第十八章電功率第4節(jié)焦耳定律第1課時(shí)認(rèn)識(shí)焦耳定律第十八章電功率第4節(jié)焦耳定律11課堂講解2課時(shí)流程課后作業(yè)逐點(diǎn)導(dǎo)講練課堂小結(jié)當(dāng)堂作業(yè)電流的熱效應(yīng)探究電流產(chǎn)生的熱量多少焦耳定律(公式法：Q＝I2Rt)1課堂講解2課時(shí)流程課后作業(yè)逐點(diǎn)課堂小結(jié)當(dāng)堂作業(yè)電流的熱效應(yīng)2點(diǎn)亮的燈泡過(guò)一會(huì)兒會(huì)燙手，說(shuō)明什么？導(dǎo)線(xiàn)和電熨斗串聯(lián)，為什么電熨斗很熱而導(dǎo)線(xiàn)并不很熱？說(shuō)明什么？點(diǎn)亮的燈泡過(guò)一導(dǎo)線(xiàn)和電熨斗串聯(lián)，為什3知1－導(dǎo)1知識(shí)點(diǎn)電流的熱效應(yīng)電烤箱這些常見(jiàn)家用電器的共同特點(diǎn)？電取暖器電熱水器知1－導(dǎo)1知識(shí)點(diǎn)電流的熱效應(yīng)電烤箱這些常見(jiàn)家用電器的共同特點(diǎn)4知1－講電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)，電能要轉(zhuǎn)化為熱能，這個(gè)現(xiàn)象叫電流的熱效應(yīng)。定義1.利用電流的熱效應(yīng)工作的電器叫作電熱器。2.電熱器的主要組成部分是發(fā)熱體，發(fā)熱體是由

電阻率大、熔點(diǎn)高的電阻絲繞在絕緣材料上制

成的。知1－講電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)，電能要轉(zhuǎn)化為熱能，這個(gè)定義1.利用電5知2－講電流的熱效應(yīng)與哪些因素有關(guān)？猜想：[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]討論1：當(dāng)一個(gè)物理量被猜測(cè)與多個(gè)因素有關(guān)，應(yīng)

該用什么方法去研究？

（控制變量法）

討論2：實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察什么現(xiàn)象來(lái)比較電流產(chǎn)生

的熱量的多少？這種研究方法叫什么法？（轉(zhuǎn)換法）2知識(shí)點(diǎn)電流的熱效應(yīng)知2－講電流的熱效應(yīng)與哪些因素有關(guān)？2知識(shí)點(diǎn)電流的熱效應(yīng)6知2－講當(dāng)電流通過(guò)電阻絲時(shí)，電流產(chǎn)生的熱量就使瓶中的空氣溫度升高、體積膨脹，導(dǎo)管里面原來(lái)一樣高的液柱就會(huì)逐漸上升。電流產(chǎn)生的熱量越多，液面就會(huì)上升得越高。實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)觀察__________________來(lái)比較電流產(chǎn)生的熱量的多少。

實(shí)驗(yàn)裝置管中液面上升的高度知2－講當(dāng)電流通過(guò)電阻絲時(shí)，電流產(chǎn)生的熱量就使瓶中的空實(shí)驗(yàn)管7實(shí)驗(yàn)1：研究電熱與電阻關(guān)系R1=5ΩR2=10ΩA控制不變的量是：電流

通電時(shí)間現(xiàn)象：電阻較大的這邊的液柱上升較高。結(jié)論：在電流相同、通電時(shí)間相同的情況下，電阻

越大，這個(gè)電阻產(chǎn)生的熱量越多。知2－講實(shí)驗(yàn)1：研究電熱與電阻關(guān)系R1=5ΩR2=10Ω8知2－講實(shí)驗(yàn)2：研究電熱與電流關(guān)系I=2I1IAR=5ΩR=5ΩR=5ΩI1控制不變的量是：電阻

通電時(shí)間現(xiàn)象：電流較大的這邊的液柱上升較高。結(jié)論：在電阻相同、通電時(shí)間相同的情況下，通過(guò)一個(gè)電阻的電流越大，這個(gè)電阻產(chǎn)生的熱量越多。知2－講實(shí)驗(yàn)2：研究電熱與電流關(guān)系I=2I1IAR=9知2－講點(diǎn)擊畫(huà)面播放視頻知2－講點(diǎn)擊畫(huà)面播放視頻10（來(lái)自《點(diǎn)撥》）【例1】在如圖所示的家用電器中，沒(méi)有用到電流的熱效應(yīng)的是(

