教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點特訓(xùn)最新版(二)1、單選題當人們在觀察某個人時，某一品質(zhì)在觀察者看來是極為突出的，從而對這種突出的品質(zhì)有了清晰明顯的知覺并掩蓋了對其余品質(zhì)的知覺。這種現(xiàn)象稱為_____。C翁效應(yīng)參考答案:B本題解釋:【答案】B解析：暈輪效應(yīng)又稱光環(huán)效應(yīng)，指某人外表或是極為突出的重要的品質(zhì)。掩蓋了人們對他其他特征的評價。暈輪效應(yīng)的產(chǎn)生，往往是由于掌握有關(guān)知覺對象信息很少而又急于進行整體判斷所造成的結(jié)果。2、單選題_____即把解決問題的所有可能的方案都列舉出來，逐一嘗試。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：3、填空題國家教師資格考試制度由____規(guī)定。參考答案:國務(wù)院本題解釋:【答案】：國務(wù)院4、簡答題簡述班集體的形成與培養(yǎng)。參考答案:(1)確定班集體的發(fā)展目標；(2)建立班集體的核心隊伍；(3)建立班集體的正常秩序；(4)組織形式多樣的教育活動；(5)培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風。5、多選題教學(xué)方法選擇的依據(jù)主要有_____A:教學(xué)目的和教學(xué)任務(wù)B:教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和特點C的特點D的可按受性E:每節(jié)課的重點、難點和關(guān)鍵參考答案:ABDE本題解釋:【答案】ABDE。解析：參見山香教材教學(xué)部分內(nèi)容。6、單選題反映了學(xué)生在群體中的地位的測驗是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：本題考查的是教學(xué)評價的知識點。相對評價是在被評價對象的集合中選取一個或若干個個體為基準，然后把各個評價對象與基準進行比較，確定每個評價對象在集合中所處的相對位置。為相對評價進行的測驗稱為常模參照測驗。絕對評價是在被評價對象的集合之外確定一個標準，這個標準被稱為客觀標準。評價時把評價對象與客觀標準進行比較，從而判斷其優(yōu)劣。為絕對評價進行的測驗稱為標準參照測驗。7、單選題俗語“人心不同，各如其面”，說明了兒童身心發(fā)展具有_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：“人心不同，各如其面”意思是人的個性、品行如同自己的面貌一樣，各有不同，就是說人與人之間的個性不同，存在著差異性。8、單選題決定教育性質(zhì)的根本因素是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：B[解析]教育具有什么樣的性質(zhì)是由一定的社會政治經(jīng)濟制度的性質(zhì)決定的，而且教育的改革發(fā)展也受制于社會政治經(jīng)濟制度的發(fā)展變革。當新的社會政治經(jīng)濟關(guān)系代替舊的社會政治經(jīng)濟關(guān)系時，就會或遲或早地產(chǎn)生與之相適應(yīng)的新教育。因此，階級社會中占主導(dǎo)地位的教育都反映統(tǒng)治階級建構(gòu)的社會政治經(jīng)濟制度，成為這一社會進行統(tǒng)治的重要工具。參考答案:C9、單選題教師的表率作用主要體現(xiàn)在_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：A[解析]教師的表率作用主要體現(xiàn)在言行一致。10、單選題遺傳決定論的鼻祖是優(yōu)生學(xué)的創(chuàng)始人英國心理學(xué)家_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。11、單選題教師對學(xué)生活動的敏感性及能根據(jù)新的意外情況迅速地做出反應(yīng)，果斷地采取恰當教育措施的心理素質(zhì)是_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：D[解析]教師的教育機智是教師在教育、教學(xué)過程中的一種特殊定向能力，是指教師對學(xué)生活動的敏感性，能根據(jù)學(xué)生新的，特別是意外的情況，迅速而正確地作出判斷，隨機應(yīng)變地及時采取恰當而有效的教育措施解決問題的能力。12、簡答題集中思維參考答案:集中思維是指人們解決問題時，思路集中到一個方向，從而形成唯一、確定的答案。13、單選題看小說時頭腦中形成的想象是_____。本題解釋:參考答案：C。參考解析：根據(jù)語言的表述或非語言的描繪(圖樣、圖解、模型、符號記錄等)在頭腦中形成有關(guān)事物的形象的想象，就是再造想象。因此，看小說時頭腦中形成的想象是再造想象。14、簡答題簡述皮亞杰的認知發(fā)展理論。