作文指導之細節(jié)描寫

作文指導之細節(jié)描寫

作文指導作文指導11、初步理解“細節(jié)描寫”的內(nèi)涵及作用。2、初步掌握描寫細節(jié)的方法和技巧。

學習目標1、初步理解“細節(jié)描寫”的內(nèi)涵及作用。2、初步掌握細節(jié)描寫的方法和技巧。

1、初步理解“細節(jié)描寫”的內(nèi)涵及作用。學習目標1、初步理解“2概念理解把握內(nèi)涵（1）概念——細節(jié)描寫就是指文學作品中對人物動作、語言、神態(tài)、心理、外貌以及自然景觀、場面氣氛等細微而又具體的典型情節(jié)加以細致生動的描寫。如《儒林外史》

（2）作用——細節(jié)描寫在刻畫人物形象，連接故事情節(jié)，豐富作品內(nèi)涵等方面具有重要的作用，使文章生動傳神、形象感人。概念理解（1）概念——細節(jié)描寫就是指文學作品中對人物動作、語3佳作欣賞暢談所悟

(1)穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。(魯迅《孔乙己》)

佳作欣賞4佳作欣賞暢談所悟這句話描寫長衫又臟又破，說明孔乙己很窮。只有一件長衫，又說明他很懶，連洗衣服都不肯動手。不肯脫下這么一件長衫，是惟恐失去他讀書人的身份。這個服飾的細節(jié)描寫。揭示了孔乙己懶惰而又死愛面子的特征。把孔乙己的社會地位、思想性格和所受教育揭示得十分深刻。佳作欣賞這句話描寫長衫又臟又破，說明孔乙己很窮。只有一件長衫5佳作欣賞暢談所悟(2)這藤野先生據(jù)說穿衣服太模胡了，有時竟會忘了帶領結……他們的話大概是真的。我就親見他有一次上課堂沒有帶領結。(魯迅《藤野先生》)

佳作欣賞(2)這藤野先生據(jù)說穿衣服太模胡了，有時竟會忘了帶6佳作欣賞暢談所悟

這句話是留級學生講關于藤野先生的掌故。一方面表現(xiàn)藤野先生的生活簡樸;一方面表現(xiàn)他的生活隨和、不拘小節(jié)、馬虎、不講究的性格特征。佳作欣賞這句話是留級學生7佳作欣賞暢談所悟

欣賞《我的母親》

提示：這是一篇描寫自己的母親的優(yōu)秀文章，尤其是細節(jié)描寫，很傳神。

佳作欣賞欣賞《我的母親》提示：這是一篇描寫自己的母親的8方法點撥開啟智慧常見的細節(jié)描寫的方法：

1、抓住人物賦有個性的某個動作，或某種神態(tài)，或語言、心理、外貌等，運用形象生動的語言，細致入微地進行刻畫，形象逼真地再現(xiàn)人物形象，突出人物個性。

如《最后一課》放學時韓麥爾先生的動作描寫。《我的母親》中對母親為我舔眼病的動作描寫?！度辶滞馐贰分袊辣O(jiān)生臨死時豎起的兩根手指。

方法點撥常見的細節(jié)描寫的方法：1、抓住人物賦有個9方法點撥開啟智慧2、巧用修辭，引經(jīng)據(jù)典——

運用比喻、擬人、排比、夸張、引用、反復等恰當?shù)男揶o手法，或借用經(jīng)典著作中的文學形象來刻畫人物，再現(xiàn)人物個性，突出文章中心。

如《福樓拜家的星期天》中左拉的形象，就運用了比喻修辭手法。方法點撥2、巧用修辭，引經(jīng)據(jù)典——運用10我是醫(yī)生我來修改

早上，我剛起來，就發(fā)現(xiàn)自己頭暈，身熱。后來又睡了一會兒，起來還是這樣。媽媽走過來，摸了摸我，抱著我走去了醫(yī)院。提示：作者想表達“我”受到媽媽的關愛感到很幸福。（我校七年級某班一學生《我生活在幸福中》）我是醫(yī)生早上，我剛起來，就發(fā)現(xiàn)自己頭暈，身熱。后來又11細心觀察即興創(chuàng)作★觀察圖中的小男孩，然后對他的神情和動作描寫細心觀察★觀察圖中的小男孩，然后對他的神情和動作描寫12猜猜看我寫的是誰?★運用刻畫細節(jié)的方法，描寫我們班的一個同學，不要出現(xiàn)名字，看描寫得能不能讓同學一下子猜出。來。猜猜看★運用刻畫細節(jié)的方法，描寫我們班的一個同學，不要出現(xiàn)名13調(diào)動想象認真描寫★請運用細節(jié)描寫刻畫一個和藹的老師走進教室時的情態(tài)。

調(diào)動想象★請運用細節(jié)描寫刻畫一個和藹的老師走進教室時的情態(tài)。14方法小結布置作業(yè)一常見的細節(jié)描寫的方法：（1）突出重點，精雕細琢

