語言，“人類最重要的交際工具”（列寧語）大自然也有“語言”嗎？它能告訴我們?nèi)祟愂裁茨?？語言，“人類最重要的交際工具”（列寧語）大自然也有“語言”1亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。亂花漸欲迷人眼，2次第開放次第開放3草長鶯飛百花盛開草長鶯飛百花盛開4次第開放次第開放5布谷鳥也來了布谷鳥也來了6廣東省某中學語文(人教版)八年級上冊：16-大自然的語言課件7廣東省某中學語文(人教版)八年級上冊：16-大自然的語言課件8廣東省某中學語文(人教版)八年級上冊：16-大自然的語言課件9廣東省某中學語文(人教版)八年級上冊：16-大自然的語言課件10廣東省某中學語文(人教版)八年級上冊：16-大自然的語言課件11果實成熟葉子變黃北雁南飛昆蟲匿跡衰草連天風雪載途冰雪融化草木萌發(fā)花次第開燕子歸來布谷鳥來孕育果實冬春夏秋果實成熟衰草連天冰雪融化孕育果實冬春夏秋12廣東省某中學語文(人教版)八年級上冊：16-大自然的語言課件13學習目標

1、了解什么是物候及影響物候的因素。

2、了解常見的說明方法。3、理清說明的順序。學習目標2、了解常見的說明方法。3、理清說明的順序。14作者介紹竺可楨（1890-1974），浙江上虞人，是我國現(xiàn)代卓越的科學家。他一生在氣象學、物候?qū)W、地理學、自然科學史等方面的造詣都很高。我國現(xiàn)代物候?qū)W的每一份成就都是和他的辛勤工作分不開的。主要著作有《物候?qū)W》《中國五千年來氣候變遷的初步研究》等，另著有《竺可楨文集》。作者介紹15詞語解釋原指不公開的說話，不公開露面，這里指昆蟲都無聲無息，無影無蹤。銷：消失。匿：隱藏。

銷聲匿（nì）跡:

衰草連天:

風雪載(zài)途:

周而復始:

草長鶯飛:

遍地是衰草。

風雪滿路。

一次又一次的循環(huán)。周，繞一圈。

綠草茂盛,鶯兒啼飛,指春天的美好景象。

次第：一個挨一個地。自學詞語解釋原指不公開的說話，不公開露面，銷聲匿（nì）跡:161、說明的對象2、說明方法常見的有：舉例子分類別列數(shù)字作比較畫圖表下定義作詮釋打比方摹狀貌引用3、說明順序：

時間順序空間順序邏輯順序

1、說明的對象2、說明方法舉例子分類別列數(shù)字作比較畫17本文說明對象是什么？文章為什么采用“大自然的語言”為題呢？用了什么修辭手法？有何作用？能否改為“物候與物候?qū)W”？用了擬人手法。使文章生動形象，富有情趣和吸引力，引起讀者的好奇心和閱讀興趣。改后是專業(yè)術語，沒有吸引力。說明對象是“物候”和“物候?qū)W”。本文說明對象是什么？文章為什么采用“大自然的語言”為題呢？用18夏秋第1自然段寫的是什么內(nèi)容？寫春夏秋冬四季更迭的物候。摹狀貌冬春夏秋第1自然段寫的是什么內(nèi)容？寫春夏秋冬四季更迭的物候。摹狀19第2段舉了幾個例子？是為了說明什么道理？說明花香鳥語，草長鶯飛都是大自然的語言。杏花—傳語—耕地桃花—暗示—種谷子布谷鳥—唱歌舉例子、引用三個第2段舉了幾個例子？是為了說明什么道理？說明花香鳥語，草長鶯20說明什么叫物候和物候?qū)W。

草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象，古代勞動人民稱之為物候；利用物候來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學，叫物候?qū)W。

第3段說明的是什么內(nèi)容？下定義說明什么叫物候和物候?qū)W。第3段說明的是什么內(nèi)容21說明物候觀測對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要意義。物候反映氣候條件對生物的影響，比較簡便，容易掌握，可以廣泛應用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上。

