版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
精選文檔精選文檔精選文檔
高二化學(xué)導(dǎo)教課方案:
班級:小組:
編號:
姓名:
使用時間:
組內(nèi)討論:
2014年
3月
教師討論:
第四章第
4節(jié)
化學(xué)反應(yīng)進行的方向
編制人:李麗君
審查人:備課組
領(lǐng)導(dǎo)署名:
【學(xué)習目標】1.認識自覺過程和化學(xué)反應(yīng)的自覺性。
經(jīng)過“有序”和“無序”的比較,認識熵和熵變的看法。
認識焓變和熵變對化學(xué)反應(yīng)方向的影響,能用焓變和熵變說明化學(xué)反應(yīng)的方向?!局v課重點與難點】能利用能量判椐、熵判椐和復(fù)合判據(jù)對反應(yīng)進行方向的判斷。
自主學(xué)習
一、自覺過程和自覺反應(yīng)
1.自覺過程:在必然條件下不需要外力作用就能_。
2.自覺反應(yīng):在給定的一組條件下,一個反應(yīng)可以___進行到明顯程度,就稱為自覺
反應(yīng)。
二、焓判據(jù)(能量判椐)
放熱反應(yīng)過程中系統(tǒng)能量____,所以擁有_進行的偏向,科學(xué)家提出用
__來判斷反應(yīng)進行的方向,這就是焓判據(jù)。請寫出一個自覺的放熱反應(yīng)
和自覺的吸熱反應(yīng)。
三、熵判據(jù)(紛雜度判椐)
在密閉條件下,系統(tǒng)有從自覺轉(zhuǎn)變?yōu)開__的偏向。由于與有序體
系比較,_________系統(tǒng)“更為牢固”,科學(xué)家用_(符號為____)來量度這
種(或)的程度。請寫出一個自覺的熵增反應(yīng)
和自覺的熵減反應(yīng)。
在與外界間隔的系統(tǒng)中,自覺過程將以致系統(tǒng)的熵增大,即__(符號為__)
大于零,這個原理叫做_。在用來判斷過程的方向時,就稱為。關(guān)于
同一種物質(zhì),固、液、氣三種狀態(tài)時熵增值由大到小擺列挨次為:_
_。相同狀態(tài)下的混雜物和純凈物熵增值比較:>。
四、復(fù)合判據(jù)——自由能變化系統(tǒng)自由能變化的符號為
G=H-T
G=H-T
G=H-T
_,單位為
S<0
S=0
S>0
,G=_
反應(yīng)能自覺進行
反應(yīng)達到均衡狀態(tài)
反應(yīng)不可以自覺進行
_。
五、化學(xué)反應(yīng)進行的方向
事實告訴我們,過程的自覺性只好用于判斷__,不可以判斷過程能否必然發(fā)生和過程發(fā)生的速率。綜合考慮__和__組合而成的,將更合適于全部的過程。只依據(jù)一個方面來判斷反應(yīng)進行的方向是不全面的。
合作研究
一、思慮:“自覺反應(yīng)必然能自動進行,而非自覺反應(yīng)必然不可以發(fā)生”這句話對嗎?請舉例說
明原由。
。
二、判斷以下過程是“自覺”還是“非自覺”
變化能量的變化
水從高處往低處流高能量向低能量轉(zhuǎn)變
中和反應(yīng)放熱反應(yīng)
鐵生銹
碳的燃燒
冰消融吸熱過程
Ba(OH)2?H2O(s)與NH4Cl(s)反應(yīng)
進行的方向
從上述數(shù)據(jù),你可以獲得的結(jié)論是:
。
三、判斷以下過程是“自覺”還是“非自覺”
變化紛雜度的變化
酚酞滴入氫氧化鈉溶液中紛雜度增大
氣體的擴散
硝酸銨溶于水
進行的方向
CaCO3(s)=CaO(s)+CO2(g)
Ag+(aq)+Cl-(aq)=AgCl(s)