（2）巧用修辭，引經(jīng)據(jù)典

二、作業(yè)：（1）請運用細節(jié)描寫刻畫一個嚴肅的老師走進教室時的情態(tài)。（2）請描寫一個場景，表現(xiàn)熱鬧的情景。方法小結一常見的細節(jié)描寫的方法：二、作業(yè)：15作文指導之細節(jié)描寫

作文指導之細節(jié)描寫

作文指導作文指導161、初步理解“細節(jié)描寫”的內(nèi)涵及作用。2、初步掌握描寫細節(jié)的方法和技巧。

學習目標1、初步理解“細節(jié)描寫”的內(nèi)涵及作用。2、初步掌握細節(jié)描寫的方法和技巧。

1、初步理解“細節(jié)描寫”的內(nèi)涵及作用。學習目標1、初步理解“17概念理解把握內(nèi)涵（1）概念——細節(jié)描寫就是指文學作品中對人物動作、語言、神態(tài)、心理、外貌以及自然景觀、場面氣氛等細微而又具體的典型情節(jié)加以細致生動的描寫。如《儒林外史》

（2）作用——細節(jié)描寫在刻畫人物形象，連接故事情節(jié)，豐富作品內(nèi)涵等方面具有重要的作用，使文章生動傳神、形象感人。概念理解（1）概念——細節(jié)描寫就是指文學作品中對人物動作、語18佳作欣賞暢談所悟

(1)穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。(魯迅《孔乙己》)

佳作欣賞19佳作欣賞暢談所悟這句話描寫長衫又臟又破，說明孔乙己很窮。只有一件長衫，又說明他很懶，連洗衣服都不肯動手。不肯脫下這么一件長衫，是惟恐失去他讀書人的身份。這個服飾的細節(jié)描寫。揭示了孔乙己懶惰而又死愛面子的特征。把孔乙己的社會地位、思想性格和所受教育揭示得十分深刻。佳作欣賞這句話描寫長衫又臟又破，說明孔乙己很窮。只有一件長衫20佳作欣賞暢談所悟(2)這藤野先生據(jù)說穿衣服太模胡了，有時竟會忘了帶領結……他們的話大概是真的。我就親見他有一次上課堂沒有帶領結。(魯迅《藤野先生》)

佳作欣賞(2)這藤野先生據(jù)說穿衣服太模胡了，有時竟會忘了帶21佳作欣賞暢談所悟

這句話是留級學生講關于藤野先生的掌故。一方面表現(xiàn)藤野先生的生活簡樸;一方面表現(xiàn)他的生活隨和、不拘小節(jié)、馬虎、不講究的性格特征。佳作欣賞這句話是留級學生22佳作欣賞暢談所悟

欣賞《我的母親》

提示：這是一篇描寫自己的母親的優(yōu)秀文章，尤其是細節(jié)描寫，很傳神。

佳作欣賞欣賞《我的母親》提示：這是一篇描寫自己的母親的23方法點撥開啟智慧常見的細節(jié)描寫的方法：

1、抓住人物賦有個性的某個動作，或某種神態(tài)，或語言、心理、外貌等，運用形象生動的語言，細致入微地進行刻畫，形象逼真地再現(xiàn)人物形象，突出人物個性。

如《最后一課》放學時韓麥爾先生的動作描寫?！段业哪赣H》中對母親為我舔眼病的動作描寫?！度辶滞馐贰分袊辣O(jiān)生臨死時豎起的兩根手指。

方法點撥常見的細節(jié)描寫的方法：1、抓住人物賦有個24方法點撥開啟智慧2、巧用修辭，引經(jīng)據(jù)典——

運用比喻、擬人、排比、夸張、引用、反復等恰當?shù)男揶o手法，或借用經(jīng)典著作中的文學形象來刻畫人物，再現(xiàn)人物個性，突出文章中心。

如《福樓拜家的星期天》中左拉的形象，就運用了比喻修辭手法。方法點撥2、巧用修辭，引經(jīng)據(jù)典——運用25我是醫(yī)生我來修改

早上，我剛起來，就發(fā)現(xiàn)自己頭暈，身熱。后來又睡了一會兒，起來還是這樣。媽媽走過來，摸了摸我，抱著我走去了醫(yī)院。提示：作者想表達“我”受到媽媽的關愛感到很幸福。（我校七年級某班一學生《我生活在幸福中》）我是醫(yī)生早上，我剛起來，就發(fā)現(xiàn)自己頭暈，身熱。后來又26細心觀察即興創(chuàng)作★觀察圖中的小男孩，然后對他的神情和動作描寫細心觀察★觀察圖中的小男孩，然后對他的神情和動作描寫27猜猜看我寫的是誰?★運用刻畫細節(jié)的方法，描寫我們班的一個同學，不要出現(xiàn)名字，看描寫得能不能讓同學一下子猜出。來。猜猜看★運用刻畫細節(jié)的方法，描寫我們班的一個同學，不要出現(xiàn)名28調(diào)動想象認真描寫★請運用細節(jié)描寫刻畫一個和藹的老師