參考答案:參考解析：皮亞杰將從嬰兒到青春期的認識發(fā)展分為：(1)感知運動階段(0一2歲)，這一階段的兒童認知發(fā)展主要是感覺和動作的分化；(2)前運算階段(2—7歲)，這一階段的兒童認為外界的一切事物都是有生命的．所有的人都有相同的感受，一切以自我為中心，認知活動具有相對具體性，還不能進行抽象的運算思維，思維不具有可逆性；(3)具體運算階段(7—11歲)，這一階段的兒童具有抽象概念，思維可以逆轉(zhuǎn)，因而能夠進行邏輯推理；(4)形式運算階段(11—15歲)，這一階段的兒童思維已超越了對具體的可感知的事物的依賴，使形式從內(nèi)容中解脫出來，進入形式運算階段。15、判斷題根據(jù)維果斯基的觀點，教學(xué)必須要考慮學(xué)生已經(jīng)達到的水平，而且任何教學(xué)也必須著眼于學(xué)生的已有水平。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：這種說法是錯誤的。關(guān)于教學(xué)和發(fā)展的關(guān)系，維果斯基認為教學(xué)必須要考慮兒童已達到的水平,但教學(xué)不應(yīng)只著眼于學(xué)生已有的水平，而應(yīng)走在發(fā)展的前面，應(yīng)著眼于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，把潛在的發(fā)展水平變成現(xiàn)實的發(fā)展，并創(chuàng)造新的最近發(fā)展區(qū)。維果斯基認為教學(xué)“創(chuàng)造著”學(xué)生的發(fā)展，教學(xué)可以而且應(yīng)該促進發(fā)展。16、單選題未成年人因不滿_____周歲不予刑事處罰的，責令其父母或者其他監(jiān)護人嚴加管教；在必要的時候，也可以由政府依法收容教養(yǎng)。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：根據(jù)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第三十八條規(guī)定，未成年人因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責令其父母或者其他監(jiān)護人嚴加管教；在必要的時候，也可以由政府依法收容教養(yǎng)。17、簡答題簡述教師專業(yè)化發(fā)展的途徑。參考答案:教師專業(yè)發(fā)展，是指教師在整個專業(yè)生涯中，依托專業(yè)組織、專門的培養(yǎng)制度和管理制度，通過持續(xù)的專業(yè)教育，習得教育科學(xué)專業(yè)技能，形成專業(yè)理想、專業(yè)道德和專業(yè)能力，從而實現(xiàn)專業(yè)自主的過程。教師專業(yè)發(fā)展的途徑主要有：(1)師范教育。這是指教師職前教育，是教師個體專業(yè)性的起點和基礎(chǔ)。(2)新教師入職輔導(dǎo)。由有經(jīng)驗的教師進行現(xiàn)場指導(dǎo)、短期的系統(tǒng)培訓(xùn)，目的是使新教師盡快轉(zhuǎn)變角色、適應(yīng)環(huán)境。(3)在職培訓(xùn)。如校本培訓(xùn)、校本教研、建立教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校等。(4)自我教育。即專業(yè)化的自我建構(gòu)，這是教師個體專業(yè)化發(fā)展最直接、最普遍的途徑，是教師專業(yè)理想、專業(yè)情感、專業(yè)風格形成的關(guān)鍵。18、填空題2014年2月9日下午劉云山主持召開中央黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組第九次會議，研究部署第二教育實踐活動開局起步階段工作和第一批整改落實后續(xù)工作。會議上，劉云山說，堅持高起點開局、高標準開展、高質(zhì)量推進第二批群眾路線教育實踐活動，要把____放在首位。參考答案:學(xué)習教育本題解釋:參考解析：【答案】學(xué)習教育19、簡答題技能參考答案:參考解析：技能：一般認為是通過練習而形成的合乎法則的活動方式。20、單選題以下幾種游戲中，_____屬于有規(guī)則的游戲。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：C【解析】我國一般把游戲分為創(chuàng)造性的游戲和有規(guī)則的游戲，有規(guī)則的游戲包括智力游戲、體育游戲和音樂游戲等。故選C。21、簡答題簡述如何對特殊兒童進行教育。參考答案:參考解析：特殊教育的內(nèi)容必須滿足各類特殊兒童的特殊需要。如向智力超常兒童提供較同齡兒童難度更大的課程資料；對于智力落后兒童。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該是同其實際密切相關(guān)的知識和專業(yè)技能。相對普通教育中閱讀和計算等技能。特殊教育應(yīng)讓特殊兒童掌握一些普通學(xué)生不需特別教授就能習得的特殊技能。