)B知2－講（來(lái)自《點(diǎn)撥》）【例1】在如圖所示的家用電器中，沒(méi)有用到電11知2－講【解析】電熨斗、電暖器和電熱杯都是為了把電能轉(zhuǎn)化為

內(nèi)能，利用了電流的熱效應(yīng)，電扇是為了把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，沒(méi)有利用電流

的熱效應(yīng)。（來(lái)自《點(diǎn)撥》）知2－講【解析】電熨斗、電暖器和電熱杯都是為了把電能轉(zhuǎn)化為（12總

結(jié)知2－講電流通過(guò)導(dǎo)體會(huì)產(chǎn)生熱量，但是對(duì)于不同的電路，消耗相同的電能轉(zhuǎn)化成的內(nèi)能是不同的，如電爐等電熱器，可以認(rèn)為電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，但是對(duì)于電冰箱、電風(fēng)扇等用電器，只有少部分電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能?？偨Y(jié)知2－講電流通過(guò)導(dǎo)體會(huì)產(chǎn)生熱量，但13知2－練【中考·淮安】下列四種用電器，其中主要是利用電流熱效應(yīng)來(lái)工作的是(

)1D知2－練【中考·淮安】下列四種用電器，其中主要是利用電流熱效14知2－練【中考·金華】夏天來(lái)臨，為了避免蚊蟲(chóng)的侵?jǐn)_，許多家庭都會(huì)使用電熱滅蚊器，如圖所示的是某品牌電熱滅蚊器的簡(jiǎn)化電路，電熱滅蚊器是根據(jù)________________原理制成的。2電流的熱效應(yīng)知2－練【中考·金華】夏天來(lái)臨，為了避免蚊蟲(chóng)的侵?jǐn)_，許多家庭153知識(shí)點(diǎn)焦耳定律知3－講焦耳（JamesPrescottJoule，1818—1889），英國(guó)物理學(xué)家。用近40年的時(shí)間做了400多次實(shí)驗(yàn)，研究熱和功的關(guān)系。通過(guò)大量的實(shí)驗(yàn)，于1840年最先精確地確定了電流產(chǎn)生的熱量與電流、電阻和通電時(shí)間的關(guān)系。3知識(shí)點(diǎn)焦耳定律知3－講焦耳（JamesPrescott16知3－講焦耳定律電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的二次方成正比，跟導(dǎo)體的電阻成正比，跟通電時(shí)間成正比。Q=I2Rt熱量電流電阻時(shí)間JAΩS公式：

意義：

單位：定義知3－講焦耳定律Q=I2Rt熱量17知3－講（來(lái)自《點(diǎn)撥》）[中考·成都]如圖所示的是晨晨同學(xué)探究焦耳定律的部分實(shí)驗(yàn)裝置。已知R甲=5Ω，R乙=10Ω，在探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系時(shí)，應(yīng)將兩電阻絲串聯(lián)在電路中。若電路中的電流為0.3A，則甲電阻絲在1min內(nèi)產(chǎn)生的熱量為_(kāi)_______J?！纠?】27知3－講（來(lái)自《點(diǎn)撥》）[中考·成都]如圖所示的是晨晨同學(xué)18知3－講【解析】先將時(shí)間換算成以“s”為單位，再代入公式計(jì)算：Q=I2R甲t=（0.3A）2×5Ω×60s=27J。（來(lái)自《點(diǎn)撥》）知3－講【解析】先將時(shí)間換算成以“s”為單位，再代入公式計(jì)算19知3－講知識(shí)拓展：當(dāng)電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)，如果電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，而沒(méi)有同時(shí)轉(zhuǎn)化成其他形式的能量，那么電流產(chǎn)生的熱量Q就等于消耗的電能W，即Q=W=UIt=I2Rt(如：電暖器，電飯鍋，電爐子等)此時(shí)：Q=W=Pt=UIt=當(dāng)電扇工作時(shí)，消耗的電能主要轉(zhuǎn)化為電機(jī)的機(jī)械能：電能內(nèi)能+機(jī)械能W＞Q熱知3－講知識(shí)拓展：當(dāng)電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)，如果電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，20總

