第一部分教材知識梳理第二單元我們周圍的空氣第一部分教材知識梳理第二單元我們周圍的空氣編者按：本書化學方程式梳理欄目中，“—”表示物質(zhì)之間能相互反應，“”表示物質(zhì)之間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，“┈”表示物質(zhì)所屬的類別?；瘜W方程式梳理編者按：本書化學方程式梳理欄目中，“—”表示物質(zhì)之間能相互反①_________________________②__________________________________③________________________④____________________⑤__________________⑥______________

________________△①_________________________△⑦________________⑧_____________⑨__________________⑩____________________________________________________________________________111213⑦________________1112131415

___________________________________________________上述屬于分解反應的是_________，屬于化合反應的是______________________。①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩???1415_________________空氣1.空氣的主要成分及用途（云南3次；昆明：2015.4、2012.12；曲靖3次）成分體積分數(shù)用途氮氣（N2）約占①_____(最大)用作保護氣（化學性質(zhì)不活潑），如用于食品防腐、燈泡填充氣；制造氮肥和硝酸的原料，醫(yī)療上用液氮冷凍麻醉78%知識梳理考點一空氣1.空氣的主要成分及用途（云南3次；昆明：2015.4成分體積分數(shù)用途氧氣(O2)約占②_____供給呼吸，用于③_________、潛水；支持燃燒（助燃性）,如燃料燃燒、煉鋼、氣焊等稀有氣體約占0.94%用作保護氣（化學性質(zhì)不活潑），如燈泡中充④_____，可使燈泡耐用;在通電時發(fā)出不同顏色的光，可制成多種用途的⑤_______；用于激光或醫(yī)療麻醉21%醫(yī)療急救氦氣霓虹燈成分體積分數(shù)用途氧氣約占供給呼吸，用于③_________、成分體積分數(shù)用途二氧化碳（CO2）約占0.03%植物進行光合作用的原料；用于滅火、作制冷劑、制汽水等其他氣體和雜質(zhì)約占0.03%【特別提醒】一般情況下，空氣中的稀有氣體不與任何物質(zhì)反應，但在某些特定的條件下，稀有氣體也能和某些物質(zhì)發(fā)生反應。人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理成分體積分數(shù)用途二氧化碳約占植物進行光合作用的原料；其他氣體2.空氣中氧氣含量的測定（詳見實驗突破欄目）［云南：2014.27（1）；昆明：2015.13、21］（1）拉瓦錫得出了空氣由氧氣和氮氣組成，其中，氧氣約占空氣總體積的_____的結(jié)論。（2）利用紅磷做實驗①實驗原理：紅磷燃燒消耗密閉容器中的氧氣，使密閉容器內(nèi)壓強減小，在外界大氣壓的作用下，進入容器內(nèi)水的體積即為消耗氧氣的體積。②反應的化學方程式:__________________。人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理2.空氣中氧氣含量的測定（詳見實驗突破欄目）［云南：2013.保護空氣（1）空氣污染物［云南：2015.23（2）］目前計入空氣污染指數(shù)的項目暫定為_________、_________、二氧化氮、可吸入顆粒物（粒徑在10微米以下的顆粒物，稱為PM10，又稱飄塵）和臭氧等。二氧化硫一氧化碳人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理3.保護空氣二氧化硫一氧化碳人教版初中化學九上復習課：第二【特別提醒】①我國修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》增加了PM2.5濃度監(jiān)測指標。PM2.5是指大氣中粒徑在2.5微米以下的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物，PM2.5可形成霧霾，要減緩霧霾天氣，必須降低PM2.5的含量。人類大量燃燒煤等活動會造成空氣中SO2、NO2的增加，SO2、NO2進入大氣后，導致酸雨的形成，危害環(huán)境。②二氧化碳含量過高會引起溫室效應，但不是空氣污染物。③CO與人體血紅蛋白結(jié)合使人體缺氧中毒，臭氧會造成溫室效應。人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理【特別提醒】①我國修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》增加了PM2.5（2）空氣的污染與防治［昆明：2013.24（1）②；曲靖：2013.2］①空氣污染的危害：損害人體健康，影響作物生長，破壞生態(tài)平衡，全球氣候變暖、臭氧層破壞和酸雨的形成等都與空氣污染有關(guān)。②空氣污染物的來源及防治措施。人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理（2）空氣的污染與防治［昆明：2013.24（1）②；曲靖：污染物的來源防治措施化石燃料的燃燒（SO2、NO2等）減少污染物的產(chǎn)生，如改變能源結(jié)構(gòu)，開發(fā)_______工廠排放的廢氣(SO2、NO2、NO等)有效轉(zhuǎn)化有害物質(zhì)，如工業(yè)廢氣要處理達標后再排放植被破壞引起的沙塵植樹造林，提高空氣的自凈能力新能源人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理污染物的來源防治措施化石燃料的燃燒減少污染物的產(chǎn)生，如改變能氧氣的性質(zhì)1.物理性質(zhì)（1）色、味、態(tài)：在標準狀況下，氧氣為無色、無味的氣體。（2）溶解性：_____溶于水的氣體（可用排水法收集）。（3）密度：密度比空氣____（可用向上排空氣法收集）。（4）三態(tài)變化：101kPa：氣體液體固體（無色）（淡藍色）（淡藍色雪花狀）不易略大-183℃-218℃考點二人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理氧氣的性質(zhì)1.物理性質(zhì)不易略大-183℃-218℃考點2.化學性質(zhì)（1）氧氣的助燃性帶火星的木條在氧氣中能夠復燃，說明氧氣能夠_________（如圖）?！咎貏e提醒】氧氣具有助燃性，但沒有可燃性，不能作燃料。支持燃燒人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理2.化學性質(zhì)支持燃燒人教版初中化學九上復習課：第二單元我（2）常見物質(zhì)在氧氣中的燃燒（云南必考；曲靖：2016.9、2015.6）氧氣是一種化學性質(zhì)_____的氣體，具有氧化性，在點燃的條件下能跟鐵絲、木炭、硫黃等物質(zhì)反應。