直角的初步認識西師大版二年級數(shù)學上冊直角的初步認識西師大版二年級數(shù)學上冊學習目標：使同學們經(jīng)歷從生活情境中提取出直角的過程，學會辨認直角，畫直角，能夠比較銳角、鈍角、直角的大小。學習目標：在角的樂園里，你都知道哪些知識呢?復習在角的樂園里，你都知道哪些知識呢?復習猜一猜，哪個角大？一樣大猜一猜，哪個角大？一樣大一樣大

角的大小與邊的長短無關。一樣大角的大小與邊的長短無關。小學二年級上冊數(shù)學直角的初步認識講述課件小學二年級上冊數(shù)學直角的初步認識講述課件小學二年級上冊數(shù)學直角的初步認識講述課件小學二年級上冊數(shù)學直角的初步認識講述課件小學二年級上冊數(shù)學直角的初步認識講述課件

角的兩邊張口越大，角越大。角的兩邊張口越大，角越大。小學二年級上冊數(shù)學直角的初步認識講述課件小學二年級上冊數(shù)學直角的初步認識講述課件小學二年級上冊數(shù)學直角的初步認識講述課件小學二年級上冊數(shù)學直角的初步認識講述課件

角的兩邊張口越小，角越小。角的兩邊張口越小，角越小。練習本一、抽象直角練習本一、抽象直角小學二年級上冊數(shù)學直角的初步認識講述課件小學二年級上冊數(shù)學直角的初步認識講述課件小學二年級上冊數(shù)學直角的初步認識講述課件小學二年級上冊數(shù)學直角的初步認識講述課件

直角 直角132直角132直角要知道一個角是不是直角，可以用三角尺上的直角去比一比。直角要知道一個角是不是直角，可以用三角尺上的直角去比一比。直角折一折拿一張不規(guī)則的紙折一個直角，摸一摸，說說有什么感覺和發(fā)現(xiàn)。折一折拿一張不規(guī)則的紙折二、量直角二、量直角是不是不是是不是不是下面的角，哪個是直角？哪幾個角比直角?。磕膸讉€角比直角大？12345是是大小小下面的角，哪個是直角？哪幾個角比直角小？哪幾個角比直角大？1三、畫直角三、畫直角尺手退頂點邊邊記作：讀作：2。角2。畫一畫1.點擊手形。2.點擊右下角的尺字，再點擊手形。3.點擊右下角的尺字，再點擊手形。4.點擊右下角的尺字，再點擊右下角的手退二字。5.點擊角的頂點，再點擊兩條邊。6.連續(xù)點擊讀法。注：如果要重畫角，手形先不退出，重復以上點擊動作。一個角有一個頂點和兩條邊2尺手退頂點邊邊記作：讀作：2。角2。畫一畫1.點擊手形。一①⑦⑥⑤④③②直角過河①⑦⑥⑤④③②直角過河誰聰明誰來猜？誰聰明誰來猜？誰聰明誰來猜誰聰明誰來猜誰聰明誰來猜？誰聰明誰來猜？誰聰明誰來猜直角誰聰明誰來猜直角誰聰明誰來猜？誰聰明誰來猜？誰聰明誰來猜誰聰明誰來猜誰聰明誰來猜？誰聰明誰來猜？誰聰明誰來猜誰聰明誰來猜誰聰明誰來猜？誰聰明誰來猜？誰聰明誰來猜誰聰明誰來猜誰聰明誰來猜？誰聰明誰來猜？誰聰明誰來猜直角誰聰明誰來猜直角