第4、5段說明的是什么？運用了哪些說明方法？北京1962年1961年1960年舉例子列數(shù)字作比較說明物候觀測對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要意義。物候反映氣候條件對生物的影22第6—10段說明的是什么？運用了哪些說明方法？緯度差異經(jīng)度差異高下差異古今差異舉例子列數(shù)字作比較早春三四月間：南京桃花要比北京早開20天。晚春5月初：南京刺槐開花只比北京早10天。大連的連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個星期。濟南蘋果開花在四月中旬或谷雨節(jié)，煙臺要到立夏。秋冬之交：山腳有霜而山腰反無霜。在華南丘陵區(qū)把熱帶作物引種在山腰很成功，在山腳反不適宜。1741到1750年十年平均同1921到1930年十年平均的春初七種喬木抽青和開花日期比較，后者比前者早九天。說明決定物候現(xiàn)象來臨的因素第6—10段說明的是什么？運用了哪些說明方法？緯度經(jīng)度高下古23三月的內(nèi)蒙古草原三月的海南緯度對物候的影響三月的內(nèi)蒙古草原三月的海南緯度對物候的影響24經(jīng)度對物候的影響四月的內(nèi)蒙古草原四月的大連經(jīng)度對物候的影響四月的內(nèi)蒙古草原四月的大連25高下的差異對物候的影響天山山頂和山腰的差異高下的差異對物候的影響天山山頂和山腰的差異26古今差異對物候的影響現(xiàn)代三月的長城古代三月的長城古今差異對物候的影響現(xiàn)代三月的長城古代三月的長城27研究物候?qū)W的意義1、預報農(nóng)時，選擇播種日期；2、安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采集樹木種子的日期；3、引種植物到物候條件相同的地區(qū)；4、避免或減輕害蟲的侵害；5、便利山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展。第11－12段說明的是什么內(nèi)容？由主到次研究物候?qū)W的意義1、預報農(nóng)時，選擇播種日期；第11－12段說28理清說明順序，探究說明技巧。

通常采用的說明順序有三種，時間順序、空間順序、邏輯順序。時間順序即按照時間先后來安排說明順序；空間順序即按照空間物位關系來安排說明順序，如由遠到近，由外到內(nèi)等；邏輯順序也就是事理順序，即按照事物的邏輯關系來安排說明順序，如由一般到特殊，由主要到次要，由現(xiàn)象到本質(zhì)、由簡單到復雜等。理清說明順序，探究說明技巧。通常采用的說明順序29

決定物候現(xiàn)象來臨的四個因素的說明順序能否調(diào)整?這樣安排有什么好處?決定物候現(xiàn)象來臨的四個因素的說明順序能否調(diào)整?30廣東省某中學語文(人教版)八年級上冊：16-大自然的語言課件31描述物候現(xiàn)象闡述研究意義作出科學解釋影響物候的四個因素描述物候現(xiàn)象闡述研究意義作出科學解釋影響物候的四個因素32廣東省某中學語文(人教版)八年級上冊：16-大自然的語言課件33（1器復雜得多。（

A.靈驗

B.靈敏

C.靈活

D.靈便

（2）為了便于山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展，開展山區(qū)物候（

）是必要的。

A.觀察

B.觀測

C.預測

D.觀望

一、指出下列句子的說明方法

1、北京的物候記錄，1962年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右，比1960年遲五六天。（）

2、如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早10天。

（）

列數(shù)字、舉例子、作比較列數(shù)字、舉例子、作比較（1器復雜得多。（

A.靈驗

B.靈敏

C.靈活

D.34二、判斷下面句子各使用了什么樣的說明方法。

1灰塵顆粒的直徑一般在萬分之一到百萬分之一毫米之間。2．齒鯨主要吃大魚和海獸。有一種號稱“海中之虎”的虎鯨，常常幾十頭結(jié)成一群，圍住一頭三十多噸重的長須鯨，幾個小時就能把它吃光。3．不少人看到過象，都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物，那就是鯨4．變色玻璃還會隨著陽光的強弱而改變顏色的深淺，調(diào)節(jié)室內(nèi)光線，所以又被稱作“自動窗簾”。列數(shù)字列數(shù)字作比較打比方二、判斷下面句子各使用了什么樣的說明方法。1灰塵顆粒的直徑35三、指出下列句子的說明順序1、北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準備迎接風雪載途的寒冬。2、這些自然現(xiàn)象，我國古代勞動人民稱它為物候。物候知識在我國起源很早。古代流傳下來的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識。到了近代，利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門科學，就是物候?qū)W。時間順序時間順序三、指出下列句子的說明順序1、北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲363、物候?qū)W的研究首先是為了預報農(nóng)時，選擇播種日期。此外還有多方面的意義。物候資料對于安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采集樹木種子的日期，很有參考價值，還可以利用來引種植物到物候條件相同的地區(qū)，也可以利用來避免或減輕害蟲的侵害。邏輯順序3、物候?qū)W的研究首先是為了預報農(nóng)時，選擇播種日期。此外還有多37

聯(lián)系課文中的物候知識，談談你對這首詩的理解。

聯(lián)系課文中的物候知識，談談你對這首詩的理解。38兩個月前，在廣州，看見了玉蘭開花；兩個月后，在北京，又看見玉蘭開花。玉蘭花呀，我說，你走得真慢哪！費了兩個月工夫，你才到了京華。