金屬單質(zhì)與氧氣反應（既是氧化反應，又是化合反應）。活潑人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理（2）常見物質(zhì)在氧氣中的燃燒（云南必考；曲靖：2016.9、①鐵絲的燃燒a.現(xiàn)象：在空氣中，________________；在氧氣中，劇烈燃燒，_________，放出大量的熱，生成_________。b.化學方程式：_________________；c.注意：實驗前，預先在集氣瓶中放少量水或鋪一層細沙，目的是____________________________________。紅熱，不燃燒火星四射黑色固體防止生成的高溫熔融物濺落使集氣瓶炸裂人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理①鐵絲的燃燒紅熱，不燃燒火星四射黑色固體防止生成的高溫熔融物②鎂條的燃燒a.現(xiàn)象：在空氣中，__________________________（在氧氣中燃燒更加劇烈）。b.化學方程式：__________________。非金屬單質(zhì)與氧氣反應（既是氧化反應，又是化合反應）劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理②鎂條的燃燒劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光人教版初中化學九上復習課③硫的燃燒a.現(xiàn)象不同點：在空氣中，發(fā)出微弱的_______火焰；在氧氣中，燃燒的更旺，發(fā)出明亮的_______火焰；相同點：放熱，生成有刺激性氣味的氣體。b.化學方程式：_____________。c.注意：硫粉在氧氣中點燃前，需向集氣瓶中加適量_________，目的是___________________________，不能用細沙代替。淡藍色藍紫色氫氧化鈉溶液吸收生成的二氧化硫氣體人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理③硫的燃燒淡藍色藍紫色氫氧化鈉溶液吸收生成的二氧化硫氣體人教④木炭的燃燒a.現(xiàn)象不同點：在空氣中，_____________________；在氧氣中，___________________。相同點：放熱，都能生成使澄清石灰水_______的氣體。b.化學方程式：______________。木炭紅熱，無煙，無焰劇烈燃燒，發(fā)出白光變渾濁人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理④木炭的燃燒木炭紅熱，無煙，無焰劇烈燃燒，發(fā)出白光變渾濁人教⑤磷的燃燒a.現(xiàn)象：在空氣和氧氣中燃燒都放出大量的熱，產(chǎn)生_________。b.化學方程式：________________。大量白煙人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理⑤磷的燃燒大量白煙人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周⑥氫氣的燃燒a.現(xiàn)象：在空氣或氧氣中燃燒，產(chǎn)生_______火焰，火焰上方罩著的干冷燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧。b.化學方程式：__________________。化合物與氧氣反應淡藍色人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理⑥氫氣的燃燒淡藍色人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周⑦甲烷的燃燒a.現(xiàn)象：在空氣或氧氣中燃燒均產(chǎn)生_______火焰，放出大量的熱。b.化學方程式：______________________。⑧CO的燃燒a.現(xiàn)象：在空氣或氧氣中燃燒均產(chǎn)生_______火焰。b.化學方程式：________________。⑨乙醇在氧氣中燃燒的化學方程式：____________________________。淡藍色藍色人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理⑦甲烷的燃燒淡藍色藍色人教版初中化學九上復習課：第二單元我1.氧氣的工業(yè)制?。ǚ蛛x液態(tài)空氣法）（1）原理：根據(jù)液氮和液氧的______不同，用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣，屬于______變化。(2)過程：氧氣的制取沸點物理考點三人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理1.氧氣的工業(yè)制取（分離液態(tài)空氣法）氧氣的制取沸點物理考點2.氧氣的實驗室制取（云南、昆明、曲靖必考）（詳見實驗突破欄目）藥品原理加熱高錳酸鉀制氧氣①__________________________加熱氯酸鉀和MnO2(催化劑)制氧氣②_______________________過氧化氫和MnO2(催化劑)制氧氣③____________________△人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理2.氧氣的實驗室制?。ㄔ颇?、昆明、曲靖必考）（詳見實驗突破3.催化劑與催化作用（云南：2014.21C；昆明：2013.28）(1)催化劑（觸媒）：在化學反應里能改變其他物質(zhì)的化學反應速率，而本身的_______和___________在化學反應前后都沒有變化的物質(zhì)。(2)催化作用：催化劑在化學反應中所起的作用。質(zhì)量化學性質(zhì)實驗視頻—探究二氧化錳在過氧化氫分解中的催化作用人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理3.催化劑與催化作用（云南：2014.21C；昆明：201混合物和純凈物［云南：2016.23（1）①、2014（1）;昆明4次，曲靖3次］混合物純凈物概念由①_____或②____以上的物質(zhì)混合而成的物質(zhì)由③_____物質(zhì)組成的物質(zhì)宏觀多種物質(zhì)組成一種物質(zhì)組成微觀④_____由分子構(gòu)成，沒有固定的組成⑤_____由分子構(gòu)成，有固定的組成和性質(zhì)兩種兩種一種多種一種考點四人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理混合物和純凈物［云南：2016.23（1）①、2014（1）表示一般⑥_____（填“能”或“不能”）用一個化學式表示有唯一的化學式判斷方法判斷此物質(zhì)是否有固定組成聯(lián)系純凈物混合物常見實例空氣、碘液、合金、鐵銹、自來水、礦泉水等冰水混合物、水蒸氣不能人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理表示一般⑥_____（填“能”或“不能”）用一個化學式表示有【特別提醒】判斷純凈物、混合物不要被“純凈”、“共存”等詞的表面現(xiàn)象所迷惑，如純凈的空氣、冰水共存物等。人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理【特別提醒】判斷純凈物、混合物不要被“純凈”、“共存”等詞的