結(jié)知3－講對(duì)于純電阻電路(電能完全轉(zhuǎn)化為內(nèi)能)，Q＝W＝Pt；對(duì)于非純電阻電路(電能只有部分轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，如

電動(dòng)機(jī))，Q＜W?？偨Y(jié)知3－講對(duì)于純電阻電路(電能完全轉(zhuǎn)化為內(nèi)能)，Q＝21【中考·揚(yáng)州】電爐中的電阻絲通電一段時(shí)間后變得很燙，而連接的導(dǎo)線(xiàn)卻不怎么熱，主要是(

)A．通過(guò)導(dǎo)線(xiàn)的電流小于通過(guò)電阻絲的電流B．導(dǎo)線(xiàn)的絕熱皮隔熱C．導(dǎo)線(xiàn)散熱比電阻絲快D．導(dǎo)線(xiàn)的電阻遠(yuǎn)小于電阻絲的電阻知3－練1D【中考·揚(yáng)州】電爐中的電阻絲通電一段時(shí)間后變得很燙，而連接的22知3－練【中考·河南】用同種材料制成兩段長(zhǎng)度相等、橫截面積不同的圓柱形導(dǎo)體，甲比乙的橫截面積大，如圖所示，將它們串聯(lián)在電路中，通電一段時(shí)間后，比較甲、乙兩導(dǎo)體升高的溫度，下列判斷正確的是(

)A．甲導(dǎo)體的溫度升高得多B．乙導(dǎo)體的溫度升高得多C．甲、乙兩導(dǎo)體升高的溫度相同D．條件不足，無(wú)法判斷2B知3－練【中考·河南】用同種材料制成兩段長(zhǎng)度相等、橫截面積不23焦耳定律電熱利用與防止影響因素1知識(shí)小結(jié)焦耳定律電熱利用與防止影響因素1知識(shí)小結(jié)241.實(shí)驗(yàn)探究：(1)方法：控制變量法、轉(zhuǎn)換法等。(2)技巧：在探究電流產(chǎn)生熱量的多少是否與導(dǎo)體的電阻

有關(guān)時(shí)，要保證電流相等，探究中采取串聯(lián)的方法來(lái)

保證電流相等。2.焦耳定律：(1)公式：Q＝I2Rt。(2)公式適用范圍：適用于電流通過(guò)所有導(dǎo)體所產(chǎn)生熱量

的計(jì)算。對(duì)于電動(dòng)機(jī)，消耗的電能只有很小的一部分

轉(zhuǎn)化為熱量，這時(shí)電流通過(guò)電動(dòng)機(jī)線(xiàn)圈發(fā)熱仍然可以

用該公式計(jì)算。只是這時(shí)的發(fā)熱為電能的損耗。1.實(shí)驗(yàn)探究：(1)方法：控制變量法、轉(zhuǎn)換法等。25【中考·自貢】計(jì)算電流通過(guò)電風(fēng)扇產(chǎn)生的熱量，下面公式選用正確的是(

)A．UItB.C．I2RtD．前面三個(gè)都可能2易錯(cuò)小結(jié)易錯(cuò)點(diǎn)：不能區(qū)分電能與電熱C【中考·自貢】計(jì)算電流通過(guò)電風(fēng)扇產(chǎn)生的熱量，下面公式選用正確26某導(dǎo)體的電阻是2Ω通過(guò)2A的電流時(shí)，1min產(chǎn)生多少焦耳的熱量？1解：由Q＝I2Rt得Q＝(2A)2×2Ω×60s＝480J。某導(dǎo)體的電阻是2Ω通過(guò)2A的電流時(shí)，1min產(chǎn)生多少焦耳27某校師生自制了一臺(tái)電烘箱。電烘箱的電阻絲通過(guò)5A的電流時(shí)，每分鐘可產(chǎn)生6.6×l04J的熱量。求這臺(tái)電烘箱的電功率和電阻絲工作時(shí)的電阻。2解：由Q＝W＝Pt得電烘箱的電功率由Q＝I2Rt得電阻絲工作時(shí)的電阻某校師生自制了一臺(tái)電烘箱。電烘箱的電阻絲通過(guò)5A的電流時(shí)，28【中考·泰安】如圖所示，電源電壓保持6V不變，電阻R1＝10Ω，R2＝20Ω，閉合開(kāi)關(guān)S，通電30s，則電阻R1產(chǎn)生的熱量為_(kāi)_______J。312【中考·泰安】如圖所示，電源電壓保持6V不變，電阻R1＝1294【中考·泰州】小明用如圖裝置探究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系，錐形瓶?jī)?nèi)裝有200g煤油，他先閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑片P使電流表示數(shù)為0.5A，記錄到5分鐘內(nèi)溫度計(jì)示數(shù)升高了5℃，則煤油吸收的熱量為_(kāi)_______J，接著他調(diào)節(jié)滑片P使電流表示數(shù)發(fā)生改變，觀察并記錄________溫度計(jì)示數(shù)的變化，對(duì)比前后數(shù)據(jù)，可初步得到結(jié)論。