NH3(g)+HCl(g)=NH4Cl(s)
從上述數(shù)據(jù),你可以獲得的結(jié)論是:
。
四、復(fù)合判據(jù)的應(yīng)用焓變
熵變
自由能變化
自覺性H
S
G=
H-T
S
<0>0
<0<0
>0>0
>0<0
從上述數(shù)據(jù),你可以獲得的結(jié)論是:。
。
牢固練習
教師寄語:好的學(xué)習習慣是及時的練習、反省與總結(jié)。1.以下結(jié)論中正確的選項是()A.自覺反應(yīng)必然是放熱反應(yīng)B.自覺必然是吸熱反應(yīng)C.有的吸熱反應(yīng)也能自覺進行D.吸熱反應(yīng)不可以自覺進行2.以下說法完滿正確的選項是()A.放熱反應(yīng)均是自覺反應(yīng)B.若H和S均為正當,當溫度高升時反應(yīng)可能自覺進行C.物質(zhì)的量增添的反應(yīng),S為正當D.S為正當?shù)姆磻?yīng)均是自覺反應(yīng)3.以下關(guān)于單位的表述錯誤的選項是()A.△S的單位是kJ·mol-1B.△H的單位是kJ·mol-1C.△H的單位是J·mol-1D.△S的單位是J·mol-1·K-14.在298K及101.325KPa下發(fā)生以下反應(yīng):⑴2H(g)+O(g)=HO(l);⑵CaO(S)+CO(g)=CaCO3(s)2222其熵變分別為△S(1)、△S(2),則以下狀況正確的選項是()A.△S(1)>0、△S(2)>0B.△S(1)<0、△S(2)<0C.△S(1)<0、△S(2)>0D.△S(1)>0、△S(2)<05.化學(xué)反應(yīng)的自覺與否可用以下哪些數(shù)據(jù)判斷()A.僅用焓變B.僅用熵變C.僅用溫差變D.用△H-T△S6.關(guān)于化學(xué)反應(yīng)方向的確定,以下說法中正確的選項是()A.溫度、壓力一準時,放熱的熵減小的反應(yīng)必然能自覺進行B.溫度、壓力一準時,焓要素和熵要素共同決定一個化學(xué)反應(yīng)的方向
C.反應(yīng)焓變是決定反應(yīng)能否進行的唯一要素
D.固體的溶解過程與熵變沒關(guān)
提升訓(xùn)練1.以下反應(yīng)在高溫下不可以自覺進行的是
A.CO(g)===C(s)+1/2O2(g)
C.CaCO3(s)===CaO(s)+CO2(g)
( )
B.2CuO(s)===Cu2O(s)+1/2O2(g)
D.SnO2(s)+C(s)===Sn(s)+CO2(g)
2.關(guān)于化學(xué)反應(yīng),以下說法不正確的選項是()
A.△H-T△S=0可逆過程(化學(xué)均衡狀態(tài))
B.△H-T△S<0非可逆過程(正反應(yīng)自覺)
C.△H-T△S>0非可逆過程(正反應(yīng)非自覺,逆反應(yīng)自覺)D.△H>0,△S<0可逆過程(正反應(yīng)自覺)
3.25℃時,KNO3在水中的飽和溶液物質(zhì)的量濃度是6mol·L-1,若將1mol固體KNO3置于1L
變?yōu)辂}溶液過程的△H-T△S的取值為()
A.<0B.=0C.>0D.不可以確立
4.已知反應(yīng)CO(g)=C(s)+1/2O2(g)的△H和△S不隨溫度而變化,以下說法中正確的選項是(
A.低溫下是自覺變化B.高溫下是自覺變化
C.低溫下是非自覺變化,高溫下是自覺變化D.任何溫度下都是非自覺變化
水中,則
KNO3)
有A、B、C、D四個反應(yīng):
