大班幼兒集體舞學(xué)習(xí)初探《大班幼兒集體舞學(xué)習(xí)初探》可能是您在尋找幼兒園大班音樂律動教案過程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！

《北京的金山上》是一首具有濃厚民族特色的歌曲，歌曲反應(yīng)了藏族人民翻身做了主人后喜悅的心情，用于跳藏族舞蹈非常的合適且在主題《中國娃》中，讓孩子們了解不同民族舞蹈的特點，因此我們選擇這一活動做為集體舞蹈教學(xué)活動。起初，孩子們在欣賞舞蹈視頻的時候看的很認(rèn)真，被舞蹈演員優(yōu)美的舞姿所吸引?？烧嬲齾⑴c進(jìn)活動后，孩子們不能掌握舞蹈動作的基本要點，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)起來很難。特別是男孩子，很多男孩子在學(xué)不會后，對學(xué)習(xí)失去了興趣，自顧自的再活動中搗起了亂來

我班孩子第一次進(jìn)行正式的集體舞教學(xué)活動，活動的效果很不理想，我覺得主要存在以下幾個問題：

(1)沒有建立完善的集體舞教學(xué)活動常規(guī)，秩序較亂。

我班的幼兒在活動中的常規(guī)紀(jì)律一直較好，第一次接觸正式的集體舞教學(xué)活動，雖然在課前我對座位的安排以及動作要點都做了仔細(xì)的思考，但忽略了建立一套關(guān)于舞蹈集體教學(xué)活動的常規(guī)紀(jì)律，當(dāng)孩子們覺得難度太大，他們夠不著時，秩序便開始變的混亂起來。

(2)舞蹈教學(xué)沒有延續(xù)性，東搬西湊，不能順應(yīng)孩子的發(fā)展特點。

舞蹈教學(xué)應(yīng)該是具有延續(xù)性的，從小班至今，我們接觸最多的便是律動操。但是律

動和舞蹈是不同的，律動只是幼兒隨音樂節(jié)拍動作的一種歌舞形式?？梢哉f孩子們幾乎沒有舞蹈的相關(guān)經(jīng)驗，我僅是覺得這一活動好就搬來讓孩子學(xué)習(xí)對于他們來說，難度太大。

(3)班級里孩子的差異性較大，活動不能適合每個孩子的學(xué)習(xí)特點。

我班女孩子喜歡唱唱、跳跳，有的還參加了舞蹈興趣班，她們有的自身條件較好，

有的經(jīng)過舞蹈班的訓(xùn)練，動作協(xié)調(diào)能力比一般的孩子要好很多。但也有一些孩子動作協(xié)調(diào)能力較差，學(xué)習(xí)簡單的舞蹈動作都很難協(xié)調(diào)起來，對于老師教學(xué)的挑戰(zhàn)較大。

(4)孩子學(xué)習(xí)舞蹈的興趣不高，不能充分調(diào)動起幼兒的積極性。

尤其是男孩子喜歡運動、跑、玩，就是不愛跳舞，他們在別人學(xué)跳的時候，就會混

在里面不專心學(xué)習(xí)。他們學(xué)習(xí)舞蹈的興趣不高，不太喜歡跳舞，在一直動的過程中還常常發(fā)呆。

(5)老師組織教學(xué)的經(jīng)驗不足，還不能有效的對孩子進(jìn)行指導(dǎo)。

教師自身經(jīng)驗不足，不能用有效的語言幫助孩子更好的學(xué)習(xí)舞步也是活動失敗的原因之一。我想這是這次活動不太成功最重要的五點了，針對以上情況，我們及時的進(jìn)行調(diào)整，為今后開展集體舞教學(xué)奠定更好的基礎(chǔ)。

(1)建立完善的集體舞教學(xué)常規(guī)，和孩子們共同商量具有趣味性的管理規(guī)則。如：

選擇一些充滿童趣的舞蹈動作提醒幼兒該做什么，用一些充滿童趣的音樂作品提醒幼兒改站隊、排隊形等等。

(2)舞蹈教學(xué)要遵循由易到難的特點，幫助孩子們一點一滴的積累動作，可從簡

單的跑跳步、手的波浪、彎腰轉(zhuǎn)腰等基本工作學(xué)起，讓孩子們有一定提到的基礎(chǔ)上再學(xué)習(xí)難度稍大的動作。

(3)針對不同層次的孩子給孩子們提不同的要求。對于能力強(qiáng)的幼兒力求讓他們

表現(xiàn)出舞蹈優(yōu)美的感覺、動作優(yōu)美到位。對于能力弱的幼兒，我們降低要求，盡量讓他們能夠感受到舞蹈的優(yōu)美，并能手腳協(xié)調(diào)的表現(xiàn)舞蹈動作。利用日常活動中空余的環(huán)節(jié)，請幼兒相互幫帶。

(4)興趣是幼兒學(xué)好活動的基礎(chǔ)，培養(yǎng)幼兒健康、快樂的參與舞蹈活動使我們組

織舞蹈活動的宗旨。因此我們可以利用餐后時間讓幼兒欣賞一些幼兒優(yōu)秀舞蹈作品，讓孩子們感受舞蹈的快樂，舞蹈的美。另外在選擇活動的時候一定要注意選擇一些趣味性較強(qiáng)的舞蹈作品，從而吸引幼兒。

(5)教師要加強(qiáng)對孩孩子的觀察，及時反思活動中出現(xiàn)的問題，多鉆研如何有效

地對孩子進(jìn)行舞蹈指導(dǎo)。多閱讀相關(guān)書籍并結(jié)合自己的教育實踐多看、多思、多寫、多做，力求盡快能用有效、精煉的語言對孩子們進(jìn)行指導(dǎo)。

舞蹈是一種綜合藝術(shù)，在形式上融合了文學(xué)、音樂、繪畫、雕