利用該裝置還可以探究電流產(chǎn)生

的熱量與________的關(guān)系。[c煤油

＝2.1×103J/(kg·℃)]2.1×1035分鐘內(nèi)通電時(shí)間4【中考·泰州】小明用如圖裝置探究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系30

請(qǐng)完成《點(diǎn)撥》對(duì)應(yīng)習(xí)題！請(qǐng)完成《點(diǎn)撥》對(duì)應(yīng)習(xí)題！31第十八章電功率第4節(jié)焦耳定律第1課時(shí)認(rèn)識(shí)焦耳定律第十八章電功率第4節(jié)焦耳定律321課堂講解2課時(shí)流程課后作業(yè)逐點(diǎn)導(dǎo)講練課堂小結(jié)當(dāng)堂作業(yè)電流的熱效應(yīng)探究電流產(chǎn)生的熱量多少焦耳定律(公式法：Q＝I2Rt)1課堂講解2課時(shí)流程課后作業(yè)逐點(diǎn)課堂小結(jié)當(dāng)堂作業(yè)電流的熱效應(yīng)33點(diǎn)亮的燈泡過(guò)一會(huì)兒會(huì)燙手，說(shuō)明什么？導(dǎo)線(xiàn)和電熨斗串聯(lián)，為什么電熨斗很熱而導(dǎo)線(xiàn)并不很熱？說(shuō)明什么？點(diǎn)亮的燈泡過(guò)一導(dǎo)線(xiàn)和電熨斗串聯(lián)，為什34知1－導(dǎo)1知識(shí)點(diǎn)電流的熱效應(yīng)電烤箱這些常見(jiàn)家用電器的共同特點(diǎn)？電取暖器電熱水器知1－導(dǎo)1知識(shí)點(diǎn)電流的熱效應(yīng)電烤箱這些常見(jiàn)家用電器的共同特點(diǎn)35知1－講電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)，電能要轉(zhuǎn)化為熱能，這個(gè)現(xiàn)象叫電流的熱效應(yīng)。定義1.利用電流的熱效應(yīng)工作的電器叫作電熱器。2.電熱器的主要組成部分是發(fā)熱體，發(fā)熱體是由

電阻率大、熔點(diǎn)高的電阻絲繞在絕緣材料上制

成的。知1－講電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)，電能要轉(zhuǎn)化為熱能，這個(gè)定義1.利用電36知2－講電流的熱效應(yīng)與哪些因素有關(guān)？猜想：[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]討論1：當(dāng)一個(gè)物理量被猜測(cè)與多個(gè)因素有關(guān)，應(yīng)

該用什么方法去研究？

（控制變量法）

討論2：實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察什么現(xiàn)象來(lái)比較電流產(chǎn)生

的熱量的多少？這種研究方法叫什么法？（轉(zhuǎn)換法）2知識(shí)點(diǎn)電流的熱效應(yīng)知2－講電流的熱效應(yīng)與哪些因素有關(guān)？2知識(shí)點(diǎn)電流的熱效應(yīng)37知2－講當(dāng)電流通過(guò)電阻絲時(shí)，電流產(chǎn)生的熱量就使瓶中的空氣溫度升高、體積膨脹，導(dǎo)管里面原來(lái)一樣高的液柱就會(huì)逐漸上升。電流產(chǎn)生的熱量越多，液面就會(huì)上升得越高。實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)觀察__________________來(lái)比較電流產(chǎn)生的熱量的多少。