化合反應、分解反應和氧化反應1.化合反應和分解反應［云南：2015.24（3）；昆明：2013.6、2012.5；曲靖：2016.11C、2012.16］化合反應分解反應概念由①_______________物質(zhì)生成②_______物質(zhì)的反應由③_____物質(zhì)反應生成④_______________其他物質(zhì)的反應表達式A+B+…CAB+C+…特點多變一一變多兩種或兩種以上另一種一種兩種或兩種以上考點五人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理化合反應、分解反應和2.氧化反應和緩慢氧化(1)氧化反應：物質(zhì)與氧發(fā)生的反應（“氧”包括氧氣和物質(zhì)中的氧元素）；氧氣在氧化反應中提供氧，它具有氧化性。(2)緩慢氧化：有些氧化反應進行得很慢，甚至不易被察覺，這種氧化叫做_________。如動植物的呼吸、食物的腐爛、金屬生銹等。(3)聯(lián)系：緩慢氧化屬于氧化反應。（4）還原反應：含氧化合物里的氧被奪去的反應。緩慢氧化人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理2.氧化反應和緩慢氧化緩慢氧化人教版初中化學九上復習課：第命題點1空氣的主要成分及用途（云南必考，昆明：2015.4，曲靖3次）1.(2014云南6題2分)下列說法不正確的是()A.空氣的主要成分是氮氣和氧氣B.氧氣可用于醫(yī)療急救C.食品包裝中充入氮氣以防腐D.新鮮空氣中不含二氧化碳D云南四年真題精講練人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理命題點1空氣的主要成分及用途（云南必考，昆明：2015.2.(2015云南2題2分)空氣是人類寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣的說法正確的是()A.分離空氣得到的氮氣常用作保護氣B.空氣中的氧氣約占空氣總體積的五分之四C.空氣中的稀有氣體不與任何物質(zhì)發(fā)生反應D.二氧化碳是造成酸雨的主要物質(zhì)A人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理2.(2015云南2題2分)空氣是人類寶貴的自然資源。下列命題點2空氣中氧氣含量的測定［云南:2014.27（1）；昆明:2015.13、21］4.(2015昆明13題2分)二百多年前，哪位法國科學家利用天平進行定量實驗，研究了空氣的成分()D人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理命題點2空氣中氧氣含量的測定［云南:2014.27（1）5.［2013德宏州25（1）②題2分］(1)②若某同學用如圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量，待紅磷燃燒停止并冷卻后，打開止水夾，觀察到集氣瓶中吸入水的體積約占集氣瓶體積的_____，若用木炭代替紅磷來做這個實驗，則向集氣瓶中加入少量的_________溶液，也可以達到實驗目的。氫氧化鈉人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理5.［2013德宏州25（1）②題2分］(1)②若某同學用命題點3空氣的污染與防治［云南：2015.23（2）②；曲靖：2013.2］6.(2013曲靖2題2分)今春我國北京等許多城市受到霧霾天氣的影響，霧霾主要成分是PM2.5。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，直徑小，富含大量的有害物質(zhì)，且在大氣中停留時間長，對人體健康影響很大。下列情況不會增加空氣中PM2.5的是()A.合理利用太陽能B.用煤燃燒發(fā)電C.焚燒秸稈和垃圾D.汽車排放尾氣A人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理命題點3空氣的污染與防治［云南：2015.23（2）②；命題點4物質(zhì)在氧氣或空氣中燃燒（云南必考；曲靖：2016.9、2015.6）8.（2016云南18題3分）下列對實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是()A.碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成二氧化碳B.鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體C.細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體A鐵絲在氧氣中燃燒D.硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，生成有刺激性氣味的氣體A人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理命題點4物質(zhì)在氧氣或空氣中燃燒（云南必考；曲靖：20169.［2015云南27(1)題1分］下列是初中化學中的一些重要實驗。請回答：(1)A實驗中，可能導致的后果是________________。集氣瓶瓶底炸裂【解析】A實驗中，集氣瓶瓶底沒有放水或鋪一層細沙，鐵絲燃燒時放出大量熱，高溫熔融物濺落到集氣瓶瓶底會使集氣瓶炸裂。人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理9.［2015云南27(1)題1分］下列是初中化學中的一些命題點5氧氣的實驗室制?。ㄔ颇稀⒗ッ鳌⑶副乜迹┟}解讀：結(jié)合實驗裝置圖在氣體制取題中，與二氧化碳或陌生氣體(SO2、H2S、NH3、N2等)的制取綜合考查。10.［2016曲靖26（1）（2）題4分］化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學。請結(jié)合圖示回答問題：人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理命題點5氧氣的實驗室制?。ㄔ颇稀⒗ッ?、曲靖必考）人教版初（1）圖中①儀器的名稱是_______。（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取氧氣，反應化學方程式為__________________________，加熱時試管口應略向下傾斜的原因是__________________________________。錐形瓶防止產(chǎn)生的冷凝水回流使試管炸裂△人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理（1）圖中①儀器的名稱是_______。錐形瓶13.［2015昆明28(1)(2)題6分］下列圖示是初中化學中常見的裝置，請結(jié)合圖示回答：人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理13.［2015昆明28(1)(2)題6分］下列圖示是初中(1)請寫出儀器a的名稱_____。(2)實驗室用分解過氧化氫的方法制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置是___(填字母)，收集裝置是___(填字母)；該反應的化學方程式是_____________________，反應中MnO2的作用是___________。試管AD催化作用人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理(1)請寫出儀器a的名稱_____。試管AD催化作用人教版初命題點6物質(zhì)分類的判斷（混合物和純凈物）［云南：2016.23（1）①、2014.24（2）；昆明4次；曲靖3次］14.(2013昆明2題2分)下列物質(zhì)中屬于純凈物的是()A.空氣B.氮氣C.糖水D.水泥砂漿B人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理命題點6物質(zhì)分類的判斷（混合物和純凈物）［云南：201615.(2015昆明2題2分)屬于純凈物的是()D人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理15.(2015昆明2題2分)屬于純凈物的是(命題點7反應類型的判斷（化合、分解和氧化反應）（云南：2015.24（3）；昆明：2013.6；曲靖：2016.11C）16.(2013昆明6題2分)下列反應屬于化合反應的是()A.B.C.D.D人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理命題點7反應類型的判斷（化合、分解和氧化反應）（云南：217.(2012紅河州3題2分)電解水生成氫氣和氧氣的反應為：,該反應屬于()A.化合反應B.置換反應C.復分解反應D.分解反應D人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理17.(2012紅河州3題2分)電解水生成氫氣和氧氣的反應18.(2012普洱6題2分)下列變化中不屬于緩慢氧化的是()A.木炭燃燒B.食物腐敗C.呼吸作用 D.鋼鐵生銹A人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理18.(2012普洱6題2分)下列變化中不屬于緩慢氧化的是基礎(chǔ)實驗專練物質(zhì)在氧氣或空氣中燃燒（云南必考；曲靖：2016.9、2015.6）例

