光合作用安徽師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院08級(jí)生物科學(xué)2班李柏巖光合作用安徽師范大學(xué)1說(shuō)教材說(shuō)教法說(shuō)學(xué)法說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)教材說(shuō)教法說(shuō)學(xué)法說(shuō)教學(xué)過(guò)程2教材中的地位生物進(jìn)化

細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能光合作用教材中的地位生物進(jìn)化細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)生態(tài)系統(tǒng)的光合作用3了解—發(fā)現(xiàn)過(guò)程理解—概念，反應(yīng)式應(yīng)用—過(guò)程，意義知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解—發(fā)現(xiàn)過(guò)程理解—概念，反應(yīng)式應(yīng)用—過(guò)程，意義知識(shí)目標(biāo)知識(shí)4能力目標(biāo)123發(fā)現(xiàn)過(guò)程

科學(xué)研究精神、方法圖形

識(shí)別分析的自學(xué)能力光反應(yīng)，暗反應(yīng)

對(duì)比學(xué)習(xí)法能力目標(biāo)123發(fā)現(xiàn)過(guò)程圖形光反應(yīng)，5科學(xué)學(xué)習(xí)方法物質(zhì)能量變化光暗反應(yīng)情感目標(biāo)情感目標(biāo)科學(xué)的辨證觀過(guò)程的發(fā)現(xiàn)意義世界面臨的重大問(wèn)題科學(xué)學(xué)習(xí)方法物質(zhì)能量變化情感目標(biāo)情感目標(biāo)科學(xué)的辨證觀過(guò)程的發(fā)6新課程標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)基礎(chǔ)探究能力教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)過(guò)程、意義實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)物質(zhì)、能力轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路、方法新課程標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)基礎(chǔ)探究能力教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)過(guò)程、意義實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)7教法的選擇--授人以漁經(jīng)典探究試驗(yàn)科學(xué)設(shè)計(jì)思路講授、推導(dǎo)、討論講述過(guò)程和意義基本方法、科學(xué)態(tài)度、合作精神講解、自學(xué)、提問(wèn)多媒體課件(掛圖）教法的選擇--授人以漁經(jīng)典探究試驗(yàn)科學(xué)設(shè)計(jì)思路講授、8學(xué)法指導(dǎo)過(guò)程、實(shí)質(zhì)到物質(zhì)、能量變化知識(shí)基礎(chǔ)復(fù)雜薄弱內(nèi)容少安排理清思路加強(qiáng)練習(xí)加深理解多動(dòng)口、動(dòng)手主動(dòng)、分析觀察、表達(dá)學(xué)法指導(dǎo)過(guò)程、實(shí)質(zhì)到知識(shí)基礎(chǔ)復(fù)雜薄弱內(nèi)容少安排理清思路加9設(shè)計(jì)理念倡導(dǎo)合作、探究、自主學(xué)習(xí)提高學(xué)生生命科學(xué)素養(yǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)生活故事導(dǎo)入啟發(fā)式教學(xué)法討論法提問(wèn)法自主學(xué)習(xí)法小結(jié)式法體現(xiàn)設(shè)計(jì)新理念設(shè)計(jì)理念倡導(dǎo)合作、探究、自主學(xué)習(xí)提高學(xué)生生命科學(xué)素養(yǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)10引入新課（2分鐘）教學(xué)方法設(shè)計(jì)意圖生活小故事引入易接受，激起興趣小草不吃面包，它到底“吃”啥子呢？引入新課（2分鐘）教學(xué)方法設(shè)計(jì)意圖生活小故事引入易接受，激起11講授新課講授光合作用的概念（演示多媒體課件）5分鐘啟發(fā)式教學(xué)、討論法觀察討論涉及方面不喜歡記憶枯燥、難記觀察、討論理解記憶

必要提示講授新課講授光合作用的概念（演示多媒體課件）5分鐘啟發(fā)式教學(xué)12講授光合作用反應(yīng)式（演示多媒體課件）2分鐘1.概念反應(yīng)式2.比較法初中高中

比較區(qū)別與聯(lián)系分析原因光合作用的發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)意圖:

、降低難度、印象深刻以新代舊講授光合作用反應(yīng)式（演示多媒體課件）2分鐘1.概念13光合作用發(fā)現(xiàn)過(guò)程（演示多媒體課件，化解難點(diǎn)）--14分鐘1.合作討論氛圍多媒體課件（掛圖）、提問(wèn)式圖片分析現(xiàn)象原因注意思路、方法科學(xué)結(jié)論分析、解決能力設(shè)計(jì)思路2.嘗試簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)放射性同位素標(biāo)記法氧氣來(lái)自水魯賓、卡門試驗(yàn)解決新問(wèn)題，建立科學(xué)設(shè)計(jì)思路光合作用發(fā)現(xiàn)過(guò)程（演示多媒體課件，化解難點(diǎn)）--14分鐘14