實(shí)驗(yàn)裝置管中液面上升的高度知2－講當(dāng)電流通過(guò)電阻絲時(shí)，電流產(chǎn)生的熱量就使瓶中的空實(shí)驗(yàn)管38實(shí)驗(yàn)1：研究電熱與電阻關(guān)系R1=5ΩR2=10ΩA控制不變的量是：電流

通電時(shí)間現(xiàn)象：電阻較大的這邊的液柱上升較高。結(jié)論：在電流相同、通電時(shí)間相同的情況下，電阻

越大，這個(gè)電阻產(chǎn)生的熱量越多。知2－講實(shí)驗(yàn)1：研究電熱與電阻關(guān)系R1=5ΩR2=10Ω39知2－講實(shí)驗(yàn)2：研究電熱與電流關(guān)系I=2I1IAR=5ΩR=5ΩR=5ΩI1控制不變的量是：電阻

通電時(shí)間現(xiàn)象：電流較大的這邊的液柱上升較高。結(jié)論：在電阻相同、通電時(shí)間相同的情況下，通過(guò)一個(gè)電阻的電流越大，這個(gè)電阻產(chǎn)生的熱量越多。知2－講實(shí)驗(yàn)2：研究電熱與電流關(guān)系I=2I1IAR=40知2－講點(diǎn)擊畫(huà)面播放視頻知2－講點(diǎn)擊畫(huà)面播放視頻41（來(lái)自《點(diǎn)撥》）【例1】在如圖所示的家用電器中，沒(méi)有用到電流的熱效應(yīng)的是(

)B知2－講（來(lái)自《點(diǎn)撥》）【例1】在如圖所示的家用電器中，沒(méi)有用到電42知2－講【解析】電熨斗、電暖器和電熱杯都是為了把電能轉(zhuǎn)化為

內(nèi)能，利用了電流的熱效應(yīng)，電扇是為了把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，沒(méi)有利用電流

的熱效應(yīng)。（來(lái)自《點(diǎn)撥》）知2－講【解析】電熨斗、電暖器和電熱杯都是為了把電能轉(zhuǎn)化為（43總

結(jié)知2－講電流通過(guò)導(dǎo)體會(huì)產(chǎn)生熱量，但是對(duì)于不同的電路，消耗相同的電能轉(zhuǎn)化成的內(nèi)能是不同的，如電爐等電熱器，可以認(rèn)為電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，但是對(duì)于電冰箱、電風(fēng)扇等用電器，只有少部分電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能?？偨Y(jié)知2－講電流通過(guò)導(dǎo)體會(huì)產(chǎn)生熱量，但44知2－練【中考·淮安】下列四種用電器，其中主要是利用電流熱效應(yīng)來(lái)工作的是(

)1D知2－練【中考·淮安】下列四種用電器，其中主要是利用電流熱效45知2－練【中考·金華】夏天來(lái)臨，為了避免蚊蟲(chóng)的侵?jǐn)_，許多家庭都會(huì)使用電熱滅蚊器，如圖所示的是某品牌電熱滅蚊器的簡(jiǎn)化電路，電熱滅蚊器是根據(jù)________________原理制成的。2電流的熱效應(yīng)知2－練【中考·金華】夏天來(lái)臨，為了避免蚊蟲(chóng)的侵?jǐn)_，許多家庭463知識(shí)點(diǎn)焦耳定律知3－講焦耳（JamesPrescottJoule，1818—1889），英國(guó)物理學(xué)家。用近40年的時(shí)間做了400多次實(shí)驗(yàn)，研究熱和功的關(guān)系。通過(guò)大量的實(shí)驗(yàn)，于1840年最先精確地確定了電流產(chǎn)生的熱量與電流、電阻和通電時(shí)間的關(guān)系。3知識(shí)點(diǎn)焦耳定律知3－講焦耳（JamesPrescott47知3－講焦耳定律電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的二次方成正比，跟導(dǎo)體的電阻成正比，跟通電時(shí)間成正比。Q=I2Rt熱量電流電阻時(shí)間JAΩS公式：