1如圖是實驗室中常見的物質(zhì)的燃燒實驗，請結(jié)合所學的知識回答下列問題:實驗一人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理基礎(chǔ)實驗專練實驗一人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周（1）A圖中木炭在氧氣中燃燒發(fā)出_____，生成____________________________，反應的化學方程式為______________。（2）B圖中鐵絲燃燒時產(chǎn)生的現(xiàn)象是_________________________________，集氣瓶底部留少量水的目的是__________________________________，反應的化學方程式為___________________。白光能使澄清石灰水變渾濁的氣體劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體防止生成的高溫熔融物落下炸裂瓶底人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理（1）A圖中木炭在氧氣中燃燒發(fā)出_____，生成______（3）C圖中硫在氧氣中燃燒時發(fā)出______________火焰，在空氣中燃燒發(fā)出_______火焰，反應的化學方程式為_______________；硫在氧氣中燃燒的實驗中,集氣瓶底部預先加了少量水,這些水_____(填“能”或“不能”)用細沙代替。為了防止生成的_____（填化學式）擴散到空氣中污染空氣,集氣瓶中最好加入_________溶液。明亮的藍紫色淡藍色不能SO2氫氧化鈉人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理（3）C圖中硫在氧氣中燃燒時發(fā)出______________（4）D圖中氫氣在氧氣中燃燒的實驗，點燃氫氣前必須先_____；實驗能證明燃燒產(chǎn)生了水的依據(jù)是________________________。氫氣在氧氣中燃燒發(fā)出_______色火焰，反應的化學方程式為__________________。（5）E圖中鎂條在氧氣中燃燒發(fā)出___________，生成_______，反應的化學方程式為___________________。（6）F圖中紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生_________，反應的化學方程式為________________。驗純