判斷下面哪些角是直角判斷下面哪些角是直角總結：通過本節(jié)課的學習，同學們認識直角了嗎？總結：人有了知識，就會具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說“書中自有黃金屋。”通過閱讀科技書籍，我們能豐富知識，培養(yǎng)邏輯思維能力；通過閱讀文學作品，我們能提高文學鑒賞水平，培養(yǎng)文學情趣；通過閱讀報刊，我們能增長見識，擴大自己的知識面。有許多書籍還能培養(yǎng)我們的道德情操，給我們巨大的精神力量，鼓舞我們前進。人有了知識，就會具備各種分析能力，小學二年級上冊數(shù)學直角的初步認識講述課件直角的初步認識西師大版二年級數(shù)學上冊直角的初步認識西師大版二年級數(shù)學上冊學習目標：使同學們經(jīng)歷從生活情境中提取出直角的過程，學會辨認直角，畫直角，能夠比較銳角、鈍角、直角的大小。學習目標：在角的樂園里，你都知道哪些知識呢?復習在角的樂園里，你都知道哪些知識呢?復習猜一猜，哪個角大？一樣大猜一猜，哪個角大？一樣大一樣大

角的大小與邊的長短無關。一樣大角的大小與邊的長短無關。小學二年級上冊數(shù)學直角的初步認識講述課件小學二年級上冊數(shù)學直角的初步認識講述課件小學二年級上冊數(shù)學直角的初步認識講述課件小學二年級上冊數(shù)學直角的初步認識講述課件小學二年級上冊數(shù)學直角的初步認識講述課件

角的兩邊張口越大，角越大。角的兩邊張口越大，角越大。小學二年級上冊數(shù)學直角的初步認識講述課件小學二年級上冊數(shù)學直角的初步認識講述課件小學二年級上冊數(shù)學直角的初步認識講述課件小學二年級上冊數(shù)學直角的初步認識講述課件

角的兩邊張口越小，角越小。角的兩邊張口越小，角越小。練習本一、抽象直角練習本一、抽象直角小學二年級上冊數(shù)學直角的初步認識講述課件小學二年級上冊數(shù)學直角的初步認識講述課件小學二年級上冊數(shù)學直角的初步認識講述課件小學二年級上冊數(shù)學直角的初步認識講述課件

直角 直角132直角132直角要知道一個角是不是直角，可以用三角尺上的直角去比一比。直角要知道一個角是不是直角，可以用三角尺上的直角去比一比。直角折一折拿一張不規(guī)則的紙折一個直角，摸一摸，說說有什么感覺和發(fā)現(xiàn)。折一折拿一張不規(guī)則的紙折二、量直角二、量直角是不是不是是不是不是下面的角，哪個是直角？哪幾個角比直角小？哪幾個角比直角大？12345是是大小小下面的角，哪個是直角？哪幾個角比直角??？哪幾個角比直角大？1三、畫直角三、畫直角尺手退頂點邊邊記作：讀作：2。角2。畫一畫1.點擊手形。2.點擊右下角的尺字，再點擊手形。3.點擊右下角的尺字，再點擊手形。4.點擊右下角的尺字，再點擊右下角的手退二字。5.點擊角的頂點，再點擊兩條邊。6.連續(xù)點擊讀法。注：如果要重畫角，手形先不退出，重復以上點擊動作。一個角有一個頂點和兩條邊2尺手退頂點邊邊記作：讀作：2。角2。畫一畫1.點擊手形。一①⑦⑥⑤④③②直角過河①⑦⑥⑤④③②直角過河誰聰明誰來猜？誰聰明誰來猜？誰聰明誰來猜誰聰明誰來猜誰聰明誰來猜？誰聰明誰來猜？誰聰明誰來猜直角誰聰明誰來猜直角誰聰明誰來猜？誰聰明誰來猜？誰聰明誰來猜誰聰明誰來猜誰聰明誰來猜？誰聰明誰來猜？誰聰明誰來猜誰聰明誰來猜誰聰明誰來猜？誰聰明誰來猜？誰聰明誰來猜誰聰明誰來猜誰聰明誰來猜？誰聰明誰來猜？誰聰明誰來猜直角誰聰明誰來猜直角

判斷下面哪些角是直角判斷下面哪些角是直角總結：通過本節(jié)課的學習，同學們認識直角了嗎？總結：人有了知識，就會具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說“書中自有黃金屋?！蓖ㄟ^閱讀