高品質(zhì)文檔優(yōu)質(zhì)文檔年下學期工作總結模板4篇老師xx—xx下學期教學總結

本學期的工作即將結束，為了總結閱歷，查找不足，為今后的工作打下基礎。現(xiàn)將一學期的工作總結

業(yè)務學習：加強學習，提高思想熟悉，樹立新的教學理念。堅持理論學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注意把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，熟悉到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富學問，提高力量，以劇烈的事業(yè)心和責任感樂觀的投入工作。并不斷的創(chuàng)新實踐。

教學討論：教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關鍵。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我樂觀探究訓練教學規(guī)律，充分運用學校現(xiàn)有的訓練教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，詳細表現(xiàn)在：

發(fā)揮老師為主導的作用，注意學生共性的進展，培育學生思維力量及動手實踐力量。

1、備課深化細致。平常仔細討論教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確?????把握難重點。在制定教學目的同時，特別留意學生的實際狀況。學案編寫仔細，并不斷歸納總結閱歷教訓。

2、注意課堂教學效果。課堂教學不搞滿堂灌，堅持學生為主體，老師為主導、教學為主線，注意講練結合。在教學中留意抓住重點，突破難點。

3、堅持參與校內(nèi)外教學研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起爭論教學問題。不斷對教法進行探究和討論。將“自主探究——嘗試應用——成果展現(xiàn)——補償提高”這一課堂教學模式加以敏捷運用。虛心謹慎、敬重同志，相互學習、相互關心，維護其他老師在學生中的威信，關懷集體，維護學校榮譽。在平常的教學工作中努力關心后進生，實行各種措施使他們得到進步。

4、在作業(yè)批改上，仔細準時，力求做到全批全改，重在訂正，準時了解學生的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。

工作紀律：在工作中自覺的不遲到、不早退，一切從大局動身，以集體利益為重。聽從領導安排，團結同志。能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，以老師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴厲?仔細，一絲不茍，從不應付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時仔細完成領導交給的各項任務。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

下學期班主任工作總結

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x年我擔當7年10班班主任工作，7年9班和10班的數(shù)學課教學工作。

半年來針對開頭制定的工作方案談得失

一．學生的分擔的職責任務逐步落實到個人。

班級衛(wèi)生實行分片包干制度，落實到固定的人員身上；禮儀監(jiān)督由六人組成，每人負責一天；午餐、收費、備品等都有特地的學生負責。為的是讓每一個學生都有責任感，都有參加班級建設管理。

二．利用好班會整治班風班貌，肅清不良因素。

每周五的班會例行召開，對本周的班級消失的好人好事、紀律不佳的學科和學生，班級綻開爭論。但是在開班會前，我一般都私下已經(jīng)做了調(diào)查，得出結論。甚至動員幾位學生大膽公開說出班級的一些不良現(xiàn)象和行為。所以在班會上都是全班學生在訓練一些行為表現(xiàn)不好的學生，我只是在傾聽。我覺得全班學生訓練那些所謂的“差生”要比我訓練有著獨到的妙處。

三．協(xié)作科任工作，促進學生全面進展。

學期初，班級的語文成果較差，我了解到班級學生普遍不愛寫作，沒有寫作的基礎和習慣，我主動地為語文老師擔當了語文積累的批改工作，一周一次語文積累都是我親自閱讀和批改，每一個學生的評語我會依據(jù)他的積累文章的特色而去寫，學生都很愛看我給他們的評語，大大激發(fā)了他們閱讀和積累的愛好。小科的考試復習我也都樂觀的參加關心“差生”背、劃答案。我還樂觀地協(xié)調(diào)英語老師和學生、家長的工作等。

四．了解學生思想動態(tài)，準時遏制早戀、暴力、色情苗頭。

班級中我并沒有刻意去“埋伏”一些“內(nèi)線”。就是無意識與學生談話時，任憑了解其他的內(nèi)容；有時我會利用犯錯誤的學生急于立功表現(xiàn)的心理，了解到一些不為人知的內(nèi)情。有效地拆散一對情侶。有效地瓦解四大“幫派”，有效打擊了網(wǎng)游黃色網(wǎng)站并大肆在班級宣揚的幾個“小流氓”。