刨設(shè)適合特殊兒童學(xué)習的環(huán)境：(1)普通班；(2)普通班加巡回輔導(dǎo)；(3)普通班加資源教室；(4)特殊班加少量普通班；(5)特殊班；(6)特殊學(xué)校。參考答案:C22、單選題“學(xué)而時習之”“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠”等有關(guān)教育的論述見之于對后世影響極大的_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：“學(xué)而時習之”“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠”說的是孔子的鞏固性教學(xué)原則觀點。而《論語》是記錄孔子及其弟子言行的，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等。23、單選題上課過程中．突然有人推門進來，大家會不由自主地把頭轉(zhuǎn)向門開的方向。這種表現(xiàn)是。_____參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：該題考查注意的種類，注意分為無意注意、有意注意和有意后注意。據(jù)此可排除D。無意注意又稱不隨意注意，是沒有預(yù)定目的、無需意志努力、不由自主地對一定事物所發(fā)生的注意；有意注意也稱隨意注意，是有預(yù)先目的，必要時需要意志努力的注意；有意后注意也稱隨意后注意，它是有著自覺目的，但無需意志努力地注意。由“不由自主”可知，題干中的行為沒有預(yù)定的目的、不需要意志努力，應(yīng)是無意注意。24、單選題直觀行動思維的典型方式是_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：直觀行動思維是指依靠對事物的感知和人的動作來進行的思維。直觀行動思維的典型方式是嘗試錯誤。25、單選題桑代克曾做過一個實驗：被試者被蒙上眼睛后練習畫4英寸長的線段。經(jīng)過3000多次練習，毫無進步。對該實驗的結(jié)果最適當?shù)慕忉屖莀____。A:被試者缺乏學(xué)習動機B:被試者練習過多導(dǎo)致疲勞C:被試者不知道自己練習的結(jié)果D:未對被試者進行學(xué)習評價本題解釋:參考答案：C。參考解析：桑代克提出的三個定律，即準備律、練習律、效果律。題中只涉及到3000次的練習律，被試者被蒙上眼睛無法得知自己的學(xué)習結(jié)果，沒有形成聯(lián)結(jié)，致使效果不好。故選C。26、簡答題簡述操作技能的形成階段。參考答案:參考解析：操作技能的形成分為四個階段，分別是：(1)操作定向階段：指了解操作活動的結(jié)構(gòu)和程序的要求，在頭腦中建立起操作活動的定向映象的過程。(2)操作模仿階段：指學(xué)習者通過觀察實際再現(xiàn)特定的示范動作或行為模式。(3)操作整合階段：指把模仿階段習得的動作依據(jù)其內(nèi)在聯(lián)系聯(lián)結(jié)起來，固定下來，并使各動作成分相互結(jié)合．成為定型的、一體化的動作。(4)操作熟練階段：這個階段形成的動作方式對各種變化的條件具有高度的適應(yīng)性，動作的執(zhí)行達到高度的程序化、自動化和完善化。27、單選題人本主義心理學(xué)家馬斯洛把認知、審美、創(chuàng)造的需要歸入_____之中。B、成就需要D和愛的需要參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：馬斯洛需要層次理論把需求分成生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重需要和自我實現(xiàn)需要五類，后來馬斯洛又在此基礎(chǔ)上加上求知的需要、審美的需要，構(gòu)成七個層次的需要，依次由較低層次到較高層次排列。馬斯洛把認知、審美、創(chuàng)造的需要歸到了自我實現(xiàn)需要里面。所以28、判斷題教師勞動的社會價值，主要是針對教師勞動與需要它的社會之間的關(guān)系而言，指教師的勞動針對需要它的社會所具有的功能屬性。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。29、判斷題“視而不見、聽而不聞”的現(xiàn)象典型地表現(xiàn)了注意的集中性。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：注意的集中性有兩種情況：一種是某一心理活動持續(xù)地深入于一定的對象，這就是注意力高度集中時的“視而不見、聽而不聞”的現(xiàn)象；另一種是幾種有關(guān)的心理活動同時深入于一定的對象。30、簡答題簡述操作技能的形成階段。參考答案:參考解析：操作技能的形成分為四個階段．分別是：(1)操作定向階段：指了解操作活動的結(jié)構(gòu)和程序的要求，在頭腦中建立起操作活動的定向映象的過程。(2)操作模仿階段：指學(xué)習者通過觀察實際再現(xiàn)特定的示范動作或行為模式。