反應(yīng)ABCD-110.51.80-126-11.7△H(kJ?mol)△S(J?mol-1?K-1)30.0-113.084.0-105.0則在任何溫度下都能自覺進行的反應(yīng)是_____;任何溫度下都不可以自覺進行的反應(yīng)是_____;另兩個反應(yīng)中,在溫度高于_____℃時可自覺進行的反應(yīng)是_____;在溫度低于_____℃時可自覺進行的反應(yīng)是_____。(0℃=273K)
第二章第4節(jié)化學(xué)反應(yīng)進行的方向
自主學(xué)習一、1.自動進行的過程2.自動二、降低,自覺,焓變。Fe+2HCl=FeCl+H↑,Ba(OH)?8HO+2NHCl=BaCl2+2NH+10H2O22244三、有序,無序,無序,熵,S,紛雜,無序,CaCO3(s)==CO2(g)+CaO(s),2CO(g)+O(g)=2CO2(g),熵變,
S,熵增原理,熵判據(jù),固
<液<氣,混雜物
>純凈物
四、
G,kJ/mol
,
G=
H-T
S
五、過程的方向,焓判據(jù),熵判據(jù),復(fù)合判據(jù)
合作研究
一、不對。某些自覺反應(yīng)需要在必然條件下才能自動進行,非自覺反應(yīng)具備了必然條件也能發(fā)生,如甲烷的燃燒是自覺反應(yīng),但需重點燃或加熱才能反應(yīng);石灰石分解為非自覺反應(yīng),在高溫下可以發(fā)生。
二、
變化能量的變化進行的方向水從高處往低處流高能量向低能量轉(zhuǎn)變自覺中和反應(yīng)放熱反應(yīng)自覺鐵生銹放熱反應(yīng)自覺碳的燃燒放熱反應(yīng)自覺冰消融吸熱過程自覺Ba(OH)2?H2O(s)與NH4Cl(s)反應(yīng)吸熱過程自覺
某些吸熱反應(yīng)(H>0)的過程也有可能是自覺的,所以只用焓判據(jù)來判斷反應(yīng)的方向是不全面的。
三、判斷以下過程是“自覺”還是“非自覺”變化紛雜度的變化進行的方向酚酞滴入氫氧化鈉溶液中紛雜度增大自覺氣體的擴散紛雜度增大自覺硝酸銨溶于水紛雜度增大自覺CaCO(s)=CaO(s)+CO(g)紛雜度增大自覺32Ag+(aq)+Cl-(aq)=AgCl(s)紛雜度減小自覺
NH3(g)+HCl(g)=NH4Cl(s)紛雜度減小自覺
某些熵減(S<0)的過程也有可能是自覺的,所以只用熵判據(jù)來判斷反應(yīng)的方向是不全面的。四、復(fù)合判據(jù)的應(yīng)用
焓變熵變自由能變化自覺性HSG=H-TS<0>0<0反應(yīng)自覺進行<0<0低溫<0低溫可能自覺,高溫>0高溫可能非自覺>0>0低溫>0低溫可能非自覺,高溫<0高溫可能自覺>0<0<0反應(yīng)不自覺進行
判斷方向時,只使用焓判據(jù)或熵判據(jù)都是不全面的,所以綜合兩個判據(jù)而成的切合判據(jù)更全面。
牢固練習1
2
3
4
5
6
C
B
AC
B
D
B
提升訓(xùn)練1
2
3
4
A
B
A
D
5、C;B;77;A;-161.6;D
對爸爸的印象,從記事的時候,就有了,他留給我的印象就是沉默少言的,但是臉上卻素來有淺笑,不論家里碰到了什么樣的困難,只需有爸爸在,全部都可以雨過天晴的,小時候,家里很窮,但是作為孩子的我們(我
和哥哥),卻很幸福。爸爸素來不會由于缺錢,而讓我們感感覺些許的窘態(tài)和緊張,哪怕的低三下氣的問人借錢,爸爸都會準時給我們交了學(xué)費,素來都不會給我們兄妹倆拖欠學(xué)費。爸爸閑下來的時候,就會給我和哥哥講