干冷的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧淡藍色耀眼的白光氧化鎂大量白煙人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理（4）D圖中氫氣在氧氣中燃燒的實驗，點燃氫氣前必須先____重點實驗突破空氣中氧氣含量的測定［云南：2014.27（1）；昆明：2015.21②；曲靖：2012.26(1);玉溪：2013.32；德宏：2013.25（1）②；大理等八地州聯(lián)考：2012.26（1）；普洱：2012.28（3）］1.實驗裝置實驗視頻—空氣中氧氣含量的測定實驗二人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理重點實驗突破實驗視頻—空氣中氧氣含量的測定實驗二人教版初中化2.實驗原理：______________（用化學方程式表示）。3.實驗藥品（1）該實驗所使用藥品：紅磷（足量）、水。（2）紅磷替代品應滿足的條件［昆明：2015.21②；玉溪：2013.32；德宏：2013.25（1）②］：①物質(zhì)只能與氧氣反應，不能與空氣中的其他成分反應。（如鎂帶不可以）②物質(zhì)必須能夠在空氣中被點燃。（如鐵絲不可以）③物質(zhì)與氧氣反應時只能生成固體，不能生成氣體（生成物不被吸收的情況）。人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理2.實驗原理：______________（用化學方程式表解讀：a.不選用木炭、硫代替紅磷，是因為木炭和硫在空氣中燃燒會生成氣體，彌補了所消耗氧氣的體積，無法測定出空氣中氧氣的含量。b.若用的物質(zhì)在空氣中燃燒生成氣體，則應選用適當?shù)脑噭┪?，如用木炭代替紅磷做該實驗，則向集氣瓶中加入少量的氫氧化鈉溶液，也可以達到實驗目的。注意：上述三個條件必須同時滿足。人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理解讀：a.不選用木炭、硫代替紅磷，是因為木炭和硫在空氣中燃燒4.實驗現(xiàn)象（1）紅磷在集氣瓶中燃燒，________________________________________________。（2）冷卻至室溫后，打開彈簧夾，水經(jīng)過導管進入集氣瓶，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶內(nèi)空氣總體積的_____。產(chǎn)生大量的白煙，放出大量的熱，生成一種白色固體人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理4.實驗現(xiàn)象5.實驗的注意事項和誤差分析（1）實驗前，首先檢查裝置的氣密性。（2）向集氣瓶內(nèi)加入少量的水目的：①防止熱的燃燒產(chǎn)物濺落炸裂集氣瓶；②吸收紅磷燃燒后生成的白色固體（五氧化二磷）。（3）誤差分析［云南：2014.27（1）］①結(jié)果偏小，即V(水）<V(集氣瓶）：a.紅磷的量不足；b.裝置氣密性不好；人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理5.實驗的注意事項和誤差分析人教版初中化學九上復習課：第二c.未使裝置冷卻至室溫便打開彈簧夾。②結(jié)果偏大，即V（水）>V（集氣瓶）a.膠皮管未夾緊，紅磷燃燒時集氣瓶內(nèi)受熱氣體順著導管逸出；b.燃燒匙伸入過慢會使裝置內(nèi)的氣體受熱逸出而導致進入瓶中的水的體積偏大。6.實驗結(jié)論：氧氣約占空氣總體積的_____。［德宏：2013.25（1）②；大理等八地州聯(lián)考：2012.26（1）］人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理c.未使裝置冷卻至室溫便打開彈簧夾。6.實驗結(jié)論：氧氣約占例2（2016昆八中月考）某同學用如圖裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，請你填寫有關(guān)空格，并與同學交流。（1）該實驗中，紅磷需稍過量，目的是__________________________。該物質(zhì)燃燒反應的化學方程式為_________________。充分燃燒，消耗瓶內(nèi)的氧氣人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理例2（2016昆八中月考）某同學用如圖裝置測定空氣中氧氣的（2）實驗后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分數(shù)低于

，這可能是由哪幾種原因引起的？_________________________（寫一條）。（3）由本實驗還可以推測氮氣的性質(zhì)有___________。（4）若將紅磷換成碳粉，該實驗能否獲得成功？____（填“能”或“否”）。理由是_________________________________________。裝置氣密性不好（合理即可）不支持燃燒否碳燃燒產(chǎn)生二氧化碳，瓶內(nèi)的壓強不改變?nèi)私贪娉踔谢瘜W九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理（2）實驗后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分數(shù)低于，拓展設(shè)問(5)實驗前首先要檢查________________。裝置的氣密性人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理拓展設(shè)問(5)實驗前首先要檢查_______________實驗室制取氧氣（云南、昆明、曲靖必考）1.實驗裝置實驗三人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理實驗室制取氧裝置補充：實驗室也可用圓底燒瓶代替錐形瓶做反應容器，如圖：2.實驗原理及操作步驟發(fā)生裝置的選擇依據(jù)：反應條件和反應物的狀態(tài)；收集裝置的選擇依據(jù)：氣體的溶解性和密度。實驗視頻—實驗室用高錳酸鉀制取氧氣實驗視頻—實驗室用過氧化氫制取氧氣人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理裝置補充：實驗室也可用圓底燒瓶代替錐形瓶做反應容器，如圖：2藥品KMnO4、KClO3、5％H2O2溶液裝置（填序號）發(fā)生裝置反應原理高錳酸鉀①_________________________（10次）②___（6次）(注：此裝置還應在試管口加一團棉花）氯酸鉀③___________________（3次）④___過氧化氫⑤__________________（8次）⑥___（3次）A△AB人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理藥品KMnO4、KClO3、5％H2O2溶液裝置發(fā)生反應高錳收集裝置氣體密度略大于空氣⑦_____氣體溶解性不易溶于水⑧_____是否與水反應不與水反應DE人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理收集氣體密度略大于空氣⑦_____氣體溶解性不易溶于水⑧__操作步驟查→裝→定→點→收→離→熄查：連接好儀器之后應先⑨________________(曲靖：2013.27；紅河州：2013.27)裝：組裝儀器，裝入藥品定：固定實驗裝置點：點燃酒精燈(用過氧化氫制取不需要此步驟)收：收集氧氣離：撤離導管熄：熄滅酒精燈存放正放（密度比空氣大）檢查裝置的氣密性人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理操作查→裝→定→點→收→離→熄存放正放（密度比空氣大）檢查裝3.驗滿和檢驗（1）驗滿方法（如圖①）：將帶火星的木條靠近____________，若帶火星的木條復燃，則證明已收集滿。（4次）（2）檢驗方法（如圖②）：將帶火星的木條伸入____________，若帶火星的木條復燃，則證明為氧氣。［西雙版納州：2012.27（3）］集氣瓶瓶口集氣瓶內(nèi)人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理3.驗滿和檢驗集氣瓶瓶口集氣瓶內(nèi)人教版初中化學九上復習課：4.注意事項（1）加熱高錳酸鉀或氯酸鉀制取氧氣應注意：①試管口應略向下傾斜，有些固體試劑受熱時會放出水蒸氣，防止冷凝水回流到熱的試管底部，炸裂試管。［曲靖：2016.26(2)、玉溪：2012.31］②用高錳酸鉀制取氧氣時，試管口要放一團棉花，防止高錳酸鉀粉末進入導管將其堵塞。③實驗結(jié)束，應先移出導氣管，后撤酒精燈，防止水倒流使試管炸裂。（4次）人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理4.注意事項人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的（2)用過氧化氫制取氧氣應注意：長頸漏斗的下端管口應伸到液面以下，以防生成的氣體從長頸漏斗逸出。（3)用排水法收集氧氣時，開始收集的最佳時間為氣泡均勻、連續(xù)冒出時。（曲靖：2013.27）（4）分液漏斗相比于長頸漏斗的優(yōu)點：可以控制反應速率。人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理（2)用過氧化氫制取氧氣應注意：人教版初中化學九上復習課：第5.多功能瓶的使用（7次）功能裝置氣體進出方向排水法收集氧氣b進a出（短進長出）向上排空氣法收集氧氣a進b出（長進短出）人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理5.多功能瓶的使用（7次）功能裝置氣體進出方向排水法收集氧功能裝置氣體進出方向氧氣的干燥(1次)a進b出，可選用濃硫酸作干燥劑（1次）氧氣體積的測量連接多功能瓶與量筒，采用排水法測量收集氧氣的體積【溫馨提示】更多相關(guān)制氣內(nèi)容詳見P101。人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理功能裝置氣體進出方向氧氣的干燥(1次)a進b出，可選用濃硫酸例