(3)操作整合階段：指把模仿階段習得的動作依據(jù)其內(nèi)在聯(lián)系聯(lián)結(jié)起來，固定下來，并使各動作成分相互結(jié)合，成為定型的、一體化的動作。(4)操作熟練階段：這個階段形成的動作方式對各種變化的條件具有高度的適應(yīng)性，動作的執(zhí)行達到高度的程序化、自動化和完善化。31、單選題在教學(xué)過程中，使教師能夠了解學(xué)生學(xué)習進展情況的評價是_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：形成性評價是在教學(xué)過程中為改進和完善教學(xué)活動而進行的對學(xué)生學(xué)習過程及結(jié)果的評價。32、填空題兒童已有發(fā)展水平和在他人幫助下所能達到的發(fā)展水平之間的差異稱之為____。參考答案:最近發(fā)展區(qū)本題解釋:【答案】最近發(fā)展區(qū)33、簡答題請你談?wù)剮煼渡鸀槭裁匆獙W(xué)習教育學(xué)。參考答案:(1)有利于樹立正確的教育觀，掌握教育規(guī)律，指導(dǎo)教育實踐；(2)有利于樹立正確的教學(xué)觀，掌握教學(xué)規(guī)律，提高教學(xué)質(zhì)量；(3)有利于掌握學(xué)生思想品德發(fā)展變化的規(guī)律，做好教書育人工作；(4)有利于優(yōu)化教師的知識結(jié)構(gòu)，提高教育理論水平和實際能力。34、單選題(A.)是學(xué)校德育的根本指針，是德育的總方向。參考答案:本題解釋:參考答案：A。參考解析：德育總目標是學(xué)校德育的根本指針，是德育的總方向。35、判斷題課堂對話使教學(xué)關(guān)系發(fā)生了重要的變革，最重要的是使學(xué)生得到了聽力技能的訓(xùn)練。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：課堂對話是指在課堂教學(xué)中，通過教師、學(xué)生、文本材料之間的相互交流和溝通，有效地實現(xiàn)教學(xué)目標的行為方式。課堂對話的作用主要有：(1)課堂對話使教學(xué)關(guān)系發(fā)生了深刻的變革；(2)課堂對話使學(xué)生得到多方面的發(fā)展；(3)課堂對話使教師的教學(xué)能力得到了提高。36、單選題下列屬于影響遷移的個人因素有_____。A認知結(jié)構(gòu)和態(tài)度B和學(xué)習環(huán)境C習材料D目標和態(tài)度參考答案:A本題解釋:【答案】A。37、填空題教育學(xué)的研究對象是____。參考答案:學(xué)校教育現(xiàn)象本題解釋:【答案】學(xué)校教育現(xiàn)象38、單選題現(xiàn)代教育的基本組織形式是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：班級授課制是基本的教學(xué)組織形式。本題解釋:【答案】瞬時記憶、短時記憶、長時記憶39、單選題“入芝蘭之室，久而不聞其香”是下列哪種心理現(xiàn)象？_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：人的感受能力不是一成不變的，感受性在刺激物持續(xù)作用下會發(fā)生變化?！叭胫ヌm之室，久而不聞其香”是由于花香的持久刺激而引起嗅覺適應(yīng)。40、簡答題論述教育的構(gòu)成要素及其相互關(guān)系。參考答案:參考解析：教育者、受教育者和教育媒介是構(gòu)成教育活動的基本要素。(1)教育者在社會教育活動中，有目的地影響他人生理、心理及性格發(fā)展的人，統(tǒng)稱為教育者。教育者不一定是教師，但教師一定是教育者?！敖處煛边@個稱謂特指在社會教育活動中履行教育教學(xué)職責的專業(yè)人員。(2)受教育者在社會教育活動中，在生理、心理及性格發(fā)展方面有目的地接受影響，從事學(xué)習的人，統(tǒng)稱為受教育者。受教育者是教育的對象及學(xué)習的主體。從法律角度看，受教育者是教育活動中的自然人，他們與教育者是平等的。受教育者在接受思想、品德、知識、技能、行為以及智慧、性格等方面的影響時具有主觀能動性。(3)教育媒介教育媒介指建構(gòu)于教育者和被教育者之間起橋梁或溝通作用的一切事物的總和，包括教育內(nèi)容、教育方法、組織形式和教育手段等。從內(nèi)容上說，主要就是教育內(nèi)容、教育材料或教科書；從形式上說，主要是教育手段、教育方法和教育組織形式。教育的三個構(gòu)成要素之問既相互獨立又密切聯(lián)系，共同構(gòu)成一個完整的實踐系統(tǒng)。沒有教育者，教育活動就不可能展開，學(xué)習者也不可能得到有效的指導(dǎo)；沒有學(xué)習者，教育活動就失去了對象，無的放矢；沒有教育媒介，教育活動就無法實現(xiàn)。因此，教育是上述三個基本要素的有機結(jié)合。41、填空題新課程結(jié)構(gòu)的三個基本特征是均衡性、綜合性和____。參考答案:選擇性本題解釋:參考解析：選擇性42、填空題根據(jù)信息所處的加工階段和時間特征，把記憶分成____、____和____。參