他們生活的那個年月,很苦很累,還經(jīng)歷過自然災(zāi)禍,窮的時候,連飯都吃不飽。在我的印象里,最深的一件事情就是過年的時候,不論這一年錢賺的多還是少,爸爸總會讓媽媽帶著我和哥哥去買新衣服,自然了,媽媽
也必然買新的,惟有爸爸,他是家里面唯一一個可以穿舊衣服過新年的人,這就是我關(guān)于爸爸的兒時的印象,他愛家人,素來不肯委屈自己的老婆和孩子。成長光陰里的爸爸在我們逐漸成長的的光陰里,作為孩子,我們
都有了自己的認知和想法,青春期的反叛,我們也給爸爸惹了好多禍,但是,不論我們闖的禍有多大,最后都是爸爸出頭,來擺平解決全部。在這個逐漸懂事的過程中,爸爸飾演著一位良師的角色,事情過后,爸爸也會
趁便好好的教育我們,讓我們懂得,我們做的是對的,值得激勵的,還是不對的,今后需要去改正的。爸爸在社會上經(jīng)歷的多了,懂得的道理也比我們多好多。我們是在趔趔趄趄的認知中去研究這個社會,而爸爸就是這
條研究道路的指明燈!在我們長大的青春光陰里,我們在爸爸身上看到了責任、懂得了肩負的重要性!爸爸,在我們的生活中,必不可以少,他讓我們(大哥和我)擁有了正確的人生觀和價值觀,他教會了我們?nèi)绾螌Υ@
個世界,如何去更好的創(chuàng)辦自己想要的生活!逐漸上了年紀的爸爸:我只想用“逐漸上了年紀”來形容此刻的爸爸,不想要用已經(jīng)“老去”來形容爸爸。沒錯,光陰是真的很無情的,不知不覺間,爸爸的眼角多了些許的
皺紋,額頭的皺紋也不自覺的來向他報到了,爸爸再偉大,也終歸抵但是光陰的蹉跎。兩角鬢白的爸爸,讓我們看著多了好多的喜歡,素來雷厲流行、無所不可以的爸爸,逐漸地,變得老了,特別是當我們都成家今后,爸
爸也算是把他一世最重要的任務(wù)也都完成了,上了年紀的爸爸,更多的心思,留在了媽媽的身上,一路走來,是媽媽的陪同和靜靜的奉獻,才讓爸爸可以在外工作的時候,毫無歪念!媽媽,就是爸爸最為堅毅的后盾,而
我們,是爸爸努力奮斗的最大動力,此刻,爸爸逐漸地老了,作為子女,我們沒法讓光陰倒流,能做的就是多陪同他們,讓他們的暮年生活可以幸福!爸爸的一世,都在付出,為了家和家人而付出,此刻的我們,都已經(jīng)
成家,更為意會到了為人父親母親的心酸苦楚,我們能做的就是?;丶铱纯矗∽尭赣H母親不感覺孤獨!我們都是母親自上掉下來的一塊肉,我們跟母親之間的關(guān)系,血濃于水,相互間的那種愛,是神圣而又不可以入侵的,是媽媽
給了我們生命,也是媽媽無怨無悔的把我們撫養(yǎng)成人,在我們成長的過程中,不論是好還是不好,媽媽都一味的去包含,去引領(lǐng)著我們我和媽媽的溫情小生活,母愛,老是那么的偉大!都說慈母多敗兒,其實啊,母親在
我們的生活著,飾演著不可以或缺的角色,沒有母親的無私奉獻,又怎會有我們的今日呢?更多的時候,是我們忽視了母親的重要性,甚至是把母親對我們的關(guān)懷和珍愛變?yōu)榱死硭匀?!其實啊,也是由于我們從出生的時
候,就擁有了母親的愛,也就變得不那么的珍惜了!我感覺,我們生活在這個世上,更要好好地對待我們的母親,在我的記憶深處,母親老是很慈愛的,她也有屬于她自己的小憂慮,但是,卻素來都不會讓我們知道,不
管生活中,碰到了什么困難也許波折,她老是自己一個人想方法面對和解決!以致于以前的我素來感覺母親是全能的,沒有什么困難事情是母親不可以解決的!兒時記憶中,最深刻的一件事情就是那年的的大冬季,下了很
厚很厚的雪,我跟哥哥上學(xué)的地方是需要騎著自行車去的,媽媽早早的叫醒了我和哥哥,而且告訴我們下大雪了,路上滑,要早點出發(fā),路上慢一點走,當我們吃了早餐準備出發(fā)的時候,媽媽也跟著一起出發(fā)了。大冬季