3（2016賀州節(jié)選）根據(jù)下列儀器裝置圖，請回答有關(guān)問題。人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理例3（2016賀州節(jié)選）根據(jù)下列儀器裝置圖，請回答有關(guān)問題（1）圖中儀器①的名稱_____。（2）若實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式為________________________________，可用于該反應的氣體發(fā)生裝置是_____（填字母序號），該裝置的試管口還缺少_________，用裝置F收集一瓶O2，如何檢驗O2是否已收集滿？_____________________________________________________________。水槽C一團棉花將帶火星的木條放到集氣瓶瓶口，若木條復燃，則證明已收集滿人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理（1）圖中儀器①的名稱_____。水槽C一團棉花（3）若實驗室用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，反應的化學方程式_____________________,可用于該反應的氣體發(fā)生裝置是________（填字母序號）。（4）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時，也可選用C裝置，試管口略向下傾斜的原因是_________________________________，反應原理為_____________________，二氧化錳的作用是_________，選用排水法收集氧氣的驗滿方法是_____________________________________________。A（或B）

防止冷凝水回流至試管中炸裂試管△催化作用

集氣瓶瓶口出現(xiàn)大量氣泡時，表示氧氣已收集滿拓展設(shè)問人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理（3）若實驗室用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，反應的化學方（5）A裝置制取氣體的優(yōu)點是___________________，B中長頸漏斗必須伸入液面以下的原因是_________________________________________。（6）用F裝置收集氧氣，檢驗該氣體的方法是_____________________________________________________，用G裝置收集氧氣時，氣體應該從___口進。用E裝置收集氧氣時，實驗結(jié)束時應先從水槽中移出導管，再熄滅酒精燈，這樣做的目的是_____________________________。可以控制反應的速率

形成液封，防止生成的氣體由長頸漏斗中逸出

將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，若木條復燃，則證明是氧氣a

防止導管中的水回流炸裂試管拓展設(shè)問人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理（5）A裝置制取氣體的優(yōu)點是________________第一部分教材知識梳理第二單元我們周圍的空氣第一部分教材知識梳理第二單元我們周圍的空氣編者按：本書化學方程式梳理欄目中，“—”表示物質(zhì)之間能相互反應，“”表示物質(zhì)之間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，“┈”表示物質(zhì)所屬的類別?；瘜W方程式梳理編者按：本書化學方程式梳理欄目中，“—”表示物質(zhì)之間能相互反①_________________________②__________________________________③________________________④____________________⑤__________________⑥______________

________________△①_________________________△⑦________________⑧_____________⑨__________________⑩____________________________________________________________________________111213⑦________________1112131415