——郭沫若《玉蘭和紅杏》兩個月前，在廣州，看見了玉蘭開花；39雨中聞蟬叫，預告晴天到。蚯蚓路上爬，雨水亂如麻。魚跳水，有雨來。雞遲宿，鴨歡叫，風雨不久到。燕子低飛蛇過道，大雨不久就來到。螞蟻壘窩要落雨?！扒迕髑?，開秧田”（根據(jù)節(jié)氣確定“開秧田”的時間。）

“柳毛開花，點豆種瓜”（根據(jù)物候現(xiàn)象安排“點豆種瓜”的時間。）

……雨中聞蟬叫，預告晴天到。40

本文說明了什么是物候、物候?qū)W，物候觀測對農(nóng)業(yè)的意義，影響物候的因素及研究物候?qū)W的意義。本文綜合運用了多種說明方法，語言準確、生動，合理安排了說明的順序，條理清楚。本文說明了什么是物候、物候?qū)W，物候觀測對農(nóng)業(yè)的41走進大自然

觀察大自然

了解大自然

保護大自然

作業(yè)：請大家課后收集幾則有關物候的詩文，說說它們包含的物候知識。走進大自然

觀察大自然

了解大自然

保護大自然

作業(yè)：請大家42語言，“人類最重要的交際工具”（列寧語）大自然也有“語言”嗎？它能告訴我們?nèi)祟愂裁茨?？語言，“人類最重要的交際工具”（列寧語）大自然也有“語言”43亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。亂花漸欲迷人眼，44次第開放次第開放45草長鶯飛百花盛開草長鶯飛百花盛開46次第開放次第開放47布谷鳥也來了布谷鳥也來了48廣東省某中學語文(人教版)八年級上冊：16-大自然的語言課件49廣東省某中學語文(人教版)八年級上冊：16-大自然的語言課件50廣東省某中學語文(人教版)八年級上冊：16-大自然的語言課件51廣東省某中學語文(人教版)八年級上冊：16-大自然的語言課件52廣東省某中學語文(人教版)八年級上冊：16-大自然的語言課件53果實成熟葉子變黃北雁南飛昆蟲匿跡衰草連天風雪載途冰雪融化草木萌發(fā)花次第開燕子歸來布谷鳥來孕育果實冬春夏秋果實成熟衰草連天冰雪融化孕育果實冬春夏秋54廣東省某中學語文(人教版)八年級上冊：16-大自然的語言課件55學習目標

1、了解什么是物候及影響物候的因素。

2、了解常見的說明方法。3、理清說明的順序。學習目標2、了解常見的說明方法。3、理清說明的順序。56作者介紹竺可楨（1890-1974），浙江上虞人，是我國現(xiàn)代卓越的科學家。他一生在氣象學、物候?qū)W、地理學、自然科學史等方面的造詣都很高。我國現(xiàn)代物候?qū)W的每一份成就都是和他的辛勤工作分不開的。主要著作有《物候?qū)W》《中國五千年來氣候變遷的初步研究》等，另著有《竺可楨文集》。作者介紹57詞語解釋原指不公開的說話，不公開露面，這里指昆蟲都無聲無息，無影無蹤。銷：消失。匿：隱藏。

銷聲匿（nì）跡:

衰草連天:

風雪載(zài)途:

周而復始:

草長鶯飛:

遍地是衰草。

風雪滿路。

一次又一次的循環(huán)。周，繞一圈。

綠草茂盛,鶯兒啼飛,指春天的美好景象。

次第：一個挨一個地。自學詞語解釋原指不公開的說話，不公開露面，銷聲匿（nì）跡:581、說明的對象2、說明方法常見的有：舉例子分類別列數(shù)字作比較畫圖表下定義作詮釋打比方摹狀貌引用3、說明順序：

時間順序空間順序邏輯順序

1、說明的對象2、說明方法舉例子分類別列數(shù)字作比較畫59本文說明對象是什么？文章為什么采用“大自然的語言”為題呢？用了什么修辭手法？有何作用？能否改為“物候與物候?qū)W”？用了擬人手法。使文章生動形象，富有情趣和吸引力，引起讀者的好奇心和閱讀興趣。改后是專業(yè)術語，沒有吸引力。說明對象是“物候”和“物候?qū)W”。本文說明對象是什么？文章為什么采用“大自然的語言”為題呢？用60夏秋第1自然段寫的是什么內(nèi)容？寫春夏秋冬四季更迭的物候。摹狀貌冬春夏秋第1自然段寫的是什么內(nèi)容？寫春夏秋冬四季更迭的物候。摹狀61第2段舉了幾個例子？是為了說明什么道理？說明花香鳥語，草長鶯飛都是大自然的語言。杏花—傳語—耕地桃花—暗示—種谷子布谷鳥—唱歌舉例子、引用三個第2段舉了幾個例子？是為了說明什么道理？說明花香鳥語，草長鶯62說明什么叫物候和物候?qū)W。