五．調(diào)動學生學習樂觀性，多培育優(yōu)秀學生。

由于教學的內(nèi)容所限，沒有多余的教學幫助材料，利用手中僅有的卷子，變題、改題，多多開發(fā)學生智力，拓展學習思維，使他們愛學數(shù)學，幾次考試中我交的2個班優(yōu)秀率有很大提高。班級的后50名在逐步削減，前200名在逐步增加。

下面談談不足之處：

一、衛(wèi)生實行制度中，總有人工作不盡人意。

我也想過更換人員，可是這些人干什么都有問題，很愁。

二、班級的“差生”記憶力極差，訓練效果不能長久。

我想過各種方法，效果總是初見成效，然后就呈現(xiàn)“耐藥性”，逼得我也得連續(xù)升級再進行打殺。

三、班級的兩極分化呈嚴峻之勢，尤其數(shù)學的補差工作任重道遠。

四、班級的環(huán)境布置、班級的文明禮儀習慣等我深知有問題，有不足。

好！就談到這里吧！下學期努力、加油！

-下學期科研工作總結

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本學期，我校的科研工作將仔細學習落實市訓練工作會議提出的各項目標，香坊區(qū)訓練局工作要點及學校工作總目標為導向，以全面提高學生素養(yǎng)為根本，以課堂教學為主陣地，以解決訓練教學中的實際問題為立足點，堅持理論討論與實踐討論相結合，進一步規(guī)范科研管理，激發(fā)廣闊老師參加科研的樂觀性，切實提高科研工作的質(zhì)量,打響學校品牌，促進學校內(nèi)涵進展。全面提升學校的辦學水平作出了肯定的努力,現(xiàn)從五個方面進行總結。

一、大力執(zhí)行教科研制度，強化課題管理。

1、本學期，每位老師依據(jù)自己制定的科研子課題方案，對自己在一學期里的討論重點、步驟、預期成果等作了修改，使其更具有時效性。加強教科研與教學討論的整合工作。期末，由教科室對比他們的討論方案對課題組、老師進行了考核，保證了討論過程、結果與方案的全都性。

2、為了進一步推動學校訓練科研工作的深化開展，形成良好的訓練科研網(wǎng)絡，提高我校的教科研質(zhì)量。

3、連續(xù)做好“十一五”規(guī)劃課題的中期推動工作。

4、建立的“清華科研工作室”。實現(xiàn)了科研網(wǎng)絡化管理

二、規(guī)范、完善課題的管理工作。

1、抓日常課題管理，留意調(diào)控。科研室在平常仔細記載好科研活動，按部就班開展課題討論工作，留意課題討論過程化。主持好學校主課題討論工作，指導督促各子課題開展狀況。

2、加強科研資料積累。各課題組對資料積累工作特別重視，除了專人整理外，還進行了檢查、改進。

三、提高過程討論的有效性

深化課題討論是進一步提高學校訓練教學質(zhì)量的突破口。本學期，科研室將加強對課題的指導，準時深化課堂、班級組和科研組，了解課題的進展狀況，協(xié)調(diào)有關問題的解決。在課題討論的過程中，應重視：

1、課題討論與課堂教學的有機結合。課題討論的切入點是課堂，因而老師要人人都能成為科研的主體，實行集體備課，仔細評課，相互聽課等方式，開展了教學大獎賽，使每一個課堂都能成為討論的基地，使課堂教學逐步形成模式；

2、理論與實踐的相互促進。充分發(fā)揮課題組在教學改革討論中的主體作用，弘揚主動精神和制造精神，采納新的考核制度；學校教科室還將組織老師樂觀參與各級各類的征文活動?？蒲惺覍撈鹗占⒎答佇畔⒌娜蝿?，準時把市級以上有關征文、論文等信息傳達到每個老師，由科研室對老師的文稿進行篩選，把好質(zhì)量關，做好選送工作，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。