___________________________________________________上述屬于分解反應的是_________，屬于化合反應的是______________________。①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩???1415_________________空氣1.空氣的主要成分及用途（云南3次；昆明：2015.4、2012.12；曲靖3次）成分體積分數(shù)用途氮氣（N2）約占①_____(最大)用作保護氣（化學性質(zhì)不活潑），如用于食品防腐、燈泡填充氣；制造氮肥和硝酸的原料，醫(yī)療上用液氮冷凍麻醉78%知識梳理考點一空氣1.空氣的主要成分及用途（云南3次；昆明：2015.4成分體積分數(shù)用途氧氣(O2)約占②_____供給呼吸，用于③_________、潛水；支持燃燒（助燃性）,如燃料燃燒、煉鋼、氣焊等稀有氣體約占0.94%用作保護氣（化學性質(zhì)不活潑），如燈泡中充④_____，可使燈泡耐用;在通電時發(fā)出不同顏色的光，可制成多種用途的⑤_______；用于激光或醫(yī)療麻醉21%醫(yī)療急救氦氣霓虹燈成分體積分數(shù)用途氧氣約占供給呼吸，用于③_________、成分體積分數(shù)用途二氧化碳（CO2）約占0.03%植物進行光合作用的原料；用于滅火、作制冷劑、制汽水等其他氣體和雜質(zhì)約占0.03%【特別提醒】一般情況下，空氣中的稀有氣體不與任何物質(zhì)反應，但在某些特定的條件下，稀有氣體也能和某些物質(zhì)發(fā)生反應。人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理成分體積分數(shù)用途二氧化碳約占植物進行光合作用的原料；其他氣體2.空氣中氧氣含量的測定（詳見實驗突破欄目）［云南：2014.27（1）；昆明：2015.13、21］（1）拉瓦錫得出了空氣由氧氣和氮氣組成，其中，氧氣約占空氣總體積的_____的結(jié)論。（2）利用紅磷做實驗①實驗原理：紅磷燃燒消耗密閉容器中的氧氣，使密閉容器內(nèi)壓強減小，在外界大氣壓的作用下，進入容器內(nèi)水的體積即為消耗氧氣的體積。②反應的化學方程式:__________________。人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理2.空氣中氧氣含量的測定（詳見實驗突破欄目）［云南：2013.保護空氣（1）空氣污染物［云南：2015.23（2）］目前計入空氣污染指數(shù)的項目暫定為_________、_________、二氧化氮、可吸入顆粒物（粒徑在10微米以下的顆粒物，稱為PM10，又稱飄塵）和臭氧等。二氧化硫一氧化碳人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理3.保護空氣二氧化硫一氧化碳人教版初中化學九上復習課：第二【特別提醒】①我國修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》增加了PM2.5濃度監(jiān)測指標。PM2.5是指大氣中粒徑在2.5微米以下的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物，PM2.5可形成霧霾，要減緩霧霾天氣，必須降低PM2.5的含量。人類大量燃燒煤等活動會造成空氣中SO2、NO2的增加，SO2、NO2進入大氣后，導致酸雨的形成，危害環(huán)境。②二氧化碳含量過高會引起溫室效應，但不是空氣污染物。③CO與人體血紅蛋白結(jié)合使人體缺氧中毒，臭氧會造成溫室效應。人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理【特別提醒】①我國修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》增加了PM2.5（2）空氣的污染與防治［昆明：2013.24（1）②；曲靖：2013.2］①空氣污染的危害：損害人體健康，影響作物生長，破壞生態(tài)平衡，全球氣候變暖、臭氧層破壞和酸雨的形成等都與空氣污染有關(guān)。②空氣污染物的來源及防治措施。人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理（2）空氣的污染與防治［昆明：2013.24（1）②；曲靖：污染物的來源防治措施化石燃料的燃燒（SO2、NO2等）減少污染物的產(chǎn)生，如改變能源結(jié)構(gòu)，開發(fā)_______工廠排放的廢氣(SO2、NO2、NO等)有效轉(zhuǎn)化有害物質(zhì)，如工業(yè)廢氣要處理達標后再排放植被破壞引起的沙塵植樹造林，提高空氣的自凈能力新能源人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理污染物的來源防治措施化石燃料的燃燒減少污染物的產(chǎn)生，如改變能氧氣的性質(zhì)1.物理性質(zhì)（1）色、味、態(tài)：在標準狀況下，氧氣為無色、無味的氣體。（2）溶解性：_____溶于水的氣體（可用排水法收集）。（3）密度：密度比空氣____（可用向上排空氣法收集）。（4）三態(tài)變化：101kPa：氣體液體固體（無色）（淡藍色）（淡藍色雪花狀）不易略大-183℃-218℃考點二人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理氧氣的性質(zhì)1.物理性質(zhì)不易略大-183℃-218℃考點2.化學性質(zhì)（1）氧氣的助燃性帶火星的木條在氧氣中能夠復燃，說明氧氣能夠_________（如圖）?！咎貏e提醒】氧氣具有助燃性，但沒有可燃性，不能作燃料。支持燃燒人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理2.化學性質(zhì)支持燃燒人教版初中化學九上復習課：第二單元我（2）常見物質(zhì)在氧氣中的燃燒（云南必考；曲靖：2016.9、2015.6）氧氣是一種化學性質(zhì)_____的氣體，具有氧化性，在點燃的條件下能跟鐵絲、木炭、硫黃等物質(zhì)反應。金屬單質(zhì)與氧氣反應（既是氧化反應，又是化合反應）?；顫娙私贪娉踔谢瘜W九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理（2）常見物質(zhì)在氧氣中的燃燒（云南必考；曲靖：2016.9、①鐵絲的燃燒a.現(xiàn)象：在空氣中，________________；在氧氣中，劇烈燃燒，_________，放出大量的熱，生成_________。b.化學方程式：_________________；c.注意：實驗前，預先在集氣瓶中放少量水或鋪一層細沙，目的是____________________________________。紅熱，不燃燒火星四射黑色固體防止生成的高溫熔融物濺落使集氣瓶炸裂人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理①鐵絲的燃燒紅熱，不燃燒火星四射黑色固體防止生成的高溫熔融物②鎂條的燃燒a.