣賞、評價廣告的能力。2、通過調(diào)查研究，使學(xué)生認(rèn)識到廣告對促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展、方便人的生活發(fā)揮了巨大的作用，從而培養(yǎng)學(xué)生對廣告研究的興趣。3、通過廣告詞，激發(fā)學(xué)生參與熱情和創(chuàng)作欲望，加深對廣告的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的語言組織能力和創(chuàng)新精神。課前準(zhǔn)備：收集廣告材料教學(xué)時數(shù)：1課時教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：小朋友，你想到名勝古跡游覽嗎？你想知道新上映的動畫片嗎？你想閱讀優(yōu)秀的少兒讀物嗎？請1、看圖：說說每幅圖上畫的是什么？它們是什么形式的廣告，你見過這些廣告嗎？學(xué)生回憶2、仔細(xì)觀察每種形式的廣告有什么特點(diǎn)，你還知道哪些廣告形式，說給同學(xué)聽。3、小組討論。4、代表匯報討論結(jié)果5、小結(jié)三、查一查1、交流收集的廣告材料，把學(xué)生生活中了解到的廣告及生活物品聯(lián)系起來，引導(dǎo)學(xué)生多留意周圍的廣告，培養(yǎng)對廣告研究的興趣。四、匯報交流特點(diǎn)適合宣傳的內(nèi)容舉例五、總結(jié)延伸活動目的：收集不同類型的廣告材料、水彩筆。教學(xué)時數(shù)：1課時教學(xué)過程：1、互相說說知道的廣告類型。2、再次觀察背景圖：想一想圖上的廣告從內(nèi)容上看可分為幾種類型？還有其他類型嗎？舉例說明3、分組調(diào)查4、各組派代表匯報調(diào)查結(jié)果。寫一寫：現(xiàn)在你已經(jīng)是一個廣告設(shè)計師了，請你為節(jié)約用水設(shè)計一幅宣傳廣告。1、出示收集到廣告圖供學(xué)生欣賞、參考，讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，培養(yǎng)學(xué)生大膽創(chuàng)新的精神。2、學(xué)生動手設(shè)計3、小組交流，互相評價。做一做：選擇你感興趣的主題或你喜歡的物品，設(shè)計一個有新意的廣告，并說明你的想法。精心整理案例4工具8、工具的創(chuàng)造與發(fā)明活動目的：1、通過活動是學(xué)生體會工具是人類在長期勞動實(shí)踐中的發(fā)明和創(chuàng)造，從而理解人類之所以偉大就是因?yàn)樗麄兡軌虬l(fā)明和創(chuàng)造工具。2、通過活動是學(xué)生懂得工具的發(fā)明和創(chuàng)造來源于實(shí)踐；觀察發(fā)現(xiàn)生活中某些工具的缺點(diǎn)，并想辦收集發(fā)明創(chuàng)造工具的故事教學(xué)時數(shù)：1課時教學(xué)過程：一、講故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、交流1、說一說：什么是工具？人類為什么要制造工具，工具對人類有什么重要意義？你知道發(fā)明這些工具的故事三、畫一畫1、你經(jīng)常使用哪些工具，能把它們畫出來嗎？2、通過畫工具，讓學(xué)生了解生活離不開工具，學(xué)習(xí)也離不開工具，并明白科學(xué)家發(fā)明工具的過程中不可缺少的他們的想象力。3、小組交流交通工具的用途。4、展示學(xué)生作品，互相評價。四、聯(lián)系實(shí)際1、觀察教材中的插圖，對比使用工具和不使用工具的差別，說說人類為什么要使用工具？3、匯報討論結(jié)果。4、總結(jié)。五、活動延伸讓學(xué)生多觀察身邊的工具有什么不足之處，想一想改進(jìn)不足的方法，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。2、通過嘗試設(shè)計工具活動，體驗(yàn)發(fā)明創(chuàng)造的過程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力、語言表達(dá)能力和解決問題的能力。3、通過活動使學(xué)生提高與人合作的意識。課前準(zhǔn)備：收集制作工具材料教學(xué)時數(shù)：1課時教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入二、交流1、介紹小明為奶奶設(shè)計制作的一個“小鉤子”這個故事，告訴學(xué)生多留心生活，發(fā)現(xiàn)不方便之處，并解決難題，改進(jìn)制作新工具。2、思考：設(shè)計一件工具需要哪些步驟？3、小組討論。4、匯報討論結(jié)果。5、試一試：設(shè)計書包外型：生互相評價。展示作品三、活動延伸【活動主題的確定】天扔出垃圾約1理方法，并培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和參與社會生活意識?！