小學(xué)數(shù)學(xué)人教一年級(jí)上冊(cè)認(rèn)識(shí)圖形認(rèn)識(shí)圖形練習(xí)課課件_第1頁
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文檔簡(jiǎn)介

活動(dòng)要求:1、先認(rèn)真聽老師描述完物體的形狀。2、把你猜到的結(jié)果與全班同學(xué)分享?;顒?dòng)一:猜一猜球體圓圓鼓鼓小淘氣,滾來滾去不費(fèi)勁。圓柱體上上下下一樣粗,放倒一推就滾動(dòng)。長(zhǎng)方體長(zhǎng)長(zhǎng)方方六張臉,相對(duì)兩面一個(gè)樣。正方體正正方方六張臉,平平滑滑都一樣?;顒?dòng)二:摸一摸長(zhǎng)方體正方體圓柱體球你認(rèn)識(shí)他們嗎?活動(dòng)三:畫一畫

仔細(xì)觀察圖形,我想畫出它們的樣子,可以借助哪些立體圖形朋友幫幫忙?長(zhǎng)方體長(zhǎng)方形正方體正方形圓柱體圓形活動(dòng)四:分一分活動(dòng)要求:1、同桌之間輕聲討論。2、把形狀相同的物體放在一起。三角形平行四邊形正方體圓長(zhǎng)方形長(zhǎng)方體正方形圓柱體球體你會(huì)分成兩類嗎?這是按平面圖形和立體圖形分的.立體圖形平面圖形

活動(dòng)五:擺一擺1、一個(gè)大正方體最少要幾個(gè)小正方體才能擺成呢?同桌合作擺一擺。2、兩個(gè)粗細(xì)相同的圓柱可以拼成什么圖形?拿出一個(gè)長(zhǎng)方體、一個(gè)正方體和一個(gè)圓柱搭拼圖形,怎樣擺站得最穩(wěn)。哦!對(duì)了,我搭的跟你一樣!活動(dòng)六:練一練第一關(guān):找朋友

我要找的物體的面都是長(zhǎng)方形的。

我要找的物體有兩個(gè)面是圓的。

我要找的物體的面都是正方形的。第二關(guān):判一判。

哪位朋友站錯(cuò)隊(duì)了?圈一圈。1、2、第三關(guān):數(shù)一數(shù)()個(gè)()個(gè)56(1)一共有()個(gè)物體。(2)把右邊的兩個(gè)物體圈起來。從左邊起,第()個(gè)是,第()個(gè)和第()個(gè)是,第()個(gè)是。的左邊有()個(gè)物體,右邊有()個(gè)物體。6125432()個(gè)()個(gè)()個(gè)()個(gè)86313個(gè)2個(gè)4個(gè)2個(gè)比()()比()()多42>少32<()()幾個(gè)小朋友想把一根很重的圓柱形木料運(yùn)到木料房,可是太重了,他們搬不動(dòng)。你能幫他們想個(gè)好辦法嗎?幾歲是生命中最好的年齡呢?

電視節(jié)目主持人拿這個(gè)問題問了很多的人。一個(gè)小女孩說:“兩個(gè)月,因?yàn)槟銜?huì)被抱著走,你會(huì)得到很多的愛與照顧?!?/p>

另一個(gè)小孩回答說:“3歲,因?yàn)椴挥萌ド蠈W(xué)。你可以做幾乎所有想做的事,也可以不停地玩耍?!?/p>

一個(gè)少年說:“18歲,因?yàn)槟愀咧挟厴I(yè)了,你可以開車去任何想去的地方?!?/p>

一個(gè)男人回答說:“25歲,因?yàn)槟阌休^多的活力?!边@個(gè)男人43歲。他說自己現(xiàn)在越來越?jīng)]有體力走上坡路了。他15歲時(shí),通常午夜才上床睡覺,但現(xiàn)在晚上9點(diǎn)一到便昏昏欲睡了。

一個(gè)3歲小女孩說生命中最好的年齡是29歲。因?yàn)槟憧梢蕴稍谖葑永锏娜魏蔚胤?,什么也不干。有人問她:“你媽媽多少歲?”她回答說:“29歲?!?/p>

某人認(rèn)為40歲是最好的年齡,因?yàn)檫@時(shí)是生活與精力的最高峰。

一個(gè)女士回答說45歲,因?yàn)槟阋呀?jīng)盡完了撫養(yǎng)子女的義務(wù),可以享受含飴弄孫之樂了。

一個(gè)男人說65歲,因?yàn)榭梢蚤_始享受退休生活。

最后一個(gè)接受訪問的是一位老太太,她說:“每個(gè)年齡都是最好的。請(qǐng)享受你現(xiàn)在的年齡。”一家信譽(yù)特好的大花店以高薪聘請(qǐng)一位售花小姐,招娉廣告張貼出去后,前來應(yīng)聘的人很多,如過江之鯽,經(jīng)過幾番口試,老板留下了幾位女孩,讓他們每人經(jīng)營(yíng)花店一周,以便從中挑選一人。這三個(gè)女孩長(zhǎng)的都如花一樣美麗。一人曾經(jīng)在花店插過花,買過花,一人是花藝學(xué)校的應(yīng)屆畢業(yè)生,其余一人是一個(gè)待業(yè)青年。

插過花的女孩一聽老板要讓他們以一周的實(shí)踐成績(jī)?yōu)閼?yīng)娉條件心中竊喜,畢竟插花,買花對(duì)于她來說是輕花熟路。每次一見顧客進(jìn)來,她就不停的介紹各類花的象征意義,以及給什么樣的人送什么樣的花,幾乎每一個(gè)人進(jìn)花店,她都能說的讓人買去一束花或一籃花,一周下來她的成績(jī)不錯(cuò)。

花藝女生經(jīng)營(yíng)花店,她充分發(fā)揮從書中學(xué)到的知識(shí);從插花的藝術(shù)到插花的成本,都精心琢磨,她甚至聯(lián)想到把一些斷枝的花朵用牙簽連接花枝夾在鮮花中,用以降低成本……她的知識(shí)和她的聰明為她一周的鮮花經(jīng)營(yíng)也帶來了不錯(cuò)的成績(jī)。

待業(yè)女青年經(jīng)營(yíng)起花店,則有點(diǎn)放不開手腳,然而她置身于花叢中的微笑就像一朵花,她的心情也如花一樣美麗。一些殘花她總舍不得仍掉,而是修剪修剪,免費(fèi)送給路邊行走的小學(xué)生,而且每一個(gè)從她手中買去花的人,都能得到她一句甜甜的話語—“鮮花送人,余香留己。”這聽起來既像女孩為自己說的,又像是為花店講的,也像為買花人講的,簡(jiǎn)直是一句心靈默契的心語……盡管女孩努力的珍惜著她一周的經(jīng)營(yíng)時(shí)間,但她的成績(jī)比前兩個(gè)女孩相差很大。

出人意料的是,老板竟留下了那個(gè)待業(yè)女孩。人們不解——為何老板放棄為她掙錢的女孩,而偏偏選中這個(gè)縮手縮腳的待業(yè)女孩?老板說“用鮮花掙再多的錢也只是有限的,用如花的心情去掙錢是無限的?;ㄋ嚳梢?/p>

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