現(xiàn)象：在空氣中，__________________________（在氧氣中燃燒更加劇烈）。b.化學方程式：__________________。非金屬單質(zhì)與氧氣反應（既是氧化反應，又是化合反應）劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理②鎂條的燃燒劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光人教版初中化學九上復習課③硫的燃燒a.現(xiàn)象不同點：在空氣中，發(fā)出微弱的_______火焰；在氧氣中，燃燒的更旺，發(fā)出明亮的_______火焰；相同點：放熱，生成有刺激性氣味的氣體。b.化學方程式：_____________。c.注意：硫粉在氧氣中點燃前，需向集氣瓶中加適量_________，目的是___________________________，不能用細沙代替。淡藍色藍紫色氫氧化鈉溶液吸收生成的二氧化硫氣體人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理③硫的燃燒淡藍色藍紫色氫氧化鈉溶液吸收生成的二氧化硫氣體人教④木炭的燃燒a.現(xiàn)象不同點：在空氣中，_____________________；在氧氣中，___________________。相同點：放熱，都能生成使澄清石灰水_______的氣體。b.化學方程式：______________。木炭紅熱，無煙，無焰劇烈燃燒，發(fā)出白光變渾濁人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理④木炭的燃燒木炭紅熱，無煙，無焰劇烈燃燒，發(fā)出白光變渾濁人教⑤磷的燃燒a.現(xiàn)象：在空氣和氧氣中燃燒都放出大量的熱，產(chǎn)生_________。b.化學方程式：________________。大量白煙人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理⑤磷的燃燒大量白煙人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周⑥氫氣的燃燒a.現(xiàn)象：在空氣或氧氣中燃燒，產(chǎn)生_______火焰，火焰上方罩著的干冷燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧。b.化學方程式：__________________。化合物與氧氣反應淡藍色人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理⑥氫氣的燃燒淡藍色人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周⑦甲烷的燃燒a.現(xiàn)象：在空氣或氧氣中燃燒均產(chǎn)生_______火焰，放出大量的熱。b.化學方程式：______________________。⑧CO的燃燒a.現(xiàn)象：在空氣或氧氣中燃燒均產(chǎn)生_______火焰。b.化學方程式：________________。⑨乙醇在氧氣中燃燒的化學方程式：____________________________。淡藍色藍色人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理⑦甲烷的燃燒淡藍色藍色人教版初中化學九上復習課：第二單元我1.氧氣的工業(yè)制?。ǚ蛛x液態(tài)空氣法）（1）原理：根據(jù)液氮和液氧的______不同，用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣，屬于______變化。(2)過程：氧氣的制取沸點物理考點三人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理1.氧氣的工業(yè)制取（分離液態(tài)空氣法）氧氣的制取沸點物理考點2.氧氣的實驗室制?。ㄔ颇稀⒗ッ?、曲靖必考）（詳見實驗突破欄目）藥品原理加熱高錳酸鉀制氧氣①__________________________加熱氯酸鉀和MnO2(催化劑)制氧氣②_______________________過氧化氫和MnO2(催化劑)制氧氣③____________________△人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理2.氧氣的實驗室制取（云南、昆明、曲靖必考）（詳見實驗突破3.催化劑與催化作用（云南：2014.21C；昆明：2013.28）(1)催化劑（觸媒）：在化學反應里能改變其他物質(zhì)的化學反應速率，而本身的_______和___________在化學反應前后都沒有變化的物質(zhì)。(2)催化作用：催化劑在化學反應中所起的作用。質(zhì)量化學性質(zhì)實驗視頻—探究二氧化錳在過氧化氫分解中的催化作用人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理3.催化劑與催化作用（云南：2014.21C；昆明：201混合物和純凈物［云南：2016.23（1）①、2014（1）;昆明4次，曲靖3次］混合物純凈物概念由①_____或②____以上的物質(zhì)混合而成的物質(zhì)由③_____物質(zhì)組成的物質(zhì)宏觀多種物質(zhì)組成一種物質(zhì)組成微觀④_____由分子構(gòu)成，沒有固定的組成⑤_____由分子構(gòu)成，有固定的組成和性質(zhì)兩種兩種一種多種一種考點四人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理混合物和純凈物［云南：2016.23（1）①、2014（1）表示一般⑥_____（填“能”或“不能”）用一個化學式表示有唯一的化學式判斷方法判斷此物質(zhì)是否有固定組成聯(lián)系純凈物混合物常見實例空氣、碘液、合金、鐵銹、自來水、礦泉水等冰水混合物、水蒸氣不能人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理表示一般⑥_____（填“能”或“不能”）用一個化學式表示有【特別提醒】判斷純凈物、混合物不要被“純凈”、“共存”等詞的表面現(xiàn)象所迷惑，如純凈的空氣、冰水共存物等。人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理人教版初中化學九上復習課：第二單元我們周圍的空氣教材知識梳理【特別提醒】判斷純凈物、混合物不要被“純凈”、“共存”等詞的

化合反應、分解反應和氧化反應1.化合反應和分解反應［云南：2015.24（3）；昆明：2013.6、2012.5；曲靖：2016.11C、2012.16］化合反應分解反應概念由①_______________物質(zhì)生成②_______物質(zhì)的反應由③_____物質(zhì)反應生成④_______________其他物質(zhì)的反應表達式A+B+…CAB+C+…特點多變一一變多兩種或