第十課綻放生命之花部編本·七年級(jí)上冊(cè)感受生命的意義

第十課綻放生命之花部編本·七年級(jí)上冊(cè)感受生命的意義1.了解人活著的意義，追求自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。（重點(diǎn)）2.認(rèn)識(shí)探索生命的意義的原因和做法。1.了解人活著的意義，追求自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。（重點(diǎn)）新課導(dǎo)入生命的強(qiáng)韌新課導(dǎo)入生命的強(qiáng)韌生命的美麗生命的美麗生命的力量生命的力量PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT圖表：/tubiao/PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/資料下載：/ziliao/范文下載：/fanwen/試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/PPT論壇：PPT課件：/kejian/語(yǔ)文課件：/kejian/yuwen/數(shù)學(xué)課件：/kejian/shuxue/英語(yǔ)課件：/kejian/yingyu/美術(shù)課件：/kejian/meishu/科學(xué)課件：/kejian/kexue/物理課件：/kejian/wuli/化學(xué)課件：/kejian/huaxue/生物課件：/kejian/shengwu/地理課件：/kejian/dili/歷史課件：/kejian/lishi/人最寶貴的東西是生命，生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回憶往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)。”——《鋼鐵是怎樣煉成的》PPT模板：/moban/

生命至為燦爛，至為珍貴，而又永不重來。萬(wàn)望珍之，重之，敬之，畏之……生命至為燦爛，至為珍貴，而又永不重來。萬(wàn)望珍之，重之

1.為什么要探索生命的意義？（1）探索生命意義，是人類生命的

之一。（2）生命是

，生命意義是具體的。

2.怎樣實(shí)現(xiàn)生命的意義？

生命的意義需要自己

和

。原動(dòng)力獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造1.為什么要探索生命的意義？原動(dòng)力獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造閱讀感悟如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？閱讀感悟如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位上？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位上？如你既然活著，你又是否為未來的人類的生活付出你的勞動(dòng)，使世界一天天變得更美麗？我想問你，為未來帶來了什么？你既然活著，你又是否為未來的人類的生活付出你的勞動(dòng)，探究與分享教材112頁(yè)材料有人說，不要為別人而活；也有人說，只有為別人而活的生命才是值得的。談?wù)勀愕乃伎?，并和同學(xué)交流分享。探究與分享教材112頁(yè)材料有人說，不要為別人而活；也這兩種說法都是片面的。為自己而活，能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，這樣的一生是值得的；為別人而活，在看到別人的需要時(shí)付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔(dān)起自己的責(zé)任，這樣的一生是值得的；人不僅要為自己而活，也要為別人而活，將個(gè)人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上，這樣的一生是值得的。這兩種說法都是片面的。為自己而活，能夠活出自己的人生探究與分享教材113頁(yè)材料這些經(jīng)歷對(duì)你的生命有怎樣的意義？與同學(xué)分享生命故事。在這些不同的生命故事中，你想到了什么？探究與分享教材113頁(yè)材料這些經(jīng)歷對(duì)你的生命有怎樣的意義？

（1）這些經(jīng)歷是我生命的一部分，伴隨著我走過生命歷程的分分秒秒，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

（2）生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的。每個(gè)人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點(diǎn)一點(diǎn)地建構(gòu)自己，形成人們所說的“我的人生”。（1）這些經(jīng)歷是我生命的一部分，伴隨著我走過生命歷程的探索生命的意義

（1）探索生命意義，是人類生命的原動(dòng)力之一。只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。

（2）生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的。

（3）生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。我想要過怎樣的生活？我該如何創(chuàng)造我想要的生活？通過認(rèn)真地審視這些問題，我們會(huì)更加明晰生命的意義。探索生命的意義探究與分享教材114頁(yè)材料探究與分享教材114頁(yè)材料在這項(xiàng)職員服務(wù)中，幾位志愿者獲得了怎樣不同的意義？這樣的志愿活動(dòng)對(duì)你會(huì)有怎樣的意義？在這項(xiàng)職員服務(wù)中，幾位志愿者獲得了怎樣不同的意義？（1）服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)自己，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。（2）提升自己，創(chuàng)造更加有意義的生活。（1）服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)自己，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。課堂小結(jié)感受生命的意義理解生命至上認(rèn)識(shí)敬畏生命課堂小結(jié)感受生命的意義理解生命至上認(rèn)識(shí)敬畏生命課堂練習(xí)你是自己生命的導(dǎo)演。將來的你，會(huì)有怎樣的生活呢？請(qǐng)你選擇將來的某個(gè)年齡階段，盡可能具體地描述那個(gè)階段自己的情況，如家庭、學(xué)業(yè)（事業(yè)）、財(cái)富、人際關(guān)系、健康、情感、休閑、社會(huì)服務(wù)……課堂練習(xí)你是自己生命的導(dǎo)演。將來的你，會(huì)有怎樣的生活《感受生命的意義》課件-_002夢(mèng)想的力量當(dāng)我充滿自信地，朝著夢(mèng)想的方向邁進(jìn)并且毫不畏懼地，過著我理想中的生活成功，會(huì)在不期然間忽然降臨！夢(mèng)想的力量當(dāng)我充滿自信地，朝著夢(mèng)想的方向邁進(jìn)并且毫不畏懼地，23有了堅(jiān)定的意志，就等于給雙腳添了一對(duì)翅膀。一個(gè)人的價(jià)值在于他的才華，而不在他的衣飾。生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。讀一切好的書，就是和許多高尚的人說話。最聰明的人是最不愿浪費(fèi)時(shí)間的人。有了堅(jiān)定的意志，就等于給雙腳添了一對(duì)翅膀。24第十課綻放生命之花部編本·七年級(jí)上冊(cè)感受生命的意義