實(shí)驗(yàn)中的必要條件是什么？實(shí)驗(yàn)是否具備可重復(fù)性?陽(yáng)光照射下才成功發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提出假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論實(shí)驗(yàn)中的必要條件是什么？實(shí)驗(yàn)是否具備可重復(fù)性?陽(yáng)光照射下才15材料選擇、處理對(duì)照組設(shè)置實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象黑暗、沒(méi)有空氣薩克斯實(shí)驗(yàn)經(jīng)典之處體驗(yàn)科學(xué)設(shè)計(jì)的嚴(yán)謹(jǐn)性、提高生命科學(xué)素養(yǎng)材料選擇、處理對(duì)照組設(shè)置實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象黑暗、沒(méi)有空氣薩克斯實(shí)驗(yàn)經(jīng)典16

魯賓卡門實(shí)驗(yàn)魯賓卡門實(shí)驗(yàn)17講授光合作用過(guò)程（演示多媒體課件）14分鐘設(shè)計(jì)意圖教學(xué)方法多媒體展示過(guò)程增強(qiáng)直觀性自主學(xué)習(xí)“學(xué)會(huì)”變?yōu)椤皶?huì)學(xué)”動(dòng)手操作并講解熟練知識(shí)，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)多媒體展示，小結(jié)鞏固知識(shí)，落實(shí)課堂，提高實(shí)效講授光合作用過(guò)程（演示多媒體課件）14分鐘設(shè)計(jì)意圖教學(xué)方法多18光合作用的意義（演示多媒體課件）3分鐘課件圖片分組討論意義實(shí)際生活發(fā)散思維關(guān)注世界問(wèn)題設(shè)計(jì)思路

1.主體地位，會(huì)學(xué)、愛(ài)學(xué)

2.激發(fā)興趣、增強(qiáng)靈活運(yùn)用能力。光合作用的意義（演示多媒體課件）3分鐘課件圖片分組討論意義實(shí)19課后鞏固H2OO2水在光下裂解葉綠體中的色素光能ATPADP+Pi酶供能[H]供氫還原2C3多種酶參加催化C5CO2(CH2O)蛋白質(zhì)脂肪酶光反應(yīng)暗反應(yīng)課后鞏固H2OO2水在光下裂解葉綠體中的色素光能ATPADP20板書(shū)設(shè)計(jì)1.概念2.反應(yīng)式3.發(fā)現(xiàn)過(guò)程發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提出假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論4.過(guò)程物質(zhì)能量變化5.意義板書(shū)設(shè)計(jì)1.概念2.反應(yīng)式3.發(fā)現(xiàn)過(guò)程發(fā)現(xiàn)問(wèn)題21謝謝謝謝22光反應(yīng)暗反應(yīng)光反應(yīng)暗反應(yīng)23光合作用安徽師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院08級(jí)生物科學(xué)2班李柏巖光合作用安徽師范大學(xué)24說(shuō)教材說(shuō)教法說(shuō)學(xué)法說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)教材說(shuō)教法說(shuō)學(xué)法說(shuō)教學(xué)過(guò)程25教材中的地位生物進(jìn)化

細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能光合作用教材中的地位生物進(jìn)化細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)生態(tài)系統(tǒng)的光合作用26了解—發(fā)現(xiàn)過(guò)程理解—概念，反應(yīng)式應(yīng)用—過(guò)程，意義知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解—發(fā)現(xiàn)過(guò)程理解—概念，反應(yīng)式應(yīng)用—過(guò)程，意義知識(shí)目標(biāo)知識(shí)27能力目標(biāo)123發(fā)現(xiàn)過(guò)程

科學(xué)研究精神、方法圖形

識(shí)別分析的自學(xué)能力光反應(yīng)，暗反應(yīng)