意義：

單位：定義知3－講焦耳定律Q=I2Rt熱量48知3－講（來(lái)自《點(diǎn)撥》）[中考·成都]如圖所示的是晨晨同學(xué)探究焦耳定律的部分實(shí)驗(yàn)裝置。已知R甲=5Ω，R乙=10Ω，在探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系時(shí)，應(yīng)將兩電阻絲串聯(lián)在電路中。若電路中的電流為0.3A，則甲電阻絲在1min內(nèi)產(chǎn)生的熱量為_(kāi)_______J?！纠?】27知3－講（來(lái)自《點(diǎn)撥》）[中考·成都]如圖所示的是晨晨同學(xué)49知3－講【解析】先將時(shí)間換算成以“s”為單位，再代入公式計(jì)算：Q=I2R甲t=（0.3A）2×5Ω×60s=27J。（來(lái)自《點(diǎn)撥》）知3－講【解析】先將時(shí)間換算成以“s”為單位，再代入公式計(jì)算50知3－講知識(shí)拓展：當(dāng)電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)，如果電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，而沒(méi)有同時(shí)轉(zhuǎn)化成其他形式的能量，那么電流產(chǎn)生的熱量Q就等于消耗的電能W，即Q=W=UIt=I2Rt(如：電暖器，電飯鍋，電爐子等)此時(shí)：Q=W=Pt=UIt=當(dāng)電扇工作時(shí)，消耗的電能主要轉(zhuǎn)化為電機(jī)的機(jī)械能：電能內(nèi)能+機(jī)械能W＞Q熱知3－講知識(shí)拓展：當(dāng)電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)，如果電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，51總

結(jié)知3－講對(duì)于純電阻電路(電能完全轉(zhuǎn)化為內(nèi)能)，Q＝W＝Pt；對(duì)于非純電阻電路(電能只有部分轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，如

電動(dòng)機(jī))，Q＜W。總結(jié)知3－講對(duì)于純電阻電路(電能完全轉(zhuǎn)化為內(nèi)能)，Q＝52【中考·揚(yáng)州】電爐中的電阻絲通電一段時(shí)間后變得很燙，而連接的導(dǎo)線(xiàn)卻不怎么熱，主要是(

)A．通過(guò)導(dǎo)線(xiàn)的電流小于通過(guò)電阻絲的電流B．導(dǎo)線(xiàn)的絕熱皮隔熱C．導(dǎo)線(xiàn)散熱比電阻絲快D．導(dǎo)線(xiàn)的電阻遠(yuǎn)小于電阻絲的電阻知3－練1D【中考·揚(yáng)州】電爐中的電阻絲通電一段時(shí)間后變得很燙，而連接的53知3－練【中考·河南】用同種材料制成兩段長(zhǎng)度相等、橫截面積不同的圓柱形導(dǎo)體，甲比乙的橫截面積大，如圖所示，將它們串聯(lián)在電路中，通電一段時(shí)間后，比較甲、乙兩導(dǎo)體升高的溫度，下列判斷正確的是(

)A．甲導(dǎo)體的溫度升高得多B．乙導(dǎo)體的溫度升高得多C．甲、乙兩導(dǎo)體升高的溫度相同D．條件不足，無(wú)法判斷2B知3－練【中考·河南】用同種材料制成兩段長(zhǎng)度相等、橫截面積不54焦耳定律電熱利用與防止影響因素1知識(shí)小結(jié)焦耳定律電熱利用與防止影響因素1知識(shí)小結(jié)551.實(shí)驗(yàn)探究：(1)方法：控制變量法、轉(zhuǎn)換法等。(2)技巧：在探究電流產(chǎn)生熱量的多少是否與導(dǎo)體的電阻

有關(guān)時(shí)，要保證電流相等，探究中采取串聯(lián)的方法來(lái)

保證電流相等。2.焦耳定律：(1)公式：Q＝I2Rt。(2)公式適用范圍：適用于電流通過(guò)所有導(dǎo)體所產(chǎn)生熱量

的計(jì)算。對(duì)于電動(dòng)機(jī)，消耗的電能只有很小的一部分

轉(zhuǎn)化為熱量，這時(shí)電流通過(guò)電動(dòng)機(jī)線(xiàn)圈發(fā)熱仍然可以

用該公式計(jì)算。只是這時(shí)的發(fā)熱為電能的損耗。1.實(shí)驗(yàn)探究：(1)方法：控制變量法、轉(zhuǎn)換法等。