草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象，古代勞動人民稱之為物候；利用物候來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學，叫物候?qū)W。

第3段說明的是什么內(nèi)容？下定義說明什么叫物候和物候?qū)W。第3段說明的是什么內(nèi)容63說明物候觀測對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要意義。物候反映氣候條件對生物的影響，比較簡便，容易掌握，可以廣泛應用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上。

第4、5段說明的是什么？運用了哪些說明方法？北京1962年1961年1960年舉例子列數(shù)字作比較說明物候觀測對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要意義。物候反映氣候條件對生物的影64第6—10段說明的是什么？運用了哪些說明方法？緯度差異經(jīng)度差異高下差異古今差異舉例子列數(shù)字作比較早春三四月間：南京桃花要比北京早開20天。晚春5月初：南京刺槐開花只比北京早10天。大連的連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個星期。濟南蘋果開花在四月中旬或谷雨節(jié)，煙臺要到立夏。秋冬之交：山腳有霜而山腰反無霜。在華南丘陵區(qū)把熱帶作物引種在山腰很成功，在山腳反不適宜。1741到1750年十年平均同1921到1930年十年平均的春初七種喬木抽青和開花日期比較，后者比前者早九天。說明決定物候現(xiàn)象來臨的因素第6—10段說明的是什么？運用了哪些說明方法？緯度經(jīng)度高下古65三月的內(nèi)蒙古草原三月的海南緯度對物候的影響三月的內(nèi)蒙古草原三月的海南緯度對物候的影響66經(jīng)度對物候的影響四月的內(nèi)蒙古草原四月的大連經(jīng)度對物候的影響四月的內(nèi)蒙古草原四月的大連67高下的差異對物候的影響天山山頂和山腰的差異高下的差異對物候的影響天山山頂和山腰的差異68古今差異對物候的影響現(xiàn)代三月的長城古代三月的長城古今差異對物候的影響現(xiàn)代三月的長城古代三月的長城69研究物候?qū)W的意義1、預報農(nóng)時，選擇播種日期；2、安排農(nóng)作物區(qū)劃，確定造林和采集樹木種子的日期；3、引種植物到物候條件相同的地區(qū)；4、避免或減輕害蟲的侵害；5、便利山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展。第11－12段說明的是什么內(nèi)容？由主到次研究物候?qū)W的意義1、預報農(nóng)時，選擇播種日期；第11－12段說70理清說明順序，探究說明技巧。

通常采用的說明順序有三種，時間順序、空間順序、邏輯順序。時間順序即按照時間先后來安排說明順序；空間順序即按照空間物位關系來安排說明順序，如由遠到近，由外到內(nèi)等；邏輯順序也就是事理順序，即按照事物的邏輯關系來安排說明順序，如由一般到特殊，由主要到次要，由現(xiàn)象到本質(zhì)、由簡單到復雜等。理清說明順序，探究說明技巧。通常采用的說明順序71

決定物候現(xiàn)象來臨的四個因素的說明順序能否調(diào)整?這樣安排有什么好處?決定物候現(xiàn)象來臨的四個因素的說明順序能否調(diào)整?72廣東省某中學語文(人教版)八年級上冊：16-大自然的語言課件73描述物候現(xiàn)象闡述研究意義作出科學解釋影響物候的四個因素描述物候現(xiàn)象闡述研究意義作出科學解釋影響物候的四個因素74廣東省某中學語文(人教版)八年級上冊：16-大自然的語言課件75（1器復雜得多。（

A.靈驗

B.靈敏

C.靈活

D.靈便

（2）為了便于山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展，開展山區(qū)物候（

）是必要的。

A.觀察

B.觀測

C.預測

D.觀望

一、指出下列句子的說明方法

1、北京的物候記錄，1962年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右，比1960年遲五六天。（）

2、如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早10天。

（）

列數(shù)字、舉例子、作比較列數(shù)字、舉例子、作比較（1器復雜得多。（

A.靈驗

B.靈敏

C.靈活

D.76二、判斷下面句子各使用了什么樣的說明方法。

1灰塵顆粒的直徑一般在萬分之一到百萬分之一毫米之間。2．齒鯨主要吃大魚和海獸。有一種號稱“海中之虎”的虎鯨，常常幾十頭結(jié)成一群，圍住一頭三十多噸重的長須鯨，幾個小時就能把它吃光。3．不少人看到過象，都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物，那就是鯨4．變色玻璃還會隨著陽光的強弱而改變顏色的深淺，調(diào)節(jié)室內(nèi)光線，所以又被稱作“自動窗簾”。列數(shù)字列數(shù)字作比較打比方二、判斷下面句子各使用了什么樣的說明方法。1灰塵顆粒的直徑77三、指出下列句子的說明順序1、北雁南