對(duì)比學(xué)習(xí)法能力目標(biāo)123發(fā)現(xiàn)過(guò)程圖形光反應(yīng)，28科學(xué)學(xué)習(xí)方法物質(zhì)能量變化光暗反應(yīng)情感目標(biāo)情感目標(biāo)科學(xué)的辨證觀過(guò)程的發(fā)現(xiàn)意義世界面臨的重大問(wèn)題科學(xué)學(xué)習(xí)方法物質(zhì)能量變化情感目標(biāo)情感目標(biāo)科學(xué)的辨證觀過(guò)程的發(fā)29新課程標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)基礎(chǔ)探究能力教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)過(guò)程、意義實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)物質(zhì)、能力轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路、方法新課程標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)基礎(chǔ)探究能力教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)過(guò)程、意義實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)30教法的選擇--授人以漁經(jīng)典探究試驗(yàn)科學(xué)設(shè)計(jì)思路講授、推導(dǎo)、討論講述過(guò)程和意義基本方法、科學(xué)態(tài)度、合作精神講解、自學(xué)、提問(wèn)多媒體課件(掛圖）教法的選擇--授人以漁經(jīng)典探究試驗(yàn)科學(xué)設(shè)計(jì)思路講授、31學(xué)法指導(dǎo)過(guò)程、實(shí)質(zhì)到物質(zhì)、能量變化知識(shí)基礎(chǔ)復(fù)雜薄弱內(nèi)容少安排理清思路加強(qiáng)練習(xí)加深理解多動(dòng)口、動(dòng)手主動(dòng)、分析觀察、表達(dá)學(xué)法指導(dǎo)過(guò)程、實(shí)質(zhì)到知識(shí)基礎(chǔ)復(fù)雜薄弱內(nèi)容少安排理清思路加32設(shè)計(jì)理念倡導(dǎo)合作、探究、自主學(xué)習(xí)提高學(xué)生生命科學(xué)素養(yǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)生活故事導(dǎo)入啟發(fā)式教學(xué)法討論法提問(wèn)法自主學(xué)習(xí)法小結(jié)式法體現(xiàn)設(shè)計(jì)新理念設(shè)計(jì)理念倡導(dǎo)合作、探究、自主學(xué)習(xí)提高學(xué)生生命科學(xué)素養(yǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)33引入新課（2分鐘）教學(xué)方法設(shè)計(jì)意圖生活小故事引入易接受，激起興趣小草不吃面包，它到底“吃”啥子呢？引入新課（2分鐘）教學(xué)方法設(shè)計(jì)意圖生活小故事引入易接受，激起34講授新課講授光合作用的概念（演示多媒體課件）5分鐘啟發(fā)式教學(xué)、討論法觀察討論涉及方面不喜歡記憶枯燥、難記觀察、討論理解記憶

必要提示講授新課講授光合作用的概念（演示多媒體課件）5分鐘啟發(fā)式教學(xué)35講授光合作用反應(yīng)式（演示多媒體課件）2分鐘1.概念反應(yīng)式2.比較法初中高中

比較區(qū)別與聯(lián)系分析原因光合作用的發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)意圖:

、降低難度、印象深刻以新代舊講授光合作用反應(yīng)式（演示多媒體課件）2分鐘1.概念36光合作用發(fā)現(xiàn)過(guò)程（演示多媒體課件，化解難點(diǎn)）--14分鐘1.合作討論氛圍多媒體課件（掛圖）、提問(wèn)式圖片分析現(xiàn)象原因注意思路、方法科學(xué)結(jié)論分析、解決能力設(shè)計(jì)思路2.嘗試簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)放射性同位素標(biāo)記法氧氣來(lái)自水魯賓、卡門試驗(yàn)解決新問(wèn)題，建立科學(xué)設(shè)計(jì)思路光合作用發(fā)現(xiàn)過(guò)程（演示多媒體課件，化解難點(diǎn)）--14分鐘37

實(shí)驗(yàn)中的必要條件是什么？實(shí)驗(yàn)是否具備可重復(fù)性?陽(yáng)光照射下才成功發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提出假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論實(shí)驗(yàn)中的必要條件是什么？實(shí)驗(yàn)是否具備可重復(fù)性?陽(yáng)光照射下才38材料選擇、處理對(duì)照組設(shè)置實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象黑暗、沒(méi)有空氣薩克斯實(shí)驗(yàn)經(jīng)典之處體驗(yàn)科學(xué)設(shè)計(jì)的嚴(yán)謹(jǐn)性、提高生命科學(xué)素養(yǎng)材料選擇、處理對(duì)照組設(shè)置實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象黑暗、沒(méi)有空氣薩克斯實(shí)驗(yàn)經(jīng)典39

魯賓卡門實(shí)驗(yàn)魯賓卡門實(shí)驗(yàn)40講授光合作用過(guò)程（演示多媒體課件）14分鐘設(shè)計(jì)意圖教學(xué)方法多媒體展示過(guò)程增強(qiáng)直觀性自主學(xué)習(xí)“學(xué)會(huì)”變?yōu)椤皶?huì)學(xué)”動(dòng)手操作并講解熟練知識(shí)，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)多媒體展示，小結(jié)鞏固知識(shí)，落實(shí)課堂，提高實(shí)效講授光合作用過(guò)程（演示多媒體課件）14分鐘設(shè)計(jì)意圖教學(xué)方法多41光合作用的意義（演示多媒體課件）3分鐘課件圖片分組討論意義實(shí)際生活發(fā)散思維關(guān)注世界問(wèn)題設(shè)計(jì)思路

1.主體地位，會(huì)學(xué)、愛(ài)學(xué)

2.激發(fā)興趣、增強(qiáng)靈活運(yùn)用能力。光合作用的意義（演示多媒體課件）3分鐘課件圖片分組討論意義實(shí)42課后鞏固H2OO2水在光下裂解葉綠體中的色素光能A