净顒幽康摹?、通過活動激發(fā)學(xué)生關(guān)心社會、關(guān)心可持續(xù)發(fā)展的熱情。23、通過活動使學(xué)生認(rèn)識垃圾、了解垃圾，知道垃圾的產(chǎn)生過程?！净顒訙?zhǔn)備】【活動過程】1、觀看錄像。▲每人每天丟掉的垃圾重量超過人體平均重量的五六倍。▲我國目前垃圾的產(chǎn)生量是1989年的4倍,化妝品、保健品的包裝費(fèi)用已占到成本的30%-50%。過度包裝不僅造成了巨大的浪費(fèi)，也加重了消費(fèi)者的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，同時還增加了垃圾量，污染了環(huán)境。▲全球每年產(chǎn)生450億噸垃圾?！切?用了就扔"為100多萬噸。▲一次性筷子是日本人發(fā)明的,日本的森林覆蓋率高達(dá)65%，但他們卻不砍伐自己國土上的樹木來做一次性筷子，全靠進(jìn)口。我國的森林覆蓋率不到14%,卻是出口一次性筷子的大國。我國北方的（二）、做一做2、統(tǒng)計垃圾的數(shù)量和重量。（三）、想一想（四）、分一分1、讓學(xué)生試著為垃圾分類。二、討論怎樣減少垃圾的產(chǎn)生：城市垃圾處理的收費(fèi)制度制度。新方案初定為居民戶每月每戶50.3立方米6元；已辦暫住證的流動人員每人每月1元。垃圾計量制為了減少垃圾量,目前，韓國正在推行一種叫做"垃圾計量制"的制度。所謂垃圾計量制就是在交納基本清潔費(fèi)、衛(wèi)生費(fèi)的基礎(chǔ)上,按照每戶垃圾產(chǎn)出量來負(fù)擔(dān)垃圾處理費(fèi)用。垃圾計量制最大的好處就是打破了垃圾處理費(fèi)的"大鍋飯",從而迫使人們認(rèn)識到"多產(chǎn)垃圾就要多付錢",要想減少這方面的交出,就要設(shè)法減少垃圾,間接樹立愛護(hù)環(huán)境、減少污染的環(huán)境觀念。韓國從1996年1月開始實(shí)現(xiàn)這種制度,容量和規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)的垃圾袋,每個垃圾袋按不同的規(guī)格收取不同的垃圾處理費(fèi)。這樣用戶在購買或使三、活動延伸：12傳工作？11、垃圾的處理【活動目的】1、通過本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的意識。2自學(xué)進(jìn)行垃圾分類。3、通過實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生了解垃圾處理的方法，并能自主設(shè)計更多的處理方法。4、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想像、辨別分類和解決實(shí)際問題的能力，激發(fā)其創(chuàng)新、探索的興成再生紙比生產(chǎn)一噸紙可節(jié)約用水100噸，減少水污染35%，少砍大樹17棵，制成再生紙800千克。二、查一查1、提問：那么如何來處理這些垃圾呢？的勞作，分裝垃圾只需我們的舉手之勞。,71%95%的空氣污染；廢玻璃再造玻璃，不僅可節(jié)約石英砂、純堿、長石粉、煤炭，還可節(jié)電，減少大約32%的能量消耗,減少20%的空氣污染和50%的水污染?；厥找粋€玻璃瓶節(jié)省的能量，可使燈泡發(fā)亮4小時?；厥?噸廢紙能生產(chǎn)好紙80017棵大樹,節(jié)省3節(jié)約一半以上的造紙能源,減少35%的水污染筆記本、書籍、報紙、廣告宣傳紙、貸物包裝紙、紙箱紙盒、紙餐具等在第一次回收后，可再造紙印制成書籍、稿紙、名片、使條紙等。第二次回收后，還可制成衛(wèi)生紙?！儗殻ǘ逊?、發(fā)電等）。中國國家環(huán)境保護(hù)總局向社會公布了處理城市垃圾的行動方案。這個方案規(guī)定，今后中國的城市垃圾將進(jìn)行填埋處理，并把垃圾填埋產(chǎn)生的氣體收集起來發(fā)電?！盥?。▲垃圾焚燒。12、聲音的產(chǎn)生【活動目的】1、通過實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)知識的興趣?！净顒訒r間】1課時【活動過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1、我們生活在一個充滿聲音的世界里，隨時都能聽到各種聲音，不信，你聽！（播放大自然音樂）2、你們聽到了什么？有什么樣的感覺？3、（課件出示圖片）從圖片中你仿佛能聽到什么聲音？4、教師點(diǎn)擊課件發(fā)出聲音二、學(xué)生質(zhì)疑并討論1、聽了這么多聲音，你們有什么話要說嗎？2、各小組能先討論討論嗎？三、進(jìn)行活動（三）活動三：做實(shí)驗(yàn)1、大家通過實(shí)踐都知道了聲音的產(chǎn)生是由于物體的振動，那從下面的實(shí)驗(yàn)中，你又會有什