第十課綻放生命之花部編本·七年級(jí)上冊(cè)感受生命的意義1.了解人活著的意義，追求自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。（重點(diǎn)）2.認(rèn)識(shí)探索生命的意義的原因和做法。1.了解人活著的意義，追求自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。（重點(diǎn)）新課導(dǎo)入生命的強(qiáng)韌新課導(dǎo)入生命的強(qiáng)韌生命的美麗生命的美麗生命的力量生命的力量PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT圖表：/tubiao/PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/資料下載：/ziliao/范文下載：/fanwen/試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/PPT論壇：PPT課件：/kejian/語(yǔ)文課件：/kejian/yuwen/數(shù)學(xué)課件：/kejian/shuxue/英語(yǔ)課件：/kejian/yingyu/美術(shù)課件：/kejian/meishu/科學(xué)課件：/kejian/kexue/物理課件：/kejian/wuli/化學(xué)課件：/kejian/huaxue/生物課件：/kejian/shengwu/地理課件：/kejian/dili/歷史課件：/kejian/lishi/人最寶貴的東西是生命，生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回憶往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)?！薄朵撹F是怎樣煉成的》PPT模板：/moban/

生命至為燦爛，至為珍貴，而又永不重來。萬(wàn)望珍之，重之，敬之，畏之……生命至為燦爛，至為珍貴，而又永不重來。萬(wàn)望珍之，重之

1.為什么要探索生命的意義？（1）探索生命意義，是人類生命的

之一。（2）生命是

，生命意義是具體的。

2.怎樣實(shí)現(xiàn)生命的意義？

生命的意義需要自己

和

。原動(dòng)力獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造1.為什么要探索生命的意義？原動(dòng)力獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造閱讀感悟如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？閱讀感悟如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位上？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位上？如你既然活著，你又是否為未來的人類的生活付出你的勞動(dòng)，使世界一天天變得更美麗？我想問你，為未來帶來了什么？你既然活著，你又是否為未來的人類的生活付出你的勞動(dòng)，探究與分享教材112頁(yè)材料有人說，不要為別人而活；也有人說，只有為別人而活的生命才是值得的。談?wù)勀愕乃伎迹⒑屯瑢W(xué)交流分享。探究與分享教材112頁(yè)材料有人說，不要為別人而活；也這兩種說法都是片面的。為自己而活，能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，這樣的一生是值得的；為別人而活，在看到別人的需要時(shí)付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔(dān)起自己的責(zé)任，這樣的一生是值得的；人不僅要為自己而活，也要為別人而活，將個(gè)人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上，這樣的一生是值得的。這兩種說法都是片面的。為自己而活，能夠活出自己的人生探究與分享教材113頁(yè)材料這些經(jīng)歷對(duì)你的生命有怎樣的意義？與同學(xué)分享生命故事。在這些不同的生命故事中，你想到了什么？探究與分享教材113頁(yè)材料這些經(jīng)歷對(duì)你的生命有怎樣的意義？

（1）這些經(jīng)歷是我生命的一部分，伴隨著我走過生命歷程的分分秒秒，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

（2）生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的。每個(gè)人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點(diǎn)一點(diǎn)地建構(gòu)自己，形成人們所說的“我的人生”。（1）這些經(jīng)歷是我生命的一部分，伴隨著我走過生命歷程的探索生命的意義

（1）探索生命意義，是人類生命的原動(dòng)力之一。只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。

（2）生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的。

（3）生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。我想要過怎樣的生活？我該如何創(chuàng)造我想要的生活？通過認(rèn)真地審視這些問題，我們會(huì)更加明晰生命的意義。探索生命的意義探究與分享教材114頁(yè)材料探究與分享教材114頁(yè)材料在這項(xiàng)職員服務(wù)中，幾位志愿者獲得了怎樣不同的意義？這樣的志愿活動(dòng)對(duì)你會(huì)有怎樣的意義？在這項(xiàng)職員服務(wù)中，幾位志愿者獲得了怎樣不同的意義？（1）服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)自己，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。（2）提升自己，創(chuàng)造更加有意義的生活。（1）服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)自己，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。課堂小結(jié)感受生命的意義理解生命至上認(rèn)識(shí)敬畏生命課堂小結(jié)感受生命的意義理解生命至上認(rèn)識(shí)敬畏生命課堂練習(xí)你是自己生命的導(dǎo)演。將來的你，會(huì)有怎樣的生活呢？請(qǐng)你選擇將來的某個(gè)年齡階段，盡可能具體地描述那個(gè)階段自己的情況，如家庭、學(xué)業(yè)（事業(yè)）、財(cái)富、人際關(guān)系、健康、情感、休閑