的,天黑黑的,母親拿著手電筒,給我和哥哥照明,由于下了雪,有的路段不好走,我們就推著自行車,一路上有說有笑的,不時時的哥哥還會俏皮一下,就這樣,母親拿著照明燈,一路護送我和哥哥到了學(xué)校,此刻回
想起來以前的光陰,滿滿的回憶,滿滿的暖和!不知不覺間,我們就都長大了,哥哥也成家了,有自己的孩子,媽媽看著我們生活幸福,她也就是快樂滿足了,但是,光陰倒是那么的無情,不知不覺間,媽媽的眼角就多
了些許的皺紋,她在光陰的淘洗中,逐漸地老去了!她沒有多么偉大的理想,唯一的希望,就是我們都可以生活的健康,安全,快樂,幸福!母親,素來都未曾奢望我們可以有多么大的功名蓋世,最大的夢想就是我們平
安快樂,她的一世心血,都在我們這些孩子身上,而關(guān)于她自己,憂如老是少了好多的關(guān)懷,作為子女,長大后的忙碌,的確忽視了對母親的愛,當我們真切的意識到母親老去的時候,光陰一晃已經(jīng)過去了幾十年!母愛,
固然平庸,但是卻很偉大,我跟媽媽的溫情小生活,那些記憶中的點滴,素來繚繞在腦海中,讓我感覺到幸福,感覺到暖和!愛你,親愛的媽媽,愿你生活幸福,健康安全!其實也就是平庸的一年,和平時比較較,也沒
有太多的差別,唯一的不一樣樣就是自己就業(yè)了,不再是學(xué)生了,也不再是那個向父親母親伸手就要錢的小姑娘了!步入社會的自己,很快樂,同時也很緊張,畢竟社會才是一個真切的大染缸,才能讓一個人真切的成長和堅毅!
父親母親的愛,平庸中浸透著偉大,這一年,感恩父親母親!在初入社會的這一年里,是要感恩好多的朋友同事領(lǐng)導(dǎo),但是,我最想要感恩的兩個人,其實就是我的爸爸媽媽!也許,你會感覺很奇異,步入社會,經(jīng)歷的好多人或
事,不該該都是單位也許工作嗎?怎么會是要感恩父親母親呢?沒錯,我最最想要感恩的就是我們爸爸和媽媽!為何呢?且聽我慢慢道來!每一年的母親節(jié)和父親節(jié),都只有一天,我想先和大家分享一下父親節(jié)發(fā)生的小故
事,固然很平庸,很一般,但是我的心的確五味雜陳暖暖的!這一年的自己,已經(jīng)參加了工作,也有了自己的收入,固然薪資不是很高,但事多多少少還是有些結(jié)余的,父親節(jié)到了,那一天清早一醒來,我就給父親微信上
發(fā)了紅包,金額不多,也就只有
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 培訓(xùn)機構(gòu)武術(shù)館管理制度
- 培訓(xùn)新人規(guī)章制度
- 教練式培訓(xùn)管理制度
- 科室設(shè)備培訓(xùn)制度
- 培訓(xùn)教師考勤制度
- 培訓(xùn)班課時扣除制度
- 禮儀培訓(xùn)班管理制度
- 外出考察培訓(xùn)制度
- 火電環(huán)保教育培訓(xùn)制度
- 堅持集中培訓(xùn)制度
- 電子技術(shù)基礎(chǔ)(模擬電子電路)
- 教科版九年級物理上冊期末測試卷(1套)
- 內(nèi)蒙古自治區(qū)通遼市霍林郭勒市2024屆中考語文最后一模試卷含解析
- 復(fù)方蒲公英注射液的藥代動力學(xué)研究
- 單純皰疹病毒感染教學(xué)演示課件
- 廣東省中山市2023-2024學(xué)年四年級上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試卷
- 變配電室送電施工方案
- 地質(zhì)勘查現(xiàn)場安全風險管控清單
- 松下panasonic-經(jīng)銷商傳感器培訓(xùn)
- 中醫(yī)舌、脈象的辨識與臨床應(yīng)用課件
- 建設(shè)工程項目施工風險管理課件
評論
0/150
提交評論