3、個體討論與集體討論的有機統(tǒng)一。本學期課題組的活動要系列化，要求本組成員上課同組必聽課，聽課之后必評課，評課要結合課題討論進行詳細評價；

4、本校高度重視心理健康訓練日常教學工作。本校做到開齊、開滿心理健康訓練課時，提高心理健康訓練課的質(zhì)量。本校老師進行樂觀的心理示意工作，實現(xiàn)這些孩子的心理平衡。

四、加強宣揚，推廣科研成果。

1、開展科研論壇，注意階段性匯報。

2、指導老師仔細總結反思，撰寫教學論文隨筆。

學校提倡老師立足于每一天的訓練、學習生活，撰寫訓練隨筆，體驗生活，反思自己，促進老師超越自我。學校鼓舞老師在訓練論壇發(fā)表訓練隨筆，訓練案例。

3、向省規(guī)劃辦提出了課題資助的申請。

4、迎接了區(qū)進修科研室的視導。

在課題開展過程中，遇到了不少的困難，如理論水平不高，缺乏理論基礎，沒有足夠的活動資金等，我們將克服種種困難，不斷加強領導、深化討論、細心組織、扎扎實實地開展好課題討論工作，為實現(xiàn)學校爭創(chuàng)名校的雄偉目標而不懈努力！

下學期英語教學工作總結范文

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xx-xx學年下學期英語教學工作總結

任現(xiàn)職以來本人堅持四項基本原則，政治立場堅決，擁護黨的路線、方針、政策，擁護改革開放，思想上、行動上和黨中央保持全都，模范執(zhí)行學校的各項決議和各項規(guī)章制度，工作上能勇挑重擔，聽從組織安排，工作勤奮，任勞任怨，作風民主，以身作則，工作大膽，富有創(chuàng)新和進取精神。得到社會、家長和學生的好評和認可。團結同事，一心撲在訓練上，仔細備課、上課、批改作業(yè)，課后進行輔導，樂觀參與連續(xù)訓練，努力學習專業(yè)學問，不斷充實自己。樂觀探究訓練理論，樂觀推動素養(yǎng)訓練的實施，具有正確科學的人才觀和質(zhì)量觀。關懷、愛惜、敬重自己的同事和學生。

本人要求學生必需養(yǎng)成良好的學習習慣，為終身學習打好基礎，必需做到全面進展，為自己的終身進展和特長進展做好預備，必需具備關懷他人、憐憫弱者、敢于創(chuàng)新的品質(zhì)，為自己融入社會和奉獻社會奠定基礎。當然本人自己也時時嚴格要求自己，以自己人格魅力感染學生。在英語教學工作中，本人注意小組長的培育，致力于良好學風的建設，對所帶班級傾注自己的全部熱忱，想盡一切方法，利用一切有效的訓練資源，開展豐富多彩的課外活動，把訓練融入學生的文體活動中，本人認為，開發(fā)學生智力，促進學生非智力因素的進展，拓寬學生視野，使每一個學生健康成長，是每個老師的重要任務。本人奉行“從本人做起，從身邊的小事做起”的育人原則，也漸漸摸索出了“寓德育于活動之中”的有效訓練方法。多年的熱忱傾注和真心付出，使本人在英語教學工作中找到了樂趣，也獲得了較好的教學效果。

在英語教學中，本人關懷愛惜學生，因材施教，兼顧好中差，既注意對“尖子生”的培育，也不忘對那些“差生”的關注與關心。作為一名英語老師，既是學生的“家長”，也是學生的貼心人，更是學生的好伴侶，在教學中，在課內(nèi)外，本人和學生打成一片。同時，本人注意加強自身修養(yǎng)，用自己的言行影響感染學生，在期中考試中取得了較好的成果，得到同行和家長的好評和認可。

在英語教學工作中，仔細履行老師工作職責，嚴守教學常規(guī)，仔細鉆研大綱和課標，深化討論教材，努力學習和實踐現(xiàn)代訓練思想和教學理論，不斷地加強專業(yè)學問的學習與討論。做到細心設計每一節(jié)課，以學生為